SEQUÊNCIA DIDÁTICA – MÚSICA: NÃO ATIRE O PAU NO GATO.

CONTEÚDO: Português, Matemática e Ciências.

EIXO CONCEITUAL: Produção de escrita.

CAPACIDADES:

*Narra acontecimentos ou histórias com começo, meio e fim.

*Socializa informações.

*Conta e registra quantidades usando estratégias próprias.

DURAÇÃO: 12 horas

PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º Ano D.

PROFESSORA: HELENICE DE FÁTIMA PÔRTO.

PROCEDIMENTO: Todas as atividades propostas foram alusivas ao Projeto “A Dona Baratinha”, desenvolvido pelas turmas dos 1ºs anos da referida escola.

Motivação: Na véspera da aula foi feito suspense quanto ao próximo candidato da Dona Baratinha: O Gato.

No dia da aula: Apresentação de cartazes e desenhos de gatos, onde mostram os quatro tipos de letra G.

Na rodinha dentro da sala de aula, a professora explicou sobre os maus tratos para com os gatos abandonados. Neste momento ela entregou a letra da música “Não atire o pau no gato” para que os alunos sublinhassem a palavra GATO. A música foi cantada, ora pelos meninos, ora pelas meninas e foi explorada através das atividades posteriores.

Após conversa informal sobre os vários tipos de gatos, seu habitat, sua alimentação e os malefícios que alguns podem causar à saúde, foi contada a história do próximo candidato (o gato) ao casamento com a Dona Baratinha.

Foram distribuídos pela professora aos alunos, a foto do gato e um pequeno texto, referente à cena. Neste, depois de pintar a cena, os alunos circularam as palavras escritas com a letra G e colaram no caderno do projeto. Foram trabalhadas atividades relacionadas à música como Caça-palavras, Palavras cruzadas, Frases lacunadas, Texto enigmático, Palavras escondidas, Ditado oral, Bingo de sílabas, Jogos matemáticos com dados ( onde foram adesivadas letras e números para que ao jogarem os dados os alunos formassem palavras e somassem as letras que apreciam contando quantas sílabas, quantas, letras, quantas consoantes existiam naquela palavra), Boliche com sílabas canônicas do G entre outras atividades que serão trabalhadas no decorrer da semana.

PONTOS POSITIVOS: Com as atividades diversificadas os alunos se envolveram mais e demonstraram maior interesse em participar. Ficaram curiosos quanto às próximas atividades e já cantam a nova versão da música, agora educativa. Reconhecem que animais não devem ser maltratados e cobram por atividades semelhantes.

PONTOS NEGATIVOS: Alguns alunos ainda apresentam dificuldades em desenvolver certas atividades, devido o nível em que se encontram.

As aulas foram fotografadas em sala de aula e gravadas em CD para que os alunos assistam na próxima aula.

Apresentação de algumas fotos e atividades realizados pelos educandos:

Quantas letras tem a palavra?________________________

Qual a primeira letra?_______________________________

Qual a ultima letra?_________________________________

Quais são as vogais?________________________________

Quais são as consoantes?____________________________

Quantas são as sílabas?_____________________________

Qual a primeira sílaba?_____________________________

Qual a ultima sílaba?_______________________________

Escreva o que você sabe sobre o gato:________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________.

Desenhe o gato e dê um nome a ele.

Quantas letras Quantas sílabas

Gato ___________________________

Pau ___________________________

Miau ___________________________

Dona ___________________________

Vamos completar o que falta?

G A T O

A

T

O

GATO

Complete o quadro juntando as letras. Escreva as sílabas

A E I O U ÃO

P

M

G

T

N

Copie no quadro o que você formou!

PA

MA

GA

TA

NA

Agora, pense em uma letra que você já conhece e complete o quadro abaixo:

A E I O U

Copie do texto palavras com:

3 letras 4 letras

5 letras 6 letras

Agora pinte na tabela a quantidade de letras!

8

7

6

5

4

3

2

1 Morreu Pau Chica Gato Atirei

Marque um x no nome do desenho

Pto Pato Pat Ao

Caco Maca Macaco Maco

Tu Tatu Atu Tati

Enla Plan Panela Nepa

Pinte os nomes das figuras em destaque.

Gaita

Gata

Tatu

Tutu

Bota

Construindo vocabulário.

...................lo B......................

...................to C......................

..............linha M.......................

...............vião Sap...................

Toda turma lê, em coro! Depois, complete com

palavras que rimam:

Paga o pato, dorme o gato, Foge o rato, paga o gato, Dorme o rato, foge o pato, Paga o rato, dorme o pato.

Agora complete:

Paga o .............., dorme o ..............,

Foge o .............., paga o .................,

Dorme o ............., foge o ................,

Paga o ................, dorme o ...............

Fogão

Bola

Goiaba

a

Bola

ato

Bola

Bola

Bolão

Bola

Fogo

Bola

Bobo

Bola

Gaveta

Bola

Ga

Recorte e organize os trechos da

música Atirei o pau no gato.

.

Música

Atirei o pau no

Mas o

Não morreu reu reu

Dona

Admirou-se se

Do berro, do berro que o deu

Miau!!!!

Não morreu reu reu

Atirei o pau no gato tô tô

Dona Chica cá

Atirei o pau no gato

Miau !!!!!!

Admirou-se se

Mas o gato tô tô

Do berro, do berro que o gato deu

Escreva a letra inicial de cada figura.

______ ______ _______

______ ______ _______