SEQUÊNCIA DIDÁTICASituações problemas envolvendo

o sistema monetário

SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO SISTEMA MONETÁRIO

4º Ano “A” Duração: 5 aulas Proposta didática segundo SEE Professoras: Ilma “E.M.Inácio Sardinha” Renata “E.M. Eurípedes Martins”

1ª ETAPA: APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA

Com esta sequência didática pretende-se trabalhar o sistema monetário em situações do dia a dia. Para isso fez-se uso do jogo Mercado Virtual para introduzir a aula, tornando-a dinâmica e interativa com recursos oferecidos pelas novas tecnologias.

Trabalhou-se também problemas em tiras, desafiando os alunos a montarem o problema para depois resolverem e por fim foram distribuídos panfletos para que os alunos criassem seus próprios problemas a partir dos produtos anunciados.

JOGANDO O MERCADO VIRTUAL...

JOGANDO O MERCADO VIRTUAL...

2ª ETAPA: LEVANTAMENTO DE CONHECIMENTO PRÉVIO

Conversar com os alunos sobre o sistema monetário, soma de valores de dinheiro, troco, formas de representar o dinheiro, etc..

Deixar que os alunos deem sua opinião sobre o assunto, se já sabem comprar produtos em supermercado, conferir o troco, se já sabem somar valores decimais como 4 moedas de 0,25 centavos, etc...

A partir de notas de dinheiro, verificar se os alunos conhecem as notas em circulação do nosso país.

3ª ETAPA: AMPLIANDO O CONHECIMENTO

Resolução no coletivo de algumas situações-problema utilizando de anúncios de panfletos para que os alunos aprendam a elaborar problemas matemáticos a partir de produtos conhecidos.

CRIANDO PROBLEMAS A PARTIR DE ANÚNCIO DE PANFLETOS

4ª ETAPA: SISTEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO

Criar vários problemas utilizando o sistema monetário utilizando as 4 operações. Cada grupo fará uma operação matemática.

Em duplas e depois individualmente, os alunos receberão um problema escrito em tiras, como se fosse um quebra-cabeças que deve ser montado na ordem correta antes de ser resolvido:

TENTANDO MONTAR OS PROBLEMAS

1ª DUPLA QUE CONSEGUIU MONTAR O PROBLEMA EM TIRA

5ª ETAPA: AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua observando o desenvolvimento das habilidades, através das atividades propostas.

Teremos a avaliação bimestral do conteúdo ministrado.