Sequencia didática - Adriane. AEE

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PROJETO LER PARA ESTUDAR,ESCREVER E DESENHAR PARA COMUNICAR ALUNO:________________________________________________ 2º ANO D - PROFESSORA : ADRIANE CARREIRO OUTUBRO- 2013

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PROJETO

LER PARA ESTUDAR,ESCREVE

R

E DESENHAR PARA

COMUNICAR

ALUNO:________________________________________________

2º ANO D - PROFESSORA : ADRIANE CARREIRO

OUTUBRO- 2013

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ATIVIDADES

ADAPTADAS PARA

ALUNOS COM

DEFICIÊNCIAS

RECORTE E COLOQUE NA SEQUÊNCIA

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O SEGUNDO PORQUINHO CONSTRUIU A CASA DE MADEIRA . LOBO VEIO E SOPROU A CASA DE PAU E ELA CAIU. OS PORQUINHOS FUGIRAM PARA A

O PRIMEIRO PORQUINHO CONSTRUIU A CASA DE PALHA E FOI BRINCAR.

O TERCEIRO PORQUINHO CONSTRUIU A CASA DE TIJOLOS. LOBO FOI ATÉ LÁ E SOPROU ... SOPROU ... E NADA . A CASA NÃO CAIU. OS

O LOBO RESOLVEU SUBIR NA CHAMINÉ E CAIU NO FOGO DA LAREIRA. OS PORQUINHOS

ERA UMA VEZ UM LOBO FAMINTO QUE SONHAVA COM SEU PRATO PREDILETO: PORQUINHO.

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OS TRÊS PORQUINHOS

ERA UMA VEZ TRÊS PORQUINHOS ELES MORAVAM JUNTOS. AOS POUCOS,

ALEGRES E FELIZES. PERCEBERAM QUE O ALUGUEL DA CASA ACABAVA

COM SUAS ECONOMIAS.

POR ISSO, CADA UM RESOLVEU CONSTRUIR O PORQUINHO MAIS VELHO ERA ESPERTO E

SUA PRÓPRIA CASA. TRABALHADOR. CONSTRUIU SUA CASA COM

PEDRA, AREIA, TIJOLOS E CIMENTO.

O LOBO RESOLVEU SUBIR NA CHAMINÉ E CAIU NO FOGO DA LAREIRA. OS PORQUINHOS

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OS OUTROS DOIS COMO ERAM FOLGADOS, ESCONDIDO NA FLORESTA, O LOBO MAU

USARAM PALHAS E MADEIRA EM SUAS CASAS. OBSERVAVA O TRABALHO DOS TRÊS.

SURPRESOS E ASSUSTADOS, ELES CORRERAM E SE TRANCARAM EM SUAS CASAS.

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O LOBO QUE NÃO ERA BOBO, NOTOU DESESPERADOS, OS PORQUINHOS FOLGADOS

QUE AS CASAS DE PALHA E MADEIRA ERAM FUGIRAM PARA A CASA DE TIJOLOS DO POR_

FRACAS E, COM UM SOPRO, DERRUBOU AS DUAS. QUINHO TRABALHADOR.

O LOBO MAU NÃO DESISTIU, SOPROU CANSADO, FAMINTO E FURIOSO, FINALMENTE ELE

FORTE VÁRIAS VEZES, MAS A CASA DESISTIU E FOI EMBORA MUITO BRAVO. ASSIM,

NÃO BALANÇOU. OS PORQUINHOS SE SALVARAM, FICARAM JUNTOS

E VIVERAM EM PAZ E FELIZES NOVAMENTE.

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ALUNO:____________________________DATA:____________

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1-PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME 2-LIGA_PONTOS

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DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA:

3-CAÇA_PALAVRAS 4-ESCREVA PALAVRAS COM AS LETRAS.

ALUNO:____________________________DATA:____________

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RECORTE AS PEÇAS E ENCAIXE NA FOTOGRAFIA QUERIDA DA VOVOZINHA DO LOBO.

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ALUNO:____________________________DATA:____________

2º ANO D - PROFESSORA : ADRIANE CARREIRO

TEXTO FATIADO

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O SOPRO DO LOBO FOI TÃO FORTE QUE TIROU AS FRASES DO VERSINHO DO LUGAR.

VAMOS COLOCÁ-LAS NO LUGAR?

RECORTES

FOTOGRAFIA DA VOVOZINHA CASA DOS ANIMAIS

..............................................................

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VERSOS FATIADOS

ALUNO:____________________________DATA:____________

2º ANO D - PROFESSORA : ADRIANE CARREIRO

PINTE AS JANELAS DA CASA SEGUINDO

AS PISTAS ABAIXO:

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VAMOS DESCOBRIR DE QUE MATERIAL FOI CONSTRUÍDA A CASA QUE NÃO CAIU COM O ASSOPRO DO LOBO?

PRIMEIRO ESCREVA O NOME DE CADA FIGURA:

AGORA, ORGANIZE AS LETRAS DOS QUADRINHOS NA ORDEM CORRETA, DE ACORDO COM OS NÚMEROS E ESCREVA O QUE VOCÊ DESCOBRIU.

1 2 3 4 5 6

ALUNO:____________________________DATA:____________

2º ANO D - PROFESSORA : ADRIANE CARREIRO

OS TRÊS PORQUINHOS

1-PINTE DE VERMELHO QUANTOS PORQUINHOS APARECEM NA HISTÓRIA:

2- QUAIS SÃO OS NOMES DOS PORQUINHOS?

3- AGORA, COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM O TEXTO:

a) A PRIMEIRA CASA QUE O LOBO DERRUBOU ERA DE

b) A CASA DE FOI A SEGUNDA CASA QUE O LOBO DERRUBOU.

c) O LOBO NÃO CONSEGUIU DERRUBAR A CASA DE

4- PINTE ONDE O LOBO MAU CAIU.

2 1 3 5 4

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NOME: __________________________________________________________

DATA: ______________ PROFESSORA: ____________________________

A CASA DOS ANIMAIS

CADA ANIMAL TAMBÉM TEM UM LUGOAR PARA MORAR. RECORTE E COLE O ANIMAL PERTO DE SUA CASA.

NUMERE A SEQUÊNCIA DA HISTÓRIA:

NO CALDEIRÃO NA LAGOA NOS ESPINHOS

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RECORTE