SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

ELABORADO PELA ASSESSORA TANIJA MARA

RIBEIRO - PARCERIA INSTITUTO IBEAC - 2014

O USOS DAS SINALIZAÇÕES NO COTIDIANO

JUNTO COM SEUS COLEGAS ANALISE AS PLACAS E RESPONDA:

O QUE VOCÊ ESTÁ VENDO NAS IMAGENS?

ONDE ENCONTRAMOS ESSAS IMAGENS?

(EDUCADOR (A) FAZER O REGISTRO NA LOUSA)

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ESCREVA AS PALAVRAS QUE ESTÃO NAS PLACAS ACIMA QUE VOCÊ

CONHECE?

(PRIMEIRO ESCREVA AS PALAVRAS COM O ALFABETO MÓVEL E EM

SEGUIDA, FAÇA O REGISTRO DAS PALAVRAS NO QUADRO ABAIXO)

O USOS DAS SINALIZAÇÕES NO COTIDIANO

JUNTO COM SEUS COLEGAS DISCUTA E RESPONDA:

QUAL É A IMPORTÂNCIA DAS PLACAS NO NOSSO DIA A DIA?

QUAIS SÃO AS PLACAS MAIS COMUNS?

(EDUCADOR (A) FAZER O REGISTRO NA LOUSA)

ESCREVA AS LEGENDAS PARA AS IMAGENS:

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QUAIS PALAVRAS DAS LEGENDAS ACIMA, COMEÇAM COM VOGAIS?

QUAIS PALAVRAS DAS LEGENDAS ACIMA, COMEÇAM COM CONSOANTES?

O USOS DAS SINALIZAÇÕES NO COTIDIANO

QUAL SERIA A SUA LEGENDA PARA AS PLACAS ABAIXO?

O USOS DAS SINALIZAÇÕES NO COTIDIANO

QUAIS PLACAS VOCÊ ACHA QUE PODERIAM COMPOR SUA SALA DE

AULA:

O USOS DAS SINALIZAÇÕES NO COTIDIANO

QUAIS PLACAS ACIMA, NOS AJUDA A

ONDE ENCONTRAMOS ESSAS PLACAS?

O USOS DAS SINALIZAÇÕES NO COTIDIANO

NOS AJUDA A SALVAR VIDAS E PREVENIR ACIDENTES?

ENCONTRAMOS ESSAS PLACAS?

VIDAS E PREVENIR ACIDENTES?

AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE OS SIGNIFICADOS DAS PLACAS DE

ALERTAS, ELABORE UM TEXTO DESCREVENDO A IMPORTÂNCIA DO USO

DE SINALIZAÇÃO PARA PREVENIR ACIDENTES.

VALORIZAÇÃO E CIDADANIA

LEREMOS AGORA UM TEXTO COM O TÍTULO: “O PROFESSOR E O CANOEIRO”, NA SUA OPINIÃO, QUAL SERÁ O ASSUNTO ABORDADO NO TEXTO?

SEU EDUCADOR TE AUXILIARÁ FAZENDO O REGISTRO DE SUA FALA E A FALA DOS SEUS COLEGAS.

AGORA QUE VOCÊ JÁ TEM UMA LISTA DE PALAVRAS, QUE TAL ESCREVE-LAS COM O SEU ALFABETO MÓVEL?

A PRÓXIMA ETAPA É REGISTRAR AS PALAVRAS QUE VOCÊ ESCREVEU COM O ALFABETO MÓVEL NO QUADRO ABAIXO:

VOCÊ E SEUS COLEGAS FIZERAM UMA LISTA COM ASSUNTOS QUE PODERIAM COMPOR O TEXTO. SEU EDUCADOR FARÁ A LEITURA DO TEXTO, ACOMPANHE E VEJA DE QUAL ASSUNTO ELE TRATA.

O PROFESSOR E O CANOEIRO

EM TODO O NORTE DO PAÍS, É MUITO COMUM O TRANSPORTE POR CANOAS. MERCADORIAS E MESMO PESSOAS VÃO DE UM LADO A OUTRO LEVADOS POR CANOEIROS EXPERIENTES. CERTA VEZ, SEU FRANCISCO, UM CANOEIRO JÁ DE CERTA IDADE, LÁ DO PARÁ, TRANSPORTOU UM RENOMADO CIENTISTA. DEPOIS DE ALGUNS MINUTOS PELO RIO, O CIENTISTA PUXOU CONVERSA: - O SENHOR ENTENDE DE ARQUEOLOGIA? - NÃO, SENHOR, SEMPRE TRABALHEI AQUI COM MEU BARCO. NÃO SEI

NADA DISSO AÍ. - QUE PENA, O SENHOR DESPERDIÇOU GRANDE PARTE DA SUA VIDA. COM AR DE DESPREZO, CONTINUOU: - O SENHOR JÁ ESTUDOU GEOLOGIA? - VIXE, TAMBÉM NÃO SEI NADA DISSO AÍ. - NÃO? INFELIZMENTE O SENHOR DESPERDIÇOU OUTRA PARTE DA VIDA. MAIS ALGUNS MINUTOS E O CIENTISTA VOLTA A QUESTIONAR O HUMILDE CANOEIRO: - O QUE O SENHOR CONHECE DE ASTROLOGIA? - NUNCA FUI À ESCOLA, NÃO SEI NADA – SEU FRANCISCO RESPONDEU, CONSTRANGIDO. - QUE LÁSTIMA, O SENHOR DESPERDIÇOU GRANDE PARTE DE SUA VIDA. NO INSTANTE EM QUE O CIENTISTA FALAVA, A CANOA BATEU EM UMA PEDRA. O CANOEIRO DEIXOU O REMO DE LADO E PERGUNTOU AO CIENTISTA: _ O SENHOR APRENDEU A NADAR? - NÃO – RESPONDEU O PROFESSOR UM POUCO CONFUSO. - QUE PENA, O SENHOR EMPREGOU TODA A SUA VIDA EM TEORIAS E AGORA ESTÁ PRESTES A AFUNDAR JUNTO COM ESTA CANOA.

AUTOR DESCONHECIDO

AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE O TEXTO, DE QUAL ASSUNTO ELE TRATA?

O QUE SÃO VALORES? ONDE ELES ESTÃO PRESENTES?

SEU EDUCADOR FARÁ O REGISTRO DA SUA OPINIÃO E DA OPINIÃO DOS

SEUS COLEGAS NA LOUSA.

COM O AUXILIO DO EDUCADOR, IDENTIFIQUE TRÊS VALORES QUE

APARECEM NO TEXTO “O PROFESSOR E O CANOEIRO”.

ESCREVA OS VALORES COM O SEU ALFABETO MÓVEL E REGISTRE NO

QUADRO ABAIXO:

QUAL É O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS?

RESPEITO

HUMILDADE

EMPATIA

PENSE NUMA PALAVRA QUE DESCONHECE O SIGNIFICADO MAS GOSTARIA

DE DE SABER.

PROCURE ESSA PALAVRA NO DICIONÁRIO E ESCREVA SEU SIGNIFICADO

ABAIXO:

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O DICIONÁRIO É A MANEIRA ADEQUADA PARA CONHECERMOS O

SIGNIFICADO DAS PALAVRAS, VOCÊ PODE CONSULTA-LO PARA CONHECER

O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS ACIMA.

NO TEXTO APARECE AS PALAVRAS: TRANSPORTE, CANOA, MERCADORIAS, IDADE, PROFESSOR, ARQUEOLOGIA, BARCO, GEOLOGIA, HUMILDE, CANOEIRO, ASTROLOGIA, VIDA ELAS FORAM ESCONDIDAS NO CAÇA-PALAVRAS. VOCÊ CONSEGUE ENCONTRA-LAS?

ORGANIZE AS PALAVRAS ENCONTRADAS EM ORDEM ALFABÉTICA:

LEIA NOVAMENTE O TEXTO INDIVIDUALMENTE OU OUÇA A LEITURA

DESSE TEXTO FEITA POR SEU EDUCADOR. ESCOLHA O PARAGRAFO DO

TEXTO QUE MAIS LHE MARCOU E TRANSCREVA-O NAS LINHAS ABAIXO:

NA RODA DE CONVERSA, FALEM SOBRE SITUAÇOES DA VIDA. VOCÊ JÁ

VIVENCIOU UMA SITUAÇÃO DE :

DESRESPEITO SOLIDARIEDADE

O QUE SENTE COM AS PALAVRAS:

DESRESPEITO:

DIVERSIDADE:

PARTICIPAÇÃO SOCIAL:

PRECONCEITO:

PESQUISE O QUE SIGNIFICA A PALAVRA CIDADANIA.

REGISTRE O QUE ENTENDEU DO QUE LEU SOBRE CIDADANIA:

FAÇA AGORA UMA LISTA COM PALAVRAS QUE VOCÊ ACREDITA FAZEREM

PARTE DO MUNDO DE UM CIDADÃO:

1

2 3

4

5 6

VEJA A IMAGEM ABAIXO:

ESCREVAM COLETIVAMENTO UM TEXTO DO GÊNERO ARGUMENTATIVO.

SUA EDUCADORA SERÁ A ESCRIBA. A IMAGEM SERÁ O PONTO DE

REFLEXÃO PARA A ESCRITA DESSE TEXTO.

AGORA REVISEM, COLETIVAMENTE O TEXTO PRODUZIDO PELA TURMA.

NÃO ESQUEÇAM QUE OLHAMOS UM ASPECTO POR VEZ.

ELEBOREM UM ROTEIRO DE UMA ENTREVISTA SOBRE O TEMA

CIDADANIA:

PERGUNTA 1 -

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PERGUNTA 2 -

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PERGUNTA 3 -

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PERGUNTA 4-

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AGORA ESCOLHA UMA PESSOA QUE CONHECE PARA FAZER AS

PERGUNTAS DO SEU QUESTIONÁRIO SOBRE CIDADANIA.

APÓS A ENTREVISTA, ORGANIZEM AS RESPOSTAS DE CADA UMA,

FAZENDO UMA LEITURA COMPARTILHADA E DEPOIS REGISTREM O QUE

MAIS APARECEU NAS PESQUISAS DE SUA TURMA.