Sequu00 e ancia didu00e1tica
-
Upload
uyaraportugal -
Category
Education
-
view
27 -
download
4
Transcript of Sequu00 e ancia didu00e1tica
Secretaria da Educação do Estado da Bahia - SEC Instituto Anísio Teixeira - IAT
Diretoria de Formação e Experimentação Educacional – DIRFE
PACTO ENSINO MÉDIO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – DISCIPLINAR / INTERDISCIPLINAR
1. IDENTIFICAÇÃO
DIREC/Município: 02 / Feira de Santana
Unidade Escolar (UE): Colégio Estadual Uyara Portugal
Docente: Josemare Nascimento Tosta AraújoOrientador(a) de estudos: Alba Valéria Sales
Formador(a) Regional:
Área do Conhecimento: Linguagens
Componente Curricular: Educação Física
Série / Turma(s): 3º ano / B
Tempo de Realização: 6 aulas
Tema Gerador: Profissionalização do EsporteIntegração Disciplinar:
História e Língua Portuguesa.
2. COMPETÊNCIA(S) / HABILIDADE(S)
Identificar o processo que levou ao surgimento do esporte profissional;
Reconhecer o “esporte espetáculo” criado pelo sistema capitalista.
3. CONTEÚDO(S)
• Evolução do esporte;• Relevância social do esporte;• Esporte e mídia;• Conotações mercadológicas do esporte.
4. DESENVOLVIMENTO
• Aulas 1 e 2:Aula expositiva com o tema: Surgimento e evolução do esporte; Questionamentos sobre a relevância social do esporte; Leitura de um texto, seguida de discussão. Solicitação de uma breve pesquisa acerca das conotações mercadológicas do esporte.
• Aulas 3 e 4:
Exposição das pesquisas e elaboração de um mapa conceitual coletivo;Apresentação de um vídeo seguido de discussões; Solicitação de imagens para a construção de um painel;
• Aulas 5 e 6:Construção dos painéis em equipes; posteriormente sendo apresentados à turma; livre apresentação sobre uma modalidade esportiva escolhida pelo grupo, ressaltando a origem e evolução e quando passou a ser um esporte olímpico.
5. MATERIAL UTILIZADO
Livro Público de Educação Física do Ensino Médio do Paraná, 2ª edição;
Datashow, papel metro, jornais, revistas, piloto, quadro branco.
6. AVALIAÇÃO
• A avaliação será processual e contínua e será estabelecida ao longo do processo educativo observando os seguintes pontos: participação e clareza;
• Construção do painel temático;• Apresentação Livre sobre a modalidade esportiva.
7. REFERÊNCIAS
• COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992;
• BETTI, Mauro. (org.). Educação Física e mídia: novos olhares, outras práticas. São Paulo: Hucitec, 2003.
• PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Projeto Folhas. Disponível em: http://www.seed.pr.gov.br/portals/portal/projetofolhas/manual_folhas.pdf?PHPSESSD=2008040809142649, Acesso em: 18 de agosto, 2014.