SER-300 INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO:LABORATÓRIO DE MNT

Rodolfo Georjute Lotte

Relatório do Laboratório 03 apre-sentado na disciplina de Introdu-ção ao Geoprocessamento (SER-300) para nota parcial no programade doutorado em SensoriamentoRemoto (SER/INPE)

São José dos Campos-SP<http://urlib.net/>

2014

LISTA DE FIGURAS

Pág.

2.1 Importação dos arquivos DXF. (a) Isolinhas; (b) Detalhes com a repre-sentação dos textos ao longo das isolinhas. . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2.2 Grade triangulares: (a) sem linha de quebra; (b) rede de drenagem paraa geração da grade com linha de quebra; (c) grade triangular com linhade quebra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2.3 Grade retangulares: (a) Grade Retangular; (b) Grade retangular a partirde outra grade retangular; (c) Grade retangular a partir de grade triangular. 10

2.4 Imagens para o modelo numérico: (a) Imagem em nível de cinza; (b)Imagem de relevo sombreada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

2.5 Grade de declividade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122.6 Fatiamento de Grade Numérica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132.7 Geração de perfil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142.8 Visualização de Imagem em 3D: (a) Projeção paralela; (b) Projeção pers-

pectiva:; (c) Projeção paralela-estéreo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

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1 INTRODUÇÃO

O presente relatório consiste na apresentação das atividades propostas no labora-tório 3 da disciplina de Introdução ao Geoprocessamento. Na próxima seção, serãoapresentadas a evolução de cada etapa, seguindo o roteiro pré-estabelecido.

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2 DESENVOLVIMENTO

2.1 Exercício 1. Importação amostras de modelo numérico de terreno

Neste exercício são utilizados dados de altimetria (isolinhas e pontos cotados) queforam digitalizadas em um CAD, e estão no formato DXF-R12. O objetivo é criarum PI do modelo numérico com tais dados, porém será utilizado o projeto "Plano_-Piloto", que tem uma área menor do que o "DF". A Figura 2.1 mostra os detalhesdos arquivos importados.

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(a)

(b)

Figura 2.1 - Importação dos arquivos DXF. (a) Isolinhas; (b) Detalhes com a representaçãodos textos ao longo das isolinhas.

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2.2 Exercício 2. Edição de modelo numérico de terreno.

Neste exercício é criado uma pequena amostra, em outro PI, dos dados de altimetria,para posterior edição. Este PI não é utilizado para outros processamentos, apenaspara apresentar as ferramentas de edição.

2.3 Exercício 3. Gerar grade triangular com e sem linha de quebra.

O objetivo deste exercício é criar uma grade triangular a partir das amostras do PI"Mapa_Altimétrico". A nível de comparação, serão criadas grades com e sem linhade quebra. Os resultados, porém, serão armazenados em PI’s diferentes. A Figura2.2 mostra cada um dos passos: com e sem linha de quebra para a grade triangular.

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(a)

(b)

(c)

Figura 2.2 - Grade triangulares: (a) sem linha de quebra; (b) rede de drenagem para ageração da grade com linha de quebra; (c) grade triangular com linha dequebra.

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2.4 Exercício 4. Gerar grades retangulares de amostras e de outras gra-des

O objetivo deste exercício é criar várias outras grades a partir das amostras do PI"Mapa_Altimétrico", ou mesmo de outras grades (triangulares ou retangulares). Osresultados, porém, serão armazenados em PI’s distintos. Na Figura 2.3 são mostradosas diferentes grades retangulares, na Figura 2.8(c) sua representação a partir dasamostras, Figura 2.3(b) a sua representação após o refinamento a partir de outragrade retangular e, por fim, a Figura 2.3(c) a representação da grade retangular apartir de grade triangular.

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(a)

(b)

(c)

Figura 2.3 - Grade retangulares: (a) Grade Retangular; (b) Grade retangular a partir deoutra grade retangular; (c) Grade retangular a partir de grade triangular.

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2.5 Exercício 5. Geração de Imagem para Modelo Numérico

O objetivo deste exercício é criar imagens em níveis de cinza e relevo sombreado,Figura 2.8.

(a)

(b)

Figura 2.4 - Imagens para o modelo numérico: (a) Imagem em nível de cinza; (b) Imagemde relevo sombreada.

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2.6 Exercício 6. Geração de Grade Declividade

O objetivo deste exercício é criar uma grade de declividade (em graus), Figura 2.5,que é posteriormente fatiada no próximo exercício.

Figura 2.5 - Grade de declividade.

2.7 Exercício 7. Fatiamento de Grade Numérica, Mapa de Declividade

O objetivo deste exercício é criar o mapa temático de declividade (em graus) pelaoperação de fatiamento da grade numérica, criada no exercício anterior, Figura 2.6.

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Figura 2.6 - Fatiamento de Grade Numérica.

2.8 Exercício 8. Geração de Perfil a partir de grades

O perfil é traçado a partir de um trajeto de linha definido pelo usuário ou a partirde linhas que foram previamente digitalizadas, Figura 2.7

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Figura 2.7 - Geração de perfil.

2.9 Exercício 9. Visualização de Imagem em 3D

A visualização 3D é gerado pela projeção geométrica planar de uma grade regularde relevo com textura definida pelos dados de uma imagem de textura (PI de umacategoria do modelo Imagem). O produto final é uma imagem do relevo, com texturadefinida pelo usuário, projetada na tela ativa do SPRING. Na Figura ?? são exibidasas visualizações em projeção paralela, perspectiva e paralela-estéreo.

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(a)

(b)

(c)

Figura 2.8 - Visualização de Imagem em 3D: (a) Projeção paralela; (b) Projeção perspec-tiva:; (c) Projeção paralela-estéreo.

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