SER CUIDADANO

Holman Bueno Contreras

SER CIUDADANO

Fundamentos de las prácticas

ciudadanas

Ser ciudadano desde las

inteligencias

Dimensiones de la

persona

DIMENSIONES DE LA PERSONA

Corporalidad Física

Responsabilidad Social

Sentimientos/ Emociones

Intelectualidad / Cognición

Vida Espiritual/trascendencia

FUNDAMENTOS DE LAS PRÁCTICAS CUIDADANAS

Respeto Físico y Verbal

Comunicación

Saber interactuar

Decisión en grupo

Cuidado personal

Cuidado del ambiente

Saber cultural y académico

Respeto Físico y Verbal

No agredir ni dejarse agredir

Base de la Convivencia

Enseñar a no agredir ni

física, verbal o psicológicame

nte

Base de la Familia

ComunicaciónBase de la autoformación personal

Reconocimiento del otro

Autorreconocimiento

Autoafirmación

Diálogo

Saber Interactuar

Base de los modelos de

relación social

Suposición de aprendizaje

Acercarse al otro

siguiendo reglas de cortesía

Reconocimiento mutuo de sentimientos

Saber Decidir en Grupo

Base de la política y la economía

Aprender a sobrevivir y Proyectarse

Concertación como condición de decisión de grupo

Aprender a Cuidarse

Base de la Salud y Seguridad Social

Salud como bien personal y colectivo

Bienestar Físico y psicológico

Saber cuidar el Ambiente

Fundamento de la Supervivencia

Aceptar que somos parte de la naturaleza y el universo

Convivencia social

Valorar el saber cultural y académico

Conjunto de conocimientos, costumbres y tradiciones

Base de la evolución social y cultural

SER CIUDADANO DESDE TODAS LAS

INTELIGENCIAS

INTELIGENCIA

VERBAL Y LINGUÍSTICA

LOGICA MATEMÁTICA

INTERPERSONAL

ESPACIALINTRAPERSONAL

INTERPERSONAL

MUSICAL Concepto de Variabilidad de las inteligencias propuesto por Howard Gardner

Inteligencia en la historia

Comunicación mediante símbolos

Ser humano ordena las ideas

Inteligencia con Dios y VidaRealidad sectorizadaInteligencia aprendida en la escuela

Inteligencia desde la psicometría

Inteligencia desde la teoría del desarrollo

Edad sensomotora

• Permanencia de objetos

• Ansiedad a lo desconocido

• 0-2 años de edad

Pre-operacional

• Juegos ficticios

• Egocentrismo

• Desarrollo del lenguaje

• 2-6- años de edad

Operaciones concretas

• Conservación

• Operaciones matemáticas

• 7-11 años de edad

Operaciones Formales

• Más de 12 años de edad

Variabilidad de las inteligencias

Diferenciación del funcionamiento de los hemisferios

Contexto influye de manera contundente en el desarrollo cognitivo

Teoría del desarrollo integral del hombre

Test de inteligencia media sólo las inteligencias lógico-matemáticas y lingüísticas

Por qué de las inteligencias múltiples