Será que aprenderam? 25 sugestões simples para os alunos comprovarem as aprendizagens

Pedro Damião

Argumentar

Argumentar razões pelas quais o raciocínio sobre um determinado aspeto é lógico

Revelar

Criar pausas frequentes para revelar

as aprendizagens feitas durante cada

fase

Explorar

Explorar diferentes vias para chegar a uma conclusão

Definir

Definir os termos

Inquirir

Fazer um inquérito sobre o tema e partilhar as conclusões.

Identificar

Identificar 4 alunos na turma que tenham raciocínios diferentes

Relatar

Relatar as conclusões à turma

Listar

Listar informações semelhantes

Apontar

Apontar 3 alunos que partilhem o mesmo raciocínio ou opinião

Ilustrar

Ilustrar as aprendizagens realizadas

Pontuar

Trocar ideias com colegas e pontuar a sua criatividade

Testar Fazer uma experiência para testar o raciocínio

Esboçar

Fazer um esboço do raciocínio seguido

Aprofundar

Aprofundar a aprendizagem feita

Justificar

Justificar a aprendizagem com 3 exemplos

Esquematizar

Esquematizar os conteúdos

Classificar

Classificar o trabalho realizado de 1 a 5

Dramatizar

Dramatizar conteúdos de uma unidade didática

Decifrar

Decifrar um puzzle ou palavras cruzadas utilizando informação relevante

Criticar

Fazer juízo crítico do trabalho realizado após conhecer os restantes

Criatividade

Ordenar o pensamento e apresentá-lo de forma criativa

Aplicar

Aplicar os conhecimentos adquiridos a uma nova situação

Comparar

Comparar o trabalho produzido com um de nível “Excelente”

Escrever

Escrever o que se disse oralmente

Projetar

Projetar algo a partir da informação adquirida

Mais sugestões?

Adaptado de: (http://anethicalisland.wordpress.com)

http://geofactualidades.blogspot.com