Servico social 2b

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    05-Jun-2015
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    Education

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  • 1. SSeor cvi i a l oCAadad tdeedr i e nv oi s3

2. Universidade Anhanguera - UniderpCentro de Educao a DistnciaCaderno de AtividadesServio SocialCoordenao do Curso Elisa Clia Pinheiro Rodrigues NobreAutores Ana Cristina da SilvaAndrea Tochio de Antonio Emanuela de Oliveira Luciano Gamez (org.)Slvia Cristina Aguetoni Marques Walter Csar Camuri 3. Universidade Anhanguera - UniderpCentro de Educao a DistnciaChancelerDiretor-AdjuntoAna Maria Costa de Sousa Luciano SathlerReitor Coordenao de Qualidade do MaterialGuilherme Marback Neto DidticoVice-Reitora Luciano Gamez: Coordenador e organizadorHeloisa Helena Gianotti Pereirada publicao Barbara Monteiro Gomes de CamposPr-Reitores Bruno Tonhetti GalassePr-Reitor Administrativo: Antonio Fonseca Fernanda Bocchi Balthazarde Carvalho Helena OkadaPr-Reitor de Extenso, Cultura e Lucia Helena Paula do CantoDesporto: Ivo Arcngelo Vendrsculo Busato Waurie RoloPr-Reitor de Graduao: Eduardo deOliveira Elias IlustraesPr-Reitora de Pesquisa e Ps-Graduao: Carol Enguetsu LefvreElizabeth Tereza Brunini SbardeliniEdnei Marx ThinkstockCENTRO DE EDUCAO A DISTNCIADiretor-Geral ANHANGUERA PUBLICAESJos Manuel MoranGerente Editorial Adauto DamsioC129 Caderno de atividades: servio social / Ana Cristina da Silva... [et.al.].; Organizador Luciano Gamez; Coordenao do cursoElisa Clia Pinheiro Rodrigues Nobre. Valinhos : Anhangue-ra Publicaes, 2011.240 p. ISBN: 978-85-7969-066-2 2011 AnhangueraPublicaes - Proibidaa reproduo nal ou 1. Servio social Fundamentos histricos. 2. Psicologia social.parcial por qualquer meio3. Servio social Organizao. 4. Servio social - Antropologia. 5.de impresso, em formaidntica, resumida ouServio social Direito Legislao. I. Silva, Ana Cristina da. II.modicada em lnguaportuguesa ou qualquer Gamez, Luciano. III. Nobre, Elisa Clia Pinheiro Rodrigues.outro idioma. ImpressoCDD 20.ed. : 370.15no Brasil 2011 4. Nossa Misso, Nossos ValoresDesde sua fundao, em 1994, os fundamentos da Anhanguera Educacional tm sido o principal motivo doseu crescimento.Buscando permanentemente a inovao e o aprimoramento acadmico em todas as aes e programas, umaInstituio de Educao Superior comprometida com a qualidade do ensino, pesquisa de iniciao cientfica eextenso, que oferecemos.Ela procura adequar suas iniciativas s necessidades do mercado de trabalho e s exigncias do mundo em cons-tante transformao.Esse compromisso com a qualidade evidenciado pelos intensos e constantes investimentos no corpo docentee de funcionrios, na infraestrutura, nas bibliotecas, nos laboratrios, nas metodologias e nos Programas Institu-cionais, tais como: Programa de Iniciao Cientca (PIC), que concede bolsas de estudo aos alunos para o desenvolvimento depesquisa supervisionada pelos nossos professores. Programa Institucional de Capacitao Docente (PICD), que concede bolsas de estudos para docentes cursa-rem especializao, mestrado e doutorado. Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisio de livros a preos acessveis, dos melhoresautores nacionais e internacionais, indicados pelos professores. Servio de Assistncia ao Estudante (SAE), que oferece orientao pessoal, psicopedaggica e nanceira aosalunos. Programas de Extenso Comunitria, que desenvolve aes de responsabilidade social, permitindo aos alunoso pleno exerccio da cidadania, beneficiando a comunidade no acesso aos bens educacionais e culturais.A fim de manter esse compromisso com a mais perfeita qualidade, a custos acessveis, a Anhanguera privilegiao preparo dos alunos para que concretizem seus Projetos de Vida e obtenham sucesso no mercado de trabalho.Adota inovadores e modernos sistemas de gesto nas suas instituies. As unidades localizadas em diversos Es-tados do Pas preservam a misso e difundem os valores da Anhanguera.Atuando tambm na Educao a Distncia, orgulha-se em oferecer ensino superior de qualidade em todo o Terri-trio Nacional, por meio do trabalho desenvolvido pelo Centro de Educao a Distncia da Universidade Anhan-guera - Uniderp, nos diversos polos de apoio presencial espalhados por todo o Brasil. Sua metodologia permitea integrao dos professores, tutores e coordenadores habilitados na rea pedaggica, com a mesma finalidade:aliar os melhores recursos tecnolgicos e educacionais, devidamente revisados, atualizados e com contedo cadavez mais amplo para o desenvolvimento pessoal e profissional de nossos alunos.A todos, bons estudos!Prof. Antonio Carbonari Netto Presidente - Anhanguera Educacional 5. Sobre o Caderno de AtividadesCaro(a) Aluno(a),Voc est recebendo o Caderno de Atividades, preparado pelos professores do Curso de Graduao em que vocest matriculado, com o objetivo de contribuir para a sua aprendizagem. Ele aprofunda os contedos disponveisnas publicaes que fazem parte do Programa do Livro-Texto (PLT), trazendo orientaes de estudo, destaques,propostas de atividades individuais e em grupo e desafios de aprendizagem a serem realizados.As questes propostas foram elaboradas pelos docentes ou adaptadas de provas pblicas j realizadas, inclusi-ve do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), que tem o objetivo de aferir o rendimento dosalunos dos cursos de graduao em relao a conhecimentos, habilidades e competncias, necessrios ao seufuturo desempenho profissional. Essa incluso de perguntas, selecionadas a partir de avaliaes ocorridas forado mbito universitrio, colabora na sua preparao para o enfrentamento de situaes mais contextualizadas.Voc tambm vai encontrar caminhos para vincular os textos e questes com as teleaulas do seu curso. Issopermite planejar com antecedncia seu tempo e dedicao, estudar os temas previamente e se preparar paraaproveitar ao mximo a interao com a equipe docente.Desejamos que voc tenha um timo semestre letivo. Jos Manuel Moran e Luciano Sathler Diretoria do Centro de Educao a Distncia Universidade Anhanguera - UNIDERP 6. Autores Ana Cristina da SilvaGraduao: Psicologia - Universidade Federal de Uberlndia (UFU), 1995.Pedagogia - Centro Universitrio Moura Lacerda (CML), 2002. Mestrado: Comunicao e Cultura - Universidade de Sorocaba (UNISO), 2009. Andrea Tochio de AntonioGraduao: Cincias Sociais - Universidade Federal de So Carlos (UFSCAR), 2004. Graduao: Psicologia - Universidade Paulista, Jundia (UNIP), em andamento. Mestrado: Antropologia Social - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), 2008. Emanuela de Oliveira Graduao: Cincias Sociais - Bacharel em Sociologia e Antropologia e Licenciatura em Cincias Sociais -Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), 2004.Mestrado: Mestrado em Antropologia Social - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), 2007. Especializao: Didtica e Metodologia do Ensino Superior - Universidade Anhanguera - UNIDERP, 2008.Luciano Gamez - Organizador da publicaoGraduao: Psicologia Faculdade de Psicologia e Cincias da Educao - Universidade de Lisboa (FPCE-UL), 1992. Mestrado: Engenharia Humana - Universidade do Minho (UMINHO), 1998.Doutorado: Engenharia de Produo - rea de concentrao: Ergonomia - Universidade Federal de Santa Catarina(UFSC), 2004. Slvia Cristina Aguetoni MarquesGraduao: Comunicao Social com Habilitao em Cinema - Fundao Armando lvares Penteado (FAAP), 2000.Mestrado: Comunicao e Semitica - Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC-SP), 2003.Doutorado: Comunicao e Semitica - Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC-SP), 2009. Walter Csar CamuriGraduao: Direito - Faculdade de Direito de Bauru (FDB), 1998. Especializao: Gesto Estratgica de Negcios - Instituto Nacional de Ps Graduao (INPG), 2004.Mestrado: Administrao - Centro Universal Salesiano (UNISAL), 2009. 7. SumrioFundamentos Histricos e Tericos Metodolgicos do Servio Social IITema 1 - O Mundo da Cultura dentro da Autocracia Burguesa............................... 16Tema 2 - Educao e Poltica na Ditadura ................................................................... 25Tema 3 - O Servio Social e a Autocracia Burguesa ..................................................... 31Tema 4 - O Servio Social Tradicional e o seu Processo de Renovao ......................... 37Tema 5 - Aspectos da Perspectiva Renovadora do Servio Social no Brasil ................... 44Tema 6 - O Processo de Reatualizao no Conservadorismo ....................................... 50Tema 7 - A Ruptura como Processo e sua Intencionalidade......................................... 56Tema 8 - A Renovao Profissional: Possibilidades ...................................................... 63Psicologia SocialTema 1 - Histria, Epistemologia e tica ..................................................................... 81Tema 2 - Indivduo, Cultura, Sociedade e Pesquisa Social ........................................... 88Tema 3 - Ideologia e Representaes Sociais .............................................................. 93Tema 4 - Linguagem, Conhecimento e Comunicao ................................................. 97Tema 5 - Identidade, Subjetividade e Gnero ........................................................... 103Tema 6 - Processo Grupal......................................................................................... 108Tema 7 - Psicologia Poltica ...................................................................................... 112Tema 8 - Experincias da Psicologia Social ................................................................ 117 8. A Organizao Social no BrasilTema 1 - Para Desvendar o Brasil: Obras e Autores Clssicos .................................... 131Tema 2 - O Pensamento de Caio Prado Jnior .......................................................... 136Tema 3 - Gilberto Freyre: Aspectos Metodolgicos e Lingusticos.............................. 141Tema 4 - Casa-Grande & Senzala: Questes Estruturais ........................................ 146Tema 5 - Srgio Buarque de Hollanda: A Anlise das Razes do Brasil ....................... 151Tema 6 - Pensando as Razes do Brasil .................................................................. 156Tema 7