Sessão n.º 6 Competência específica: Conhecimento Explícito da Língua.
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Sessão n.º 6
Competência específica:
Conhecimento Explícito da Língua
O papel do Conhecimento
Explícito da Língua no Programa
de Português
O trabalho que incide sobre o conhecimento explícito da língua tem um objetivo triplo:
i) O desenvolvimento da consciência linguística dos alunos, num trabalho de observação, comparação e manipulação de dados, para descoberta de regularidades no funcionamento da língua;
ii) A sistematização e a explicitação dessas regularidades, com recurso ou não à metalinguagem;
iii) A mobilização dos conhecimentos adquiridos na compreensão e na produção de textos orais e escritos.
Decorre do que foi dito que o trabalho a realizar com os alunos deverá ser devidamente planificado pelo professor para que, por um lado, se desenvolvam momentos específicos de trabalho com a língua e sobre a língua e para que, por outro lado, o resultado desse trabalho se constitua como efetiva ferramenta de apoio ao desenvolvimento das competências dos alunos. NPPEB,p72
A aula de Português deve ser gerida de modo a constituir-se como umespaço de aprendizagens significativas. Nesse sentido, recomenda-se que:
O professor de Português crie momentos específicos de trabalho de oficina de escrita ou de laboratório de língua, com recurso aos meios informáticos e a materiais de apoio diversificados: ficheiros, formulários, dicionários, prontuários, gramáticas...NPPE, p.109
Diferenças entre Funcionamento da Língua e Conhecimento Explícito da Língua
Conclusão