Sessão de ApresentaçãoSessão de Apresentação 1º Ano / 2º Semestre 2006-2007 27 de Fevereiro...

Sessão de ApresentaSessão de Apresentaççãoão

11ºº Ano / 2Ano / 2ºº SemestreSemestre

2006-2007

27 de Fevereiro de 2006

Tecnologia dos Equipamentos de Saúde

Tecnologia dos Equipamentos de Saúde

Disciplinas Disciplinas -- 11ºº Ano / 2Ano / 2ºº SemestreSemestre

Matemática IICircuitos Eléctricos

Sistemas de Informação na SaúdeDesenho e Representação Gráfica

Física Geral Inglês

Ano Lectivo 2006-2007

MATEMÁTICA II

www.estg.ipleiria.pt

Pesquisa de disciplinas

MATEMÁTICA II

DOCENTES

Ricardo Barros…@estg.ipleiria.ptTeóricaCacifo: Gab: Atendimento: A definir

Paula [email protected]órico-PráticaCacifo: 171Gab: G0.1.20Atendimento: A definir

MATEMÁTICA II

OBJECTIVOSProporcionar uma preparação de base em Matemática, de modo a fornecer um conjunto de ferramentas necessárias àaprendizagem de conteúdos a leccionar noutras disciplinas, tais como:

• Cálculo Vectorial, Geometria Analítica, Matrizes, Sistemas de Equações Lineares e Determinantes;• Interpolação Polinomial e Método dos Mínimos Quadrados;• Séries.

ENQUADRAMENTOA Matemática é indispensável ao desenvolvimento da sociedade actual e desempenha um papel impulsionador na investigação em áreas tais como a Biologia, a Mecânica, e Medicina, etc.

INTRODUÇÃO

MATEMÁTICA II

PROGRAMA RESUMIDO

1. Cálculo VectorialGeometria AnalíticaCálculo MatricialSistemas de Equações LinearesDeterminantes

2. Interpolação PolinomialMétodo dos Mínimos Quadrados

3. Séries

MATEMÁTICA II

BIBLIOGRAFIA

• Anton, Howard, Elementary Linear Algebra, JohnWiley & Sons.

• F. C. Santos, Fundamentos de Análise Numérica, Edições Sílabo.

• Anton, Howard, Cálculo, um novo horizonte, vol.II, Bookman.

• Apontamentos teóricos da disciplina.

MATEMÁTICA II

AVALIAÇÃO

Periódica2 Provas Escritas Individuais (PEI):

1ª PEI (PEI1): Ponto 1 do Programa. Mínimos: 7.0 val.2ª PEI (PEI2): Ponto 2 e 3 do Programa. Mínimos: 7.0 val.

NF=0.5*PEI1+0.5*PEI2

Avaliação Final: Exame Normal e/ou Exame de Recurso.

CIRCUITOS ELÉCTRICOS

www.estg.ipleiria.pt/~fmartins/ce_tes.html

Curso: Tecnologia dos Equipamentos de Saúde (TES)


DOCENTESFernando [email protected]

TeóricaCacifo: A53 Gab: G.1.5-2Atendimento: 2ªF, 17h-18h

2ªF, 20h-21h5ªF, 12h-13h

Nélio [email protected]

Teórica-PráticaCacifo: A60 Gab: G.1.5-5Atendimento:

mailto:[email protected]:[email protected]


OBJECTIVOSTransmitir aos alunos os conhecimentos essenciais e as noções básicas sobre:

Elementos e topologias de redes eléctricasTécnicas fundamentais utilizadas na análise de circuitos eléctricos

lineares em regime DC e AC (monofásico e trifásico)Resposta transitória em circuitos RL, RC e RLC

ENQUADRAMENTOFornecer aos alunos os conhecimentos e algumas “ferramentas” que possibilitem fazer:

A análise, simplificação e transformação de circuitos eléctricos A quantificação das grandezas eléctricas envolvidas

na perspectiva da compreensão do funcionamento equipamento eléctrico.

INTRODUÇÃO


PROGRAMA RESUMIDO

• Definições de quantidades eléctricas básicas

• Leis Experimentais e Circuitos Simples

• Técnicas de Análise de Circuitos

• Indutância e Capacidade

• Análise sinusoidal em regime permanente

• Potência Média e Valores Médios

Quadráticos

• Sistemas Trifásicos

• Circuitos RC, RL e RLC


BIBLIOGRAFIA

Análise de Circuitos Eléctricos; Jaime B. Santos; Minerva, 1997

Análise de Circuitos em Engenharia; William H. HaytJr. & Jack E. Kemmerly; McGraw-Hill, 1975

Circuitos Eléctricos; Joseph E. Edminister; Schaum- McGraw-Hill, 1985

Introduction to Circuit Analisys; P. Neudorfer & Michael Hassul; Allyn and Bacon, 1990


AVALIAÇÃO

Avaliação Periódica

• 2 Testes Escritos Individuais (T1,T2)

(Mínimo de 8.0 Valores em cada teste)

Nota Final: 0.5xT1 + 0.5xT2

Avaliação Final

• 1 Teste Escrito Individual


INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR

Material de estudo disponível na página webda disciplina:

Apontamentos do docenteCompilação de problemas

Bom Trabalho!

Sistemas de Informação na Saúde

http://moodle.ued.ipleiria.pt/estg/


DOCENTESNome [email protected]órica e PráticaCacifo: 081 Gab: G1.6Atendimento: 2ªF, 14h30m -15h30m


OBJECTIVOS

Os objectivos desta disciplina consistem em dotar os alunos de um perfeito entendimento das várias dimensões que os Sistemas de Informação podem assumir nas áreas da Saúde.

• Estas dimensões distinguem-se essencialmente em três grandes esferas: Organização, Gestão e Tecnologia

• Será de extrema importância transmitir conhecimentos que permitam a um aluno planear e gerir Sistemas de Informação que apoiem os principais processos de negócio das organizações associadas às áreas da Saúde

INTRODUÇÃO


PROGRAMA RESUMIDO

• Capítulo 1 - Os Sistemas de Informação nas Organizações

• Capítulo 2 - Infra-Estruturas das Tecnologias de Informação (TI)

• Capítulo 3 - Sistemas de Suporte Organizacional e de Gestão

• Capítulo 4 - Implementação de Sistemas de Informação na Empresa Digital

• Capítulo 5 - Segurança e controlo dos Sistemas de Informação


BIBLIOGRAFIA

• Management Information Systems (8ª Edição) Laudon K., Laudon J, Prentice Hall 2005

• Public Health Informatics and Information Systems, O'Carroll PW, YasnoffWA (et al.) New York: Springer-Verlag; 2003


AVALIAÇÃOAvaliação Periódica

1 trabalho de grupo ao longo do semestre +

1 frequência

• O trabalho é de aproveitamento obrigatório• quem não obtiver aproveitamento nesta componente

não é admitido a Exame

Pesos: Trabalho 40% (mínimo de 9,5 valores)Frequência 60% (mínimo de 8,5 valores)


AVALIAÇÃOAvaliação Final

• ExameSó é admitido a Exame quem obtiver aprovação no trabalho prático

No exame será aproveitada a nota do trabalho

• Exame de Recursoem recurso o aluno poderá aproveitar a nota dos trabalhos e fazer a parte teórica ou terá uma parte prática alternativa à componente trabalho

Desenho e Representação Gráfica

www.estg.ipleiria.pt/paginadadisc


DOCENTESAntónio Lourenço Coelho da [email protected]órica/PráticaCacifo:A046 Gab: G.05-4Atendimento: 5ª feira das 9h-10h

6ª feira das 9h-10h…


OBJECTIVOSPretende-se desenvolver as capacidades de interpretação espacial de modelos de peças bidimensionais e tridimensionais, assim como as suas vistas alçados e cortes.

Será feita ainda uma utilização de programas de CAD (computer aideddesign), para a modelação e projecto de Vários tipos de circuitos eléctricos e outros, por meio do software AutoCAD

ENQUADRAMENTOOs conhecimentos aqui alcançados serão fundamentais na área de projecto eléctrico e outros e consequentemente são um conjunto de ferramentas essenciais, no âmbito da análise e interpretação de representações gráficas de mecanismos.

INTRODUÇÃO


PROGRAMA RESUMIDO

1 - Normalização do desenho2 - Construções geométricas3 - Tipos de projecções ortogonais e axonométricas4 - Cotagem, Perspectivas, Cortes e secções 5 - Introdução à computação gráfica 2D e 3D6 - Visualização7 - Modelação e transformação geométrica8 - Edição de entidades geométricas por meio do AutoCAD.


BIBLIOGRAFIA

1 - Cunha L. V., Desenho Técnico, editora Fundação Calouste Gulbenkian, 90

2 - Iso Standards Handbook, Technical Drawing, Geneve, 1991

3 - Foley J. ; Van Dan A.; Fundamentals of Interactive Computer Graphics, editora Addison Wesley

4 – Silva. A.; Ribeiro C.; Dias J.; Sousa L.; Desenho Técnico Moderno, 5ªedição LIDEL

5 - Apontamentos do docente


AVALIAÇÃO

Avaliação Periódica

Componente de avaliação obrigatória em grupo de dois alunos de 6 trabalhos práticos, com relatório final, máx. 12 valores.

Componente de avaliação obrigatória individual de um trabalho, mínimo de 3 valores e máximo de 8 valores.

Avaliação Final

1 Trabalho individual no computador

Física Geral

www.estg.ipleiria.pt/~lmtavora/FGeral

Física Geral

DOCENTESLuís Távora [email protected]óricaCacifo: A021 Gab: 1.5-4Atendimento: 2ª 18h00 – 19h30

3ª 16h30 – 18h00

Rui Pinto [email protected]+TP2Cacifo: A187 Gab: G.O. 1-14Atendimento: 2ªFeira, 12h00m-13h30m

2ªFeira, 17h00m-18h00m3ªFeira, 10h00m-12h00m

Física Geral

OBJECTIVOSDomínio das áreas de:

• Cinemática/Estática/Dinâmica de partículas• Dinâmica de corpos rígidos.

ENQUADRAMENTO• Proporcionar uma preparação de base em Física. • Ajudar no desenvolvimento da capacidade de raciocínio, na sua estruturação e criar hábitos de reflexão sobre problemas concretos.

INTRODUÇÃO

Física Geral

PROGRAMA RESUMIDO

• Cinemática

• Movimentos periódicos

• Trabalho e Energia

• Dinâmica da partícula

• Estática e dinâmica de corpos rígidos

Física Geral

BIBLIOGRAFIA

Fundamentos de FísicaM. Margarida R.R. Costa e Maria José B.M.Almeida, Livraria Almedina, Coimbra 1993

PhysicsM. Alonso e E. Fin, Addison-Wesley 1995

Resumos das aulas teóricasDisponíveis na página web da disciplina

Física Geral

AVALIAÇÃO

• 2 Frequências a realizar durante o semestre. Mínimos de 6,5 valores. Nota final = média aritmética das classificações

• Exame de Época Normal

• Exame de Recurso

Nota: Não é permitido o uso de máquinas de calcular gráficas, alfanuméricas ou que tenham memória de texto.

INGLÊS

http://moodle.estg.ipleiria.pt/

INGLÊS

DOCENTES

Jorge Costa Paula Órfão [email protected] [email protected]órico-prática Teórico-práticaCacifo: D048 Cacifo: D059Gab: D.02.56 Gab: D.02.29Atendimento: a definir Atendimento: a definir

Ricardo Pereira [email protected]órico-práticaCacifo: D060Gab: D.02.56 Atendimento: a definir

INGLÊS

DOCENTES

Fábio Poeiras Lurdes [email protected] [email protected]órico-prática Teórico-práticaCacifo: D045 Cacifo: D056Gab: D.02.57 Gab: D.02.26Atendimento: a definir Atendimento: a definir

João Paulo Galvãojpgalvã[email protected]órico-práticaCacifo: D047Gab: D.02.58 Atendimento: a definir

INGLÊS

OBJECTIVOS• Este programa visa desenvolver competências comunicativas em língua inglesa, integrando orientações das propostas do documento Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas:

• Desenvolver capacidades de interpretação e produção de texto, demonstrando autonomia no uso das competências de comunicação;

• Utilizar a língua como instrumento de trabalho que permita compreender, falar e escrever, revelando interiorização das suas regras de funcionamento;

• Alargar os interesses culturais, fomentando o relacionamento dos temas e a capacidade de expressão de opiniões próprias em língua inglesa;

• Consciencializar para a importância e poder da linguagem nas relações humanas, sociais e profissionais;

• Utilizar as tecnologias de informação e comunicação.

INTRODUÇÃO

INGLÊS

ENQUADRAMENTO

Todos os alunos serão submetidos a um teste de entrada para aferição dosconhecimentos linguísticos existentes à chegada.

INTRODUÇÃO

INGLÊS

Calendário de Testes de Nivelamento

• 27 de Fevereiro

Engª Informática e Comunicações e Marketing14h00 - 1º grupo de 40 alunos15h00 - 2º grupo de 40 alunos

Biomecânica e Tecn dos Equip. Saúde16h30 - 1º grupo de 40 alunos17h30 - 2º grupo de 40 alunos

Org. Gestão de Emp. (diurno) e Gestão e Administração Pública19h00 - 1º grupo de 40 alunos20h00 - 2º grupo de 40 alunos

• 3 de Março

Org. Gestão de Emp. (Nocturno) e Contabilidade e Finanças10h00 - 1º grupo de 40 alunos11h00 - 2º grupo de 40 alunos

1. Os testes de nivelamento são obrigatórios para efeitos de avaliação àdisciplina.

2. A partir do dia 5 de Março os alunos devem frequentar o nível correspondente ao resultado do teste de nivelamento.

INGLÊS

PROGRAMA RESUMIDOO programa pretende exercitar/desenvolver as capacidades dos alunos no que diz respeito às quatro skills (listening, reading, speaking and writing) de forma a melhorar a sua competência linguística.

As aulas terão a seguinte carga horária:

A1 – Iniciação 2h aulas presenciais

A2 – Elementar 2h aulas presenciais

B1 – Limiar 2h aulas presenciais

B2 – Vantagem 2h aulas presenciais Utilizador Independente

Utilizador Elementar

INGLÊS

BIBLIOGRAFIAKAY, S. and JONES, V. Inside Out – Elementary. Macmillan Publishers Ltd.,

Oxford,2003. (Nível A1)

KAY, S. and JONES, V. Inside Out – Pre-Intermediate. Macmillan PublishersLtd., Oxford, 2002. (Nível A2)

KAY, S. and JONES, V. Inside Out – Intermediate. Macmillan PublishersLtd., Oxford, 2000. (Nível B1)

KAY, S. and JONES, V. Inside Out – Upper Intermediate. MacmillanPublishers Ltd., Oxford,2003. (Nível B2)

Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford, Oxford University Press, 2004.

INGLÊS

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO CONTÍNUA

A avaliação contínua exige 75% de presenças em relação ao total de aulas dadas ecompreende dois momentos de avaliação obrigatórios:

Uma prova oral:Produção Oral 25% (0-20 valores)

Uma frequência escrita:Produção Escrita 25% (0-20 valores) Compreensão Oral 25% (0-20 valores)Compreensão Escrita 25% (0-20 valores)

A não obtenção de 50% (10 valores) em cada uma das competências é factor eliminatório.

INGLÊS

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO FINAL

A avaliação final compreende dois momentos de avaliação obrigatórios:

Um exame oral:Produção Oral 25% (0-20 valores)

Um exame escrito:Produção Escrita 25% (0-20 valores) Compreensão Oral 25% (0-20 valores)Compreensão Escrita 25% (0-20 valores)

A não obtenção de 50% (10 valores) em cada uma das competências é factor eliminatório.

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Sessão de ApresentaçãoSessão de Apresentação 1º Ano / 2º Semestre 2006-2007 27 de Fevereiro...

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