Set of slides 1 - Ourilândia
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Primeiro Encontro Ourilândia
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Primeiro EncontroOurilândia
Primeiro encontro
Valorização do ensino, aprendizagem e uso da LE na Educação Básica
Importância de saber espanhol e inglês para “o aqui e o
agora”, enquanto alunos da Educação Básica, e para o
futuro acadêmico e profissional.
Maio - 2012
Espanhol-Inglês: ferramentas básicas para agir discursivamente
em todas as disciplinas do currículo escolar para pesquisar, fazer
comparações, explorar, aprender mais, construir múltiplos olhares
sobre um mesmo tema, desenvolver consciência crítica etc.
Primeiro encontro
Não se aprende uma LE só para o futuro, mas
para as interações verbais e não-verbais entre
os participantes da comunidade escolar de
agora, assim como para a pesquisa e o aprender
mais em outras disciplinas do currículo.
Maio - 2012
Primeiro encontro
Conscientização dos alunos, colegas,
coordenadores, diretores, pais e comunidade
escolar sobre a importância de saber espanhol
e inglês.
Isso pode ser feito por meio de conversas e
apresentações formais.
Maio - 2012
Sugestões de atividades práticas na escola
Primeiro encontro
Produção de avisos, cartazes, placas de
indicação, menu da lanchonete, instruções
breves em espanhol e em inglês pelos
próprios alunos para serem afixados em
locais apropriados dentro da própria escola
e nos estabelecimentos comerciais davizinhança.
Maio - 2012
Sugestões de atividades práticas na escola
Primeiro encontro
Criação de uma newsletter impressa ou digital
para a divulgação de notícias locais, eventos
escolares e sociais, resenhas de livros e de
filmes etc.
Criação de um blog para o mesmo fim.
Maio - 2012
Sugestões de atividades práticas na escola
Primeiro encontroMaio - 2012
Reflexão: Quais são os conceitos básicos no
ensino de espanhol e de inglês?
Como estes conceitos são trabalhados no LD de LE?
Primeiro encontro
Reflexão sobre a importância do uso dos recursos
da web para o ensino e aprendizagem de espanhol
e inglês.
Março - 2012
Uso da web e seus recursos:
imprescindível no contexto de LE
Web e seus recursos:
ferramentas essenciais para
interações autênticas no uso
comunicativo de espanhol e
inglês.
Primeiro encontro
Troca de cartões eletrônicos entre os alunos de
todos os segmentos para ampliar o contato com o
espanhol-inglês fora dos limites da sala de aula.
Maio - 2012
Sugestões de atividades práticas na escola
Sites recomendados para este fim:
www.123greetings.com (para o inglês)
http://www.tuparada.com/tarjetas/ (para o espanhol)
Primeiro encontroMaio - 2012
Sugestões de atividades práticas na escola
Cançõesem inglês
Cançõesem espanhol
Primeiro encontroMaio - 2012
Sugestões de atividades práticas na escola por meio dos recursos da web (para os alunos e para a formação do professor)
Sites recomendados para o espanhol Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es/portada.htm
˜Pratica Español – Fundación de la lengua Espanñola – Instituto Cervantes http://www.practicaespanol.com/es/presentacion/sec/20/
Podcasts em espanhol: http://www.spanishpodcast.org/podcasts/
Espanhol para crianças: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm
Primeiro encontroMaio - 2012
Sugestões de atividades práticas na escola por meio dos recursos da web (para os alunos e para a formação do professor)
Sites recomendados para o inglês
Portal for the English Teacher: http://tinyurl.com/portalreinildesdias2012
English for children http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/
http://pbskids.org/
Primeiro EncontroMaio - 2012
Sugestões de atividades práticas
Uso frequente dos recursos da web.
Incorporação de atividades de compreensão oral.
Elaboração de projetos interdisciplinares.
Uso de WebQuests.
Primeiro EncontroMaio - 2012
Sugestões de atividades práticas
Parceria com os professores de outras disciplinas e com as professoras
regentes de classe do Ensino Fundamental I, com vistas a um maior
suporte e incentivo à aprendizagem de espanhol e de inglês.
Publicação das produções escritas dos alunos (nas
paredes da sala de aula, nos quadros de avisos nos
corredores da escola, em uma revista criada para
este fim etc.)
Primeiro EncontroMaio - 2012
PRODUÇÃO ESCRITA E PUBLICAÇÃO
EXPRESSANDO PERMISSÃO E HABILIDADES POR MEIO DOS MODAISTurma: 1º ano B - Ensino Médio
Igor Oliveira LeiteNathália Graciano Assis de OliveiraStefanny Raquel Biangulo Garcia Carvalho
Rubens Vinicius Santos de AssisMaio de 2012
Turma: 1º ano A - Ensino Médio
Atividade realizada sob orientação da
Profa. Cibele Alencar Almeida - Maio de 2012.
Escola Futuro Educacional - Canaãn dos Carajás
Segundo EncontroMaio - 2012
EXPRESSANDO PERMISSÃO E CAPACIDADE
Turma: 1º ano B - Ensino Médio
Atividade realizada sob orientação da Profa. Cibele
Alencar Almeida. Maio de 2012.
Escola Futuro Educacional
Canaãn dos Carajás
Alunas:
Bianca Castro Daves
Carla Katiucia Almeida Lopes
Primeiro Encontro
Para um bom resultado no processo do ensino e
aprendizagem de espanhol e inglês, precisamos
que a Internet funcione sem problemas.
O aprender online é simples, envolvente, rico e eficiente.
Maio - 2012
Espanhol e inglês: o mundo real e o virtual na palma das mãos de nossos alunos,
“nativos digitais”.
Rumo a uma escola bilíngue
w w w. v a l e a p r e n d e r. c o m . b r
Muito obrigada!Profa. Reinildes Dias
Contato da Fundação no ParáCristiane Alves Pereira Castro
(94) 8174-8653 – [email protected]
