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Creación de la Marca Personal: Promover el perfil de auto-facilitador como una experiencia en S + EI (social y la inteligencia emocional) hacia la simulación clínica integrada, auto-entrenamiento: para los facilitadores de simulación clínica basada en los perfiles de los actores de "Monsters University“ como prebriefring Patricia Durán Ospina. Coordinadora CSIS. Microbióloga de la Universidad de los Andes MSc. Educación Fundador Grupo Salud Visual Rocío Quintero. Directora del Programa de Enfermería. Fundación Universitaria el Área Andina Colombia, Sur América miembro INACSL Asociación Internacional de Enfermería para el aprendizaje de Simulación Clínica Monsters Inc. Derechos Pixar Disney [email protected]

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Este es el modelo del taller de Caoching para motivar a docentes de simulación clínica y socializar standards, glosarios, guías, conocer los perfiles de los facilitadores simulación y despertar la inteligencia emocional, la marca personal, el trabajo en equipo y el liderazgo

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Creación de la Marca Personal: Promover el perfil de auto-facilitador como una experiencia en S + EI (social y la inteligencia emocional) hacia

la simulación clínica integrada, auto-entrenamiento: para los facilitadores de simulación clínica basada en los perfiles de los actores de "Monsters

University“ como prebriefring

Patricia Durán Ospina. Coordinadora CSIS. Microbióloga de la Universidad de los AndesMSc. Educación Fundador Grupo Salud Visual

Rocío Quintero. Directora del Programa de Enfermería. Fundación Universitaria el Área Andina

Colombia, Sur Américamiembro INACSL

Asociación Internacional de Enfermería para el aprendizaje de Simulación ClínicaMonsters Inc. Derechos Pixar Disney

[email protected]@funandi.edu.co

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DescripciónMiembro Zona Eje Cafetero Asociación Colombiana de Simulación clínicaJunta Directiva Asociación Colombiana de FisiologíaMiembro International Nursing Association for clinical simulation learningMiembro Asesor Brien Holden Vision Institute, AustraliaEditorial Board Journal of Ocular Diseases and Therapeutics. U.S.A.

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Objetivos• Descubrir los perfiles de los facilitadores de

simulación clínica y la mejora del liderazgo, asesoramiento y desarrollo de la marca personal a través de pre-exposición, briefing y debriefing, todo esto basado en las experiencias de la película, Monsters University

• Construir escenarios para entrenar en Auto-entrenamiento para desarrollar y despertar actitudes hacia el trabajo en equipo, la marca personal y la inteligencia emocional en facilitadores.

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AntecedentesPoca capacitación en liderazgo, marca personal y coachingLas actitudes y temores contra la práctica de simulaciónInseguridad en la simulaciónLa resistencia al cambioDesventajas entre nuevo y con más experienciaEl miedo a la tecnologíaDificultad para la creación de alianzasNo bilingüismoNuevos programas, nuevos facilitadores, necesidades de formaciónSin unidad virtualConocer perfiles para formar equipos

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AntecedentesNormalmente el entrenamiento de simulación está dirigido a facilitadores de simulación clínica orientada a:Técnicas de entrenamiento u objetivos tecnológicos, moulage

Poca formación en coaching, liderazgo y marca personal en la simulación:Promover la transdisciplinariedad del auto-equiposConocer los perfiles para formar equipos de alto rendimientoCrear una segura y colectiva practicaCreación de Sim-branding (marca personal) entre los facilitadores de simulación

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Metodología del Auto-TallerPara orientarse en las metas sobre Sim coaching. Ajuste el diseño del instrumento en Google Docs sobre el perfil de Auto-Facilitador. Ver los videos de Monsters University en nuestro canal de Youtube preparados para este ejercicio. (Versión española adaptada por los autores).Cada facilitador debe seleccionar el perfil de acuerdo a su / su percepción de los perfiles e imprimir el ID en Monsters University ID Maker PixarPlace.com:

PREBRIEFING: Tiempo 2 horas.Vea las instrucciones y objetivos del trabajo en:http://www.youtube.com/watch?v=gDXXUj20RqAVer Monsters Inc. la Universidad de la próxima orientación HFSV:http://www.youtube.com/watch?v=lgqB4Yws3-khttp://www.youtube.com/watch?v=gDXXUj20RqAComplete la encuesta online:https://docs.google.com/forms/d/17_ie_el8Gh5DILCyDVNWFlpBhjMbPN8j-Bcu21A7Yqk/edit

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Metodología del Auto-TallerRESUMEN: Tiempo: 1 hora: 1 Unidad en el CSIS Centro de Simulación Integral en Salud, 1 facilitador. La construcción del escenario de 15 a 20 estudiantesMonstruos de peluche de los personajes Tarjetas con perfiles de Monsters Inc.Multimedia, videos y Sim e-libro, la marca personal.Power point Sim-branding, Sim.coaching, Sim-liderazgo.Informática para el Proyecto 1: Construcción de EHR (registros de solera electrónicos)Ordenador con animaciones 3D de RadiologíaGuías de impresión y rúbricas Adaptado al español, Online Elsevier Sim-normas INACSL.

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Metodología del Auto-TallerRESUMEN: Tiempo: 1 hora: 1 Unidad en el CSIS Centro de Simulación Integral en Salud, 1 facilitador. El uso de Auto-AEIOU:

A - Reconocer las intenciones de la otra personaE-expresar sus pensamientos y sentimientosI - Identifique su propuestaO-Resumen de los beneficios de los resultadosU - comprender y ser claro acerca de sus pasos de acción mutua

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Metodología del Auto-TallerDEBRIEFING:

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"Indirectamente carga frontal"Permite que el facilitador señale contradicciones en el proceso de fomentar la participación y el aprendizaje sobre el mismo desarrollo.

"Para reflexionar Yturralde Model" (Yturralde, Ernesto) de los 4 elementos:Agua, Aire, Tierra y Fuego, el modelo que se desarrolla a partir de la "experiencia" con el apoyo de las preguntas poderosas, que van en varias etapas: observación, reflexión, adaptación y contextualización y aplicación, convirtiendo de este modo la "experiencia" a la "experiencia" para obtener en diferentes etapas de procesamiento.

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Modelo de Debriefing de Yturralde Building? Equipo

Experiencia de aprendizaje Modelo Yturralde DEBRIEFING: 4 elementos

QUÉ?

Y QUÉ?

Adaptación

Y AHORA QUÉ?

Observación

English Adaptation: Patricia Durán Ospina Coordinadora Centro de simulación integral en salud, Colombia

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Imprimir ID en la página de Pixar

Responda la siguiente encuesta diseñada en Google Docs:Imprimir Identificación Personal en http://www.pixarplace.com/mu-id-maker/Estudiante: nuevo en la Facultad de simulación: la experiencia en la simulaciónMedir patrones suplemento INACSL ElsevierY leer el capítulo cuatro, cinco y diez del libro Sim-ebook: http://issuu.com/patriciaduranospina/docs/simulacion_facultad_de_salud_final

Spanish Adaptation: Patricia Durán Ospina Coordinadora Centro de simulación integral en salud Funandi Pereira,Colombia

© 2013 Pixar Place - Created by Kevin Christman of PixarPlace.com - All images ©Disney/Pixar

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PERFIL DE MIKE WAZOWSKY

• Empresario• Leal• Trabaja por objetivos• Guerrero• Trabajar en equipo• Soñador• Responsable

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PERFIL DE JAMES SULLIVAN

• Líder• Expertos Técnicos• Fiel• Positivo• Leal• Buen Observador• Recursivo

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PERFIL DE DEAN HARDSRABBLE

• Carácter fuerte• Imponente• Estricta• Domina el tema• Inteligente• Eminencia• Resistente a cambios

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PERFIL DEL PROFESOR KNIGHT

• Exhaustivo• Estricto• Conservador• Obstinado

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PERFIL DE RANDY BOGGS

• Camaleón• Escurridizo • Manipulador• Preocupado• Ansioso• Baja tolerancia para el cambio• Solitario• Competitivo• Mal perdedor• Sagaz

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PERFIL DE SCOTT SQUIBBLES

• Ingenuo• Inocente• Silencioso• Simpático• Espontáneo• Saliente

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PERFIL DE DON CARLTON

• Sociable• Familiar• Sobreprotector• Motivador• “Bonachón”

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PERFIL DE TERRY PERRY• Ingenuo• Inteligente• Obediente• Proactivo• Sumiso

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PERFIL DE ART

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• Innovador• Creativo• Relajado• Soñador• "Ensimismado"

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PERFIL DE MS. SQUIBBLES

• Los cuatro ojos de observación

• Proactiva• Mamá ...... pionero de

los escenarios,• Colaborador• Administradora• Protectora• Experiencia

Ms Squibbles

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ESTE ES EL MIO!!!!!…

Perfil del Coordinador! Los cuatro ojos de observación, Proactiva, mamá ...... pionera de los escenarios, Colaboradora, gestiona y protectora.

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Y EL TUYO?????…

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?

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Clínica Rúbrica Juicio de Lassater

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Definición S + EIInteligencia emocional y socialHabilidad para ser conscientes de nuestras emociones y las emociones y preocupaciones de los demás demás

Marca Personal:Para crear su propia marca como facilitador S + EI

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Source: Coaching Federation

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AUTO-ENTRENAMIENTO

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Grupos y ciclosPrincipio:Definir, iniciativas, cualidades, cualidadesMedio: realinear, opinión y el apoyo"Ending": Avanzado, éxitosCentro: La seguridad del paciente y del estudianteEfectividad del equipo Source: International Coaching FederetationAdapted by Patricia Durán Ospina

Trabajo en equipo, buen liderazgo, motivación, actitud hacia las habilidades, el desarrollo de las mismas.

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E.I. Inteligencia Emocional

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Fuente: International Coaching FederetationAdaptación Patricia Durán Ospina

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Marca Personal

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ResultadosMarca Personal : En construcción

Auto-motivación

Innovación

Cambiar

Simulación en el currículo

Definir los indicadores de producción

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Resultados

Haga la hora de taller para Face TimeConversaciones focalizadas son el mejor formatoResolución de problemasTrabajando a través de los conflictos y pedir lo que necesita.Expertos en diversidad dicen que la participaciónHonesta, abierta, y la comunicación directa.Comentarios y sugerencias a sus compañeros de equipo o jefeGenerar confianza y obtener resultados.Equipo de seguridad

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Conclusiones

Haga la hora de taller para Face TimeNuevos facilitadores de simulación, no sólo de enfermería sino también a otros programas de salud de todo el mundo se unen para convertirse en facilitadores y educadores en Sim-labs.

Diseñar estos escenarios puede romper el hielo, dar confianza, sin miedo y despertar actitudes utilizando los mismos métodos de facilitación proporcionados a los actores en la simulación.

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Conclusiones• Equipos de trabajo para integrar deben

cumplir en función del objetivo común. Si el laboratorio está en un proyecto de innovación, los perfiles no son lo mismo, si usted está pensando o moulage.

• La investigación multidisciplinaria o ser un centro de formación de maestros en la simulación. A continuación, formar equipos de alto rendimiento depende de las necesidades de la institución y debe mejorar en el contexto de los objetivos generales de laboratorio.

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El Líder IntrovertidoJenniferKahnWeiler

El líder introvertido

Libera la enseñanza de simulación en ti... El introvertido .... buena actitud hacia

Marca personal Facilitador simulación clínica

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Referencias y Web grafía

http://www.nursinglibrary.org/vhl/bitstream/10755/291009/1/McQuiston_Linda%20Smith_53954.pdf http://leanin.org/news-inspiration/quietly-leaning-in-tips-for-the-introvert/ http://www.coachfederation.org/ http://issuu.com/internationalcoachfederation/docs/0813cw

Clinical Simulation in Nursing – June 2013 (Vol. 9, Issue 6, Supplemet, Page ii- iii Doi. 10.1016/j.ecns.2013.05.008). Flanagan Brendan. 2008. Debriefing: Theory and Techniques. In: Riley RH. Manual of Simulation in Health Care. Oxford. Pp 155-170. Goleman, D. On construction. Kahnweiler. J. The Introverted Leader: Building on Your Quiet Strength. June 1st 2009. Berrett-Koehler Publishers. Lasater, K. (2007). Clinical judgment development: Using simulation to create an assessment rubric. Journal of Nursing Education, 46(11), 496-503Tanner, C. A. (2006).