1

(01) - O percurso que Pedro faz de sua casa at seu trabalho de 4 km. Em 5 dias o trajeto total que Pedro faz de ida e volta de

(A) 4 km. (B) 40 km. (C) 400 km. (D) 4000 km.

(02) - Uma loja de revenda de celulares possua 1380 aparelhos de celular. Numa promoo foram vendidos 55 unidades. A quantidade de celulares que restaram na loja de

(A) 1435. (B) 1380. (C) 1335. (D) 1325.

(03) - Carlos quer trocar as moedas representadas a seguir por cdulas (notas) de R$ 2,00. A quantidade mxima de cdulas que ele obter so

(04) - Observe a seguir o trajeto que o cachorro est fazendo da sua casa at a comida.

O ponto em que o cachorro est localizado na reta numrica

(A) 4,0. (B) 3,5. (C) 2,5. (D) 2,0.

(05) - Jnior ao entrar no clube olhou no relgio e o mesmo marcava exatamente 8h e 15min. Sabendo que Jnior permaneceu por l 2h e 15min, marque o relgio que indica exatamente o horrio de sua sada. (Resp. B)

(06) - Carol possui um brinquedo que quando planificado semelhante figura a seguir:

O slido geomtrico que corresponde a essa figura

(A) 8 cdulas.

(B) 5 cdulas.

(C) 4 cdulas.

(D) 3 cdulas.

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(07) - Patrcia colocou os algarismos do nmero 9 851 no pote correspondente ao seu valor posicional.

O algarismo que ser colocado no pote das centenas

(A) 9. (B) 8 (C) 5 (D) 1

(08) - Pedro tem 65 figurinhas e Leonardo tem 85. O total de figurinhas que os dois tm juntos igual a

(A) 65 (B) 85 (C) 140 (D) 150.

(09) - Observe o grfico a seguir que mostra alguns animais da fauna brasileira ameaada de extino.

O grupo de animais que tem menos espcies ameaadas de extino

(A) anfbios. (B) aves. (C) mamferos. (D) rpteis.

(10) - Roberto comprou uma bola de futebol vista e outra de vlei prazo, conforme os preos relacionados na tabela a seguir:

O valor pago por Roberto em cada bola foi (A) futebol R$ 21,00 e vlei R$ 20,00. (B) futebol R$ 17,00 e vlei R$ 20,00. (C) futebol R$ 17,00 e vlei R$ 23,00. (D) futebol R$ 21,00 e vlei R$ 23,00

(11) - Observe a figura a seguir:

Qual a sua planificao?

(12) - Para ir de sua casa sua escola, Edson gasta 1 hora e 15 minutos. Isto significa que nesse percurso, Edson gasta

(A) 60 minutos. (B) 75 minutos. (C) 90 minutos. (D) 115 minutos

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(13) - A professora de Ana pediu para que ela resolvesse a seguinte operao matemtica:

O resultado correto que Ana encontrar

(A) 198. (B) 202 (C) 282 (D) 288

(14) - A professora de Srgio pediu para ele decompor um nmero e ele o fez corretamente da seguinte forma:

3 x 1000 + 3 x 10 + 9 x 1 Qual foi o nmero que a professora pediu para Srgio decompor?

(A) 3390. (B) 3309. (C) 3093. (D) 3039.

(15) - Observe a reta numrica a seguir

O decimal 2,1 est compreendido entre os nmeros naturais

(A) 0 e 1. (B) 1 e 2. (C) 2 e 3. (D) 3 e 4.

(16) Na figura a seguir, a unidade de medida foi substituda por uma estrela.

A unidade de medida que pode substituir adequadamente a estrela

(A) gramas. (B) metros. (C) litros. (D) centmetros.

(17) - Observe a tabela referente a 32 rodada da srie A do campeonato brasileiro de 2013.

O time que obteve at a 32 rodada 15 vitrias e 9 empates foi

(A) Grmio. (B) Gois. (C) Cruzeiro. (D) Botafogo.

(18) - Uma professora entregou aos seus alunos uma folha com as figuras mostradas a seguir.

Depois, a professora disse aos alunos: marquem um X na figura que tem 4 lados e no tem ngulos retos. Os alunos que responderam corretamente ao pedido da professora, assinalaram a figura representada pela letra

(A) A. (B) B. (C) C. (D) D.

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(19) - Observe os cartes a seguir.

Em quais cartes o nmero 3 representa o valor 300?

(A) R e X. (B) S e V. (C) T e U. (D) V e X.

(20) - O resultado da diviso 738 : 6

(A) 732. (B) 246. (C) 123. (D) 93.

BLOCO DE PORTUGUS --- Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos itens 1 e 2.

A girafa sem sono Naquela noite, enquanto todos os

animais da floresta j estavam dormindo h muito tempo, a girafa andava pra l e pra c e no conseguia pegar no sono.

falta de um bom travesseiro! falou uma rvore que estava l perto. Mas eu tenho um sob medida para voc. s encostar sua cabea no meio destes dois galhos e voc dormir sossegada at o dia amanhecer.

verdade! Como que eu no tinha pensado nisso! disse a girafa, e encostou a cabea no meio dos dois galhos da rvore.

Mas logo em seguida pensou: Eta travesseiro duro que eu arranjei! Nunca vou conseguir pegar no sono com um travesseiro to duro como este".

Que tal, ento, voc encostar a cabea em alguma coisa mais fofa e macia, para dormir e ter os mais lindos sonhos da sua vida? falou uma nuvem que estava de passagem.

verdade! Como que eu no tinha pensado nisso! disse a girafa e encostou a cabea na nuvem.

Mas logo em seguida pensou: E se essa coisa fofa e macia derreter e virar chuva, onde vai parar minha cabea? Nunca vou conseguir pegar no sono com um travesseiro to mole como este.

. (01) - O que deu origem histria narrada foi o fato de

(A) a girafa estar sem sono.

(B) a nuvem conversar com a girafa.

(C) a rvore atrapalhar o sono da girafa.

(D) a girafa estar sem um bom travesseiro. (02) - No trecho Falou uma rvore que estava l perto, a expresso destacada da ideia de

(A) tempo.

(B) modo.

(C) lugar.

(D) causa. (03) - Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.

De acordo com a tirinha, o ltimo quadrinho revela que a me do menino est (A) nervosa com os gritos do menino. (B) contrariada por ele ter-lhe desobedecido. (C) surpresa por ele ter atendido a seu pedido. (D) irritada por ele ter ido at a sala com os

ps sujos.

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Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos itens 4 e 5.

A Boneca Olavo Bilac

Deixando a bola e a peteca, Com que inda h pouco brincavam, Por causa de uma boneca, Duas meninas brigavam. Dizia a primeira: minha! - minha! a outra gritava; E nenhuma se continha, Nem a boneca largava. Quem mais sofria ( coitada!) Era a boneca. J tinha Toda roupa estraalhada, E amarrotada a carinha. Tanto puxaram por ela, Que a pobre rasgou-se ao meio, Perdendo a estopa amarela Que lhe formava o recheio. E, ao fim de tanta fadiga, Voltando bola e peteca, Ambas, por causa da briga, Ficaram sem a boneca...

BILAC, Olavo. Poesias infantis. Rio de Janeiro: F. Alves, 1952.

(04) - O assunto tratado no texto a (A) disputa das meninas pela boneca.

(B) brincadeira das meninas com a bola.

(C) brincadeira das meninas com a peteca.

(D) disputa das meninas pela bola e pela peteca.

(05) - No trecho Que a pobre rasgou-se ao meio, a expresso destacada revela

(A) uma observao .

(B) uma opinio.

(C) um desejo.

(D) um fato.

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos itens 6 e 7.

Personagem - Chico Bento Chico Bento, criado em 1961, teve como

modelo um tio-av de Mauricio de Sousa, sobre quem ele ouvia muitas histrias contadas pela sua av.

Em agosto de 1982, foi lanada a primeira revista, onde a Turma da Roa, entre eles a Rosinha, namorada do Chico Bento, o Z Lel, Hiro, o Z da Roa, a professora Dona Marocas, o padre Lino e vrios outros

personagens vivem divertidas histrias num ambiente gostoso e pacato do interior. (06) - O texto tem a finalidade de

(A) transmitir um ensinamento.

(B) registrar um acontecimento.

(C) dar uma informao.

(D) fazer uma propaganda. (07) - No trecho ...criado em 1961, teve como modelo um tio-av de Mauricio de Sousa, sobre quem ele ouvia muitas histrias contadas pela sua av., a palavra sublinhada refere-se a

(A) Mauricio de Sousa.

(B) Chico Bento.

(C) Tio-av.

(D) Z Lel. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos itens 08 e 09.

Uma questo de ponto de vista

E l estava o menino segurando o rabo do gato e o gato fazendo a maior algazarra. Chega sua me e diz:

- Pare de puxar o rabo desse gato, menino!

E ele responde sem se abalar: - Eu no t puxando, me, s estou

segurando, quem t puxando ele... (08) - Em qual dos trechos abaixo se percebe humor?

(A) E l estava o menino segurando o rabo do gato...

(B) ... e o gato fazendo a maior algazarra.

(C) Pare de puxar o rabo desse gato menino.

(D) ... s estou segurando, quem t puxando ele.

(09) - No trecho Eu no t puxando, me, s estou segurando, quem t puxando ele... as palavras sublinhadas so exemplos de linguagem

(A) ensinada na escola.

(B) estudada nas gramticas.

(C) encontrada nos livros tcnicos.

(D) utilizada com familiares e colegas.

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(10) - Leia os textos abaixo e, a seguir, responda. Texto I

Texto II Ano novo ou rveillon O Ano-Novo ou Rveillon um evento que acontece quando uma cultura celebra o fim de um ano e o comeo do prximo. Todas as culturas que tm calendrios anuais celebram o "Ano-Novo". A celebrao do evento tambm chamada rveillon, termo oriundo do verbo francs rveiller, que em portugus significa "despertar". A comemorao ocidental tem origem num decreto do governador romano Jlio Csar, que fixou o 1 de janeiro como o Dia do Ano-Novo em 46 a.C (antes de Cristo). Os romanos dedicavam esse dia a Jano, o deus dos portes. O ms de Janeiro, deriva do nome de Jano, que tinha duas faces - uma voltada para frente e a outra para trs. Os dois textos falam sobre (A) sade e paz. (B) Ano Novo. (C) Jlio Csar. (D) deus Jano. (11) - Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:

Roteiro de entrevista 1. Fale de voc. 2. Que bons livros (ou filmes) voc tem lido

(ou assistido) ultimamente? 3. Voc aceitaria mudar algum aspecto

importante da sua vida (por exemplo, mudar de cidade?)

4. Como voc ficou sabendo da vaga? 5. Qual sua pretenso salarial?

6. O que voc fez de bom no seu emprego anterior?

7. Com que tipo de pessoa voc tem dificuldade de trabalhar?

8. Por que est saindo do emprego atual? 9. Qual a sua experincia para esse cargo? 10. O que voc faz para se divertir e relaxar?

Disponvel em: http://www.efetividade.net/2008/01/17/entrevista. Adaptado

Essa entrevista ser feita com algum que procura

(A) bons livros. (B) um emprego. (C) mudar de cidade. (D) se divertir e relaxar.

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda as questes 12 e 13.

A grande surpresa

A me de Juquinha entra subitamente na cozinha e pega ele tirando chocolates de dentro do armrio para comer escondido. Ela exclama com surpresa: Francamente, Juquinha, estou admirada em encontr-lo aqui! Pois saiba que eu estou muito mais! respondeu Juquinha - Pensei que a senhora tinha sado.

(12) - O que torna esse texto engraado (A) a resposta do menino me. (B) o menino receber bronca de sua me. (C) a me entrar de repente na cozinha. (D) a me pegar o menino com os chocolates. (13) - O texto tem a finalidade de

(A) relatar. (B) instruir. (C) divertir. (D) informar.

(14) - Leia o texto abaixo e, a seguir, e responda:

Tomar banho depois de comer faz mal

Na verdade, no indicado tomar banho de imerso, frio, depois das refeies. Durante a digesto, a circulao sangunea na regio do aparelho digestivo mais intensa, visando absorver os nutrientes do bolo alimentar.

Se tomarmos banho de imerso, tipo numa piscina, esse mesmo sangue que deveria cumprir tal funo vai para o tecido epitelial para manter o corpo aquecido. o

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mesmo efeito de correr ou praticar outro exerccio fsico que aumenta os batimentos cardacos depois de comer, por isso temos a famosa congesto.

No, no faz mal Banho no chuveiro no, mas se for um banho de piscina, praia ou at mesmo uma banheira faz sim

Se voc cobre todo o seu corpo de gua, o sangue que est concentrado trabalhando na sua digesto tende a diminuir os pulsos e dai voc sabe, n?! J o banho de chuveiro no faz, pois a gua est correndo e no comprimindo a tua respirao como a gua de uma piscina, por exemplo.

O nico risco do banho de chuveiro o choque trmico, por exemplo, entra com o corpo quente debaixo de gua fria, do mesmo jeito pode acontecer na piscina

Qual das frases abaixo h o uso de linguagem que utilizamos no nosso dia a dia (A) No, no faz mal... Banho no chuveiro

no,... (B) ...praia ou at mesmo uma banheira faz

sim (C) ...tende a diminuir os pulsos e dai voc

sabe, n?! (D) O nico risco do banho de chuveiro o

choque trmico,...

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda as questes 15 e 16.

O macaco perdeu a banana

O macaco estava comendo uma banana num galho de pau quando a fruta lhe escorregou da mo e caiu num oco de rvore. O macaco desceu e pediu que o pau lhe desse a banana.

Pau me d minha banana! O p de pau nem-como-cousa. O

macaco foi ter com o ferreiro e pediu que viesse com o machado cortar o pau.

Ferreiro, traga o machado para cortar o pau que ficou com a banana!

O ferreiro nem se importou. O macaco procurou o soldado a quem pediu que prendesse o ferreiro. O soldado no quis. O macaco foi ao rei para mandar o soldado prender o ferreiro para este ir com o machado cortar o pau que tinha a banana.

O rei no prestou ateno. O macaco apelou para a rainha. A rainha no o ouviu.

O macaco foi ao rato para roer a roupa da rainha. O rato recusou. O macaco recorreu ao gato para comer o rato. O gato nem ligou. O macaco foi ao cachorro para morder o gato. O cachorro recusou. O macaco procurou a ona para comer o cachorro. A ona no esteve pelos autos. O macaco foi ao caador para matar a ona. O caador se negou. O macaco foi at a morte.

A morte ficou com pena do macaco e ameaou o caador, este procurou a ona, que perseguiu o cachorro, que seguiu o gato, que correu o rato, que quis roer a roupa da rainha, que mandou o rei, que ordenou ao soldado que quis prender o ferreiro, que cortou com o machado o pau, de onde o macaco tirou a banana e comeu.

Contos Tradicionais do Brasil para crianas/Lus Cmara Cascudo;

(15) - O que deu origem aos fatos narrados nesse texto foi (A) o ferreiro se recusar a ajudar o macaco. (B) a banana escorregar e cair num oco de

pau. (C) o macaco comer banana num galho de

pau. (D) o macaco pedir ao pau que lhe desse a

banana.

(16) - No trecho O macaco foi ao rei para mandar o soldado prender o ferreiro para este ir com o machado cortar o pau que tinha a banana, a palavra destacada refere-se ao (A) rei (C) soldado. (B) pau. (D) ferreiro

(17) - Leia o texto abaixo e responda: Serto, argem te cant, Eu sempre tenho cantado E ainda cantando t, Pruqu, meu torro amado, Munto te prezo, te quero E vejo qui os teus mistro Ningum sabe decifr. A tua beleza tanta, Qui o poeta canta, canta, E inda fica o quicant.

De acordo com esse texto, o poeta canta, canta e sempre fica o que cantar, por que (A) algum cantou o serto. (B) a beleza do serto tanta. (C) o serto misterioso. (D) ningum conhece o serto

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(18) - Leia o texto abaixo e responda:

No trecho Ler tudo de bom, no?, o ponto de interrogao foi usado para

(A) satisfazer uma curiosidade. (B) mostrar a dvida do autor. (C) confirmar uma opinio. (D) desafiar o leitor.

(19) - Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:

Pesquisas do mundo todo mostram que a criana que l e tem contato com a literatura desde cedo, principalmente se for com o acompanhamento dos pais, beneficiada em diversos sentidos: ela aprende melhor, pronuncia melhor as palavras e se comunica melhor de forma geral. "Por meio da leitura, a criana desenvolve a criatividade, a imaginao e adquire cultura, conhecimentos e valores", diz Mrcia Tim, professora de literatura do Colgio Augusto Laranja, de So Paulo (SP).

No trecho ... a criana que l e tem contato

com a literatura desde cedo, principalmente

se for com o acompanhamento dos pais,... a expresso sublinhada d a ideia de

(A) lugar. (B) modo. (C) tempo. (D) causa.

(20) - Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:

De acordo com esse texto podemos concluir que (A) a menina recusou a ajuda dos meninos. (B) as bicicletas grandes andam mais rpido. (C) as meninas se cansam mais que os

meninos. (D) a menina cansou rpido, pois pedala sozinha.