SIMULADO ENEM dia 2 - 08-09-2 - elitecampinas.com.br · ... de forma coerente e coesa, argumentos e...

“A grandeza não consiste em receber honras, mas em merecê-las”

Aristóteles

2012

Simulado

(19) 3251-1012www.elitecampinas.com.br

Nome:

Turma:

08 de setembro de 2012

Instruções

somente

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Só abra este caderno quando o fiscal autorizar.

Em cada teste, há 5 alternativas, sendo correta apenas umaPreencha completamente o alvéolo na folha óptica de respostas, utilizando necessariamentecaneta esferográfica (azul ou preta).Não deixe questões em branco na folha óptica de respostas.Duração da prova: cinco horas e trinta minutos. O candidato deve controlar o tempo disponível.Não haverá tempo adicional para transcrição de gabarito para a folha óptica de respostasNo final da prova, poderá ser levado este caderno de questões.

Aprova consta de 90 questões.Verifique se sua prova está completa. Caso encontre algum problema, comunique ao fiscal paraque ele tome a devida providência.

“A grandeza não consiste em receber honras, mas em merecê-las”

Aristóteles

Nome:

SimuladoENEMCICLO 09

08 de Setembro de 2012

Turma:

www.elitecampinas.com.br

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PROPOSTA DE REDAÇÃO

Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema O JOVEM E A POLÍTICA NO SÉCULO XXI, apresentando proposta de conscientização social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Jovens picham placas de candidatos na Agamenon Magalhães

Um protesto pacífico que nasceu da mobilização de jovens em Porto Alegre, no Rio Grande do Sul, chegou ao Recife e já é sucesso nas redes sociais. "Você suja minha cidade, eu sujo sua cara" é uma resposta de cidadãos indignados com o excesso de propagandas eleitorais nas calçadas. Com os rostos cobertos e trajando calcinha, meia arrastão e uma blusa com a frase "voto obrigatório não", duas mulheres picharam dezenas de placas de anúncios políticos na Avenida Agamenon Magalhães, um dos principais corredores de tráfego da capital nesta terça-feira (28). A ação foi gravada e publicada no Youtube nesta quarta (29).

(disponível em http://www.diariodepernambuco.com.br)

(disponível em http://nomnomnoom.wordpress.com/2011/10/31/a-escoria-politica-que-domina-o-nosso-pais/)

Manifesto político: por uma revolução politizada dos jovens brasileiros

(...) Depois da ditadura militar, em 1992 os jovens estudantes retornaram às ruas, agora de "caras-pintadas". Mas veja a fragilidade do movimento e do caráter tópico, sem maiores consequências no cenário do futuro. A UNE e a UBES (União Brasileira de Estudantes Secundaristas) saíram às ruas à frente das passeatas e comícios. No entanto, parte dessa mobilização deveu-se à transmissão da minissérie Anos Rebeldes pela rede Globo de televisão, que tratava justamente do regime militar, enfatizando o papel dos jovens na resistência à ditadura. Não foi pela nossa cultura politizada. Uma prova da influência da TV nas manifestações de 92 estava no fato de que as músicas cantadas pelos estudantes nas ruas eram as mesmas dos anos 60, incluídas na trilha sonora da minissérie. De fato, pouco após o final da novelinha e o afastamento do presidente Collor pelo impeachment, o movimento estudantil retornou ao imobilismo em que vinha desde a década anterior. Os caras-pintadas só queriam a queda do presidente. Foi um movimento que se extinguiu em si mesmo depois de atingir seu objetivo. E de lá para cá, tudo só tem piorado no comportamento desses jovens: de jovens rebeldes politizados se tornaram uns "rebeldes despolitizados" que manifestam essa rebeldia-infantilizada elegendo o jogador Romário e o palhaço Tiririca para o Congresso Nacional.

(disponível em http://www.recantodasletras.com.br/artigos/2815274)

Jovens e conservadores: alguma coisa está fora do lugar Preconceito contra nordestinos, preconceito contra pobres, criminalização verbal de mulheres que fazem aborto, homofobia. Nenhum desses exemplos trata de casos isolados, mas de situações recorrentes que vêm acontecendo no Brasil. Elegemos

um governo à esquerda, mas vivemos em uma sociedade que ainda tem arraigados profundos valores conservadores. Não sei até que ponto esse preconceito – de gerar uma opinião sem refletir, de agredir o outro sem motivo – é restrito a uma minoria. Vejo ainda em muita gente essa visão deturpada do ser humano. Ela é passada de geração a geração, em comentários, atitudes, piadas, imagens, símbolos. Alguns tentam esconder, pelo menos se esforçam para não exercerem sua discriminação. Já é um começo quando o sujeito reconhece o preconceito herdado e tenta lutar contra ele. Mas outros escancaram ou simplesmente não disfarçam. Os mais ousados xingam, humilham, batem. Os mais tímidos fazem cara feia, atravessam a rua, reclamam baixinho. Mensagens ofendem nordestinos nas redes sociais. Jovens de classe média agridem gays em São Paulo.

(disponível em http://somosandando.wordpress.com/2010/11/17/jovens-e-

conservadores-alguma-coisa-esta-fora-do-lugar/)

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 1 a 45

TEXTO PARA AS QUESTÕES 1, 2 E 3 Brazil's Ridiculous $80,000 Jeep Grand Cherokee

The 2012 Jeep Grand Cherokee is viewed on the floor of the New York International Auto Show. Brazilians love this car so much they are willing to pay over 80 grand for it. (Image credit: Getty Images via @daylife) One might think that paying $80,000 for a Jeep Grand Cherokee means it comes equipped with wings and gold plated rims. But in Brazil, it comes standard.

The 2013 Jeep Grande Cherokee cost Brazilians a stellar R$179,000, or roughly $89,500. Import duties and other taxes make it so that the Brazilian buying a muscular Jeep Cherokee could have bought three of them if they were living in Miami like their friends. In the U.S., the 2013 Jeep Grand Cherokee will run you about $28,000. That’s nearly half the median American income, but $89,500 is light years away from median Brazilian incomes. Not to be outdone, The Chrysler Group is going to launch its 2013 Dodge Durango SUV for even more than the Jeep’s sticker price. The Durango will be showcased at the São Paulo Auto Show in October for a cool R$190,000 ($95,000). In the U.S., it goes for around $28,500. An elementary school teacher in the Bronx public school system can buy one. Okay, maybe not brand new, but a year or two old…absolutely. There is no reason other than massive taxation of more than 50 percent and consumer naivete that thinks paying the sticker price of a BMW X5 is the same value as buying a Cherokee. Sorry, Brazukas…there is no status in a Toyota Corolla, Honda Civic, Jeep Grand or Dodge Durango. Don’t be fooled by the sticker price. You’re definitely getting ripped off.

http://www.daylife.com/image/09eI87YaD62B7?utm_source=zemanta&utm_medium=p&utm_content=09eI87YaD62B7&utm_campaign=z1

http://www.diariodepernambuco.com.br/

http://www.recantodasletras.com.br/artigos/2815274


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Think of it this way, what if your American friend told you they just bought a $150 pair of Havaianas. You’d tell them they paid too much. Sure those flip flops are sexy and trendy and chic, but they are not worth $150. When it comes to cars for status in Brazil, the upper classes are serving up Pitu and 51 in their caipirinhas and thinking its top shelf liquor.

For those who can read Portuguese, check out Noticias Automotivas, a blog about cars in Brazil. They have an article explaining in detail where most of the money goes in the sticker price of Brazil’s expensive auto market. In it, it discusses, as the letter writers have from Brazil here, that a good chunk of the blame for the high prices on cars, and not just “high end” vehicles but entry vehicles Made in Brazil like the Fiat Palio, is because margins are so high. Fiat, for example, owes its life to Brazil.

The Italian automaker sells more cars in Brazil than in Italy. It is never easy to know what the big four international car makers down there are really earning from vehicle sales because they do not report it. And if you call Detroit and ask, the usual answer you get is what companies like GM for example earn in the region.

The problem there is that the region encompasses all of Latin America, the Middle East and Africa. Meanwhile, Brazilians will have just have to learn to live with these astronomical prices, which they already have. Car sales in Brazil — on balance–are booming thanks to cheap credit and on again/off again incentive deals that lower sticker price s. Still, entry level vehicles there cost nearly $20,000 and do not come with the same bells and whistles as an entry level vehicle in the U.S.

QUESTÃO 1

Podemos inferir a partir do texto: A) A classe média brasileira tem a mesma renda que a classe media dos Estados Unidos, porém pagam mais impostos. B) O brasileiro típico de classe média ganha um pouco menos do que o norte Americano típico de classe média. C) O cidadão comum estadunidense de classe media ganha muito mais do que o cidadão comum de classe média brasileiro. D) Se não fossem os impostos que eles têm que pagar, os cidadãos típicos de classe média brasileiros ganhariam tanto quanto os seus equivalentes americanos. E) Os brasileiros têm agora uma renda muito melhor do que tinham no passado. Muito melhor do que os estadunidenses que agora enfrentam uma profunda crise.

QUESTÃO 2

Está implícito no texto que: A) Existe uma competição entre as montadoras de carros. B) Uma professora de escola primária do Bronx tem um bom salário. C) Taxas altas de mais de 50% são a razão pela qual os consumidores brasileiros estão sendo explorados quando compram seus carros de luxo. D) Pitu e 51 são marcas de cachaça de luxo. E) Americanos pagam os olhos da cara por um par de Havaianas somente porque estão na moda.

QUESTÃO 3

De acordo com o texto, é incorreto dizer que: A) Marcas como a FIAT não dão ao consumidor Brasileiro a importância que deveriam dar. B) A falta de informação em relação aos lucros que as montadoras têm no Brasil é um dos fatores que fazem com que os veículos tenham preços exorbitantes e poucos acessórios e opcionais. C) Os veículos mais populares no Brasil custam mais caro que veículos populares nos EUA e vêm com menos opcionais e acessórios.

D) Se o consumidor brasileiro tivesse mais informações sobre os lucros que as montadoras têm no mercado brasileiro, teria mais poder de barganha. E) O crédito fácil é um dos motivos que no momento impulsiona a venda dos carros no Brasil.

QUESTÃO 4

Está implícito no texto: A) O transeunte comum não se importa com problemas sociais sérios como manter as ruas limpas. B) O transeunte comum está comprometido com encontrar soluções para problemas socias assim como o dos jovens sem teto. C) O transeunte comum não presta atenção em propaganda. D) O transeunte comum não se importa com problemas sociais sérios assim como alguns que são enfrentados pelas pessoas jovens.. E) Deveria existir mais propaganda para levantar fundos para pessoas jovens.

QUESTÃO 5

Dear Abby, My stepdaughter is eight years old and the last six months or so, has gone from skinny to slightly chubby in the belly area. Her "slightly in" bellybutton has turned into a "so far in you can hardly see the bottom" bellybutton. At her Mother's house, she showers every other night, by herself. At our house, she either takes a shower or a bath, every night, and she likes me to come in so she has someone to talk to and someone to help her with her hair. Anyways, she was taking a bath last night and I was sitting on the floor near the bathtub and I just happened to look down and see her bellybutton- caked with black dirt all down in it, and the dirt is so ground in that even after washing with soap (she won't stick the washcloth in because her Mother told her not to stick anything in her bellybutton) and then soaking her belly, it's still very dirty in there. She'll take a bath/shower before going back to her Mother's house tonight. We're going to try to clean it out some more, before she goes back, but I'm not sure how well that will go. I'm not sure how bad it will be when she comes back on Wednesday, either. At drop-off, my Hubby plans on mentioning it to her Mother, but nothing will come of it. Instead, her Mother will probably try to change the subject by making an issue about (gasp) me being in the same room when my stepdaughter is bathing. Any suggestions? Honestly, the way my stepdaughter's bellybutton is shaped, I'm not sure she can clean it out by herself even after we get it cleaned, at least not at first. I'm really concerned about the medical consequences of this lack of hygiene, not to mention the social side effects (bathing suit in the summer, the smell of never washed skin...). What to do?


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Considerando-se as afirmações abaixo sobre o texto acima: I – O texto menciona 3 mulheres e 1 homem. II – O texto foi provavelmente extraído de uma seção de “pedido de conselhos” de uma revista feminina III – O ponto central do texto se refere ao umbigo de uma menina. IV – O problema apresentado pelo texto surgiu como consequência indireta de ganho de peso. A) Nenhuma das afirmações está correta. B) Apenas uma afirmação está correta. C) Duas afirmações estão corretas. D) Três afirmações estão corretas. E) Quatro afirmações estão corretas. QUESTÃO 6 No Sistema de Pagamentos Brasileiro, a tecnologia torna-se variável crítica e o executivo de negócios e planejamento precisa encarar este risco sob a mesma ótica que encara os riscos de crédito e mercado. Doravante um problema tecnológico pode interferir diretamente na questão da liquidez da instituição, mesmo que por poucos momentos. Trata-se de uma questão de continuidade de negócios. As interrupções no processamento da informação, ou a delegação nos sistemas de informação fazem parte da rotina nas estruturas de tecnologia de qualquer empresa, seja financeira ou não. Esses são eventos programados que visam atender a demandas ocasionais do negócio ou da tecnologia. O que deve preocupar os executivos de uma instituição financeira são as interrupções não programadas. Problemas que afetam diretamente a infraestrutura tecnológica. São falhas de hardware e/ou sistema operacional, conflitos de aplicações; sabotagem; desastres (incêndio, inundação, etc.; falha humana; corrupção de dados; vírus, etc.). Estes acidentes causam maior impacto por serem de maior dificuldade de identificação e recuperação. O seu custo é proporcional ao valor da informação afetada e ao volume de negócios interrompidos pelo evento. Dependendo da situação, a recuperação da estrutura operacional pode levar algumas horas e, no caso do SPB, afetar não só a instituição como eventuais parceiros. É importante o planejamento e a implementação de uma solução de continuidade de negócios. Os riscos não são desprezíveis. Um estudo feito pela Universidade do Texas com empresas que sofreram uma perda catastrófica de dados concluiu que 43% jamais voltaram a operar, 51% faliram em dois anos e apenas 6% sobreviveram. Entre as empresas vítimas do primeiro atentado a bomba no World Trade Center (New York), 50% das que não possuíam um plano de contingência faliram em menos de dois anos.

(Banco Hoje, março de 2011, com adaptações) Com relação ao texto lido, assinale a opção cuja afirmação julgue incorreta. A) A expressão “Esses são eventos programados...” (2º parágrafo) retoma a ideia de “interrupções”. B) Na construção “...que visam atender a demandas...” (2º parágrafo), o termo ”a” é artigo feminino singular, exigido pela regência do verbo “atender”. C) A articulação semântica entre o último período do 3º parágrafo com o primeiro período do parágrafo seguinte poderia ser estabelecida pelo emprego da expressão conjuntiva “tanto que”. D) No último parágrafo, a articulação semântica entre os dois últimos períodos poderia ser corretamente estabelecida pelo emprego do segmento “um exemplo significativo desse fenômeno é que entre...”

E) No segmento “Um estudo feito pela Universidade do Texas com empresas que sofreram uma perda catastrófica de dados concluiu...”, a colocação de uma vírgula entre as palavras “empresas” e “que” e entre os vocábulos “dados” e “concluiu” seria inadequada, pois a informação que seria isolada tem natureza restritiva e passaria a ter o valor de explicativa, alterando o sentido do período. QUESTÃO 7 No trecho a seguir foram inseridas incorreções respectivas àquilo que é prescrito pela norma gramatical padrão e, para eliminá-las, foram apresentadas seis propostas. Analise cada uma delas e marque a opção segundo o que é solicitado. O ministro da Controladoria Geral da União, Waldir Pires, escreveu uma longa carta a Oed Grajew, na qual reconhece que o Brasil ainda carece de ações preventivas no combate à corrupção. Diante de uma máquina estatal pouco transparente e que reage as tentativas de publicidade das suas ações, o País surpreende-se com os casos de corrupção, e só os descobre quando já são esquemas consolidados e milionários. Waldir Pires afirma que vem mudando essa realidade. Criou o Portal da Transparência e o sistema de auditoria por sorteio, estabeleceu convênio para troca de informações com o Ministério Público, articulou-se com a Polícia Federal em diversas operações que a PF realizou nos últimos anos. A carta do ministro para Oded, tornada pública, gerou uma segunda carta, dessa vez do presidente da União Nacional dos Analistas e Técnicos de Finanças e Controle (Unacom), Fernando Antunes, que reconhece o desejo real da CGU de tornar o Estado brasileiro mais transparente. Consequentemente, admite a existência de uma queda de braço entre setores do governo. Nem a todos interessa a publicidade dos atos governamentais.

(Lago, Rudolfo, Correio Braziliense, outubro / 2005, com

adaptações) Alterações propostas: I. No segmento “... que reage as tentativas de publicidade das suas ações...” (1º parágrafo), deveria ser empregado o acento grave indicativo da crase. II. A configuração morfossintática do final do 1º parágrafo deve ser alterada para: “só descobrindo-os quando já são esquemas consolidados e milionários”. III. A oração reduzida “tornada pública” (ultimo parágrafo) deveria ser desenvolvida para uma subordinada adverbial, assim expressa: “quando se tornou pública”. IV. No último parágrafo, substituir o advérbio “consequentemente” por “mas”. V. A oração “Nem a todos interessa a publicidade dos atos governamentais.” (último parágrafo) deveria ser reescrita e apresentar esta nova construção: “Não são todos que se interessam pela publicidade dos atos governamentais.” Indique a alternativa que relaciona somente as alterações necessárias para a eliminação dos erros gramaticais desses trechos. A) I, IV e V B) I, II e C) I e IV D) II e IV E) III e V


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QUESTÃO 8 No período desenvolvimentista, o Brasil foi um dos poucos países subdesenvolvidos que conseguiu percorrer quase todos os passos previstos para o processo de industrialização retardatária, registrando uma das mais altas taxas médias de crescimento mundial. De maneira que, ao ser atingido pela crise dos anos 80, o Brasil singularizava-se no contexto latino-americano pela extensão de sua indústria, pelo porte de seu setor de bens de consumo duráveis e de bens de produção, pelo seu grau de articulação interindustrial e, finalmente, pelo dinamismo de seu setor externo. Durante todo esse longo período, a heterogeneidade e as desigualdades sociais aumentaram e se alastraram com o desenvolvimento econômico e a urbanização.

Fiori, José Luiz, Um país ao sul dos impérios, Correio Braziliense, julho/2001)

Com relação ao texto lido, marque a alternativa incorreta. A) A expressão “quase todos os” pode, sem prejuízo para a correção o período, ser substituída por “grande parte dos”. B) A forma verbal de gerúndio “registrando” pode ser substituída por “e registrou”, sem prejuízo para a correção do texto. C) A expressão “De maneira que” estabelece com a ideia do período anterior uma relação de natureza explicativa. D) Em “singularizava-se”, a forma verbal é pronominal. E) Se a expressão “Durante todo esse longo período” fosse substituída por “ao longo desse período”, a palavra sublinhada pertenceria à mesma classe e teria a mesma função sintática nas duas formulações. QUESTÃO 9 Sob o direito, o administrador público não age contra a lei. Sob a moral, deve satisfazer o preceito da impessoalidade, não distinguindo amigos ou inimigos, partidários ou contrários, no tratamento que lhes dispense ou na atenção às suas reivindicações, com transparência plena de suas condutas em face do povo. Descumprir a lei gera o risco da punição prevista no Código Penal ou de sofrer sanções civis. Quando desatendidos os princípios da certeza moral, aquele que o ser humano em seu justo juízo adota convicto, o descumpridor fere regras de convivência, mas não conflita necessariamente com normas de Direito que lhe sejam aplicáveis. (Ceneviva, Walter, Moralidade como fato jurídico, com modificações)

Com relação ao emprego de algumas palavras e expressões existentes no texto lido, assinale a opção cuja afirmação considere incorreta. A) No segmento “... no tratamento que lhes dispense...”, o termo sublinhado exerce a função sintática de objeto indireto, empregado como um elemento coesivo de valor anafórico. B) Pelo sentido textual, o emprego da expressão com gerúndio “não distinguindo” mantém a mesma coerência argumentativa que a expressão com infinitivo “sem distinguir” C) Em “... não distinguindo amigos ou inimigos, partidários ou contrários, no tratamento que lhes dispense ou na atenção às suas reivindicações...”, mantém-se a coerência textual e a correção gramatical se a função sintática exercida pelo pronome “lhes” for exercida pela expressão “a eles”. D) De acordo com as regras de regência da norma culta, no segmento “...no tratamento que lhes dispense ou na atenção às suas reivindicações...” a expressão sublinhada admite a substituição por “atenção para as suas reivindicações.” E) A fim de que sejam preservadas as normas ditadas pelo padrão culto da língua portuguesa, o verbo “conflitar”, empregado em “... mas não conflita necessariamente com normas de Direito...”, deve ter forma reflexiva, resultando a construção “não se conflita”.

QUESTÃO 10 Assinale a alternativa incorreta a respeito das estruturas linguísticas do trecho a seguir. Temos uma legislação processual com dispositivos que permitem ao devedor, a pretexto de questionar uma cláusula contratual ou uma garantia dada em uma operação, deixar de pagar o principal. O que isso traz de consequência? Traz um aumento muito grande de inadimplência, que se traduz em um aumento de custo para o tomador. O prejuízo operacional sofrido pela instituição financeira, em decorrência dessa inadimplência, faz com que os bons pagadores acabem arcando com parte dessa conta, suportando uma taxa de juro maior e até desestimulando outros tomadores, que gostariam de expandir ou crescer seus empreendimentos com apoio no crédito.

(Ferreira, Gabriel Jorge, entrevista à Resenha BM & F, com modificações)

A) A forma verbal “Temos”, flexionada na 1ª pessoa do plural do presente do modo indicativo, ao iniciar o texto, indica que autor e leitores partilham a situação que vem descrita a seguir. B) O segmento oracional “deixar de pagar o principal”, apesar de não ter sujeito gramatical, refere-se semanticamente a “devedor”. C) No segmento “...que se traduz em um aumento de custo para o tomador.”, o termo sublinhado faz referência ao termo “inadimplência” e constitui o sujeito da oração em que ocorre. D) No segmento “O prejuízo operacional sofrido pela instituição financeira...”, a oração reduzida corresponde à ideia que também pode ser expressa pela oração “que a instituição financeira sofreu”. E) No segmento “... em decorrência dessa inadimplência..”, os termos sublinhados constituem o sujeito da oração que tem como predicado a flexão verbal “faz”. QUESTÃO 11 Mesmo sem ser incluído entre os países cujo “desenvolvimento a convite” foi fortemente apoiado ─ por motivos geopolíticos ─ pelo governo americano,o Brasil transformou-se no laboratório de uma estratégia associada ─ pública e privada ─ de industrialização que contemplou todos os segmentos do capitalismo central. Não se pode esquecer que, depois da vitória da Revolução Chinesa e da Guerra da Coreia, e o início da descolonização asiática, o “desenvolvimentismo” transformou-se na resposta capitalista ─ tolerada pelos liberais ─ ao projeto socialista para os países subdesenvolvidos. Esse foi um fator decisivo para que o projeto de industrialização e o intervencionismo estatal do novo modelo econômico contassem com o apoio de quase todos os segmentos da classe dominante brasileira e de suas elites políticas regionais. Quando essas facilidades se estreitaram, com o fim do padrão dólar e a crise econômica mundial dos anos 70, e quando a política econômica internacional dos Estados Unidos e a geoeconomia dos países centrais mudaram, com a restauração liberal conservadora dos anos 80, o consenso e a coalizão desenvolvimentista se desfizeram.

(Fiori, José Luiz, Um país ao sul dos impérios, Correio Braziliense, julho/2001)

Com relação ao texto apresentado, assinale a opção em que a substituição sugerida se configura gramaticalmente incorreta. A) Em “Mesmo sem ser incluído entre os países...”, os termos sublinhados por “Apesar de não” B) A oração “Quando essas facilidades se estreitaram...”, poderia ser reduzida para a forma reduzida “Ao se estreitarem essas facilidades...”


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C) A construção “o Brasil transformou-se no laboratório de uma estratégia associada...” poderia ser substituída por “O Brasil foi transformado...” D) Quanto à colocação dos pronomes átonos e pertinentes às normas ditadas pelo padrão culto de nosso idioma, na oração “Quando essas facilidades se estreitaram...”, o pronome oblíquo átono empregado deve assumir a posição proclítica em razão de a oração na qual se insere se classificar como subordinada (nas orações subordinadas, deve-se empregar o pronome átono procliticamente) E) Na sequência “Esse foi um fator decisivo para que o projeto de industrialização e o intervencionismo estatal do novo modelo econômico contassem com o apoio de quase todos os segmentos da classe dominante brasileira e de suas elites políticas regionais.”, a flexão verbal sublinhada poderia ser substituída pela forma correspondente singular.

QUESTÃO 12 Assinale a asserção falsa acerca da estruturação linguística e gramatical do texto apresentado a seguir. Nem o “sim” nem o “não” venceram o referendo, e quem confiar no resultado aritmético das urnas logo perceberá a força do seu engano. O vencedor do referendo foi o Grande Medo latente, insidioso, que a todos nos faz tão temerosos da arma que o alheio possa ter, quanto temerosos de não ter defesa alguma na aflição. Se um lado ou outro aparenta vantagem na contagem das urnas, não faz diferença. O que importa é extinguir o Grande Medo. E nem um lado nem outro poderia fazê-lo. Todos sabemos muito bem porquê.

(Freitas, Jânio de, Folha de São Paulo, outubro de 2005, com

A) Para o texto não apresentar nenhuma incorreção de ordem sintática, a concordância do sujeito composto ligado por “nem ... nem” deve ser estabelecida com verbo no plural, tal como foi estabelecida na ocorrência do mesmo sujeito composto na primeira linha do texto ─ Nem o “sim” nem o “não” venceram o referendo. B) Apesar de sua posição deslocada na frase, o advérbio “logo” ─ confiar no resultado aritmético das urnas logo perceberá a força do seu engano.─ dispensa a colocação de vírgulas em virtude de ser de pouca monta, de pouca proporção. C) A indicação apresentada pela expressão “um medo latente e insidioso” corresponde à significação de um medo “não manifesto, encoberto, enganador, traiçoeiro, pérfido”. D) O trecho “...que a todos nos faz tão temerosos da arma que o alheio possa ter, quanto temerosos de não ter defesa alguma na aflição.”, sem que se incorra em erro de linguagem, admite a seguinte reescritura: “... que nos faz a todos não só temerosos da arma que o outro possa ter, mas também temerosos de ficarmos indefesos na angústia”. E) O último vocábulo do texto está carente de alteração e, para isto, duas são as possíveis modificações, observadas as determinações da norma culta da língua portuguesa: substituí-lo por “por quê” ou pela expressão “o porquê”. QUESTÃO 13 Com relação ao texto a seguir, marque a opção que julgar incorreta. Do ponto de vista político, a reentronização da hegemonia do capital financeiro sobre a reprodução social capitalista mundial significou a vitória da contrarrevolução política e econômica capitalista em todos os diferentes universos em que as revoluções políticas capitalistas e anticapitalistas tentaram se libertar de pesadelo de um capital financeiro entregue a si próprio. Esse foi o causador de duas guerras mundiais e várias

escaramuças bélicas em vários rincões do planeta, assim como da contrarrevolução capitalista, para não falar da inflação e do desemprego, que jogaram os trabalhadores na miséria e no desespero, no inferno das guerras, da fome e das perseguições inomináveis. Eles tentaram se libertar do pesadelo derivado de um lado histórico inequívoco: a voragem exterminista e genocida do capital e do capital financeiro em primeiríssimo lugar. E fracassaram.

(Lima Filho, Pulo Alves) A) O emprego da expressão “reentronização da hegemonia” deixa pressupor que, em período anterior, já havia existido hegemonia do capital financeiro sobre a reprodução social capitalista mundial. B) O termo “hegemonia” tem no texto o sentido de preponderância, superioridade, supremacia. C) Na construção “Esse foi o causador de duas guerras mundiais...”, o termo sublinhado faz referência a “um capital financeiro entregue a si próprio”. D) No segmento “Eles tentaram se libertar do pesadelo derivado de um lado histórico inequívoco...”, o elemento sublinhado faz referência a “vários rincões do planeta” E) Na oração “E fracassaram”, a conjunção “e” poderia ser substituída, sem prejuízo par a correção gramatical do período e para o sentido do texto, pelo termo “mas”. OR-VITOR QUESTÃO 14

DESCOBERTA DA LITERATURA No dia-a-dia do engenho/ toda a semana, durante/

cochichavam-me em segredo: / saiu um novo romance./ E da feira do domingo/ me traziam conspirantes/

para que os lesse e explicasse/ um romance de barbante./ Sentados na roda morta/ de um carro de boi, sem jante,/

ouviam o folheto guenzo, / o seu leitor semelhante,/ com as peripécias de espanto/ preditas pelos feirantes./

Embora as coisas contadas/ e todo o mirabolante,/ em nada ou pouco variassem/ nos crimes, no amor, nos lances,/

e soassem como sabidas/ de outros folhetos migrantes,/ a tensão era tão densa,/ subia tão alarmante,/

que o leitor que lia aquilo/ como puro alto-falante,/ e, sem querer, imantara/ todos ali, circunstantes,/

receava que confundissem/ o de perto com o distante,/ o ali com o espaço mágico,/ seu franzino com gigante,/

e que o acabasse tomando/ pelo autor imaginante/ ou tivesse que afrontar/ as brabezas do brigante./

(…) João Cabral de Melo Neto

Sobre as figuras de linguagem usadas no texto, relacione as duas colunas abaixo:

1ª COLUNA (1) Romance de barbante (2) Roda morta; folheto guenzo (3) Como puro alto-falante (4) Perto/distante Ali/espaço mágico Franzino/gigante (5) Cochichavam-me em segredo

2ª COLUNA ( ) Pleonasmo ( ) Metáfora ( ) Comparação ( ) Metonímia ( ) Antítese

A ordem correta é: A) 1, 2, 3, 4, 5 B) 5, 2, 3, 1, 4 C) 3, 1, 4, 5, 2 D) 2, 1, 3, 4, 5 E) 2, 4, 5, 3, 1


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QUESTÃO 15 Considere o seguinte texto: SOBRE ARTES E ARTISTAS "Uma coisa que realmente não existe é aquilo a que se dá o nome de Arte. Existem somente artistas. Outrora, eram homens que apanhavam terra colorida e modelavam toscamente as formas de um bisão na parede de uma caverna; hoje, alguns compram suas tintas e desenham cartazes para os tapumes; eles faziam e fazem muitas outras coisas. Não prejudica ninguém chamar a todas essas atividades arte, desde que conservemos em mente que tal palavra pode significar coisas muito diferentes, em tempos e lugares diferentes, e que Arte com A maiúsculo não existe. Na verdade, Arte com A maiúsculo passou a ser algo de um bicho-papão e de um fetiche. Podemos esmagar um artista dizendo-lhe que o que ele acaba de fazer pode ser muito bom no seu gênero, só que não é "Arte". E podemos desconcertar qualquer pessoa que esteja contemplando com prazer um quadro, declarando que aquilo de que ela gosta não é Arte, mas algo muito diferente. Na realidade, não penso que existam quaisquer razões erradas para se gostar de um quadro ou de uma escultura. Alguém pode gostar de uma paisagem porque ela lhe recorda seu berço natal, ou de um retrato porque lhe lembra um amigo. Nada há de errado nisso. (...) Somente quando alguma recordação irrelevante nos torna parciais e preconceituosos, quando instintivamente voltamos as costas a um quadro magnífico de uma cena alpina porque não gostamos de praticar alpinismo, é que devemos perscrutar o nosso íntimo para desvendar as razões da aversão que estraga um prazer que de outro modo poderíamos ter. Há razões erradas para não se gostar de uma obra de arte." E. H. Gombrich Dadas as afirmações: I - Respeitados os fatores tempo e espaço, e dependendo do material com que são confeccionadas, as diferentes e diversas obras elaboradas pelo homem são "arte". II - Caso se releve a amplitude de significado da palavra "arte", o resultado de atividades muito diferentes, independentemente da época em que foram desenvolvidas, pode ser arte. III - As obras de hoje, comparadas com as de antigamente, têm significados bem diferentes, por serem confeccionadas com material mais sofisticado e por atenderem a outras finalidades. Inferimos, de acordo com o texto. que: A) Todas são corretas. B) Apenas a afirmação I é correta. C) Apenas a afirmação II é correta. D) Apenas a afirmação III é correta. E) Todas são incorretas. QUESTÃO 16

Considere o seguinte texto: Canção Pus o meu sonho num navio e o navio em cima do mar; - depois, abri o mar com as mãos para o meu sonho naufragar Minhas mãos ainda estão molhadas do azul das ondas entreabertas e a cor que escorre dos meus dedos colore as areias desertas.

O vento vem vindo de longe, a noite se curva de frio; debaixo da água vai morrendo meu sonho, dentro de um navio... Chorarei quanto for preciso, para fazer com que o mar cresça, e o meu navio chegue ao fundo e o meu sonho desapareça. Depois, tudo estará perfeito; praia lisa, águas ordenadas, meus olhos secos como pedras e as minhas duas mãos quebradas Neste poema, há algumas figuras de linguagem. Abaixo, você tem, de um lado, os versos e, do outro, o nome de uma dessas figuras. Observe: I. "Minhas mãos ainda estão molhadas / do azul das ondas entreabertas" .................... sinestesia II. "e a cor que escorre dos meus dedos" .....metonímia III. "o vento vem vindo de longe" .... aliteração IV. "a noite se curva de frio" ............ personificação V. "e o meu navio chegue ao fundo / e o meu sonho desapareça" ........ polissíndeto Considerando-se a relação verso/figura de linguagem, pode-se afirmar que A) apenas I, II e III estão corretas. B) apenas I, III e IV estão corretas. C) apenas II está incorreta. D) apenas I, IV e V estão corretas. E) todas estão corretas. QUESTÃO 17 Leia o texto a seguir: "O possuidor turbado, ou esbulhado, poderá manter-se, ou restituir-se, por sua própria força, contanto que o faça logo." Ao trazer a discussão para o campo jurídico, o antigo magistrado tentou amenizar o que dissera; a rigor, no entanto, suscitou dúvidas cruéis; que quer dizer "por sua própria força?" Será a força física do posseiro, ou essa mais aquela que a ela se soma pelo emprego das armas? O parágrafo único do Código Civil admite dúvidas: "Os atos de defesa, ou de desforço, não podem ir além do indispensável à manutenção ou restituição da posse". Se o invasor vem armado, o posseiro pode usar armas? Se o invasor é plural, vem em bandos, o posseiro pode contar com a ajuda de amigos ou contratar seguranças (ou até jagunços) para defender o que é seu?” – (O Estado de S. Paulo, 04/06/94, A 3) A formulação de uma série de perguntas A) intenta destacar as contradições do texto legal. B) visa a pôr o leitor em dúvida sobre a exatidão da citação. C) pretende representar as inquietações infundadas do editorialista. D) procura chamar a atenção para a injustiça do texto legal. E) busca desacreditar o argumento representado pela citação da lei. QUESTÃO 18 A foto a seguir, da americana Margaret Bourke-White (1904-71), apresenta desempregados na fila de alimentos durante a Grande Depressão, que se iniciou em 1929. STRICKLAND, Carol; BOSWELL, John. Arte Comentada: da pré-história ao pós-moderno. Rio de Janeiro: Ediouro [s.d.].


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Além da preocupação com a perfeita composição, a artista, nessa foto, revela A) a capacidade de organização do operariado. B) a esperança de um futuro melhor para negros. C) a possibilidade de ascensão social universal. D) as contradições da sociedade capitalista. E) o consumismo de determinadas classes sociais.

QUESTÃO 19

Considere os textos abaixo:

Shirley Paes Leme tem no desenho a alma de sua obra. Os galhos retorcidos e enegrecidos pela fumaça são seus traços a lápis, que ela articula ora em feixes escultóricos, ora em instalações. Produz também delicados desenhos com a sinuosidade da fumaça. Para fazer a peça em homenagem à companhia de dança goiana Quasar, Shirley conta ter se inspirado na grande concentração de energia no espaço necessária para que um espetáculo de dança se realize. “A ideia da coreografia só consegue ser concretizada com movimento porque todos ficam antenados para um trabalho conjunto”, diz. A obra de Shirley tem linhas galhos que se movem em tempos diferentes, impulsionadas por motores ocultos.

Território Expandido. Catálogo da Exposição em homenagem aos indicados ao Prêmio Estadão, 1999, p. 12-3 (com

adaptações).

Qual é a opção incorreta a respeito das relações semânticas do texto verbal? A) Mudando-se o foco da ênfase, que está na autora, “Shirley Paes Leme”, para a ênfase na obra, “desenho”, a alteração da primeira oração do texto ficaria adequada da seguinte forma: Está no desenho a alma da obra de Shirley Paes Leme. B) Na linha 5, a preposição “com” tem a função semântica introduzir uma característica para “delicados desenhos”. C) Depreende-se do emprego do conector “ora (...) ora” em “ora em feixes escultóricos, ora em instalações”, que “feixes escultóricos” se transformam em “instalações” e “instalações” se transformam em “feixes escultóricos”.

D) A noção de reflexividade, ou seja, a de que agente e paciente de um verbo reportam-se ao mesmo referente, está presente tanto em “Shirley conta ter se inspirado” como em “linhas-galhos que se movem” E) O desenvolvimento do texto permite depreender o significado da palavra “linhas-galhos” a partir dos significados de galho e de linha.

QUESTÃO 20

Dentre as imagens abaixo, a única que não se relaciona com a obra da artista Shirley Paes Leme, levando em conta sua declaração, é:

A)

B)

C)

D)

E)


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QUESTÃO 21 Autopsicografia O poeta é um fingidor. Finge tão completamente Que chega a fingir que é dor A dor que deveras sente. E os que lêem o que escreve, Na dor lida sentem bem, Não as duas que ele teve, Mas só a que eles não têm. E assim nas calhas de roda Gira, a entreter a razão, Esse comboio de corda Que se chama coração.

Fernando Pessoa. Autopsicografia. In: Obra completa. Porto: Lello & Irmãos, 1975, p. 255.

De acordo com o poema, é específico do processo de criação literária o fato de o poeta I. escrever não o que pensa, mas aquilo que deveras sente. II. ser capaz de captar e expressar os sentimentos dos leitores. III. transformar um elemento extraliterário, como a dor, em objeto estético.

Está certo o que se afirma apenas em A) I. B) II. C) III. D) I e II. E) I e III. QUESTÃO 22 Observe os dois textos a seguir: I O universo (que outros chamam a Biblioteca) compõe-se de um número indefinido, e talvez infinito, de galerias hexagonais, com vastos poços de ventilação no centro, cercados por balaustradas baixíssimas. (...) A Biblioteca existe ab aeterno. Dessaverdade, cujo corolário imediato é a eternidade futura do mundo, nenhuma mente razoável pode duvidar. (...) Em alguma estante de algum hexágono (raciocinaram os homens) deve existir um livro que seja a cifra e o compêndio perfeito de todos os demais: algum bibliotecário o consultou e é análogo a um deus. (Jorge Luís Borges, “A biblioteca de Babel”, Ficções) II

Escher, Relativity Litograph - http://www.mcescher.com/

O espaço descrito no texto e o espaço representado na gravura têm em comum A) a rejeição do irreal e o engajamento político. B) a emotividade e a negação da simetria. C) o efeito de claro-escuro e o sentimento da natureza. D) a vida idealizada e o sentimento do provisório. E) a fantasia intelectual e a composição geométrica. QUESTÃO 23 Análise: O assassinato de um sonho "Na Copa do Mundo ora em andamento, estamos assistindo à tentativa da morte de um sonho", escreve Renato Pompeu Na Copa do Mundo ora em andamento, estamos assistindo à tentativa da morte de um sonho. Primeiro, descrevamos o sonho. O futebol não é um esporte, é um espetáculo dramático. Difere do teatro por não ser um conflito entre individualidades, mas entre instituições (em primeira instância, os times; mas, em segunda instância, o que os times simbolizam - o povão para Corinthians e Flamengo, os esquerdistas para o Roma, a Catalunha para o Barcelona, os católicos para o Celtics de Glasgow, Escócia). Difere também do teatro porque o enredo, a trama, não está determinada de antemão, nem é conhecida dos próprios "atores", os jogadores, que vão criando as peripécias a cada jogada. O futebol partilha esse caráter de teatro de massas com outros esportes com bola, como o basquete e o voleibol. Mas ele se distingue de todos os outros esportes com bola, inclusive os outros futebóis, como o futebol americano e o rugby, por acionar primordialmente o pé. Por coincidência, o futebol surgiu na mesma época da revolução industrial, em que pela primeira vez na história as grandes massas passaram a trabalhar com os pés imobilizados, ou de pé diante da máquina, ou sentadas em escritórios. Tendo assim as mãos superexigidas e os pés imobilizados, as grandes massas reconheceram sua liberdade numa atividade em que as mãos repousam e os pés são ativos e criativos. Em outros aspectos, o futebol também incorpora o grande sonho das populações da sociedade contemporânea. Nele, direitos e deveres são iguais, independente de etnia ou origem social ou credo religioso e filosófico, a justiça pune a violência e há a livre circulação das pessoas (ao contrário do tênis, do voleibol e do beisebol). O amor pelo futebol é a celebração de um ritual que prefigura a sociedade desejada pela esmagadora maioria, com liberdade, igualdade e fraternidade - e com o trabalho substituído pela arte.

(Renato Pompeu in 09/06/2006 in http://www.brasildefato.com.br/v01/agencia/especiais/copadomu

ndo/news_item.2006-06-09.5466209553) Segundo o autor do texto, o amor pelo futebol representa: A) O trabalho não mais feito com as mãos, mas agora com os pés, servindo como descanso ao trabalhador após as longas jornadas de trabalho. B) O teatro, com a diferença que no futebol o final é imprevisível aos próprios atores. C) Um ritual religioso fundamental para a integração da sociedade atual, se apresentando como arte. D) Simboliza, ainda que inconscientemente, o desejo de uma sociedade justa, antecipando assim um anseio coletivo contemporâneo de menos trabalho e mais arte. E) Representa a Igualdade do lema Iluminista, sendo um lugar em que não há diferenças étnicas, culturais ou sociais, dentro e fora de campo.


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TEXTO PARA AS QUESTÕES 24 E 25

ESCOLA DO CRIME

O ranking nacional de aprendizado dos alunos em português e matemática, divulgado neste mês, é uma das explicações para o poderio do PCC. A cidade de São Paulo demonstrou, nessa prova, pior desempenho do que quase todas as capitais. Ruins na média, os índices das escolas paulistanas são especialmente devastadores na periferia, ajudando a formar multidões de jovens que, pela baixa qualificação, não conseguem se colocar no mercado de trabalho - e, assim, se seduzem pelas ofertas do crime organizado. Para entender o poder de arregimentação do PCC, é preciso, antes de mais nada, prestar atenção à informação levantada pela Fundação Seade: 65% da população entre 15 e 19 anos mora na periferia, onde faltam os mais diversos serviços públicos, a começar do policiamento. Esse grupo terá poucas condições de usufruir de uma educação de qualidade, capaz de levá-los a se inserir na sociedade. O caminho mais provável, para muitos, é a evasão. A taxa de desemprego juvenil em vários bairros da periferia, de acordo com o Dieese, chega a 70% - a média para todas as idades gira em torno de 16%. Apenas na cidade, cerca de 500 mil pessoas entre 15 e 24 anos, o suficiente para lotar cerca de oito estádios do Morumbi, nem estudam nem trabalham.

O quadro se agrava ainda mais quando se contabilizam os números de toda a região metropolitana, foco de arregimentação do PCC - e, aí, se chega a perto de um milhão de jovens, entre 15 e 24 anos, que não fazem nada e, pela baixa escolaridade, não têm perspectivas profissionais. Para muitos desses jovens, o caminho para o crime organizado - inclusive o PCC - é quase uma linha reta, começando dos problemas familiares. [...] Esses jovens, sem perspectiva, rejeitados pela escola e pela família, acabam encontrando na gangue uma dupla satisfação: fonte de renda e de auto-estima. A gangue passa a ser a família que eles não tiveram e o escudo para que sejam respeitados e temidos. Como eles se sentem com pouco a perder e precisam dar uma demonstração de coragem e de solidariedade com o grupo, ficam expostos e acabam indo para a cadeia. A essa altura já sabem, há muito tempo, que conseguem ganhar, em um dia na criminalidade, o que não fariam em um mês honestamente - e, a essa altura, já ficaram insensíveis à violência. Quando chegam à prisão, são seres disciplinados e treinados para obedecer às ordens do crime organizado. Sabem que, nesse ambiente, a pena de morte faz parte de um código de honra. Não pagar dívida, por exemplo, é um deslize tido como, literalmente, mortal. Ao sair da cadeia, eles sabem que a desobediência é uma falta grave - e, além do mais, não teriam mesmo onde conseguir ganhar dinheiro fora da delinquência. A abundância de jovens sem perspectivas facilita a arregimentação do PCC; o treino e a disciplina deles ajudam na organização e nas ações arriscadas capazes de parar uma das maiores cidades do mundo. (DIMENSTEIN, Gilberto. "Folha de S. Paulo", 14 jul. 2006.) QUESTÃO 24 Tomando como base as relações de causalidade que Dimenstein apresenta no texto, numere a coluna II com base na informação da coluna I. COLUNA I 1. Causa direta do sucesso do PCC 2. Causa indireta do sucesso do PCC 3. Fator não relacionado ao sucesso do PCC

COLUNA II ( ) Baixo rendimento escolar dos jovens residentes nos bairros periféricos de São Paulo. ( ) Taxa de desemprego da população dos bairros paulistas, em torno de 16%. ( ) Contribuição das gangues para a subsistência e a auto-estima dos jovens. ( ) Existência de cerca de um milhão de jovens desempregados e com baixa escolaridade na região metropolitana de São Paulo. ( ) Deficiência dos serviços públicos e falta de policiamento na periferia de São Paulo. ( ) Disciplina rígida para os integrantes da facção, tanto dentro quanto fora das penitenciárias.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna II, de cima para baixo. A) 1 - 2 - 3 - 2 - 1 - 2. B) 3 - 1 - 2 - 1 - 1 - 1. C) 2 - 3 - 1 - 2 - 2 - 1. D) 2 - 2 - 2 - 1 - 3 - 3. E) 1 - 1 - 2 - 1 - 3 - 2.

QUESTÃO 25

Segundo o autor do texto, as prisões: A) enfraquecem o crime organizado, ao reduzir o número de integrantes das facções disponíveis para executar as ações planejadas. B) são espaços de treinamento e disciplina, que garantem a fidelidade de ex-presidiários às facções criminosas. C) dificultam as ações dos grupos criminosos, devido à precariedade da comunicação dentro dos presídios. D) são ocupadas apenas pelos criminosos mais jovens e inexperientes, que se expõem durante as ações das gangues. E) possibilitam a proteção de integrantes das facções ameaçados de morte por transgredir o código de honra do grupo.

QUESTÃO 26

Observe a charge de Angeli:

Sobre o texto de Dimenstein e a charge de Angeli, é correto afirmar: A) Ao contrário de Angeli, Dimenstein não acredita no poder de formação para a criminalidade que as instituições que trabalham com infratores exercem sobre os jovens. B) Os autores apontam saídas para o problema do crime organizado. C) Os dois autores utilizam a ironia como recurso para sensibilizar os leitores. D) Para Angeli, as rebeliões em instituições para menores infratores ocorrem por imitação de ações semelhantes nas penitenciárias. E) Para Angeli, a reclusão de menores infratores contribui para sua ressocialização.


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QUESTÃO 27 Em uma grande concessionária de São Paulo leu-se a seguinte chamada: "Queima total de seminovos". A mesma estratégia foi utilizada em uma chamada de um grande hipermercado, em que se podia ler: "Grande queima de colchões". Acerca dos sentidos criados por essas chamadas, é apropriado afirmar que A) em ambas há uma utilização da linguagem em seu sentido estritamente literal. B) apenas em uma delas a linguagem foi utilizada em seu sentido estritamente literal. C) em ambas o sentido é metafórico e é apreendido pela associação com o contexto. D) em ambas o sentido é metafórico e é apreendido apenas pelas regras gramaticais. E) em ambas o sentido é metafórico e não pode ser apreendido porque é incoerente. QUESTÃO 28 Na frase "a juventude francesa parece ter envelhecido" tem-se um exemplo de: A) metáfora B) personificação C) hipérbole D) metonímia E) eufemismo QUESTÃO 29 (Ele) Vai chover de novo, deu na tv que o povo já se cansou de tanto o céu desabar, E pede a um santo daqui que reza a ajuda de Deus, mas nada pode fazer se a chuva quer é trazer você pra mim, Vem cá que tá me dando uma vontade de chorar, Não faz assim, não vá pra lá, meu coração vai se entregar à tempestade (Ela) Quem é você pra me chamar aqui se nada aconteceu? Me diz, foi só amor ou medo de ficar sozinho outra vez? Cadê aquela outra mulher? Você me parecia tão bem, A chuva já passou por aqui, eu mesma que cuidei de secar, Quem foi que te ensinou a rezar? Que santo vai brigar por você ? Que povo aprova o que você fez? Devolve aquela minha tv que eu vou de vez, Não há porque chorar por um amor que já morreu, Deixa pra lá, eu vou, adeus. Meu coração já se cansou de falsidadeA leitura da canção acima revela que a língua enquanto código pode ser usada com diferentes finalidades. Esta canção revela como diferentes funções da linguagem podem estar presentes em uma mensagem, compondo-a. Verifica-se como preponderantes para a construção do sentido do texto as

Santa Chuva – Marcelo Camelo A) Função fática e metalinguística B) Função poética e metalinguística C) Função poética, emotiva e apelativa D) Função poética, metalinguística e emotiva E) Função emotiva e apelativa

QUESTÃO 30 Santa Chuva faz referência a uma temática muito presente nas canções brasileiras. A ruptura amorosa deixa marcas expressadas por eu-líricos por vezes confusos, ambíguos e ressentidos. Na canção Trocando em miúdos, de Chico Buarque de Holanda, tal temática reaparece: Trocando em Miúdos

Chico Buarque Eu vou lhe deixar a medida do Bonfim Não me valeu Mas fico com o disco do Pixinguinha, sim! O resto é seu Trocando em miúdos, pode guardar As sobras de tudo que chamam lar As sombras de tudo que fomos nós As marcas de amor nos nossos lençóis As nossas melhores lembranças Aquela esperança de tudo se ajeitar Pode esquecer Aquela aliança, você pode empenhar Ou derreter Mas devo dizer que não vou lhe dar O enorme prazer de me ver chorar Nem vou lhe cobrar pelo seu estrago Meu peito tão dilacerado Aliás Aceite uma ajuda do seu futuro amor Pro aluguel Devolva o Neruda que você me tomou E nunca leu Eu bato o portão sem fazer alarde Eu levo a carteira de identidade Uma saideira, muita saudade E a leve impressão de que já vou tarde. Em ambas as canções, o ressentimento pode ser evidenciado em alguns momentos, como A) Vai chover de novo, deu na tv que o povo já se cansou de tanto o céu desabar, na primeira e Trocando em miúdos, pode guardar/ As sobras de tudo que chamam lar, na segunda. B) Vem cá que tá me dando uma vontade de chorar, Não faz assim, não vá pra lá, na primeira e Mas devo dizer que não vou lhe dar, O enorme prazer de me ver chorar, na segunda. C) Que povo aprova o que você fez? Devolve aquela minha tv que eu vou de vez, na primeira e Devolva o Neruda que você me tomou/E nunca leu, na segunda. D) Deixa pra lá, eu vou, adeus. Meu coração já se cansou de falsidade, na primeira e Uma saideira, muita saudade, na segunda. E) A chuva já passou por aqui, eu mesma que cuidei de secar, na primeira e Eu bato o portão sem fazer alarde Eu levo a carteira de identidade, na segunda. QUESTÃO 31 Jorge Amado é um homem de seu tempo, não vence as limitações culturais de seu momento histórico e não escapa da lógica racionalista imposta por sua filosofia comunista. Entre seguir seu instinto estético e corresponder à sua ética comunista, o autor escolhe a segunda opção, que, em uma análise livre, ajuda sua obra a circular em todo o mundo, mas limita o alcance artístico dela.

Pedro Matias. Literatura, Nº44. Ed. Escala Educacional


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O mesmo tipo de conflito pode ser observado no quadro abaixo: A) A Morte de Marat, Jaques-Louis David, 1793

B) Monalisa, Leonardo da Vinci, 1503-1506

C) Les demoiselles d'Avignon, Picasso, 1907

D) A persistência da memória, Salvador Dali, 1931

E) Composição VII, Wassily Kandinski, 1913

QUESTÃO 32

O novo boca a boca Tomara que não seja verdade, porque, se for, os críticos, comentaristas, os chamados formadores de opinião, todos corremos o risco de perder nossa razão de ser e nossos empregos. Há uma nova ameaça à vista. Dizem que a Internet será em breve, já está sendo, o boca a boca de milhões de pessoas, isto é, vai substituir aquele processo usado tradicionalmente para recomendar um filme, uma peça, um livro e até um candidato. Não mais a orientação transmitida pela imprensa e nem mesmo as dicas dadas pessoalmente – tudo seria feito virtualmente pelos mecanismos de mobilização da rede. VENTURA, Z. O Globo, 19 set. 2009 (fragmento). Segundo o texto, a Internet apresenta a possibilidade de modificar as relações sociais na medida em que estabelece novos meios de realizar atividades cotidianas. A preocupação do autor acerca do desaparecimento de determinadas profissões deve-se A) às habilidades necessárias a um bom comunicador, que podem ser comprometidas por problemas pessoais. B) à confiabilidade das informações transmitidas pelos internautas, que superam as informações jornalísticas. C) ao número de pessoas conectadas à Internet, à rapidez e à facilidade com que a informação acontece. D) aos boatos que atingem milhões de pessoas, levando a população a desacreditar nos formadores de opinião. E) aos computadores serem mais eficazes que os profissionais da escrita para informar a sociedade. QUESTÃO 33 Considerando a relação entre os usos oral e escrito, tratada no texto, verifica-se que

A) modifica as ideias e intenções daqueles que tiveram seus textos registrados por outros. B) permite, com mais facilidade, a propagação e a permanência de ideias ao longo do tempo. C) figura como um modo comunicativo superior ao da oralidade. D) leva as pessoas a desacreditarem nos fatos narrados por meio da oralidade. E) tem seu surgimento concomitante ao da oralidade.


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QUESTÃO 34

“Quando digo que Alencar e Machado são o romance brasileiro, não o faço tão somente para exaltar a grandeza do criador de Iracema ou a grandeza do criador de Capitu. Faço-o, sobretudo para ressaltar a oposição existente entre essas duas grandezas, ambas, no entanto, autênticas e fundamentais em nossa história literária. (...) [Alencar] é a força do povo, bravia, descontrolada, enchente e enxurrada, árvore nunca podada, jequitibá gigante, floresta enredada de cipós, grávida de cores violetas, rumorosa de vozes de pássaros, espalhando-se sem fronteiras como um rio em cheia, banhada de suor e de luar, de ‘verdes mares bravios de nossa terra natal’, excessiva e deslumbrante. (...) [Machado] é a qualidade literária conquistada dia a dia, palmo a palmo, é feito de meia-luz e de meia-sombra. (...) Nele tudo é medido, num cálculo sábio e preciso, cada coisa em seu lugar, a voz não se altera em gritos. (...) Mais próximo do ceticismo do que da confiança no homem, mais do pessimismo que do otimismo, mais da pena bem aparada e da tinta do que do sangue aos borbotões, bosque bem cultivado. (...) Se numerosa é a descendência de Alencar, não tem ele praticamente imitadores, como se os romancistas que compõem esta vertente de nosso romance recebessem do mestre apenas indicação de um caminho. Enquanto a maioria dos descendentes de Machado – com evidentes e importantes exceções – são seus imitadores, copiando do mestre não apenas a posição ante a vida transposta para a arte mas também os cacoetes e os modismos. É que Alencar nos lega a vida, e a vida vive-se, não se imita, enquanto Machado nos lega a literatura, a perfeição artística que invejamos e tentamos imitar. (...) Quanto a mim, sou um rebento da família de Alencar”

Trecho do discurso de posse de Jorge Amado na Academia Brasileira de Letras. Revista EntreLivros, nº 16, p.31

Sobre as ideias expressas no texto, é correto afirmar que, na opinião de Jorge Amado, A) José de Alencar é melhor escritor do que Machado de Assis. B) José de Alencar e Machado de Assis são os únicos bons escritores da literatura brasileira. C) José de Alencar e Machado de Assis são escritores que ainda não tiveram o merecido reconhecimento. D) José de Alencar e Machado de Assis são os escritores mais representativos do romance brasileiro. E) Machado de Assis se diferencia de José de Alencar principalmente porque sua obra tem mais qualidade literária.

QUESTÃO 35

Considere o poema concreto abaixo (intitulado “Código”, composto por Augusto de Campos, em 1973).

Assinale a alternativa que apresenta a função de linguagem predominante em tal texto: A) função metalinguística B) função referencial C) função poética D) função fática E) função apelativa

QUESTÃO 36

Haveis de entender, começou ele, que a virtude e o saber têm duas existências paralelas, uma no sujeito que as possui, outra no espírito dos que o ouvem ou contemplam. Se puserdes as mais sublimes virtudes e os mais profundos conhecimentos em um sujeito solitário, remoto de todo contato com outros homens, é como se eles não existissem. Os frutos de uma laranjeira, se ninguém os gostar, valem tanto como as urzes e plantas bravias, e, se ninguém os vir, não valem nada; ou, por outras palavras mais enérgicas, não há espetáculo sem espectador. Um dia, estando a cuidar nestas coisas, considerei que, para o fim de alumiar um pouco o entendimento, tinha consumido os meus longos anos, e, aliás, nada chegaria a valer sem a existência de outros homens que me vissem e honrassem; então cogitei se não haveria um modo de obter o mesmo efeito, poupando tais trabalhos, e esse dia posso agora dizer que foi o da regeneração dos homens, pois me deu a doutrina salvadora. (Machado de Assis, O segredo do bonzo) No texto, ao afirmar "então cogitei se não haveria um modo de obter o mesmo efeito, poupando tais trabalhos", a personagem: (A) expressa a intenção de divulgar seus conhecimentos, aproximando-se dos outros homens. (B) procura convencer o leitor a poupar esforços na busca do conhecimento. (C) demonstra que a virtude e o saber exigem muito trabalho dos homens. (D) resume no conceito da doutrina salvadora, desenvolvida no parágrafo. (E) exprime a ideia de que a admiração dos outros é mais importante do que o conhecimento em si. QUESTÃO 37 Considere o seguinte poema: O mundo é grande

O mundo é grande e cabe nesta janela sobre o mar. O mar é grande e cabe na cama e no colchão de amar. O amor é grande e cabe no breve espaço de beijar.

(Carlos Drummond de Andrade in “Amar se Aprende Amando”)

Avalie as assertivas e assinale a alternativa adequada: I - O autor escreveu o poema de modo a estabelecer certa regularidade na alternância. Por isso, alternam-se versos de 6 sílabas (versos ímpares) e de 8 sílabas (versos pares). II – O esquema rímico é ABABABA III – O esquema rímico tem uma regularidade condizente com a métrica. Logo, versos ímpares rimam entre si e os pares, por sua vez, rimam entre eles IV – Em pelo menos duas das ocorrências no poema a conjunção ‘e’ tem sentido adversativo V – A gradação presente no texto segue um percurso predominantemente particularizador Está correto o que se afirma em: (A) I a III (B) I, III, IV e V (C) II a V (D) III e V (E) I, III e IV


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QUESTÃO 38 Considere a imagem abaixo (um poema imagético):

Soneto do apartheid Obs: Apartheid ("vida separada") é uma palavra de origem africana, indica uma política de segregação racial segundo a qual os brancos detinham o poder e os povos restantes eram obrigados a viver separados dos brancos, de acordo com regras que os impediam de ser verdadeiros cidadãos. Com base no poema imagético proposto acima, considere as seguintes afirmações: I – Há uma relação direta entre a classificação, como forma fixa, (indicada no título do trabalho, abaixo) e o número de “linhas” representadas II – Há uma relação sugerida entre o título e o modo como as “linhas” do texto foram representadas (com farpas) III – Apesar da regularidade em que as farpas estão posicionadas, elas não podem significar nada para o poema sugerido

A) Todas são verdadeiras B) são verdadeiras II e III C) são verdadeiras I e II D) são verdadeiras I e III E) é verdadeira apenas a II

QUESTÃO 39 Analise a imagem abaixo conforme as discussões efetuadas em aula. Após isso, com base nos dados adicionais, assinale a alternativa adequada:

Vladimir Kush

Dados adicionais: Segundo o Houaiss, ambiguidade significa uma duplicidade ou multiplicidade de significados; hesitação entre duas ou mais possíveis interpretações para um termo ou enunciado. Além disso, pode-se dizer que há casos em que a ambiguidade é involuntária (funcionando, portanto, como um ruído na comunicação) e casos em que a ambiguidade é intencional. Ou seja, funcionando como um recurso expressivo (por vezes chamada, nesse caso, de ambivalência). Considere as assertivas e assinale a alternativa adequada: I – Associando-se a imagem aos conceitos de denotação e conotação (e considerando-se a faca e as sementes), pode-se dizer que: a maçã é conotativa e a borboleta é denotativa; II – É possível interpretar metaforicamente as imagens sugeridas na pintura: faca como sugestão de corte e asas como sugestão de liberdade. Além disso, pode-se vislumbrar uma certa antítese entre morte (corte da maçã) e vida (o bicho na faca e a borboleta na maçã); III – O modo como o pintor trabalhou o tema possibilita associar o seu trabalho ao conceito de ambiguidade/ambivalência. Nesse modo, o `bicho` na faca poderia ser interpretado como uma larva (bicho da maçã) ou uma lagarta (que viraria uma borboleta);

Está correto apenas o que se afirma em: A) I B) I e III C) II e III D) I, II e III E) III QUESTÃO 40 Leia: “De tudo ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto, Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento.” (Vinicius de Moraes) A repetição da conjunção “e” constitui uma figura de linguagem que chamamos: A) polissíndeto B) paradoxo C) hipérbato D) eufemismo E) catacrese QUESTÃO 41 Você habitualmente usa e reconhece vários níveis de linguagem, associados a diferentes falantes, estilos ou contextos. Você sabe também que às vezes o falante utiliza um estilo que não é o seu, para produzir efeitos específicos, que é o que faz o maestro Júlio Medaglia na carta a seguir dirigida a Erundina (que na época era a prefeita de São Paulo): MASSA! Pô Erundina, massa! Agora que o maneiro Cazuza virou nome num pedaço aqui na Sampa, quem sabe tu te anima e acha aí um point pra botá o nome de Magdalena Tagliaferro, Cláudio Santoro, Jaques Klein, Edoardo de Guarnieri, Guiomar Novaes, João de Souza Lima, Armando Belardi e Radamés Gnattali. Esses caras não foi cruner de banda a la .Trogloditas do Sucesso., mas se a tua moçada não manjar quem eles foi dá um look aí na Enciclopédia Britânica ou no Groves International e tu vai sacá que o astral do século 20 musical deve muito a eles.. –

(Júlio Medaglia, di-jei do Teatro Municipal do Rio de Janeiro - (Painel do Leitor, Folha de São Paulo, 04.10.90))


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Avalie as assertivas abaixo: I – O grupo social cuja forma de expressão verbal-oral foi imitado pelo maestro Júlio Medaglia pode ser identificado como sendo, do ponto de vista da faixa etária, constituído por jovens e adolescentes da época contemporânea (séculos XX-XXI); II – O maestro optou por tal jargão (modo de expressão característico de um certo grupo) como forma de criticar atitudes administrativas e políticas das quais discorda veementemente; III – O grupo social cuja forma de expressão verbal-oral foi imitado pelo maestro Júlio Medaglia pode ser identificado como sendo, do ponto de vista da localização geográfica, de provável população de área rural e interiorana; IV – Os nomes mencionados pelo remetente em sua carta tiveram participação importante no campo das artes plásticas; V – Na carta, o leitor atento pode localizar uma crítica (intencional) implícita à destinatária e uma crítica (subentendida) a alguns representantes da música pop mencionados;

Está correto apenas o que se afirma em: A) I, III e IV B) I, III e V C) II e IV D) I, II e V E) IV e V

QUESTÃO 42

Um dia, o Simão me chamou: – “Vem ver. Olha ali”. Era uma mulher, atarracada, descalçada, que subia o caminho do morro. (Diante do Sanatorinho havia um morro. Os doentes em bom estado podiam ir até lá em cima, pela manhã e à tarde.) Lembro-me de que, de repente, a mulher parou e acenou para o Sanatorinho. Não sei quantas janelas retribuíram. E o curioso é que, desde o primeiro momento, Simão saltou: – “É minha! Vi primeiro!”. Uns oitenta doentes tinham visto, ao mesmo tempo. Mas o Simão era um assassino. Como ele próprio dizia, sem ódio, quase com ternura, “matei um”. E o crime pretérito intimidava os demais. Constava que trouxera, na mala, com a escova de dentes, as chinelas, um revólver. Naquela mesma tarde, foi para a cerca, esperar a volta da fulana. E conversaram na porteira. Simão voltou, desatinado. Conversara a fulana. Queria um encontro, na manhã seguinte, no alto do morro. A outra não prometera nada. Ia ver, ia ver. Simão estava possesso: – “Dez anos!”, e repetia, quase chorando: – “Dez anos não são dez dias!”. Campos do Jordão estava cheio de casos parecidos. Nada mais cruel do que a cronicidade de certas formas de tuberculose. Eu conheci vários que haviam completado, lá na montanha, um quarto de século. E o próprio Simão falava dos dez anos como se fosse esta a idade do seu desejo. Na manhã seguinte, foi o primeiro a acordar. (…) Havia uma tosse da madrugada e uma tosse da manhã. Eu me lembro daquele dia. Nunca se tossiu tanto. Sujeitos se torciam e retorciam asfixiados. E, súbito, a tosse parou. Todo o Sanatorinho sabia que, no alto do morro, o Simão ia ver a tal mulher do riso desdentado. E justamente ela estava subindo a ladeira. Como na véspera, deu adeus; e todas as janelas e varandas retribuíram. Uma hora depois, volta o Simão. Foi cercado, envolvido: – “Que tal?”. Tinha uma luz forte no olhar: – “Tem amanhã outra vez”. Durante todo o dia, ele quase não saiu da cama: – sonhava. Às seis, seis e pouco, um médico entra na enfermaria. Falou pra todos: – “Vocês não se metam com essa mulher que anda por aí, uma baixa. Passou, hoje de manhã, subiu a ladeira. É leprosa”. Ninguém disse nada. O próprio Simão ficou, no seu canto, uns dez minutos, quieto. Depois, levantou-se. No meio da enfermaria, como se desafiasse os outros, disse duas vezes: – “Eu não me arrependo, eu não me arrependo”.

(RODRIGUES, Nelson. A menina sem estrela. São Paulo: Companhia das Letras, 1993, p. 132-3.)

A partir da convenção seguinte: I. Animização II. Metáfora III. Metonímia IV. Silepse

Preencha os parênteses com a adequada classificação das figuras de linguagem: ( ) “… e todas as janelas e varandas retribuíram.” ( ) “Campos do Jordão estava cheio de casos parecidos.” ( ) “… Simão ia ver a tal mulher do riso desdentado.”

A sequência correta encontra-se em A) I, III, II. B) I, IV, II. C) II, III, II. D) III, IV, II. E) III, IV, III.

QUESTÃO 43

Considere o poema a seguir:

Chega! Meus olhos brasileiros se fecham saudosos. Minha boca procura a "Canção do Exílio". Como era mesmo a "Canção do Exílio"? Eu tão esquecido de minha terra... Ai terra que tem palmeiras onde canta o sabiá! (Carlos Drummond de Andrade, "Europa, França e Bahia", ALGUMA POESIA)

Neste excerto, a citação e a presença de trechos.............. constituem um caso de..............

Os espaços pontilhados da frase acima deverão ser preenchidos, respectivamente, com o que está em: A) do famoso poema de Álvares de Azevedo / discurso indireto. B) da conhecida canção de Noel Rosa / paródia. C) do célebre poema de Gonçalves Dias/ intertextualidade. D) da célebre composição de Villa-Lobos/ ironia. E) do famoso poema de Mário de Andrade / metalinguagem.

QUESTÃO 44

Considere o texto lírico abaixo (letra de uma música da banda brasileira Mutantes) e, conforme a linguagem utilizada pelo artista avalie as assertivas e assinale a alternativa correta:

Vamos embora companheiro, vamos Eles estão por fora do que eu sinto por você

Me dê sua pata peluda, vamos passear Sentindo o cheiro da rua

Me lamba o rosto, meu querido, lamba E diga que também você me ama

Eu quero ver seu rabo abanando Vamos ficar sem coleira

Vamos ter cinco lindos cachorrinhos Até que a morte nos separe, meu amor!

Assertivas: I – O artista valeu-se da prosopopeia. Tal figura de linguagem se caracteriza pela atribuição de características de ser vivo a um ser inanimado ou pela atribuição de uma característica humana a um ser irracional; II – Faltam ao texto acima coerência (sentido) e coesão (conexão entre suas partes). Isso ocorre porque o texto está construído a partir de metáforas; III – O eu-lírico foi caracterizado como uma cadela que dialoga com um cachorro e propõe a ele um relacionamento amoroso-sexual gerador de prole;


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Está correto apenas o que se afirma em: A) I e II B) II e III C) II D) III E) I e III QUESTÃO 45 Considere o seguinte poema: O capoeira — Qué apanhá sordado? — O quê? — Qué apanhá? Pernas e cabeças na calçada. Assinale a alternativa em que não se lê uma característica presente no texto acima: A) oralidade B) velocidade fotográfica C) crítica social D) humor E) regionalismo pitoresco Questões de 46 a 90 MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS MAT-FABIANO QUESTÃO 46 Chama-se margem de contribuição unitária a diferença entre o preço de venda de um produto e o custo desse produto para o comerciante. Um comerciante de sapatos compra certo modelo por R$ 120,00 o par e o vende com uma margem de contribuição unitária igual a 20% do preço de venda. A margem de contribuição unitária como porcentagem do custo do produto para o comerciante é: A) 25% B) 22,5% C) 20% D) 17,5% E) 15% QUESTÃO 47 O gráfico abaixo apresenta a distribuição de frequências dos salários (em reais) dos funcionários de certo departamento de uma empresa.

Podemos afirmar que: A) A mediana dos salários é R$ 7.000,00. B) A soma dos salários dos 10% que menos ganham é, aproximadamente, 6,3% da soma de todos os salários. C) 35% dos funcionários ganham cada um, pelo menos, R$ 8.000,00. D) A soma dos salários dos 10% que mais ganham é, aproximadamente, 16,4% da soma de todos os salários. E) 35% dos funcionários ganham cada um, no máximo, R$ 4.000,00.

QUESTÃO 48

Duas companhias aéreas A e B realizam voos entre duas cidades X e Y. Sabe-se que:

• a quantidade de voos realizados semanalmente pelas duas companhias é igual;

• a companhia A tem uma taxa de ocupação média de 70% nesses voos;

• a companhia B tem uma taxa de ocupação média de 40% nesses voos.

A companhia B colocou nos jornais uma propaganda com os seguintes dizeres:

“Somos a companhia que mais transporta passageiros entre as cidades X e Y.”

A companhia A foi para a justiça, alegando que a afirmação era falsa e, portanto, enganava os consumidores. Dentre os argumentos a seguir, aquele que representa a melhor defesa para a companhia B é A) “nossos aviões atrasam, em média, metade das vezes que atrasam os aviões da companhia A”. B) “nossos aviões têm, em média, a metade da capacidade dos aviões da companhia A”. C) “nosso maior avião tem o dobro da capacidade do maior avião da companhia A”. D) “nossos aviões têm, em média, o dobro da capacidade dos aviões da companhia A”. E) “nossos aviões voam com o dobro da velocidade dos aviões da companhia A”.

QUESTÃO 49 No aniversário de 20 anos de uma escola, seu fundador fez a seguinte declaração:

“Nesses 20 anos, formamos 25 alunos que hoje são professores desta casa e 30 alunos que hoje são médicos. Entretanto, em nenhum ano formamos mais do que dois desses médicos e nem mais do que três desses professores.”

É correto afirmar que, certamente, A) em todos os anos formou-se pelo menos um dos professores. B) em todos os anos formou-se pelo menos um dos médicos. C) em pelo menos um ano não se formou nenhum médico e nenhum professor.

2000 4000 100006000 8000

Salários

Freq

uênc

ia

0 2 4 6 8

10 12 14 16 18 20

D) em pelo menos um ano formou-se pelo menos um médico e pelo menos um professor. E) em pelo menos um ano formou-se pelo menos um médico e nenhum professor.

QUESTÃO 50 No Brasil, o 2º turno das eleições presidenciais é disputado por apenas dois candidatos. O ganhador é aquele que conquistar mais da metade dos votos válidos, isto é, mais de 50% do total de votos excluindo-se votos brancos e nulos. De acordo com esse critério, um candidato ganhará o 2º turno de uma eleição presidencial obtendo somente 30% do total de votos se, e somente se, os votos brancos e nulos dados nessa etapa da eleição representarem


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A) menos de 70% do total dos votos. B) mais de 70% do total dos votos. C) 50% do total dos votos. D) menos de 40% do total dos votos. E) mais de 40% do total dos votos.

QUESTÃO 51

PRÓXIMAS DUAS QUESTÕES REFEREM-SE À TABELA A SEGUIR

Evolução da quantidade anual per capita de alimentos adquiridos para consumo no domicílio nas Regiões Metropolitanas e Brasília – DF – 1975/2003

TABELA I

Quantidade anual per capita de alimentos adquiridos para consumo no domicílio – kg Produtos Selecionados

1975 1988 1996 2003 Arroz 31,7 29,7 26,4 17,1Feijão 14,6 12,1 10,1 9,2Farinha de mandioca 5,2 4,6 3,7 3,3Macarrão 5,2 4,2 4,0 4,2Óleo de soja 5,1 8,7 6,9 5,8Alimentos preparados 1,7 1,3 2,7 5,3Refrigerante 1,2 2,6 4,2 7,6Iogurte 0,3 1,1 0,7 2,9

(Adaptado: SCHLINDWEIN, M.; KASSOUF, A. Mudanças no padrão de consumo de alimentos. Disponível em: <http://ipea.gov.br>. Acesso em: 10 maio 2008.) Com base nos dados da Tabela I, é correto afirmar que, no período de 1975 a 2003, A) a variação percentual da aquisição per capita para consumo do iogurte foi maior que a do refrigerante. B) a aquisição per capita para o consumo de arroz diminuiu em 50%. C) o iogurte teve a maior variação em quilos de aquisição per capita para o consumo, se comparado aos demais produtos no mesmo período. D) o crescimento na aquisição per capita para o consumo de óleo de soja foi constante. E) a aquisição per capita para consumo de farinha de mandioca decresceu linearmente. QUESTÃO 52 Com base nos dados da Tabela I, é correto afirmar:

I. A aquisição per capita para o consumo do conjunto feijão, arroz e farinha de mandioca, somados, variou –5,1 kg no período 75–88, –6,2 kg no período 88–96 e –10,6 kg no período 96–03. II. A aquisição per capita para o consumo do conjunto alimentos preparados, refrigerante e iogurte, somados, variou 12,6 kg no período 75–88. III. A variação da aquisição per capita para o consumo do óleo de soja foi de –1,8 kg no período 96–03. IV. A variação percentual da aquisição per capita para o consumo de feijão, no período 75–03, relativamente a 1975, foi de aproximadamente –37%. Assinale a alternativa correta. A) Somente as afirmativas I e IV são corretas. B) Somente as afirmativas II e III são corretas. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. E) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

QUESTÃO 53 O litro do combustível X custa R$ 2,00 e do combustível Y, custa R$ 3,00. O tanque do veículo V, que se move indiferentemente com os combustíveis X e Y, tem capacidade total de 54 litros. O veículo V, quando abastecido unicamente com o combustível X, tem rendimento de 15 quilômetros por litro e, quando abastecido unicamente com o combustível Y, tem rendimento de 18 quilômetros por litro. Quantos reais gastará o proprietário de V, caso resolva abastecer completamente o seu tanque com uma mistura desses combustíveis, de forma que, numericamente, os volumes correspondentes de X e Y sejam, simultaneamente, diretamente proporcionais aos rendimentos e inversamente proporcionais aos custos de cada um deles? A) 131,00 B) 132,00 C) 133,00 D) 134,00 E) 135,00 QUESTÃO 54 De uma determinada quantidade entre 500 e 1000 DVDs, se forem feitos lotes de 5 DVDs sobram 2; se forem feitos lotes com 12 DVDs sobram 9 e se forem feitos lotes com 14 DVDs sobram 11. Qual é a menor quantidade, acima de 5 DVDs por lote, de modo a não haver sobra? A) 6 B) 8 C) 9 D) 13 E) 15 QUESTÃO 55 Em uma classe de x alunos, o professor de matemática escreveu, no quadro de giz, um conjunto A de n elementos. A seguir, pediu que, por ordem de chamada, cada aluno fosse ao quadro e escrevesse um subconjunto de A, diferente dos que já foram escritos. Depois de cumprirem com a tarefa, o professor notou que ainda existiam subconjuntos que não haviam sidos escritos pelos alunos. Passou a chamá-los novamente, até que o 18º aluno seria obrigado a repetir um dos subconjuntos já escritos. O valor mínimo de x, que atende às condições dadas está ente: A) 24 e 30 B) 29 e 35 C) 34 e 40 D) 39 e 45 E) 44 e 50 QUESTÃO 56 Suponha que, para o circuito da figura a seguir, a probabilidade de que cada interruptor esteja fechado seja p, e que todos os interruptores se fechem (ou não) de maneira independente. Qual será a probabilidade de que o circuito permita a passagem de corrente entre A e B?

A B

1 2

3


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A) 3p B) 3 2p p p− + + C) 1 D) 1 p− E) 2p p+

QUESTÃO 57

Para qualquer inteiro positivo n, segue que 8 8log , se log é racional

( )0, caso contrário

n nf n

⎧= ⎨⎩

Deste modo o valor de é igual a: 2012

1( )

nf n

=∑

A) 8log 2047B) 6

C) 553

D) 583

E) 585

QUESTÃO 58 Seja f uma função cuja representação no plano cartesiano é uma reta que apresenta as seguintes propriedades:

(1) (2)(3) (4)(5) 5

f ff ff

≤⎧⎪ ≥⎨⎪ =⎩

Das alternativas abaixo a única verdadeira é: A) (0) 0f ≤B) (0) 0f =

C) (1) (0) ( 1)f f f< < −D) (0) 5f =E) (0) 5f >

QUESTÃO 59 Quantos triângulos têm área 10 u.a. e vértices nos pontos

( 5,0)A = − θ, e para algum ângulo (5,0)B = (5cos ,5sen )C = θ? θ

A) 0 B) 2 C) 4 D) 6 E) 8 QUESTÃO 60 A companhia de eletricidade informou que para cada hora de um mês de 30 dias, um bairro ficou, em média, 0,2 horas sem energia elétrica em algumas ruas. No mesmo período, uma residência localizada nesse bairro totalizou 18 horas sem energia elétrica. Em relação ao total de horas que alguma parte do bairro ficou sem eletricidade, o número de horas que essa residência ficou sem energia elétrica representa: A) 3,6% B) 9% C) 12% D) 12,5% E) 33,3%

QUESTÃO 61 Para certo produto comercializado, a função receita e a função custo estão representadas a seguir em um mesmo sistema de eixos, onde q indica a quantidade desse produto.

Com base nessas informações e considerando que a função lucro pode ser obtida por L(q) = R(q) - C(q), assinale a alternativa que indica essa função lucro. A) L(q) = - 2q2 + 800q - 35000 B) L(q) = - 2q2 + 1000q + 35000 C) L(q) = - 2q2 + 1200q - 35000 D) L(q) = 200q + 35000 E) L(q) = 200q – 35000 QUESTÃO 62 Suponha que, na região em que ocorreu a passagem do Furacão Katrina, somente ocorrem três grandes fenômenos destrutivos da natureza, dois a dois mutuamente exclusivos: - os hidrometeorológicos (A), - os geofísicos (B) e - os biológicos (C). Se a probabilidade de ocorrer A é cinco vezes a de ocorrer B, e esta corresponde a 50% da probabilidade de ocorrência de C, então a probabilidade de ocorrer A) A é igual a duas vezes a de ocorrer C. B) C é igual à metade da de ocorrer B. C) B ou C é igual a 42,5%. D) A ou B é igual a 75%. E) A ou C é igual a 92,5%. QUESTÃO 63 Os pontos A, B e C do plano a seguir representam as localizações das três cidades que mais compram energia de uma determinada concessionária. Suponha que os pontos F, G e H representem cidades localizadas exatamente nos centros dos menores quadrados em que se encontram na figura. A concessionária irá construir uma usina de energia num ponto que esteja a mesma distância das cidades A, B e C. As cidades que estarão a mesma distância de usina que as cidades A, B e C estão representadas pelos pontos:


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A) D, G e I. B) G, H e I. C) F, H e I. D) G, H e J. E) F, H e J. QUESTÃO 64 A ilustração abaixo mostra um instrumento, em forma de V, usado para medir o diâmetro de fios elétricos.

Para efetuar a medida, basta inserir um fio na parte

interna do V e observar o ponto da escala que indica a tangência entre esse fio e o instrumento. Nesse ponto, lê-se o diâmetro do fio, em milímetros. Considere, agora, a ilustração a seguir, que mostra a seção reta de um fio de 4 mm de diâmetro inserido no instrumento.

Se o ângulo BÂC do instrumento mede 12º, a distância

d, em milímetros, do ponto A ao ponto de tangência P é igual a:

A) 2cos12°

B) 6sen12°

C) 6cos6°

D) 2tg6°

E) 2tg12°

QUESTÃO 65 Observe as tabelas a seguir:

QUADRO DE MEDALHAS OLIMPÍADA DE PEQUIM 2008

País Ouro Prata Bronze Total 1° China 51 21 28 100 2° E.U.A. 36 38 36 110 3° Rússia 23 21 28 72 4° Reino Unido 19 13 15 47 5° Alemanha 16 10 15 41 6° Austrália 14 15 17 46 7° Coreia do Sul 13 10 8 31 8° Japão 9 6 10 25 9° Itália 8 10 10 28 10° França 7 16 17 40

QUADRO DE MEDALHAS OLIMPÍADA DE LONDRES 2012

País Ouro Prata Bronze Total 1° E.U.A 46 29 29 104 2° China 38 27 23 88 3° Reino Unido 29 17 19 65 4° Rússia 24 26 32 82 5° Coreia do Sul 13 8 7 28 6° Alemanha 11 19 14 44 7° França 11 11 12 34 8° Itália 8 9 11 28 9° Hungria 8 4 5 17 10° Austrália 7 16 12 35 De acordo com os quadros de medalhas apresentados acima, e sejam - média aritmética das medalhas de ouro em Pequim para os 10 primeiros colocados.

oPM

pPM - média aritmética das medalhas de prata em Pequim para os 10 primeiros colocados.

bPM - média aritmética das medalhas de bronze em Pequim para os 10 primeiros colocados.

oLM - média aritmética das medalhas de ouro em Londres para os 10 primeiros colocados.

pLM - média aritmética das medalhas de prata em Londres para os 10 primeiros colocados.

bLM - média aritmética das medalhas de bronze em Londres para os 10 primeiros colocados. Então podemos afirmar que: A) , ,oP oL pP pL bP bLM M M M M M> < >

B) , ,oP oL pP pL bP bLM M M M M M= < <

C) , ,oP oL pP pL bP bLM M M M M M> < <

D) , ,oP oL pP pL bP bLM M M M M M< < >

E) , ,oP oL pP pL bP bLM M M M M M= = >


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QUESTÃO 66 Na decoração de uma pré-escola são usadas placas com formas de figuras geométricas. Uma destas placas é formada por uma figura que pode ser definida por x2 + y2 - 8x - 8y + 28 ≤ 0, quando projetada em um plano cartesiano xy, onde x e y são dados em metros. Esta placa vai ser pintada usando duas cores, cuja separação é definida pela reta y = x no plano xy. Considerando o plano cartesiano xy como referência, a região acima da reta será pintada de vermelho e a região abaixo da reta, de verde. Sabendo que a escola vai fazer 12 destas placas e que, é necessária uma lata de tinta para pintar 3m2 de placa, serão necessárias, no mínimo, quantas latas de tinta vermelha? A) 12 B) 24 C) 26 D) 32 E) 48 QUESTÃO 67 Uma universidade realiza seu Processo Seletivo em dois dias. As oito disciplinas, Língua Portuguesa-Literatura Brasileira, Língua Estrangeira Moderna, Biologia, Matemática, História, Geografia, Química e Física, são distribuídas em duas provas objetivas, com quatro disciplinas por dia. Em um Processo Seletivo, a distribuição é a seguinte: - primeiro dia: Língua Portuguesa-Literatura Brasileira, Língua Estrangeira Moderna, Biologia e Matemática; - segundo dia: História, Geografia, Química e Física. Essa universidade poderia distribuir as disciplinas para as duas provas objetivas, com quatro por dia, de A) 1.680 modos diferentes. B) 256 modos diferentes. C) 140 modos diferentes. D) 128 modos diferentes. E) 70 modos diferentes. QUESTÃO 68 Leandro e Heloísa participam de um jogo em que se utilizam dois cubos. Algumas faces desses cubos são brancas e as demais, pretas. O jogo consiste em lançar, simultaneamente, os dois cubos e em observar as faces superiores de cada um deles quando param: - se as faces superiores forem da mesma cor, Leandro vencerá; e - se as faces superiores forem de cores diferentes, Heloísa vencerá.

Sabe-se que um dos cubos possui cinco faces brancas e uma preta e que a probabilidade de Leandro vencer o jogo é de 11/18.

Então, é CORRETO afirmar que o outro cubo tem A) quatro faces brancas. B) uma face branca. C) duas faces brancas. D) três faces brancas. E) cinco faces brancas QUESTÃO 69 Numa pequena cidade realizou-se uma pesquisa com certo número de indivíduos do sexo masculino, na qual procurou-se obter uma correlação entre a estatura de pais e filhos. Classificaram-se as estaturas em 3 grupos: alta (A), média (M) e baixa (B). Os dados obtidos na pesquisa foram sintetizados, em termos de probabilidades, na matriz:

O elemento da primeira linha e segunda coluna da matriz, que é 1/4, significa que a probabilidade de um filho de pai alto ter estatura média é 1/4. Os demais elementos interpretam-se similarmente. Admitindo-se que essas probabilidades continuem válidas por algumas gerações, a probabilidade de um neto de um homem com estatura média ter estatura alta é: A) 13/32. B) 9/64. C) 3/4. D) 25/64. E) 13/16.

QUESTÃO 70

A cidade D localiza-se à mesma distância das cidades A e B, e dista 10 km da cidade C. Em um mapa rodoviário de escala 1:100 000, a localização das cidades A, B, C e D mostra que A, B e C não estão alinhadas. Nesse mapa, a cidade D está localizada na intersecção entre A) a mediatriz de AB e a circunferência de centro C e raio 10 cm. B) a mediatriz de AB e a circunferência de centro C e raio 1 cm. C) as circunferências de raio 10 cm e centros A, B e C. D) as bissetrizes de CÂB e CBA e a circunferência de centro C e raio 10 cm. E) as bissetrizes de CÂB e CBA e a circunferência de centro C e raio 1 cm.

QUESTÃO 71

Um jogo de memória é formado por seis cartas, conforme as figuras que seguem:

Após embaralhar as cartas e virar as suas faces para baixo, o jogador deve buscar as cartas iguais, virando exatamente duas. A probabilidade de ele retirar, ao acaso, duas cartas iguais na primeira tentativa é de: A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4 D) 1/5 E) 1/6

QUESTÃO 72

Um casal planeja ter 3 filhos. Sabendo que a probabilidade de cada um dos filhos nascer do sexo masculino ou feminino é a mesma, considere as seguintes afirmativas:

I. A probabilidade de que sejam todos do sexo masculino é de 12,5%. II. A probabilidade de o casal ter pelo menos dois filhos do sexo feminino é de 25%. III. A probabilidade de que os dois primeiros filhos sejam de sexos diferentes é de 50%. IV. A probabilidade de o segundo filho ser do sexo masculino é de 25%.

Assinale a alternativa correta. A) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. B) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. C) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. D) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. E) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.


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QUESTÃO 73

Um aluno de uma escola será escolhido por sorteio para representá-Ia em uma certa atividade. A escola tem dois turnos. No diurno há 300 alunos, distribuídos em 10 turmas de 30 alunos. No noturno há 240 alunos, distribuídos em 6 turmas de 40 alunos. Em vez do sorteio direto envolvendo os 540 alunos, foram propostos dois outros métodos de sorteio: Método I: escolher ao acaso um dos turnos (por exemplo, lançando uma moeda) e, a seguir, sortear um dos alunos do turno escolhido. Método II: escolher ao acaso uma das 16 turmas (por exemplo, colocando um papel com o número de cada turma em uma urna e sorteando uma delas) e, a seguir, sortear um dos alunos dessa turma.

Sobre os métodos I e II de sorteio é correto afirmar: A) em ambos os métodos, todos os alunos têm a mesma chance de serem sorteados. B) no método I, todos os alunos têm a mesma chance de serem sorteados, mas, no método II a chance de um aluno do diurno ser sorteado é maior que a de um aluno do noturno. C) no método II, todos os alunos têm a mesma chance de serem sorteados, mas, no método I, a chance de um aluno do diurno ser sorteado é maior que a de um aluno do noturno. D) no método I, a chance de um aluno do noturno ser sorteado é maior do que a de um aluno do diurno, enquanto no método II ocorre o contrário. E) em ambos os métodos, a chance de um aluno do diurno ser sorteado é maior do que a de um aluno do noturno.

QUESTÃO 74 Um ponto P é escolhido ao acaso no interior de um quadrado QRST. Qual é a probabilidade do ângulo

ˆRPQ ser agudo?

A) 34

B) 2 1−

C) 12

D) 4π

E) 18π

−

QUESTÃO 75 Arte e técnica são igualmente necessárias para os profissionais que se dedicam à Topografia, que é a representação gráfica das formas e dos detalhes, naturais ou artificiais, de uma determinada região da superfície terrestre. Não é de hoje que os topógrafos se destacam na construção de edificações, estradas e barragens: há indícios arqueológicos de que os povos antigos já faziam uso das bases da Topografia. As pirâmides, por exemplo, são uma prova de que os antigos egípcios podiam executar medições com boa precisão. Para medir ângulos horizontais e verticais, os topógrafos contemporâneos contam com um instrumento bastante caro, denominado teodolito, que está representado na figura a seguir:

Um topógrafo precisava medir a largura de um trecho de um rio com águas nada calmas e com margens paralelas, bem distantes entre si. No local, ele iniciou o esboço seguinte, cotado em metros, como sendo uma vista superior da situação. Note que estão indicados os pontos A e B numa mesma margem, distantes 120m um do outro, e uma árvore C, referência na outra margem:

O topógrafo fixou uma estaca em cada um dos pontos A e B. A seguir, centrou o teodolito em A, mirou a árvore C e mediu BÂC = 75º. Ainda centrou o teodolito em B, mirou a árvore C e mediu

= 30º. Assim, ele completou o esboço e constatou que o rio tem de largura, em metros:

ˆCBA

A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80 QUESTÃO 76 Assinale V nas afirmativas verdadeiras e F nas falsas.

( ) Na placa da figura, o algarismo da unidade é igual ao da centena, bem como o algarismo da dezena é igual ao do milhar. Assim, a quantidade de placas distintas com essa característica e com as letras PN nessa ordem é 100. ( ) Considerando placas formadas por 3 letras e 4 algarismos, a quantidade de placas distintas que contêm apenas as letras P e N e que têm os algarismos da unidade e da centena iguais é 6.103. ( ) Considerando placas formadas por 3 letras e 4 algarismos, a quantidade de placas distintas que contêm apenas as letras P e N e que têm os algarismos da dezena e do milhar iguais é C3,2.A4,2. A sequência correta é A) F - F - V. B) V - F - V. C) V - V - F. D) F - V - F. E) F - F - F.


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QUESTÃO 77 Em um sistema de coordenadas cartesianas são dados os pontos A(0, 0), B(0, 2), C(4, 2), D(4, 0) e E(x, 0) , onde 0 < x < 4. Considerando os segmentos BD e CE, obtêm-se os triângulos T1 e T2, destacados na figura.

Para que a área do triângulo T1 seja o dobro da área de T2 , o valor de x é: A) 2 2− B) 4 2 2− C) 4 2− D) 8 2 2− E) 8 4 2− QUESTÃO 78 A reforma agrária ainda é um ponto crucial para se estabelecer uma melhor distribuição de renda no Brasil. Uma comunidade de sem-terra, após se alojar numa fazenda comprovadamente improdutiva, recebe informação de que o INCRA irá receber uma comissão para negociações. Em assembleia democrática, os sem-terra decidem que tal comissão será composta por um presidente geral, um porta-voz que repassará as notícias à comunidade e aos representantes e um agente que cuidará da parte burocrática das negociações. Além desses com cargos específicos, participarão dessa comissão mais 6 conselheiros que auxiliarão indistintamente em todas as fases da negociação. Se, dentre toda a comunidade, apenas 15 pessoas forem consideradas aptas aos cargos, o número de comissões distintas que poderão ser formadas com essas 15 pessoas é obtido pelo produto A) 13. 11. 7. 52. 32. 24

B) 13. 11. 7. 5. 3. 2 C) 13. 11. 72. 52. 33. 26

D) 13. 73. 53. 33. 26

E) 13. 11. 72. 5. 32. 23

QUESTÃO 79 Cada cartela de uma coleção é formada por seis quadrados coloridos, justapostos como indica a figura abaixo.

Em cada cartela, dois quadrados foram coloridos de azul, dois de verde e dois de rosa. A coleção apresenta todas as possibilidades de distribuição dessas cores nas cartelas nas condições citadas e não existem cartelas com a mesma distribuição de cores. Retirando-se ao acaso uma cartela da coleção, a probabilidade de que somente uma coluna apresente os quadrados de mesma cor é de A) 6 %. B) 36 % C) 40 % D) 48 % E) 90 %

QUESTÃO 80 Uma corda de 3,9m de comprimento conecta um ponto na base de um bloco de madeira a uma polia localizada no alto de uma elevação, conforme o esquema abaixo. Observe que o ponto mais alto dessa polia está 1,5m acima do plano em que esse bloco desliza. Caso a corda seja puxada 1,4m, na direção indicada abaixo, a distância x que o bloco deslizará será de:

A) 1,0m B) 1,3m C) 1,6m D) 1,9m E) 2,1m QUESTÃO 81 No triângulo representado na figura, sabe-se que os ângulos e têm mesma medida. Além disso, temos: AC = 8cm; BC = 7cm e BD = 5,6cm. Logo, a medida de CD, em cm, será igual a:

ˆBAC ˆBCD

A) 6,0 B) 6,4 C) 6,8 D) 7,2 E) 7,6

QUESTÃO 82 Os seis triângulos da figura são retângulos e seus ângulos com vértice no ponto A são iguais. Além disso, AB = 24 cm e AC = 54 cm. Qual é o comprimento de AD?

A) 30 cm B) 34 cm C) 36 cm D) 38 cm E) 39 cm QUESTÃO 83 O lado de um quadrado inscrito num círculo mede 12 2m ; a medida do lado do triângulo equilátero circunscrito vale: A) 20 3m B) 20 5m C) 24 5m D) 24 3m E) 40m


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QUESTÃO 84

Em uma empresa, existe um galpão que precisa ser dividido em três depósitos e um hall de entrada de 20 m2, conforme a figura abaixo. Os depósitos I, II e III serão construídos para o armazenamento de, respectivamente, 90, 60 e 120 fardos de igual volume, e suas áreas devem ser proporcionais a essas capacidades.

A largura do depósito III dever ser, em metros, igual a: A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 QUESTÃO 85 Num triângulo, o baricentro é o ponto de encontro das medianas. Uma mediana une um vértice ao meio do lado oposto. A palavra baricentro vem do grego barys, que significa pesado ou grave. Podemos entender o baricentro como o “centro de gravidade” de uma superfície triangular. Quando soltamos um objeto no ar, ele cai no chão, como se estivesse sendo atraído para baixo, por conta da força da gravidade. Na figura seguinte, observe que, quando se apóia uma superfície triangular pelo seu baricentro, ela tende a ficar parada, ou seja, em equilíbrio.

A figura seguinte representa um triângulo de cartolina, em que estão destacados os pontos R, S, T, U e V.

Esse triângulo de cartolina ficaria em equilíbrio se o apoiássemos, preferencialmente, no ponto: A) R B) S C) T D) U E) V

QUESTÃO 86 Um engenheiro, para calcular a área de uma cidade, copiou sua planta numa folha de papel de boa qualidade, recortou e pesou numa balança de precisão, obtendo 40g. Em seguida, recortou, do mesmo desenho, uma praça de dimensões reais 100m x 100m, pesou o recorte na mesma balança e obteve 0,08g. Com esses dados foi possível dizer que a área da cidade, em metros quadrados, é de, aproximadamente:

A) 800 B) 10000 C) 320000 D) 400000 E) 5000000 QUESTÃO 87 Considere a figura abaixo, onde os segmentos AB, BC, CD, DE, EF, FG e GH são congruentes e medem “x”. A área da região assinalada é:

A) 29

4x

B) 2

4x

C) 25

4x

D) 25

2x

E) 2x2

QUESTÃO 88

Foi feita uma pesquisa com 1800 pessoas sobre suas preferências em relação a três candidatos, A, B e C, à prefeitura de uma cidade. Cada pessoa optou por um único candidato, ou então votou em branco (b). Com os dados obtidos, construiu-se o diagrama de setores ao lado. Quantas pessoas optaram pelo voto em branco?

A) 200 B) 175 C) 125 D) 100 E) 75


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QUESTÃO 89 Na figura, AB = 8 cm e BC = 6 cm. A área do trapézio AEFB corresponde à metade da área do triângulo retângulo ABC. Logo, a medida de EF (em cm) vale:

A) 4 B) 4 2 C) 5 D) 6

E) 6 2

QUESTÃO 90 Uma torre de telefonia celular foi instalada no ponto x, que é ponto o médio da diagonal que liga os vértices A e C do terreno ABCD, que tem a forma de um paralelogramo, conforme mostra a figura. A distância entre o ponto x e o vértice C é, em km, igual a:

A) 5 32

B) 3 32

C) 7

D) 72

E) 74

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