UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO

CAMPUS GUARUJÁ

ENFERMAGEM

IVANILSON GOMES SOUZA OLIVEIRA

MEDO INFANTIL RELACIONADO AO USO DE

JALECO BRANCO POR PROFISSIONAIS DE

SAÚDE

GUARUJÁ

2013

Ivanilson Gomes Souza Oliveira

MEDO INFANTIL RELACIONADO AO USO

DE JALECO BRANCO POR

PROFISSIONAIS DE SAÚDE

Projeto apresentado

à Universidade de Ribeirão

Preto UNAERP campus

Guarujá, como requisito

para conclusão da disciplina

Metodologia da Pesquisa

Científica I. Área de

concentração: Saúde

Orientadora: Prof.ª Dra.

Mara Rúbia Ignácio de

Freitas

GUARUJÁ

2013

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................4

2 JUSTIFICATIVA....................................................................................................4

3 HIPOTESE............................................................................................................7

4 OBJETIVOS..........................................................................................................8

5 METODOLOGIA...................................................................................................9

5.1 TIPO DE ESTUDO.........................................................................................9

5.2 COLETA DE DADOS......................................................................................9

5.3 PERÍODO DA COLETA, PALAVRAS – CHAVE E IDIOMA DOS DADOS.....9

5.4 ANÁLISE DE DADOS.....................................................................................9

6 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES.....................................................................11

REFERÊNCIAS........................................................................................................12

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1 INTRODUÇÃO

O presente artigo discute aspectos relacionados a assistência da criança

hospitalizada, e a relação entre o jaleco branco do profissional de saúde e o medo

que as crianças associam a este cuidador, pois sabem que juntamente com aquele

jaleco, aproxima-se a dor e desconforto do procedimento terapêutico, onde a mesma

encontra-se restrita ao leito, sendo necessário estimular o desenvolvimento afetivo

da criança e da equipe com esta facilitando a recuperação e a participação ativa da

mesma. A comunicação é uma necessidade humana, a fim de um melhor

entendimento do indivíduo em toda sua totalidade, sendo que através da

comunicação que o ser humano transmite suas ideias, impressões e ainda recebe

informações do meio (Oliveira, 1997).

A criança tem uma maneira diferente de se expressar com o meio externo, já

que quando bebês e até mesmo com idade mais avançada, ainda não são capazes

de se expressar verbalmente, passando a usar o corpo e até mesmo o choro como

forma de expor seus anseios, medos e necessidades. Porém, mesmo quando essas

crianças não se expressão verbalmente, observam o meio e observam todos os

aspectos que o meio lhe apresenta, influenciando assim os seus sentimentos. Uma

criança doente é ainda mais sensível aos eventos que ocorrem no ambiente em que

se encontram, pois por estarem doente, o medo e o temor aos estranhos tende a

aumentar ainda mais se estão em um hospital rodeado de médicos e enfermeiras de

jaleco branco.

Esses pacientes logo fazem a associação entre a visão do jaleco branco e

sua subsequente dor, ou seja, sendo que isto é um estimulo condicionado. O

estimulo condicionado, o jaleco, é um estimulo que repetidas vezes foi associado a

dor e desconforto, passa a provocar uma resposta específica. A associação neste

caso foi de a criança ver o jaleco branco e em seguida receber uma medicação que

lhe causa dor e a faz chorar, sendo que o jaleco branco é o estimulo condicionado, e

a dor é a resposta incondicionada, após várias repetições do procedimento foi feita á

associação do jaleco com a dor.

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O hospital representa para criança um ambiente desconhecido, restrito de

possibilidades de atividades como o brincar, sendo um lugar muitas vezes de

solidão, tristeza, saudade de casa, dos familiares, amigos e colegas (Trotta, Lima &

Soledade, 1997; Elias, 2003). A criança mostra a sua sensibilidade e autenticidade

de forma intensa estando exposta a inúmeros procedimentos que, por vezes, são

invasivos. É importante destacar a postura do profissional enfermeiro, na forma

como interage com a criança e sua família. Uma atitude acolhedora e afetiva

demonstrada através do olhar, do tom de voz, ou do toque pode estabelecer um

vínculo terapêutico mais eficaz. A falta de verdade, ou a distância na interação com

a pessoa, interfere na relação de ajuda, tornando-a superficial e empobrecida.

Sendo assim, o primeiro passo é chamar atenção da criança para algo mais

alegre, colorido e divertido, como por exemplo a utilização de um estimulo neutro:

jaleco colorido. Dessa forma, o jaleco colorido não aliciará desconforto na criança

antes dos procedimentos da enfermagem. Além disso, o diálogo e carinho que os

profissionais dispõem, ajudarão a criança a sentir maior segurança e acolhimento

neste ambiente que na sua maioria é considerado frio e desumano.

É importante o profissional de saúde durante o contato com a criança, estar

atento às atitudes dela, por exemplo, o choro, nervosismo, grito, e procurar transmitir

segurança a ela. Dessa forma, a criança tende a se tornar mais calma e confiante no

profissional (Mello, 1992).

A criança hospitalizada encontra-se com determinado órgão doente, porém

não se pode esquecer que é seu todo que é atingido. Dessa forma, faz-se

necessário uma postura de cuidado para com a criança, ciente de que este ser

humano, possui desejos, sentimentos a serem escutados ante ao processo de

hospitalização.

Sabe-se hoje que o apoio social, especialmente da família, eleva os níveis de

células de defesa do organismo e consequentemente há uma diminuição no tempo

de internação hospitalar (Friedman 2008).

Segundo Hamsdottir e Malcame (1998), a hospitalização em si já é vista pelas

crianças como ameaçadora e causadora de ansiedade. Estudos que tratam do

conceito que as crianças tem de doença, todos sedimentados na teoria do

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desenvolvimento de Piaget, mostram que, quanto menor é a criança, mas exposta

estará a desenvolver ansiedade, pois tem maior dificuldade de compreender o que

significa estar doente e hospitalizado.

A equipe que atende esta criança deve favorecer a diminuição do sofrimento

na experiência da hospitalização e da doença, para que assim esta criança possa

passar por este processo, que na sua maioria é necessário para sua melhora física,

sem deixar marcas no seu psíquico.

De acordo com Massete (1998), descrever o cenário do hospital como uma

realidade que destitui a criança da sua função: ser criança. Os aparelhos

computadorizados, as luzes que piscam, os incontáveis números de fios, transfusão

de sangue que limitam seu movimento, as pessoas que ali trabalham com suas

roupas brancas e comportamentos estereotipados, as crianças destituídas de suas

roupas, de seus brinquedos, os tubos e as máscaras de oxigênio que lhe dificultam

se movimentar e ultrapassarem sua condição de paciente.

Para que este sentimento de destituição, não predomine durante este

processo que se faz necessário, os profissionais que ali trabalham devem tornar

este ambiente mais humano possível, auxiliando esta criança a conviver com todas

estas diferenças sem que lhe deixe um trauma futuro.

2 JUSTIFICATIVA

A realização da pesquisa surgiu com a indicação da professora doutora Mara

Rúbia Ignácio, cujo o tema ficou a critério do aluno, onde tive como escolha ‘’medo

infantil: relacionado ao uso de jaleco branco pelo profissional de saúde’’. A pesquisa

integra a matéria de metodologia da pesquisa cientifica, presente na grade da 6°

etapa do curso de enfermagem, da universidade de Ribeirão Preto, Unaerp Campus

Guarujá.

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3 HIPOTESE

O jaleco branco é um estimulo condicionado e pode causar dor na criança,

(Oliveira 1997).

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4 OBJETIVO

Verificar se o uso do jaleco branco causa estresse nos procedimentos de

enfermagem, assim como o desconforto da criança.

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5 METODOLOGIA

5.1 TIPO DE ESTUDO.

Será realizado um estudo descritivo, através de um levantamento

bibliográfico, apoiado na leitura exploratória do material de pesquisa.

Segundo Marconi e Lacatos (2002) “A pesquisa bibliográfica não é repetir o

que já foi escrito, é dar oportunidade ao pesquisador de explorar um assunto sobre

uma nova abordagem ou enfoque, chegando a novas conclusões”.

5.2 COLETA DE DADOS

Será realizado uma busca manual de artigos na biblioteca da UNAERP-

Campus Guarujá e um levantamento da literatura, através das bases de dados:

BDENF (Base de Dados de Enfermagem), SCIELO ( Scientific Eletronic Library on

line ) e LILACS ( Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde).

5.3 PERÍODO DA COLETA, PALAVRAS – CHAVE E IDIOMA DOS

DADOS.

A coleta de dados será realizada no período de setembro de 2013 a

novembro do ano de 2014, no idioma português, com as seguintes palavras chave:

Psicologia da saúde, Criança hospitalizada, Medo, Jaleco branco.

5.4 ANÁLISE DE DADOS

Após o levantamento bibliográfico, será realizado uma leitura exploratória e

minuciosa dos textos a fim de separar os de maior relevância.

A análise dos textos permitirão a elaboração do artigo que responderá aos

objetivos propostos nesse projeto.

Para melhor entendimento desse projeto, foi elaborado o QUADRO I que

apresenta os artigos usados na introdução.

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QUADRO 1 Apresentação dos artigos usados na introdução desse projeto, segundo

o nome do periódico, ano de publicação e título da obra. Guarujá (2013).

Periódicos Ano Título

Artigo 2008 Psicologia da saúde e

criança hospitalizada

Artigo 2007 Medo infantil: A saúde

mental da criança

hospitalizada – Um

dever de todos

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3 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Atividades Setembro 2014

Outubro 2014

Novembro 2014

Dezembro 2014

1 Levantamento de Literatura

x

2 Montagem do TCC

x

3 Analise dos dados

X

4 Elaboração do texto

X

5 Revisão do texto

X

6 Entrega do Trabalho

X

7 Apresentação X

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REFERÊNCIAS

MARCONI, M.ª; LAKATOS, E.M. Técnicas de pesquisa. 5.ed. São Paulo: Atlas,

2002

ABNT, Manual para apresentação de trabalho cientifico, Unaerp biblioteca

Calvett.P.U, Silva.L.M, Gauer.G.G.J.C, Psicologia da saúde e criança

hospitalizada, 2008

Debom.C.S, Waischunng.C.D, Jaeger.F, Serratte.P.M, Medo infantil: A saúde

mental da criança hospitalizada – Um dever de todos, 2007