Sistema de medidas: a matemática do cotidiano

14
ADRIANA MARIA AVILA SISTEMA DE MEDIDAS PNAIC SÃO LOURENÇO DO OESTE - SC

description

Metodologia de ensino em matemática valoriza os saberes cotidianos para o trabalho com o sistema de medidas.

Transcript of Sistema de medidas: a matemática do cotidiano

Page 1: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano

ADRIANA MARIA AVILA

SISTEMA DE MEDIDASPNAIC

SÃO LOURENÇO DO OESTE - SC

Page 2: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano

DEFINIÇÃORegras convencionadas internacionalmente

para reger os processos de medir massa, volume, comprimento entre outros.

QUILOGRAMA: mede a massa dos corpos.LITRO: mede o volume dos corpos.

METRO: mede a extensão dos corpos.DUZIA: adotada para medir unidades avulsas.

SISTEMA DE MEDIDAS

Page 3: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano

- Aula expositiva dialogada sobre o tema Sistema de Medidas;

- Elaboração do conceito de medidas;- Definição das medidas a serem utilizadas na

atividade de aula;- Definição de cada unidade de medida

trabalhada;- Construção de cartazes em grupo ;- Socialização dos trabalhos .

METODOLOGIA

Page 4: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano

- Caderno;- Lápis grafite;- Livro didático;- Tabloide de supermercado;- Cartolina;- Tesoura;- Cola.

RECURSOS DIDÁTICOS

Page 5: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano

FOTOS DOS ALUNOS – E. B. SÃO FRANCISCO – SLO - SC

Page 6: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano
Page 7: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano
Page 8: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano
Page 9: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano
Page 10: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano
Page 11: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano
Page 12: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano
Page 13: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano
Page 14: Sistema de medidas: a matemática do cotidiano

“A EDUCAÇÃO CRÍTICA PREPARA O ALUNO NÃO SOMENTE PARA ATUAR EM SOCIEDADE DE

MODO ADEQUADO E ACEITÁVEL. A EDUCAÇÃO CRÍTICA É AQUELA QUE PROMOVE O

APRENDIZADO COM ALEGRIA. ONDE O CONHECIMENTO SE TRADUZ EM ROSTOS

FELIZES, EM CRIANÇAS CAPAZES DE CONSTRUIR UM PRESENTE DE ALEGRIA E UM FUTURO DE ESPERANÇA”. (Adriana Maria Avila)

OBRIGADA

CONCLUSÃO