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MÓDULO 9
Sistemas para
Comunicação Alternativa SEMANA 2
26/02/2014
Miryam Pelosi e Liliana Passerino
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Módulo 9 – Sistemas para Comunicação Alternativa (semana 2)
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UNIDADE 2
CONHECENDO A PRANCHA DE COMUNICAÇÃO E O
PORTAL ARASAAC
Nessa unidade vamos conhecer as principais regras para a
seleção do vocabulário para a construção de pranchas de
comunicação, e as diferentes maneiras de elaborá-las.
Apresentaremos o Portal ARASAAC e alguns dos seus
recursos para a construção de atividades pedagógicas.
Finalmente, após as atividades práticas, poderá refletir sobre
o potencial desses aplicativos para suas práticas educativas.
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
• Objetivo 1 – Aprender a selecionar símbolos para a
construção de pranchas de comunicação;
• Objetivo 2 – Experimentar os aplicativos do Portal
ARASAAC.
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INSTRUÇÕES GERAIS
Para a participação nesta unidade você precisará acessar o
Portal ARASAAC na internet. Informações adicionais serão
fornecidas mais a frente.
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SEÇÃO 2.1 SELEÇÃO DO VOCABULÁRIO
Alguns fatores são fundamentais para a seleção do vocabulário
adequado para o aluno:
• Objetivo do recurso;
• Número de símbolos;
• Símbolos motivadores;
• Palavras X frases e expressões;
• Adequação à idade e ao sexo;
• Iniciadores de conversa;
• Facilitadores de comunicação.
Para conhecer mais sobre o assunto leia aqui (2.1 Seleção do
vocabulário)
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SEÇÃO 2.2 DIFERENTES ESTRATÉGIAS PARA
ORGANIZAÇÃO DOS SÍMBOLOS NAS PRANCHAS DE
COMUNICAÇÃO
O vocabulário deve ser organizado na prancha de maneira
que o usuário possa dizer o que quer de forma rápida e fácil.
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2.2.1 PRANCHA ORGANIZADA POR CATEGORIAS
As pranchas de comunicação podem ser organizadas por
categorias como: alimentos; pessoas; vestuário; sentimentos,
entre outras.
Essa disposição, geralmente, não funciona para expressar
pensamentos mais complexos e construir frases.
Fotografia de uma prancha de comunicação
com apenas uma folha onde o título é: Qual a
sua comida preferida? Abaixo dela, quatro
fotografias: uma lasanha, uma panela com
purê de batata, na outra um prato com arroz,
feijão e ovo e na última foto uma tigela com
picadinho de carne.
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2.2.2 PRANCHA DE LINGUAGEM
A prancha organizada pela estrutura frasal auxilia a organização
do pensamento considerando as regras gramaticais da língua
portuguesa. Os símbolos podem estar organizados assim:
símbolos sociais; sujeito da frase; verbos; substantivos; adjetivos
e miscelâneas que reúne nessa categoria os advérbios,
preposições, artigos e outros.
Essa disposição é adequada para expressar
pensamentos mais complexos e gerar estruturas
frasais.
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2.2.3 PRANCHA DE ATIVIDADES
Podem ser construídas pranchas de comunicação para
favorecer a comunicação durante os jogos, brincadeiras, leitura
de livros ou outras atividades.
Fotografia do jogo Pula Pirata e uma prancha de
comunicação de apenas uma página com cinco
colunas e quatro linhas com símbolos pictográficos
PCS. Vocabulário: Quem?; eu; ele, de novo, tá
demorando!; sim; não; qual a espada; outra coisa;
boa jogada; sem roubar; você perdeu, bem feito!,
adorei; oba, Eu ganhei; divertido!; detestei, ah,
perdi!; chato.
As pranchas de atividades propiciam que o aluno
escolha, entre um conjunto de opções disponíveis,
qual a tarefa que deseja desempenhar.
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PRANCHA DE ATIVIDADES
Conheça o Projeto TO BRINCANDO que já adaptou mais de
40 jogos para crianças com deficiência.
Acesse:
http://www.movimentodown.org.br/projetos/tobrincando/
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PRANCHA COM HIPERLINK
As pranchas concebidas como pranchas dinâmicas podem
ser impressas ou utilizadas nos recursos de alta tecnologia.
Quando impressas, precisam receber elementos que podem
ser números ou cores, que guiem o parceiro de comunicação
para a página que deve ser aberta após um símbolo ser
escolhido.
A figura abaixo mostra o diagrama de como ela deve ser
elaborada.
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PRANCHA COM HIPERLINK
O diagrama mostra quatro pranchas de uma folha, com nove
símbolos em cada. Setas apontam o pictograma e mostram
que quando o usuário de CA escolhe um símbolo, o parceiro
de comunicação procura a página que aparece em um número
acima de cada símbolo. O caminho mostrado foi: “eu quero”,
“fazer algo”, “massinha” até chegar a uma prancha com nove
opções de coisas que podemos fazer com a massinha como:
usar o rolo de macarrão, amassar, cortar, entre outras coisas.
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Você pode assistir ao vídeo de uma mocinha utilizando sua
prancha de comunicação dinâmica construída com o software
Speaking Dynamically Pro em:
http://www.youtube.com/watch?v=bQpeclcmvEU
O vídeo mostra um programa de computador
onde as telas estão organizadas com um título e
três opções. Quando o sistema de varredura
passa sobre cada símbolo, ele fala o nome do
símbolo. Quando o usuário clica em um botão
você ouve um clique e o computador fala a frase
correspondente a esse símbolo.
Para saber mais sobre os tipos de pranchas de
comunicação leia aqui (2.1 Seleção do
vocabulário)
PRANCHA COM HIPERLINK
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PRANCHA COM HIPERLINK
Conheça o blog da Camila que aponta as suas respostas na
prancha de comunicação.
Imagem da tela inicial do blog da Camila
com uma tela da sua prancha de
comunicação em papel, que contêm seis
símbolos organizados em um álbum de
fotografia 10x15, e a foto dela, uma
mocinha simpática e alegre, com
paralisia cerebral.
Acesse:http://camilamarcel.blogspot.com
.br/2011/08/meu-caderno-de-
comunicacao.html
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PRANCHA COM HIPERLINK
Veja no Blog da Luciana como funciona seu programa com
sistema de varredura.
Imagem da tela inicial do blog da
Luciana com uma postagem de
como ela utiliza seu computador
e uma foto dela, uma moça com
paralisia cerebral, usuária de
cadeira de rodas, muito simpática
e feliz.
Acesse:http://historiasdaluciana.b
logspot.com.br/2011/07/como-
uso-o-meu-computador_07.html
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SEÇÃO 2.3 PORTAL ARASAAC
Como vimos na Unidade 1 a maior parte dos pictogramas
estão associados a softwares proprietários, que são pagos.
Uma exceção a essa regra são os símbolos pictográficos
disponíveis em português no Portal ARASAAC.
Para acessar o portal use esse link: http://arasaac.org/ ou
escreva no Google a palavra ARASAAC.
Imagem com a tela do Portal ARASAAC.
Assista aqui ao vídeo que ensina como
pesquisar os símbolos do Portal ARASAAC
e como utilizar algumas de suas
ferramentas online:
http://www.youtube.com/watch?v=vHxMG2
1dQys
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SEÇÃO 2.4 CONHECENDO O SOFTWARE SCALA
Outros softwares podem ajudá-lo a construir pranchas de
comunicação.
Como atividade opcional, sugerimos que você acesse as
informações sobre o software Scala.
O software Scala possui os Módulos Prancha e História.
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SEÇÃO 2.4 CONHECENDO O SOFTWARE SCALA
Duas imagens, a primeira mostrando o módulo prancha e a
outra mostrando o módulo história do software Scala. Em
ambas, as opções de pictogramas ficam a esquerda da tela e
organizadas por categorias gramaticais: pessoas, objetos,
natureza, ações, alimentos, sentimentos, qualidades e minhas
imagens. No centro, uma tabela com espaços para serem
preenchidos por símbolos, no módulo prancha, e no módulo
história, um espaço para que os personagens da história
possam ser organizados.
Saiba mais sobre o software Scala lendo aqui o tópico 2.4.
E assista ao vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=s8qgDlYa8TY&feature=youtu
.be