SISTEMAS TECNOLOGICOS

INTEGRANTES Brites Milagros Estigarribia Aldo

FUNDAMENTACION EPISTEMOLOGICA Y DIDACTICA

Esta unidad estudia los productos construidos por el hombre.

Para comprender sus características, relaciones internas perfeccionamientos en su evolución y aplicaciones en la solución de necesidades de la comunidad.

El analisis de los contenidos permite la formación de actitudes, criticas, éticas y responsables en el uso de la tecnología.

Estudiar el impacto en los contextos socio politico, economico y culturales.

Su objetivo se centra en la presencia del mundo artificial, desde lo mas sencillo hasta las maquinas mas complejas.

Todos se definen por sus caracteristicas estructurales, funcionales, morfologicas y la interaccion de sus piezas.

PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA Conocer los sistemas en

general,dentro de ellos los empleados para la trasformacion de formas y caracteristicas de materiales.

Conocer los sistemas tecnológicos empleados para el control de los procesos.

promover la actitud reflexivo para la obtención de productos y su mejoramiento.

EJES ORIENTADORES DE

CONTENIDOS

Sistema, concepto, caracteristicas, funcionamiento, tipos de sistemas, graficacion según sus tipos y funcionamiento.

SISTEMA PARA LA TRANSFORMACION DE LOS MATERIALES EN PRODUCTOS.

TRASFORMACION DE CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES EN PRODUCTOS.

SISTEMA DE CONTROL Dispositivos para control automatico,

sensores, actualizadores electricos, neumaticos e hidraulicos.

Controladores programables, tipos y usos.

ORIENTACIONES METODOLOGICAS

Esta unidad permite relacionar sus objetivos con otras unidades cursadas.

En medida que mayor relación se establezca entre los contenidos conceptuales específicos mas enriquecedora será la experiencia del aprendizaje del futuro profesor.

SE SUGIERE: Estudio exhaustivo de sistema

tecnologicos del entorno y del entorno para reconocer las caracteristicas, morfologicas, tecno-funcionales y ergometricas.

OBSERVACION CONTEXTUAL, A PARTIR DE VISITAS A ESTABLECIMIENTOS INDUSTRIALES, AGROINDUSTRIALES U OTROS.

ELABORACION DE TRABAJOS PRACTICOS

Sobre temas de cada eje, previa investigación.

PRODUCCION DE ENTREVISTAS

Enfatizar una postura ambientalista en el abordaje de cada eje de contenidos.

Considerar los impactos de cada sistema respecto a los materiales que toma del ambiente y los productos y desechos que vuelven a el.