Darwinius masillae

Descoberta na Alemanha, Ida tem 91 centímetros de comprimento e é o mais completo

fóssil de um primata já encontrado. Acredita-se que ela tenha habitado a Terra há

aproximadamente 47 milhões de anos. Batizado de Darwinius masillae, em

comemoração ao bicentenário de Charles Darwin, o fóssil foi encontrado em 1983 em

uma pedreira de xisto desativada, famosa por concentrar fósseis muito bem

conservados. Alguns cientistas acreditam que o Darwinius é um fóssil de transição entre

as linhagens de prosímios e símios (antropoides). Outros, contudo, acreditam que ele

não pertence a um possível elo perdido e que estaria “muito mais próximo dos Lêmures

do que dos macacos, dos grandes primatas ou de nós”.

http://noticias.terra.com.br/ciencia/animais/veja-alguns-dos-fosseis-mais-impressionantes-ja-encontrados,bdbdf3e3e0668410VgnVCM20000099cceb0aRCRD.html

Alguns colegas desvalorizam totalmente a importância dos fósseis, pois acham completamente despropositado fazer a reconstituição da história da Terra. Ajuda-os a compreender… criando um texto sensibilizador sobre a importância dos fósseis, tendo em conta os processos de fossilização e os tipos de fósseis que podemos encontrar na Natureza.

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7º Ano de escolaridade – 3º ciclo – Ensino Básico

Situação de Integração II - Ciências da Terra e da Vida – 2º Trimestre

Ano letivo 2014/2015

Canibalismo sexual

Os cientistas ainda não perceberam esse comportamento batizado de canibalismo

sexual, uma forma especial de predação em que a fêmea mata e devora o macho depois

do acasalamento. O fenómeno, considerado raro, ocorre entre alguns tipos de

aracnídeos e insetos. "Depois de receber os espermatozoides, a fêmea deixa de ver o

macho como um parceiro sexual", afirma o biólogo Ricardo Pinto de Rocha, da USP. Uma

das hipóteses para explicar a atitude nada amistosa das fêmeas seria o fato de que, ao

comer o macho, ela estaria garantindo uma fonte extra de alimentos para seus ovos

fecundados. No caso do louva-a-deus, cujo macho tem a cabeça devorada pela fêmea

durante a cópula, a hipótese mais aceita é de que o canibalismo contribuiria para um

aumento na liberação de espermatozoides. Em muitos casos, o papel biológico dos

machos se encerra com a fecundação dos ovos...

Fonte: Maria Aico watanabe, bióloga e pesquisadora da Empresa de Pesquisa agropecuária de SP

https://www.google.cv/search?q=canibalismos&por-que-em-algumas-especies-as-femeas-matam-os-machos

A Professora Aldina convida-vos a desenvolverem um texto explicativo sobre as

relações biológicas estabelecidas entre as espécies idênticas e espécies diferentes,

tendo em vista a importância desses para um ecossistema, para apresentar aos alunos

do 1º ano de escolaridade! (Adequa o teu discurso à faixa etária!)

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8º Ano de escolaridade – 3º ciclo – Ensino Básico

Situação de Integração II - Ciências da Terra e da Vida – 2º Trimestre

Ano letivo 2014/2015

Ascendência

Queridos colegas, como vocês sabem estou em São vicente e com muitas saudades vossas. Na semana passada,

fui a Santo Antão, a casa da minha avó, passar alguns dias e confesso-vos que vim de lá muito confuso. É que

acho que aí acontecem coisas estranhíssimas, como por exemplo, acordei de manhã com o latido de muitos

cãezinhos, fui ver o que se passava e deparei com um monte deles... Mas de onde terão saído tantos cães!?

Outra coisa que não percebi bem… foi o desaparecimento dos ovos da minha galinha e consequentemente o

aparecer de uns tantos pintos, disseram-me que eles viviam dentro dos ovos. Mas como assim? Como é que

conseguiram viver aí dentro por 21 dias? Outra coisa muito, mas muito estranha mesmo… são os filhotes das

rãs, nem se parecem com as mães! Os cãezinhos já são parecidos com a mãe, mas estes filhotes de rãs não

podem ser filhos delas, só podem ter trocado os filhotes à nascença! É a única explicação plausível… Rodrigo

https://www.google.cv/search?q=Cadela+parida https://www.google.cv/search?q=Cadela+parida

https://www.google.cv/search?q=Cadela+parida

Responde ao Rodrigo, numa carta informal,… elucidando-o sobre as suas dúvidas!

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5º Ano de escolaridade – 2º ciclo – Ensino Básico

Situação de integração Ciências Integradas – 2º Trimestre

Ano letivo 2014/2015

Doação de sangue

A Delegacia de Saúde da ilha do Sal quer alcançar o maior número possível de doadores

de sangue, visto que este não se fabrica artificialmente e só o ser humano o pode doar.

Pretende atingir uma camada saudável da comunidade que possa, de forma solidária e

frequente, doar sangue…

A verdade é que não tem sido fácil, sobretudo devido àqueles que alimentam mitos

sobre perigos de doar sangue!

https://www.google.cv/search?q=doa%C3%A7%C3%A3o+de+sangue

Assim, lança um desafio ao alunos do Letrinhas que concluem o 2º ciclo - elaborarem

um cartaz informativo sobre a importância de doar sangue, solicitando que também

expliquem como funciona o sangue no organismo.

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6º Ano de escolaridade – 2º ciclo – Ensino Básico

Situação de Integração II - Ciências Integradas – 2º Trimestre

Ano letivo 2014/2015

Pré-história

Desde os primórdios da humanidade, o Homem sempre fez uso de diferentes materiais

para construir as suas casas e os utensílios que propiciavam a sua sobrevivência. Apesar

de não se encontrar nenhum documento escrito da pré-história, esses homens

deixaram-nos pinturas e ferramentas que nos ajudam a perceber como é que eles

viviam. Foi nesse período que esses homens começaram a criar instrumentos através da

pedra…

https://www.google.cv/search?q=idade+da+pedra

A Câmara Municipal do Sal promove uma exposição e convida-te a participar com textos

explicativos sobre os períodos que compreendem essa etapa da história da humanidade,

devendo haver também sugestão de imagem exemplificativa.

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5º e 6º Anos de escolaridade – 2º ciclo – Ensino Básico

Situação de Integração Estudos Sociais – 2º Trimestre

Ano letivo 2014/2015

Acondicionamento

Portugal é um dos melhores produtores de azeite do mundo e na base da sua culinária

está sempre presente o azeite de oliva. O que não sabemos é que todos os anos a

professora Sílvia recebe uns quantos litros de azeite vindo do Alentejo, porque na sua

cozinha não pode faltar esse ingrediente de sabor tão incomparável… Este ano a sua

mãe resolveu colocar as garrafas de azeite num baú, que é composto por um

paralelepípedo e um semicilindro, isto na tentativa de que todos cheguem a Cabo verde

sem prejuízo.

Para fazer o despacho e sem abrir o baú a Professora Sílvia terá de saber qual a

quantidade de garrafas que aí estão acondicionadas!

Ajuda a Raquel, que foi incumbida da tarefa de calcular o número exato de garrafas

de um litro que podem estar dentro do baú.

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6º Ano de escolaridade – 2º ciclo – Ensino Básico

Situação de Integração Matemática – 2º Trimestre

Ano letivo 2014/2015

Oferta

A Maria Estrela foi à livraria no sábado, às 9:00, acompanhada da sua mãe para comprar

material escolar. Chegando lá, comprou 18 canetas verdes, o dobro de canetas rosa e o

triplo de canetas azuis, para poder oferecer aos colegas duas canetas cada cor. Ao sair

da livraria, encontrou a Mafalda que também tinha ido às compras - trazia nas costas

uma mochila e disse à Maria que dentro da mochila tinha 9 sacos, em cada saco tinha 9

estojos e em cada estojo tinha 9 canetas.

As meninas estiveram a discutir qual delas tem mais canetas e não conseguiram chegar

a uma conclusão. Ajuda-as a chegar a uma solução efetuando todos os cálculos

possíveis.

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5º Ano de escolaridade – 2º ciclo – Ensino Básico

Situação de Integração Matemática – 2º Trimestre

Ano letivo 2014/2015