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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSE DO NORTESECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Alfabetização Matemática no Ciclo da Infância:
currículos, práticas e avaliação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDECentro de Educação Ambiental, Ciências e Matemática
Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências
Prof. Dr. João Alberto da [email protected]
PRÁTICAS
A educação é
prática artesanalou
prática industrial?
O que é a “ferramenta” do ensino?
• São as metodologias, os materiais e os recursosdidáticos
• Podem ser ferramentas para produção em série oupodem ser ferramentas para práticas artesanais?
Como usar? O que usar?
Há de se saber como usar?
Experimentar x Experienciar
• Experimentar – de ter contato
• Experenciar – de experencia-ação
A experiência como fenômeno particular
Condições para recursos didáticos
• Intuição
• Percepção
• Personalismo
• Subjetividade
• Qualidade em oposição a Quantidade
Alfabetização Matemática
O que é alfabetização Matemática?
Refere-se ao conjunto de habilidades e
competências do campo da Matemática
que são fundamentais para a leitura de
mundo e vida em sociedade.
O que são habilidades e competências?
Competência é a capacidade de agir
eficazmente. Difere-se, fundamentalmente,
da ideia de conteúdo-informação com a
qual estávamos habituados.
CURRÍCULO & AVALIAÇÃO
PARAMÊTROS CURRICULARES NACIONAIS
CURRÍCULO
LEI DE DIRETRIZES E BASES
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
REGIMENTO
PLANO DE ENSINO DO CICLO
PLANEJAMENTO ANUAL
PLANO DE AULA
CRECHE PRÉ-ESCOLA
ED. INFANTIL ( 0 -5 anos)
CICLO DE ALFABETIZAÇÃO
2º CICLO 3º E 4º CICLO 5º CICLO
anos iniciais
ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO
EDUCAÇÃO BÁSICA
ESTRUTURA DO ENSINO
anos finais
MATRIZ DE REFERÊNCIA
NÚMERO & OPERAÇÕES
GEOMETRIA
GRANDEZAS & MEDIDAS
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO