Curso Ensinando e Aprendendo com as

Tecnologias da Informação e Comunicação -

TIC, 100 horas

Prefeitura Municipal de Ipatinga - MG Secretaria Municipal de Educação

Departamento Pedagógico

Sejam bem vindos(as)

• Contextualização da Unidade 3

• Dinâmica: Perguntas para serem respondidas.

Prática Pedagógica e Mídias Digitais

ESPERA-SE QUE OS CURSISTAS SEJAM CAPAZES DE:

• Planejar aulas e atividades escolares que incluam o uso de material digital em mídias diversas.

• Criar produtos digitais que incluam alguns outros meios além do textual.

• Conhecer parte do que há disponível nos computadores de suas escolas, em meios além do exclusivamente textual, e saber como acessá-las.

• Conhecer parte do que há disponível nos repositórios da internet, em meios além do exclusivamente textual e saber como acessá-las – em particular os oferecidos pelo MEC e pelos sistemas públicos da região em que atuam.

• Buscar no Portal do Professor sugestões de uso de produtos em multimeios.

• Postar no Portal do Professor sua sugestão de uso de produto em multimeios.

• Propor atividades em que os alunos criem produtos mesclando mídias diversas.

REPOSITÓRIOS

Sites que contém recursos educacional no formato multimídia: em especial, o portal do professor que oferece materiais, tais como vídeos, animações, simulações áudios, hipertextos, imagens e experimentos práticos.

OBJETOS DE APRENDIZAGEM – OA’s

O termo objeto de aprendizagem começou a ser

utilizado com Wayne Hodgins, em 1992, de

acordo com a terminologia adotada pelo Learning

Technology Standards Committee (LTSC) do

Institute of Electrical and Eletronics Enginerrs

(IEEE).

• Os OA's são elementos construídos com base no computador e na internet...

• Como são digitais e interativos, os OA's compreendem áudios, vídeos, hipertextos, links, simulações, animações, calculadoras eletrônicas, softwares, que servem para desenvolver o conhecimento...

• Eles podem ser localizados em repositórios que, segundo Fabre et. al (2004), podem ser locais (pertencentes a uma única instituição) ou distribuídos (pertencentes a variadas instituições)...

Texto completo aqui, contribuição da assessora pedagógica de matemática: Verônica Lopes.

Endereços dos repositórios:

• www.objetoseducacionais2.mec.gov.br • www.proativa.vdl.ufc.br • www.labvirt.futuro.usp.br • www.mais.mat.br • http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica

• www.matematica.seed.pr.gov.br • http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/mod

ules/conteudo/conteudo.php?conteudo=614

• www.cinted.ufrgs.br/CESTA

• http://www.edumatec.mat.ufrgs.br/

• http://nlvm.usu.edu/en/nav/siteinfo.htm

• http://condigital.unicsulvirtual.com.br/info.js

• : http://www.uff.br/cdme/

• http://www.professores.uff.br/anafarias/index.php?option=com_content&view=article&id=11&Itemid=32

• http://www.noas.com.br

• http://www.nec.fct.unesp.br/NEC/RIVED

Material cedido pela Assessora Pedagógica de Matemática Verônica Lopes (aqui).

Portais

– Portal do Professor

– C:\Ouro Preto\Material\3º Encontro Presencial\Portal do Professor - site.pdf

– Porta Curtas

– C:\Ouro Preto\Material\3º Encontro Presencial\Porta Curtas da Petrobrás.pdf

• Youtube

• Vídeos da TVE

• Objetos de Aprendizagem do RIVED.

ATIVIDADES DA UNIDADE

• Nesta unidade você postará tudo em seu Portifólio ou seja o blog que você construiu.

• Para ter acesso ao conteúdo desta unidade: os artigos indicados, os vídeos e os sites, logue na Plataforma do E-proinfo e vá no menu Biblioteca, em seguida material do curso.

• Atividade 3.1

Assistir aos vídeos: Funk e “Saltos no Tempo”.

– Em casa:

– Leia a entrevista do professor Lucas Ciavatta.

– Assista ao vídeo no youtube do professor Lucas Ciavatta.

• Atividade 3.2: Pesquisar repositórios de material digital no Portal do Professor.(Detalhes

mandarei por e-mail)

• Atividade 3.3: Compartilhar descobertas dos repositórios de material digital pesquisado para os grupos. (Ficha Portal do Professor) e leia o texto: Leitura: “O mito da telinha – ou o paradoxo do fascínio da educação mediada pelo computador”

Atividade 3.4

• Criar um esboço inicial de uma atividade com seus próprios alunos, envolvendo uso de objetos em mídias digitais (áudio, imagens,vídeo, textos e produções dos alunos).

Atividade 3.5

• Planejar atividade com mídias digitais a ser desenvolvida n escola. Sugere-se que o planejamento inclua o máximo de detalhes e seja registrado em BrOffice.org Writter como também façam uma apresentação do mesmo texto no Impress, ilustrando-o para ser apresentado ao grupo.

Agradecimento

Obrigada pela presença de todos vocês!!