slidepronto-130919140840-phpapp01

download slidepronto-130919140840-phpapp01

of 65

Transcript of slidepronto-130919140840-phpapp01

  • O TRABALHO COM GNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA

  • MIMO DO DIA

  • LEITURA DELEITE

  • ACONTECEU COM... ...SHIRLENE

  • Dentro de uma perspectiva interacionista os gneros textuais so fenmenos histricos, profundamente vinculados vida cultural e social;

    Os gneros caracterizam-se muito mais por suas funes comunicativas, cognitivas e institucionais do que por suas peculiaridades lingsticas e estruturais presentes nos tipos textuais.

    GNEROS TEXTUAIS

  • Gneros textuais - conceito e funcionalidade

  • Embora os gneros textuais no se caracterizem nem se definam por aspectos formais, isso no quer dizer que se despreze as formas. Em muitos casos so as formas que determinam o gnero e, em tantos outros sero as funes.

    Em outros casos ainda, ser o prprio suporte ou o ambiente em que os textos aparecem que determinam o gnero.

  • ConfirmandoBakhtin define os gneros do discurso como tipos relativamente estveis de enunciados constitudo historicamente e que mantm uma relao direta com a dimenso social.

  • Tipo TextualA expresso tipo textual usada para designar a forma como o texto se apresenta, e h pouqussimos tipos: narrao, argumentao, descrio, injuno e exposio.

  • Constructos tericos definidos por propriedades lingusticas intrnsecas;

    Constituem sequncias lingusticas ou sequncias de enunciados no interior dos gneros e no so textos empricos;Realizaes concretas definidas por propriedades scio comunicativas;

    Constituem textos empiricamente realizados cumprindo funes em situaes comunicativas;

    TIPOS TEXTUAISGNEROS TEXTUAIS

  • 3. Sua nomeao abrange um conjunto limitado de categorias tericas determinadas por aspectos lexicais, sintticos, relaes lgicas, tempo verbal;

    3. Sua nomeao abrange um conjunto aberto e praticamente ilimitado de designaes concretas determinadas pelo canal, estilo, contedo, composio e funo;

  • 4. Designaes tericas dos tipos: narrao, argumentao, descrio, injuno e exposio.4. Exemplos de gneros: telefonema, sermo, carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, aula expositiva, reunio de condomnio, horscopo, receita culinria,

  • Tipos Textuais Classificao segundo Werlich(1973)

  • Texto NarrativoAnarraoconsiste em arranjar uma sequncia de fatos na qual os personagens se movimentam num determinado espao medida que o tempo passa.Os elementos que compem a narrativa so: - Foco narrativo (1 e 3 pessoa); - Personagens (protagonista, antagonista e coadjuvante); - Narrador (narrador-personagem, narrador-observador). - Tempo (cronolgico e psicolgico); - Espao.

  • Texto Argumentativo

    Tem como objetivo convencer algum das nossas ideias.

    Geralmente apresenta uma estrutura organizada em trs partes: aintroduo, na qual apresentada a ideia principal ou tese; odesenvolvimento, que fundamenta ou desenvolve a ideia principal; e aconcluso. Aconcluso pode apresentar uma possvel soluo/proposta ou uma sntese.

  • Texto Descritivo

    A classe de palavras mais utilizada nessa produo oadjetivo, pela suafuno caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se at descrever sensaes ousentimentos. No h relao de anterioridade e posterioridade. fazer uma descrio minuciosa do objeto ou da personagem a que o texto refere. Nessa espcie textual as coisas acontecem ao mesmo tempo.

    Umtextoem que se faz umretratopor escrito de umlugar, umapessoa, umanimalou umobjeto.

  • Texto Injuntivo/Instrucional

    Tambm utilizado para predizer acontecimentos e comportamentos. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos so, na sua maioria, empregados nomodo imperativo, porm nota-se tambm o uso doinfinitivoe o uso do futuro do presente domodo indicativo. Ex: Previses do tempo, receitas culinrias, manuais, leis, bula de remdio, convenes, regras e eventos.

    .Indica como realizar umaao.

  • . Texto ExpositivoA principal caracterstica dos textos expositivos apresentar aos leitores informaes sobre um determinado tema, fazendo com que ampliem seu conhecimento.

    Os textos expositivosso fonte de consulta pois pertencem rea da documentao e informao.

  • VDEO

  • ALGUMAS OBSERVAES SOBRE OS TIPOS TEXTUAIS

    A expresso tipo de texto equivocadamente empregada e no designa um tipo, mas sim um gnero de texto.

    A carta pessoal no um tipo de texto informal e sim um gnero textual, assim como:

  • BILHETE

  • RECEITA DE BOLO

  • BULA DE REMDIO

  • LISTA TELEFNICA

  • CARTA COMERCIAL

  • REVISTA

  • LIVRO

  • E-MAIL

  • LISTA

  • HORSCOPO

  • POEMA

  • JORNAL

  • PROPAGANDA

  • HISTRIA EM QUADRINHO

  • MANUAL DE INSTRUO

  • SUMRIO DE UM LIVRO

  • RECEITA MDICA

  • CONVITE

  • CARTO DE VACINA

  • CARDPIO

  • PIADA

  • Literatura InfantilConto Popular;Contos de Fadas;Fbulas;Lendas;Cordel.

  • DINMICA

  • UM GNERO PUXA OUTRO

  • A imagem apresentada, apresenta-se como gnero textual/cartaz e ao mesmo tempo calendrio.

  • Em todos estes gneros tambm se est realizando tipos textuais, podendo ocorrer que o mesmo gnero realize dois ou mais tipos.

  • DEPENDENDO DO SUPORTE, O GNERO COMPREENDIDO DE MODO DIFERENTE.

  • Se o texto citado estiver escrito num papel colocado sobre a mesa da pessoa indicada (Paulo), pode ser um bilhete; se for passado pela secretria eletrnica um recado; remetido pelos correios num formulrio prprio, pode ser um telegrama; exposto num outdoor pode ser uma declarao de amor.

  • O contedo no muda, mas o gnero sempre identificado na relao com o suporte. Portanto, h que se considerar este aspecto como um caso de co-emergncia, j que o gnero ocorre (surge e se concretiza) numa relao de fatores combinados no contexto emergente.

  • Suporte textual tem a ver centralmente com a ideia de um portador do texto, mas no no sentido de um meio de transporte ou veculo, nem como um suporte esttico, e sim como um lcus no qual o texto se fixa e que tem repercusso sobre o gnero que suporta.

  • VDEO

  • REFERNCIAS

  • Escolha um gnero textual e crie uma atividade para ser aplicada na sua rotina didtica.

  • AVALIAO

    Hoje a nossa temticaFoi sobre gneros textuaisForam tantas informaesE ainda sa querendo maisEscreva o que achou do encontroMinha cara moa ou meu rapaz!

    __________________________________________________