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PRÉ I 4 anos a 4 anos e 11 meses

SEGUNDA-FEIRA

Atividade 1: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉIdade: 4 anos a 4 anos e 11 mesesObjetivo: EI03CG03 - Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.Materiais sugeridos: Celular para acessar o linkDesenvolvimento: Mais uma semana para brincarmos muito! Acessem o link para acompanhar a música! Cabeça, ombro, joelho e pé – Bob Zoom – Video Infantil oficial musicalhttps://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls

Atividade 2: INVENTANDO MOVIMENTOSIdade: 4 anos a 4 anos e 11 mesesObjetivo: EI03CG03 - Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.Materiais sugeridos: NenhumDesenvolvimento: Gostaram de dançar essa música? Agora chegou a vez de vocês: pensem em uma música que fale sobre o corpo. Inventem movimentos para essa música. O mais importante é mexer o corpinho e se divertir bastante.

TERÇA-FEIRA

Atividade 1: HORA DA HISTÓRIAIdade: 4 anos a 4 anos e 11 mesesObjetivo: EI03EF07 - Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.Materiais sugeridos: Celular para acessar o linkDesenvolvimento: Hoje vamos ouvir uma história muito legal com a tia Fa! Acesse o link:https://www.youtube.com/watch?v=s_hdvf8fR5s para ouvir a história “A música dos bichos”, de James Missi.

Atividade 2: BATALHA DAS PALAVRASIdade: 4 anos a 4 anos e 11 mesesObjetivo: EI03EF02- Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.Materiais sugeridos: NenhumDesenvolvimento: Agora que já ouvimos uma história bem legal que fala sobre os bichos vamos fazer

uma Batalha das Palavras utilizando nome de animais? É assim: alguém fala o nome de um animal e repete o seu som final, por exemplo: MACACO – CO, a próxima pessoa a falar tem que dizer o nome de um animal que comece com CO (CORUJA, COBRA, COALA, COIOTE, CODORNA, COELHO, etc). Vamos imaginar que a pessoa tenha dito CORUJA – JA, então, a próxima pessoa a falar terá que dizer o nome de um animal que comece com JA e assim sucessivamente.

QUARTA-FEIRA

Atividade 1: CRIANDO UM QUEBRA-CABEÇAIdade: 4 anos a 4 anos e 11 mesesObjetivo: EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.Materiais sugeridos: Uma folha de revista, um pedaço de papelão e cola ou durex.Desenvolvimento: Procurem uma imagem de algum animal em revistas, livros que podem ser usados para recorte ou se preferir desenhem vocês mesmos o animal predileto. Colem esta imagem em um pedaço de papelão. Agora, peça a um adulto para recortar essa imagem ou desenho em tiras (mais ou menos grossas) ou em outros formatos. Pronto! Você já tem o seu quebra-cabeça.

Atividade 2: BRINCANDO COM O QUEBRA-CABEÇAIdade: 4 anos a 4 anos e 11 mesesObjetivo: EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.Materiais sugeridos: Quebra-cabeça confeccionado com a criançaDesenvolvimento: Agora é só vocês se divertirem muito com o quebra-cabeças que confeccionaram juntos. Cada pessoa da família pode fazer um e na hora de brincar vocês trocam entre si. Assim a brincadeira vai fica muito mais divertida.

QUINTA-FEIRA

Atividade 1: CONTANDO TAMPINHASIdade: 4 anos a 4 anos e 11 mesesObjetivo: EI03ET07 - Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.Materiais sugeridos: Uma caixa de sapatos ou sacola de pano e cinco tampinhas de garrafa.Desenvolvimento: Nesta atividade vamos pedir a um familiar que direcione a brincadeira com a criança. Coloque sobre a mesa cinco tampinhas e a caixa de sapatos. Peça a criança para contar com você quantas tampinhas tem, em seguida peça que ela conte sozinha. Depois peça que a criança coloque as tampinhas dentro da caixa contando-as. Balance a caixa brincando com a criança. Agora, coloque novamente todas as tampinhas sobre a mesa. Peça a criança para colocar de novo cinco tampinhas dentro da caixa. Em seguida, retire duas tampinhas de dentro da caixa e coloque sobre a mesa. Pergunte a criança quantas tampinhas ficaram dentro da caixa, mas não deixe que ela veja a caixa antes de te responder. Prossiga com a brincadeira colocando e retirando da caixa quantidades de tampinhas diferentes (coloca 2 e tira 1; coloca 4 e tira 2; coloca 5 e tira 4; coloca 5e tira 1,etc.).

Atividade 2: CRIANDO COM AS TAMPINHAS

Idade: 4 anos a 4 anos e 11 mesesObjetivo: EI03ET05 - Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.Materiais sugeridos: Uma caixa de sapatos ou sacola de pano e umas dez tampinhas de garrafa.Desenvolvimento: Agora que vocês já contaram as tampinhas, que tal usá-las para brincar? Vocês podem montar algum brinquedo ou fazer um desenho com elas. O importante é se divertir. Depois que brincarem bastante guardem as tampinhas, pois vamos usá-las de novo para outras brincadeiras!

SEXTA-FEIRA

Atividade 1: MEUS TESOUROSIdade: 4 anos a 4 anos e 11 mesesObjetivo: EI03EO03 - Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.Materiais sugeridos: Brinquedos ou objetos da casa .Desenvolvimento: Vamos fazer uma caça aos tesouros da sua casa? Peguem os objetos que mais gostem: brinquedos, utensílios, travesseirinho, enfeite, plantinha, cartinha ou bilhete. Enfim, algo quepara vocês seja precioso não pelo valor financeiro, mas pelo significado que tem.

Atividade 2: EXPOSIÇÃO DOS TESOUROSIdade: 4 anos a 4 anos e 11 mesesObjetivo: EI03EO03 - Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.Materiais sugeridos: Brinquedos ou objetos da casa já selecionados.Desenvolvimento: Agora chegou a hora de preparar uma exposição com os objetos que vocês separaram. Escolham um cantinho da casa e arrumem juntos a exposição dos objetos. Convidem todos da casa para apreciarem a seleção que fizeram. Cada um vai explicar o motivo da escolha que fez.