Síntese da Planificação da Disciplina de TIC – 8º Anocom o enunciado...

3
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS ESCOLA BÁSICA 2/3 MARTIM DE FREITAS Ano letivo 2017/2018 Síntese da Planificação da Disciplina de TIC – 8º Ano Aulas Previstas/Turma A B C D E F G 1° Período 13 13 13 13 13 13 13 2° Período 10 12 10 10 10 13 10 3" Período 9 9 9 9 9 9 9 Total 32 34 32 32 32 34 32 (as aulas são contabilizadas em unidades de 50 min.) 1º Período Unidades temáticas Instrumentos e Critérios de Avaliação Produção: Exploração de ambientes computacionais. Participação nas aulas Trabalho de avaliação Cooperação nos grupos de trabalho Assiduidade Pontualidade Autoavaliação e heteroavaliação 2º Período Unidades temáticas Instrumentos e Critérios de Avaliação Dados e Estatística: Introdução aos dados numa folha de cálculo; Gerir linhas e colunas; Formatar células; Criar gráficos; Criar fórmulas; Utilizar funções. Participação nas aulas Testes de avaliação Cooperação nos grupos de trabalho Assiduidade Pontualidade Autoavaliação e heteroavaliação

Transcript of Síntese da Planificação da Disciplina de TIC – 8º Anocom o enunciado...

Page 1: Síntese da Planificação da Disciplina de TIC – 8º Anocom o enunciado nas Metas curriculares TIC – 7º e 8º anos). ... Ano letivo 2017/2018 TIC – Tecnologias de Informação

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS

ESCOLA BÁSICA 2/3 MARTIM DE FREITAS Ano letivo 2017/2018

Síntese da Planificação da Disciplina de TIC – 8º Ano

Aulas

Previstas/Turma A B C D E F G

1° Período 13 13 13 13 13 13 13

2° Período 10 12 10 10 10 13 10

3" Período 9 9 9 9 9 9 9

Total 32 34 32 32 32 34 32

(as aulas são contabilizadas em unidades de 50 min.)

1º Período

Unidades temáticas Instrumentos e Critérios de Avaliação

Produção: 

Exploração de ambientes computacionais. 

 

 

Participação nas aulas 

Trabalho de avaliação  

Cooperação nos grupos de trabalho 

Assiduidade 

Pontualidade 

Autoavaliação e heteroavaliação 

2º Período

Unidades temáticas Instrumentos e Critérios de Avaliação

Dados e Estatística: 

Introdução aos dados numa folha de cálculo; 

Gerir linhas e colunas; 

Formatar células; 

Criar gráficos; 

Criar fórmulas; 

Utilizar funções. 

Participação nas aulas 

Testes de avaliação 

Cooperação nos grupos de trabalho 

Assiduidade 

Pontualidade 

Autoavaliação e heteroavaliação 

 

 

Page 2: Síntese da Planificação da Disciplina de TIC – 8º Anocom o enunciado nas Metas curriculares TIC – 7º e 8º anos). ... Ano letivo 2017/2018 TIC – Tecnologias de Informação

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS

ESCOLA BÁSICA 2/3 MARTIM DE FREITAS Ano letivo 2017/2018

TTIICC –– TTeeccnnoollooggiiaass ddee IInnffoorrmmaaççããoo ee CCoommuunniiccaaççããoo –– 88ºº AAnnoo

3º Período

Unidades temáticas Instrumentos e Critérios de Avaliação

Informação: 

Pesquisa de informação. 

Análise da informação. 

Gestão da informação. 

Comunicação e Colaboração: 

Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicação, de acordo com as situações de comunicação e as regras de conduta e de funcionamento de cada ambiente digital. 

Uso da língua e adequação linguística aos contextos de comunicação através da internet. 

Comunicação e colaboração em rede.

 

 

 

Participação nas aulas 

Testes de avaliação 

Cooperação nos grupos de trabalho 

Assiduidade 

Pontualidade 

Autoavaliação e heteroavaliação 

 

Material necessário: manual adotado, caderno diário, material de escrita, caderneta e pen-drive. Nota: O domínio Segurança é abordado de forma transversal nos domínios acima referidos (de acordo com o enunciado nas Metas curriculares TIC – 7º e 8º anos).

Page 3: Síntese da Planificação da Disciplina de TIC – 8º Anocom o enunciado nas Metas curriculares TIC – 7º e 8º anos). ... Ano letivo 2017/2018 TIC – Tecnologias de Informação

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS

ESCOLA BÁSICA 2/3 MARTIM DE FREITAS Ano letivo 2017/2018

TTIICC –– TTeeccnnoollooggiiaass ddee IInnffoorrmmaaççããoo ee CCoommuunniiccaaççããoo –– 88ºº AAnnoo

Metas curriculares 8º ano

Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicação, de acordo com as situações de comunicação e as regras de conduta e de funcionamento de cada ambiente digital

Uso da língua e adequação linguística aos contextos de comunicação através da Internet

Comunicação e colaboração em rede Pesquisa de informação Análise da informação Gestão da informação Dados e estatística