ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 1

Sres. Pais e/ou Responsáveis.

Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos

Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do

contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os

alunos do Ensino Fundamental, a quarta demanda de Atividades programadas e Estudos

dirigidos para serem realizados em casa pelos próximos 08 dias e que posteriormente

serão coletados e corrigidos pelo professor de cada Componente Curricular.

IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO

CADERNO.

ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

PORTUGUÊS Na página 82, você vai observar a letra x com som de: ch, s, z e cs.

Pode-se perceber que a letra x apresenta sons distintos.

1. Atividades nas páginas 83 e 84 envolvendo pesquisas.

2. Construindo a leitura.

a) Texto “Coraline” páginas 85 à 88.

b) Interpretação 89, 90 e 92.

3. Trabalhando com as palavras do vocabulário, página 92.

*Dica: Que tão você e sua família assistirem o filme “Coraline e o Mundo Secreto”, já

que o texto foi baseado nele.

INGLÊS – Coronavírus. (Atividade Impressa nº 01).

REDAÇÃO – Leitura, Interpretação e Produção Textual. (Atividade Impressa nº 02).

MATEMÁTICA – A operação de multiplicação representa cinco ações: soma de

parcelas iguais, disposição retangular, combinação de possibilidade, multiplicação

comparativa e proporcionalidade.

Atividades:

1. Problemas convencionais, página 70 (observe o “lembre-se” da página 64).

2. Leitura, escrita e resolução de problemas, página 73.

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 2

ARTES – Mãos que Salvam. (Atividade Impressa nº 03).

ED. FÍSICA – Brinquedos e Brincadeiras. (Atividade Impressa nº 04).

RELIGIÃO - Páscoa. (Atividade Impressa nº 05).

GEOGRAFIA - Em Salvador, nosso município, está ocorrendo mudanças climáticas (

dia chove, dia faz sol).

Segundo os estudiosos as mudanças climáticas estão associadas às ações humanas, com

o aumento no número de queimadas e desmatamentos.

Atividades:

1. Faça uma pesquisa sobre as queimadas e os desmatamentos ocorridos no Brasil.

2. Depois faça no caderno de desenhos uma listagem dos estados onde a ocorrência

de desmatamentos e queimadas é mais evidente.

3. Após a listagem, escreva algumas condutas que podem ajudar a combater os

desmatamentos e queimadas no Brasil.

HISTÓRIA – O dia do Índio, celebrado no Brasil em 19 de abril, foi criado pelo

presidente Getúlio Vargas, através do Decreto- Lei 5540 de 1943. A data de 19 de abril

foi proposta em 1940, pelas lideranças indígenas do continente que participaram do

Congresso Indigenista Interamericano, realizado no México.

Segundo o censo demográfico mais recente do IBGE, de 2010, existem 8179 mil

indígenas no Brasil de 305 etnias que falam 274 línguas diferentes. O número representa

somente 10% do total de índios que existiam aqui em 1500, na época do descobrimento.

Atividade 1:

1. Pesquise sobre a atual situação dos povos indígenas no território brasileiro.

2. Depois registre em seu caderno de desenho os fatos mais relevantes que você

encontrou na sua pesquisa.

Atividade 2:

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 3

O dia 22 de abril está registrado na nossa história como o “Dia do Descobrimento do

Brasil”, ou seja, o dia que os portugueses chegaram pela primeira vez nas novas terras

que mais tarde recebeu o nome de Brasil.

1. Para assistir ao vídeo “ Chegada dos Portugueses”, acesse o link abaixo:

https://youtu.be/lWlD7GEji5Y

2. Depois escreva um texto baseando-se no vídeo que você assistiu

(caderno de desenho).

CIÊNCIAS – Leia o texto “Conhecendo a Terra”, páginas 35 à 37.

Nesse texto você ficou sabendo que a atmosfera é composta de alguns elementos entre

eles, os gases. Ela também age como uma zona intermediária entre o Sol e a Terra, e

que possuem cinco camadas (troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera).

Atividades:

Para saber mais sobre os gases e as camadas que compõem a atmosfera, faça as

pesquisas das páginas 38 e 39 (+ a terceira questão).

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 4

O mundo está enfrentando uma pandemia por causa do Coronavírus. O Coronavírus

(CID10) é uma família de vírus que causam infecções respiratórias. A doença é

chamada COVID-19. Como nunca tivemos contato com o vírus antes, não temos

imunidade. E a melhor forma de enfrentar esse vírus é a prevenção, como o isolamento

social. Vamos continuar aprendendo sobre o Coronavírus.

1.Read the sentences and write in English.

(Leia as frases e escreva em Inglês).

Prevenção Prevent

Lave as mãos.

_______________________________

_______________________________

Fique em casa.

_______________________________

_______________________________

SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES

DATE:____________________________

STUDENT:

__________________________________________________

TEACHER: Tatiane

CLASS: 5 º ANO

INGLÊS - ATIVIDADE Nº 01

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 5

Evite o contato com

outras pessoas.

_______________________________

_______________________________

Evitar tocar os olhos,

nariz e boca com as

mãos não lavadas.

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

Cubra a boca e o nariz

quando tossir ou

espirrar.

_______________________________

_______________________________

_______________________________

2. Look the pictures and write the symptoms in English.

(Observe as figuras e escreva os sintomas em Inglês).

Symptoms (Sintomas)

Fraqueza

Espirros Dor de cabeça

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 6

Febre

Tosse

Dificuldade para respirar

3. Write in Portuguese.

(Escreva em Português).

Transmission Transmissão

Saliva

Sneeze

Cough

Catarrh

Touch or handshake

Contact with contaminated objects

or surfaces.

4. Make a placard.

(Faça um cartaz).

Escolha uma das formas de prevenção, escreva a frase em Inglês

(Questão 1) e faça seu cartaz para ajudar na divulgação da

prevenção do Covid-19. Seja criativo!

https://br.123rf.com/photo_15867586_por-favor-lave-o-seu-signo-m%C3%A3os-por-favor-lave-o-%C3%ADcone-das-m%C3%A3os-

por-favor-lave-o-s%C3%ADmbolo-m%C3%A3os-por-fa.html

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 7

Vocabulary

Symptoms Sintomas Prevent Prevenção

Fever Febre Stay at home.

Permaneça em casa.

Sneezing Espirros Wash your hands. Lavar as mãos.

Coughing Tosse Avoid contact with

others.

Evite o contato com

outras pessoas.

Difficulty to breath Dificuldade para

respirar

Avoid touching the

eyes, nose and moth

with unwashed hands.

Evitar tocar os olhos,

nariz e boca com as

mãos não lavadas.

Headache Dor de cabeça Cover your mouth and

nose when you cough

or sneeze.

Cubra a boca e o nariz

quando tossir ou

espirrar.

Weakness Fraqueza

Transmission Transmissão

Cough Tosse

Saliva Saliva

Sneeze Espirrar

Touch or

handshake.

Toque ou aperto

de mão.

Contact with

contaminated

objects or surfaces.

Contato com

objetos ou

superfícies

contaminados.

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 8

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

Ler é um hábito poderoso que nos faz

conhecer mundos e ideias. A leitura frequente

ajuda o mundo da escrita; já que o ato de ler

ajuda a fixar a grafia correta das palavras.

Inicialmente, folheando o livro e

ouvindo a leitura, as crianças tornam-se mais

inteligentes, imaginativas e criativas. Quem é

acostumado à leitura, desde bebezinho, se

torna muito mais preparado para os estudos,

para o trabalho e para a vida. Isso quer dizer

que o contato com os livros pode mudar o

futuro das pessoas.

A leitura proporciona um aumento da

capacidade de escrita, de argumentação, além de trazer um enriquecimento relevante no

vocabulário do leitor, em sua forma de se expressar.

É importante estabelecer um horário de leitura, todos os dias, descubra qual o

melhor para você se dedicar a essa atividade e siga com determinação. Algumas pessoas

preferem ler pela manhã, outras no final da tarde, mas uma boa opção é tirar uma hora

Colégio: Bom Jesus dos Milagres

Data:__________________________________________

Aluno(a): _____________________________________

Professora: Tatiane

Séries Iniciais: 5º ANO

REDAÇÃO – ATIVIDADE Nº 02

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 9

antes de dormir para isso. Além de relaxar, aos poucos o sono vai chegando, o que lhe

proporcionará uma excelente noite de sono.

Referência imagem:http://apedagogiameescolheu.blogspot.com/2015/05/blog-post.html

Construindo a leitura

A BELA E A FERA

Adaptado dos contos dos irmãos Grimm

Há muitos anos, em uma terra distante, viviam

um mercador e suas três filhas. A mais jovem era a

mais linda e carinhosa, por isso era chamada de

"BELA".

Um dia, o pai teve de viajar para longe a

negócios. Reuniu as suas filhas e disse:

— Não ficarei fora por muito tempo. Quando voltar trarei

presentes. O que vocês querem?

As irmãs de Bela pediram presentes caros, enquanto ela permanecia quieta. O pai

se voltou para ela, dizendo:

— E você, Bela, o que quer ganhar?

— Quero uma rosa, querido pai, porque neste país elas não crescem, respondeu

Bela, abraçando-o forte.

O homem partiu, concluiu os seus negócios, pôs-se na estrada para a volta. Tanta

era a vontade de abraçar as filhas, que viajou por muito tempo sem descansar. Estava

muito cansado e faminto, quando, a pouca distância de casa, foi surpreendido, em uma

mata, por furiosa tempestade, que lhe fez perder o caminho.

Desesperado, começou a vagar em busca de uma pousada, quando, de repente,

descobriu ao longe, uma luz fraca. Com as forças que lhe restavam dirigiu-se para

aquela última esperança.

Chegou a um magnífico palácio, o qual tinha o portão aberto e acolhedor. Bateu

várias vezes, mas sem resposta. Então, decidiu entrar para esquentar-se e esperar os

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 10

donos da casa. O interior, realmente, era suntuoso, ricamente iluminado e mobiliado de

maneira esquisita.

O velho mercador ficou defronte da lareira para enxugar-se e percebeu que havia

uma mesa para uma pessoa, com comida quente e vinho delicioso. Extenuado, sentou-se

e começou a devorar tudo. Atraído depois pela luz que saía de um quarto vizinho, foi

para lá, encontrou uma grande sala com uma cama acolhedora, onde o homem se

esticou, adormecendo logo.

De manhã, acordando, encontrou vestimentas limpas e uma refeição muito farta.

Repousado e satisfeito, o pai de Bela saiu do palácio, perguntando-se espantado por que

não havia encontrado nenhuma pessoa. Perto do portão viu uma roseira com lindíssimas

rosas e lembrou-se da promessa feita à Bela. Parou e colheu a mais perfumada flor.

Ouviu, então, atrás de si um rugido pavoroso e, voltando-se, viu um ser monstruoso que

disse:

— É assim que pagas a minha hospitalidade, roubando as minhas rosas? Para

castigar-te, sou obrigado a matar-te!

O mercador jogou-se de joelhos, suplicando-lhe para, ao menos, deixá-lo ir

abraçar, pela última vez, as filhas. A fera lhe propôs, então, uma troca: dentro de uma

semana deveria voltar, ou ele, ou uma de suas filhas, em seu lugar. Apavorado e infeliz,

o homem retornou para casa, jogando-se aos pés das filhas e perguntando-lhes o que

devia fazer. Bela aproximou-se dele e lhe disse:

— Foi por minha causa que ficou na ira do monstro. É justo que eu vá...

De nada valeram os protestos do pai, Bela estava decidida. Passados os sete dias,

partiu para o misterioso destino. Chegando à morada do monstro, encontrou tudo como

lhe havia descrito o pai e também não conseguiu encontrar alma viva.

Pôs-se então a visitar o palácio e, qual não foi a sua surpresa, quando, chegando a

uma extraordinária porta, leu ali a inscrição com caracteres dourados: "Apartamento de

Bela". Entrou e se encontrou em uma grande ala do palácio, luminosa e esplêndida. Das

janelas tinha uma encantadora vista do jardim.

Na hora do almoço, sentiu bater e aproximou-se temerosa, da porta. Abriu-a

com cautela e se encontrou diante da Fera. Amedrontada, retornou e fugiu através das

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 11

salas. Alcançada a última sala, percebeu que fora seguida pelo monstro. Sentiu-se

perdida e já ia implorar piedade ao terrível ser, quando este, com um grunhido gentil e

suplicante lhe disse:

— Sei que tenho um aspecto horrível e me desculpo; mas não sou mau e espero

que a minha companhia, um dia, possa ser-te agradável. Para o momento, queria pedir-

te, se podes, honrar-me com tua presença, no jantar.

Ainda apavorada, mas um pouco menos temerosa, Bela consentiu e ao fim da

tarde compreendeu que a Fera não era assim malvada. Passaram juntos muitas semanas

e Bela cada dia se sentia afeiçoada àquele estranho ser, que sabia revelar-se muito

gentil, culto e educado. Uma tarde, a Fera levou Bela à parte e, timidamente, lhe disse:

— Desde quando estás aqui, a minha vida mudou. Descobri que me apaixonei por

ti. Bela, queres casar-te comigo?

A moça, pega de surpresa, não soube o que responder e, para ganhar tempo, disse:

— Para tomar uma decisão tão importante, quero pedir conselhos a meu pai que

não vejo há muito tempo!

A Fera pensou um pouco, mas tanto era o amor que tinha por ela que, ao final, a

deixou ir, fazendo-a prometer que, após sete dias, voltaria. Quando o pai viu Bela

voltar, não acreditou nos próprios olhos, pois a imaginava já devorada pelo monstro.

Pulou-lhe ao pescoço e a cobriu de beijos. Depois começaram a contar-se tudo que

acontecera e os dias passaram tão velozes que Bela não percebeu que já haviam

transcorridos bem mais de sete dias.

Uma noite, em sonhos, pensou ver a Fera morta perto da roseira. Lembrou-se da

promessa e correu desesperadamente ao palácio. Perto da roseira encontrou a Fera que

morria.

Então, Bela a abraçou forte, dizendo:

— Oh! Eu te suplico: não morras! Acreditava ter por ti só uma grande estima,

mas como sofro, percebo que te amo.

Com aquelas palavras a Fera abriu os olhos e soltou um sorriso radioso e, diante

de grande espanto de Bela, começou a transformar-se em um esplêndido jovem, o qual a

olhou comovido e disse:

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 12

— Um malvado encantamento me havia transformado naquele corpo monstruoso.

Somente fazendo uma moça apaixonar-se podia vencê-lo e tu és a escolhida. Queres

casar-te comigo agora?

Bela não fez repetir o pedido e a partir de então viveram felizes e apaixonados.

Fonte:http://www.educacional.com.br/projetos/ef1a4/contosdefadas/belaeafera.html

ENTENDENDO O TEXTO

Conhecendo o Texto

1. Informe os dados do texto:

Título do texto: _____________________________________________

Autor (a): __________________________________________________

Fonte (Livro, jornal, revista, internet): ___________________________

2.Quais são as personagens do texto?

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.O que Bela pediu ao pai de presente?

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___________________________________________________________________

4. O que aconteceu com o pai de Bela durante a viagem?

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______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5 .Como Bela encontrou a morada do monstro?

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______________________________________________________________________

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6. O que aconteceu quando Bela encontrou a Fera?

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ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 13

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7. Ao conviver com a Fera por muito tempo, Bela percebeu essas características na

Fera:

Arrogante, culto e educado.

Gentil, culto e mal educado.

Gentil, culto e educado.

Gentil, ignorante e educado.

8. A Fera pediu Bela em casamento. O que ela respondeu?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

9. O que aconteceu quando Bela voltou para a casa da Fera?

______________________________________________________________________

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______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10. Qual era o segredo da Fera que Bela descobriu?

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Construindo conhecimento

Os irmãos Grimm eram escritores alemães conhecidos mundialmente. Descubra o

motivo da importância desses escritores, que mesmo depois de tanto tempo; são tão

conhecidos e tão prestigiados no mundo da leitura.

Cuidado com: Margem, Parágrafo, Ortografia, Pontuação, Letra Maiúscula e

Minúscula; fazer o texto (pesquisa) com Letra Legível.

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 14

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COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES

DATA: ____/____/___

PROFESSOR: DANIEL

ALUNO (A) ___________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 5° ANO

Alguns artistas produziram trabalhos em mãos gigantes. As mãos são a marca símbolo

de algumas campanhas importantes como a prática do autoexame para detecção de

alguns tipos de câncer, campanha contra as drogas, campanha contra a violência, etc.

ATIVIDADE

Tomando a sua mão como molde, você deverá desenhá-la utilizando como símbolo da

campanha, para que as pessoas fiquem em casa, durante a quarentena, para se proteger

da ameaça do coronavírus, que leva à doença COVID – 19. Para isso, você pode

utilizar pintura, técnicas de colagem, desenho, o que achar que combine mais com a

campanha feita no desenho da sua mão. Bom trabalho!

ARTES - ATIVIDADE Nº 03

* Exemplos de trabalhos feitos no desenho da mão.

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 16

MÃOS QUE SALVAM

Aluno:______________________________________ Data: ___________ Turma: 5º

Ano

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 17

COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES

DATA: ____/____/___

PROFESSORA: PATRÍCIA

ALUNO (A) ___________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 5° ANO

“Não são as coisas bonitas que marcam nossas vidas, mas sim as pessoas que têm o dom de jamais serem

esquecidas”. (Autor desconhecido)

Ordene as sílabas e escreva os nomes dos brinquedos. Fique atento(a), pois algumas

sílabas não serão usadas.

ED. FÍSICA - ATIVIDADE 04

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 18

2) Observe a imagem a seguir

a) Escreva os nomes dos brinquedos na imagem acima.

1-____________________________

2-____________________________

3-____________________________

4-____________________________

b) Escolha um dos brinquedos citados acima e pesquise sua origem histórica.

______________________________________________________________________

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______________________________________________________________________

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 19

3) Vamos cantar a música abaixo:

Um homem bateu em minha porta

E eu abri

Senhoras e senhores ponham a mão no chão

Senhoras e senhores pulem de um pé só

Senhoras e senhores dêem uma rodadinha

E vão para o olho da rua.

a) De qual brincadeira se refere à música acima?

______________________________________________________________________

b) Você gosta dessa brincadeira?

( ) sim ( ) não

c) Escreva abaixo a letra de uma música, que você conhece, para pular corda.

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______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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______________________________________________________________________

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d) Cite outras duas brincadeiras que podemos fazer com corda.

1-___________________________________________________________

2-___________________________________________________________

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 20

e) Desenhe e pinte uma brincadeira que você gosta de brincar com a sua família.

Oi, pessoal! Estou com saudades de todos vocês! Peço que se cuidem, e que não

percam a esperança de que tudo isso vai passar. Logo mais estaremos juntos

novamente.

Beijos e FIQUEM COM DEUS!!

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (4º ENVIO) Página 21

COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES

DATA: ____/____/___

PROFESSORA: GLORINHA

ALUNO (A) ___________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 5° ANO

Leia atentamente e responda:

Só Jesus pode nos dar a verdadeira paz! Jesus venceu a morte e oferece um Reino onde

o amor é a principal lei para aqueles que têm fé, ou seja, que acreditam em Jeus. Leia

novamnete o Evangelho deste domingo que está em João 20,19-31. Recorte as palavras

e cole-as no lugar certo para dar sentido às frases:

RELIGIÃO – ATIVIDADE Nº 05