6º e 7º anos1

Leia:

Mudar para crescer

Animais Artrópodes

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Os animais vertebrados como nós, os seres humanos têm ossos para sustentar o corpo. Já os artrópodes contam com o exoesqueleto: uma casquinha que protege seus órgãos internos. Como essa casquinha não é capaz de crescer acompanhando o desenvolvimento do corpo do animal, ele realiza a muda ou ecdise.

Em outras palavras, à medida que o animal cresce dentro de sua casquinha, vai ficando apertado lá dentro. Então, começa a dissolver seu exoesqueleto de dentro para fora até que seu corpo mole consiga sair. Assim, ele pode produzir uma nova casquinha para proteger seu corpo frágil, só que agora maior.

No período da muda, o artrópode fica muito vulnerável: se movimenta lentamente e, em muitos casos, permanece imóvel até fazer a troca completa. Também se esconde para se proteger dos predadores enquanto produz sua armadura nova.

Você já viu casquinhas de cigarra presas nas árvores? São os exoesqueletos que esses animais deixaram lá!

Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 178. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.

Questão 1: Identifique o assunto do texto:( ) artrópodes. ( ) exoesqueleto. ( ) animais vertebrados.

Questão 2: Releia este segmento do texto:

“Já os artrópodes contam com o exoesqueleto: uma casquinha que protege seus órgãos internos.”

O trecho “uma casquinha que protege seus órgãos internos”:( ) explica “exoesqueleto”. ( ) caracteriza “exoesqueleto”. ( ) complementa “exoesqueleto”.

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Questão 3: Em “Como essa casquinha não é capaz de crescer acompanhando o desenvolvimento do corpo do animal, ele realiza a muda ou ecdise.”, o termo “Como”:( ) aponta um exemplo. ( ) expressa uma causa.( ) introduz uma comparação.

Questão 4: No período “Em outras palavras, à medida que o animal cresce dentro de sua casquinha, vai ficando apertado lá dentro.”, a expressão grifada estabelece uma relação de:( ) finalidade. ( ) proporção.( ) consequência.

Questão 5: O que significa dizer que “o artrópode fica muito vulnerável no período da muda”?( ) Significa dizer que o artrópode fica muito abatido no período da muda.( ) Significa dizer que o artrópode fica muito agitado no período da muda. ( ) Significa dizer que o artrópode fica muito indefeso no período da muda.

Atividade 1:

1- Calcule:

a) 102 = _________ c) 34=¿___________ e) 72= __________

b) 34= ________ d) 53 = ___________ f) 25 = __________

2- Calcule:

a) √121 = _________ d) √64 = __________ g) √169 = __________

b) √9 = _________ e) √25 = __________ h) √100 = __________

c) √4 = _________ f) 49= __________ i) √400= __________

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Atividade 2:

3- ) Resolva as expressões abaixo:

a) √81 + √100 = ____________________________________________________________

b) √36 + √49 = _____________________________________________________________

c) 300 - √64 = ______________________________________________________________

d) √81x √25 = _____________________________________________________________

Atividade 3:

4) Uma diretora deseja formar turmas de 38 alunos. Como existem 450 alunos matriculados, uma delas ficará incompleta. Para completar esta turma, ela deverá matricular:

a) 6 alunos

b) 11 alunos

c) 12 alunos

d) 32 alunos

Atividade 4:

1) Passeando em um determinado Shopping de Fortaleza, Pedro encontrou o video game que tanto queria, que custava R$ 2 000,00,  sendo que o vendedor informou ao Pedro que este não poderia demorar na compra, pois, no dia seguinte, o produto sofreria um aumento de 13%. Para saber quanto seria o novo preço, Pedro pegou seu celular e multiplicou 2 000 por:

a) 0,13b) 1,13c) 13d) 113

2) O professor Pedro fez uma pesquisa na escola em que trabalha  e organizou os dados coletados na tabela abaixo. Ele queria saber qual disciplina os alunos preferem estudar. Analise a tabela abaixo e assinale V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas:

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a)     (     ) 400 alunos participaram dessa pesquisab)     (     ) 25% dos alunos consultados estão no 8º anoc)     (     ) 75% dos alunos consultados preferem matemáticad)     (     ) 18 alunos do 7º ano preferem inglêse)     (     ) 16% dos alunos do 6º ano preferem história

Atividade 5:

3) Efetue os cálculos solicitados a seguir e escreva a resposta.a) 50% de 4 = ________________________________________________________b) 50% de 120 = ______________________________________________________c) 50% de 1 000 = _____________________________________________________d) 50% de 2 400 = _____________________________________________________Agora, complete a frase: para calcular 50% de uma quantidade, basta _____________________________________________________________________.

Atividade 6:

4)Em uma sala de aula com 35 alunos, 40% são meninos. Qual o número de meninas nessa sala?

a) 7

b) 14

c) 21

d) 28

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Atividade 7:

5) O valor de um determinado produto é R$ 1 500,00. Comprando-o à vista, ganha-se um desconto de 12%.Qual o preço desse produto à vista?

a) 180,00

b) 1 320,00

c) 1 488,00

d) 1 680,00

CHEGANÇA(Antonio Nóbrega e Wilson Freire)

Sou Pataxó,sou Xavante e Cariri, Ianonami, sou Tupi Guarani, sou Carajá. Sou Pancararu, Carijó, Tupinajé, Potiguar, sou Caeté, Ful-ni-o, Tupinambá.Depois que os mares dividiram os continentesquis ver terras diferentes. Eu pensei: "vou procurar um mundo novo,lá depois do horizonte, levo a rede balançante

pra no sol me espreguiçar".

Eu atraqueinum porto muito seguro, céu azul, paz e ar puro... botei as pernas pro ar.Logo sonheique estava no paraíso, onde nem era preciso dormir para se sonhar.Mas de repenteme acordei com a surpresa: uma esquadra portuguesa veio na praia atracar.De grande-nau,um branco de barba escura, vestindo uma armadurame apontou pra me pegar.E assustadodei um pulo da rede, pressenti a fome, a sede, eu pensei: "vão me acabar". me levantei de borduna já na mão.Ai, senti nocoração,

o Brasil vaicomeçar.

Atividade 1:

1. A frase que melhor identifica o assunto do textoé:

a)( ) a vida dos indígenas antes da chegada dos portugueses ao Brasil;

b)( )a vida dos povos indígenas antes e depois da chegada dos europeus;

c)( ) a escravidão dos nativos em território americano;

d)( ) a vida dos indígenas depois da chegada dos europeus ao Brasil.

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Atividade 2:

De acordo com texto responda com atenção:

1. Quais tribos indígenas são citadas notexto?

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2. Quem você acha que conta a história acima?

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3. Que lugar você acha que foi chamado de paraíso?

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4. A que fase da História do Brasil se refere o título dotexto “Chegança” ?

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5. Que palavra do texto você acha que é sinônimo de “tacapeou clava” e é uma arma

indígena de ataque, defesa oucaça?

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6. Copie do texto as características que foram dadas ao Brasil.

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7. Copie do texto a parte que você acha que descreve os portugueses.

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8. Que consequências da dominação do Brasil, são citadas no texto?8

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Texto:

Os Animais

Os animais são seres vivos que nascem, respiram, alimentam-se, crescem se reproduzem e morrem.

O local onde os animais vivem chama-se habitat. Os animais podem viver em ambientes aquáticos que vivem na água, ou terrestres que vivem na terra.

Ao conjunto de animais que vivem no mesmo habitat e que se relacionam são chamados de fauna. Nós podemos agrupar os seres vivos pelas semelhanças corporais que eles possuem e pela maneira como eles nascem e crescem. Nós podemos fazer vários agrupamentos de acordo com essas características algumas delas são:

Em animais vertebrados (que contem coluna vertebral) e invertebrados (que não possuem coluna vertebral);

Em animais mamíferos (que tem pelos, mamam e nascem da barriga da mãe), aves (tem penas, bico e nascem de ovos), répteis (tem pele seca, escamas e nascem de ovos), anfíbios (tem pele úmida e nasce na água e quando adulto vive na terra. Ex: sapo) e os peixes (tem escamas, vivem na água e nascem de ovos);

Em animais mamíferos (que mamam quando filhotes e nascem da barriga da mãe) e ovíparos (que nascem de ovos).

Em animais herbívoros (só comem plantas), carnívoros (que comem carne), onívoros (que comem tanto carne, quanto vegetais) e detritívoros (que comem restos de animais mortos).

Os répteis são animais que possuem como características principais o corpo com poucas glândulas, impermeável e coberto por escamas e/ou placas ósseas; a presença de pulmões bastante eficientes; e ovos com casca e anexos. Tais características permitiram com que

Pudessem viver em ambiente terrestre sem muitos problemas. Além das características citadas, a temperatura corporal dos répteis geralmente varia de acordo com o ambiente (ectotermia); eles excretam ácido úrico; possuem sexos separados, e a fecundação é interna. Na atualidade, sabe-se que os representantes desse grupo não possuem a mesma origem evolutiva e que, inclusive, alguns deles, como os jacarés, são mais aparentados das aves do que de outros répteis, como as tartarugas. No entanto, no Ensino Fundamental e Médio, esse

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Grupo é estudado como uma classe dividida nas seguintes ordens:

- Ordem Squamata - abriga os lagartos, camaleões, iguanas, lagartixas, cobras-de-duas-cabeças (patas ausentes e corpo com anéis, semelhante ao das minhocas) e serpentes;

- Ordem Chelonia – abriga animais com corpo coberto por casco ósseo (carapaça e plastrão) e sem dentes: as tartarugas marinhas e de água doce, os cágados e os jabutis;

- Ordem Crocodilia - abriga os crocodilos, gaviais, aligátores, jacarés e caimões;

- Ordem Rhyncocephalia - abriga os tuataras, que são animais parecidos com os lagartos, e

restritos á Nova Zelândia.

Muitos répteis se rastejam. Tal fato é que deu o nome a esse grupo: o termo “réptil” deriva da palavra “reptare”, do latim, que significa “rastejar”. A maioria é carnívora, embora alguns da ordem Chelonia apresentem dieta herbívora. O coração apresenta dois átrios e um ventrículo parcialmente dividido, exceto no caso dos Crocodilianos, nos quais o coração se apresenta com as quatro cavidades completas. Eles possuem esqueleto completamente ossificado, e a maioria dos representantes com patas possui cinco dedos em cada uma delas. Além disso, são encontrados nesses animais doze pares de nervos cranianos.

Autora Bióloga, Mariana Araguaia/ Especialista em Educação Ambiental

Atividade 1:

De acordo com texto responda com atenção:

1: O que é habitat?

R.:________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________

2: O que são animais aquáticos?

R.:________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

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3: O que são animais terrestres?

R.:________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

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4: Como chamamos o conjunto de animais que vivem em um mesmo habitat?

R.:________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5:Classifique o ser humano, de acordo com as classificações apresentadas no texto:

R.:________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

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6: Dê um exemplo para cada classificação abaixo(não pode repetir o mesmo animal):

A) Um animal vertebrado:_________________________________________________

B) Um animal invertebrado:_______________________________________________

C) Um animal mamífero:____________________________________________________

D) Um réptil:_______________________________________________________________

E) Um anfíbio (não pode ser sapo) :________________________________________

F) Um ovíparo:_____________________________________________________________

G) Um herbívoro:__________________________________________________________

H) Um carnívoro:__________________________________________________________

I) Um onívoro:____________________________________________________________

J) Um dentritivo:__________________________________________________________

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Cigarette smoking

Cigarette smoking has caused the death of many people annually. It affects the heart and the lung and interferes with work performance. There are many toxic substances a cigarette smoking. These substances can cause cancer. To stop smoking is difficult for some people but it is not impossible to do that. Smoking and pregnancy are incompatible. It affects the baby and can occur spontaneous abortion and preterm births. we have much work to in helping a friend to stop smoking.

Atividade 1:

Qual a temática do texto?

a) gravidez

b) novas tecnologias

c) os males causados pelo fumo

d) todas estão certas

e) nenhuma das alternativas estão corretas

Atividade 2:

2. A expressão: "Cigarette smoking can cause the death of many people annually." esta se referindo a: 

a) a gravidez precoce é de grande risco 

b) a fumaça do cigarro causa muitas mortes 

c) anualmente as DSTs causam prejuízo às cofres púbicos 12

d) todas estão certas

e) nenhuma das alternativas estão corretas

Atividade 3:

3. Segundo o texto a fumaça do cigarro,

a) afeta o coração

b) afeta o pulmão

c) interfere no desempenho profissional

d) todas estão certas

e) nenhuma das alternativas estão corretas

Atividade 4:

4. "Smoking and pregnancy are incompatible". Significa:

a) abaixo ao uso do cigarro

b) a grávida deve fumar um cigarro por vez

c) gravidez e nicotina são incompatíveis

d) o fumo só da lucro para a industria do tabaco.

e) nenhuma das alternativas estão corretas

Atividade 5:

5. "...Smoking....., It affects the baby and can occur spontaneous abortion and preterm birth . Significa que a “fumaça”:

a) afeta o bebê

b) pode causar aborto espontâneo

c) nascimento prematuro

d) todas estão certas

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Referenciais Bibliográficos

Fontes www.google.com/imagens

Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 178. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.

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