SIONewsInformativo da Escola São Teodoro de Nossa Senhora de Sion

ANO XII · N0 41 · DEZEMBRO DE 2010

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Há sem dúvida, outros profissionais a quem o filósofo e pedagogo Jonh Dewey poderia endereçar o seu pensamento.

Mas, neste momento assumo a ousadia de afirmar que as palavras desse pensador são apropriadas para que eu possa agradecer a todos aqueles que escolheram como profissão a bonita tarefa de educar.

Obrigada, professores da Escola São Teodoro de Nossa Senhora de Sion! Obrigada pelo desempenho na arte de edu-car, de ensinar e de pautar a dedicação cotidiana na crença de que os frutos desse trabalho são valorosos para a vida das crianças e dos jovens que educamos!

Professores, que vocês tenham a certeza de que os valores que ensinam, resistem à ação do tempo – como diz Dewey – e selam o compromisso de vocês com a construção de um mundo melhor para todos.

Muitíssimo obrigada!

Cláudia di Nardo

Agradecimento aos professores

Os homens nascem, crescem e depois de-

saparecem, tal como as relvas dos cam-

pos. Mas os frutos de seus trabalhos re-

sistem à ação do tempo e tornam possível

o aparecimento e desenvolvimento de ou-

tras atividades de mais amplitude e mais

profunda significação. Não é por mérito

nosso que vivemos vida civilizada. Há um

sentido de grande alcance na noção pagã,

segundo a qual a gratidão é a causa de to-

das as virtudes. Um senso de fidelidade

a tudo que, no meio em que vivemos, tor-

ne possível uma vida excelente, repre-

senta o início de todo progresso social.

O feito mais nobre que podemos realizar

pela posteridade é o de transmitir-lhe,

sem mutilações e com algum acréscimo de

significado, um ambiente social em que

seja possível conservar os hábitos de

uma vida decente e imaculada.

John Dewey

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II Encontro Nacional das Escolas de Sion no Brasil 

“QuaNtO maIS camINhO, maIS me cONveNçO Que SION é Obra Da atualIDaDe”(PaDre teODOrO ratISbONNe)

Nos dias 13 e 14 de agosto, aconte-ceu no Colégio Sion de Higienópolis-São Paulo, o II Encontro Nacional das Escolas de Sion contando com a participação de Irmãs diretoras, diretores pedagógicos, administrativos, profissionais de marketing, orientadores, coordenadores e educadores das Escolas de São Paulo, Rio de Janeiro e Curitiba. Os representantes de São Paulo – Vila Maria foram: as Irmãs Dalva e Vilma, a diretora Cláudia Di Nardo, as coordenado-ras: Dinalva T. Nellessen, Elaine Laures, Ká-tia Fonseca, Maria Cristina Alves, Rita Burin e Rita Carvalho, os orientadores: Jaqueline Stavis e Pedro Franco e as professoras: Alessandra Azevedo, Fernanda Larruccia, Fabiana Truta, e Liz Teixeira.

O objetivo do encontro foi trocar ex-periências e refletir sobre o nosso projeto de educação. No primeiro dia, a abertura ficou por conta do padre Ilário, integran-te de Sion, que nos apresentou a história dos irmãos Ratisbonne. Também houve a apresentação dos Trovadores Urbanos. O sábado, dia 14, foi repleto de atividades: palestra com Irmã Judite, da Congregação de Sion, grupos de trabalho, almoço de con-fraternização e palestra sobre Governância Corporativa com Maurício Berbel. O último dia foi dedicado aos relatórios finais.

O encontro foi muito proveitoso para repensarmos o presente, planejarmos o futuro e firmarmos a nossa convicção com o Carisma de Sion.

Cláudia di Nardo

Representantes do grupo de integração de todas as escolas SION.

Grupo integração de Vila Maria – SP

Representantes do grupo de integração de cada escola – São Paulo, Curitiba e Rio de Janeiro

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Mais um ano de alegria e diversão na comemoração do Dia das Crianças dos alunos da Educação Infantil e do 1o ano do Ensino Fundamental I.

Para trazer de volta a fantasia e relembrar uma das mais belas histórias infantis, no primeiro dia da comemoração contamos com a presença de um grupo de teatro represen-tando “O Mágico de Oz”. Todos entraram no mundo de Doroth imaginando o que cada personagem precisava para ser feliz. O leão encantou a todos, com seu jeitinho carismático, sempre a procura de coragem. O espantalho esbanjou palhaçadas com sua falta de memória e o homem de lata despertou muita curiosidade com sua roupa toda prateada e por não conseguir demonstrar nenhum sentimento por falta de um coração.

No segundo dia, a diversão ficou por conta dos brinque-dos infláveis. As crianças pularam, escalaram, subiram e desceram incansavelmente. Quanta alegria!

E para aguentarmos tantas brincadeiras e diversão, comemos muitas coisas gostosas como: pizza, milho cozido, brigadeiro, cachorro quente, batata smile e mini-bis. Humm, que delícia!!

E assim passamos esses dois dias comemorando, de um modo muito especial, o nosso Dia das Crianças.

Professoras da eduCação iNfaNtil e 1o aNo do eNsiNo fuNdameNtal i

Infantil II A

Maternal II A

Infantil I A

Maternal I A

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Infantil I B

1o ano B

Maternal I B

Infantil II C

Infantil II B

Maternal II B

Maternal II C

1o ano A

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Já há alguns anos um per-sonagem muito especial vem merecendo destaque nas aulas do Infantil II. Trata-se do “Senhor Alfabeto”: um simpá-tico boneco de pano que tem em seu corpo estampadas to-das as letras de nosso alfabeto.

O boneco é a sensação entre os alunos!

Durante o ano todo, a cada sexta-feira, uma criança leva o bonitão para casa e passa um divertido e agradável final de semana com o Sr. Alfabeto.

Todas as atividades feitas nesse período são registradas em um diário que é lido para toda a sala logo no início da aula, na 2ª feira. A criançada adooooora!!! É uma verdadeira ansiedade para saber o que o colega fez com o boneco.

Levam o Senhor Alfabe-to para os mais diferentes lugares: hotéis, aniversários, casa de parentes, restauran-tes, acampamentos, etc. Dão banho, enfim, tratam o boneco como um verdadeiro amigo, ou até mesmo como um mem-bro da família. Já houve até aqueles que confeccionaram durante o final de semana uma “Senhora Alfabeto”, uma répli-ca perfeita para ser a namora-da do mocinho.

Dessa forma divertida os alunos vão identificando as letras do nosso alfabeto e de maneira lúdica, o aprender fica cada vez mais prazeroso.

márCia, Paula e PatríCia

Professoras do iNfaNtil ii

O simpático Senhor

Amanda

Felipe

Henrique

Lívia

Gabriela

Leonardo

Heitor

Humberto

Maria Eduarda

Mateus

Raphael

Vinícius

Yasmin

Giulia

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Foi com muita alegria e diversão que no dia 28 de agosto de 2010, os alunos dos segundos anos encerraram o Projeto “Plugados no Mundo da Imaginação”. O evento, que contou com a presença dos alunos, seus pais e o corpo docente, teve como objetivo finalizar um trabalho desenvolvido ao longo do 1o semestre que buscou resgatar brincadeiras e brinquedos antigos, bem como, valorizar as atividades lúdicas que independem das novas tecnologias. Foram trabalhados vários textos, jogos, parlendas e trava-línguas da tradição popular.

Nesse dia, os pais tiveram a oportunidade de conhecer melhor o projeto através de um movie maker e entender a importância do brincar na formação da personalidade, nessa faixa etária.

A professora Catarina desenvolveu um trabalho cultural onde os alunos trouxeram para o público um pouco das tradições indígenas, ressaltando que o brincar está presente em todas as culturas. Do mesmo modo, a professora Márcia também explorou o tema dramatizando a canção My bonnie.

Os pais ainda assistiram a uma apresentação das parlendas “Cadê o toucinho” e “Hoje é Domingo” e do trava-língua “O sapo”, interpretados pelos alunos.

Mas, a melhor parte foi quando pais e filhos brincaram juntos, dando outro significado às brincadeiras e puderam refletir sobre a importância de se dedicar alguns minutinhos da vida corrida (que invariavelmente todos levam!) para desfrutar da infância de seus filhos, que com certeza ficarão guardados na lembrança e no coração de cada criança e adulto que lá estiveram!

Professoras dos 2os aNos

Projeto dos 2os anos

QuaNDO aS crIaNçaS brINcameu aS OIçO brINcar,QualQuer cOISa em mINha almacOmeça a Se alegrare tODa aQuela INfâNcIaQue NãO tIve me vem,Numa ONDa De alegrIaQue NãO fOI De NINguém.[...]

(PeSSOa, 1965, P.169)

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No dia 28 de agosto realizamos em nos-sa Escola as Cerimônias de Abertura da XXII Sioníadas para os alunos da Educação Infantil e Fundamental I. Isso mesmo! Foram duas Aberturas, uma para cada período, dentro do horário de aula. Dessa forma, todos os alunos participaram do evento. As-sistiram à Banda Irmã Dina e fizeram parte das apresentações coreográficas, elaboradas pelas professoras de Educação Física.

Os jogos ocorreram nos dias 30 e 31 de agosto. Confiram alguns momentos desse evento tão esperado pelos nossos alunos:

XXII SIONÍADAS Educação Infantil e Fundamental I “a Paz é frutO Da JuStIça”

Apresentação dos

2 o e 3 o Anos - Tarde

Apresentação dos 4o e 5o Anos.

Heitor - 5oA e

Gustavo - 3oB

Victor Bellino - 5oC, João

Victor - 3oC e Alessandro

Berti - 1oB

Doação de produtos de higiene e limpeza

- Eduardo, Renan e Ana Laura - 3oAPremiação, Profª Érika, Leonardo e Sérgio - Infantil I B

Diego - Mat I A

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Premiação - 1oA

Finalistas do Jogo da Memória,

Thauane e Larissa - 5oC, Mayara -

4oC e Alexia - 4oC

Finalistas Damas,

Matheus - 4oC, Victor K. - 5oD, Vitor J. - 5oC e

Lucas - 5oD

Alexia - 4oC, Luiza - 5oD

e Fernanda - 5oC

Finalistas do Dominó,

Larissa - 2oB,

Isabella Lopes - 2oB,

Izabella da Torre - 2oA

e Giovanna 3oA

Finalistas do Jogo da Memória,

Rodrigo e Leonardo - 2oA, Ricardo - 3oA e

Murilo - 2oB

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No dia 28 de setembro, para finalizar o estudo das religiões, as turmas dos 9os anos visitaram dois Templos Sagrados: a Mesquita e Catedral Anglicana.

Nessa visita, os alunos entraram em contato com outras culturas, costumes e sua história, socializando e construin-do conhecimentos sobre as diferentes manifestações do sagrado, a fim de estabelecer elementos que lhes permitam compreender a diversidade dos modos de vida e as diferen-tes formas de viver o contexto religioso.

Com a possibilidade de entrar em contato com outras manifestações religiosas, os alunos ampliam o conhecimento para que possam colocar em prática o diálogo inter-religioso, respeitando e vivenciando a missão de nossa Escola.

Os alunos formularam questões que foram, prontamen-te, respondidas pelos responsáveis e representantes de cada Templo Sagrado. Essa vivência propiciou o entendi-mento de diferentes aspectos religiosos e assim, o aumento do respeito pelo diferente e ser tratado como tal, cami-nhando para uma atmosfera cada vez mais pautada na paz, no respeito, no acolhimento e, principalmente, no diálogo.

Professoras: elaiNe e alessaNdra

Visita aos Templos Sagrados9os anos (A, B e C)

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I Encontro de Formação Jovem Foi

com muita alegria que realizamos no dia 28/08/2010, o

1o Encontro de Formação Jovem, do Ensino Médio. A atividade teve início às 9hs e terminou ao

meio dia. Contamos com a presença de jovens do nosso colégio e da unidade de Higienópolis. Foi sem dúvida, um

momento de integração, de reflexão e de partilha de vida.

Um dos objetivos do encontro foi despertar a consciência de que o jovem sionense é um cidadão sem fronteiras. E para a vivência desse

objetivo, os alunos assistiram a um vídeo com relatos de alguns jovens (ex-alunos sionenses) que se sentiam gratos pelo tempo privilegiado que tiveram por conviverem neste ambiente de educação de SION, cujos valores recebidos os orientarão pelo resto de suas vidas.

Um outro momento de reflexão foi o pensar sobre sua própria identidade a partir da música: Me revelar, de Zélia Duncan. Os jovens foram convidados a refletirem o quão é importante o autoconhecimento para melhor se dar e conhecer aos outros e juntos buscarem a construção de um mundo mais

solidário e cidadão!

O tema proposto foi “mudança”, e acreditamos que por ser o primeiro Encontro de Formação Jovem em nosso colégio foi

bem acolhido e bem vivenciado por todos os participantes. Ficamos na expectativa de que o próximo será ainda

melhor!

 equiPe de eNsiNo religioso

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A Escola São Teodoro de Nossa Senhora de Sion foi con-vidada pela equipe de produção do programa Altas Horas, da Rede Globo, para participar de um Especial de Dia das Crianças. Os alunos do 6o ano C puderam aproveitar uma tarde de descontração e cheia de surpresas!!!

Fomos muito bem recebidos, tanto pela produção quan-to por Serginho Groisman que antes do início do programa, de forma muito simpática, conversou com a plateia.

Dentre as tantas atrações pudemos conhecer um pouco mais sobre a trajetória de vida do brasileiro número 1 do skate internacional Bob Burnquist, as ideias do jornalista e apresentador Tadeu Schimidt e os mais recentes trabalhos do ator Lázaro Ramos, além é claro, de terem os seus rosti-nhos filmados e exibidos na telinha!!!!

CoordeNação PedagógiCa do eNsiNo fuNdameNtal ii

Alunos do 6oC no

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Nossa escola

um funcionário

Nossa escola

um Departamento

Um dos setores mais importantes do Sion é a secretaria. Responsável por grande parte da organização pedagógica da escola concentra diversas tarefas: estrutura a vida escolar de alunos e ex-alunos; organiza a vida profissional dos profes-sores; recebe notas e gera boletins; registra falta de alunos e professores; emite todo e qualquer tipo de documentação referente à escola.

Além dessa parte burocrática, que é extremamente im-portante e necessária, as secretárias têm a responsabilidade de recepcionarem as famílias, providenciando tudo para que a vida escolar do aluno ou do ex-aluno esteja em ordem.

Um diferencial da secretaria de nossa escola é a simpa-tia das meninas que lá trabalham. Sempre dispostas a nos auxiliarem em tudo que necessitamos, recebem a todos com alegria e disposição, fazendo desse setor um dos mais eficientes e organizados da Escola.

Para as meninas da secretaria: Carmen Alvarez Nunes, Arlete Doralice Linjardi e Helayne Regina de Oliveira Nitolo, desejamos muitas conquistas e deixamos registrado o nosso agradecimento pela dedicação e carinho que diariamente nos envolvem.

Carmen Alvarez Nunes, a Carminha, como é carinho-samente conhecida, é a funcionária que está há mais tempo na secretaria: são 33 anos de trabalho nesse setor. Ex-aluna de Sion, ela faz parte da história de nossa escola. Quem já passou pela Escola não tem como dizer que não conhece a Carminha. Por conta de todo o tempo dedicado a esse depar-tamento, a maioria dos ex-alunos se lembra dela. O mais in-teressante é que ela já acompanhou de perto a trajetória de uma parte dos professores que dão aula aqui na escola, pois esses são ex-alunos e foram observados de perto pelos olhos atentos de nossa secretária. Tem uma memória espetacular e se lembra com facilidade de nomes, rostos e parentesco de uma grande parte das pessoas que já estudaram aqui.

Moradora do Jardim Japão, reside com a mãe e a irmã, mas passa a maior parte de seu dia na escola. Adora fazer palavras cruzadas e assistir a filmes em casa, além de visitar as amigas e passear no shopping. Ao questionarmos o que marcou a sua história aqui no Sion, ela afirma que foram as várias fases que a escola passou, com diferentes pessoas que fizeram a história do Sion junto com ela.

“eterNO, é tuDO aQuIlO Que Dura uma fraçãO De SeguNDO, maS cOm tamaNha INteNSIDaDe,Que Se PetrIfIca, e NeNhuma fOrça JamaIS O reSgata.”

carlOS DrummOND De aNDraDe

Carminha

Arlete

Helayne

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Quando a insegurança e o medo colocam em dúvida as decisões do vestibulando, nada melhor para nos auxiliar, neste momento tão difícil, do que as palestras sobre escolha profis-sional como as que pudemos participar no Sion. a presença de ex-alunos, que cursam boas faculdades ou que já estão inse-ridos no mercado de trabalho, foi o ponto fundamental para que nos sentíssemos confortáveis para sanar dúvidas bastante comuns; como o que levar em conta ao escolher uma carreira, qual o grau de dificuldade dos vestibulares e como se pre-parar para eles. foi muito interessante ouvir a experiência da ex-aluna, tais castrale, que cursa cinema e nos contou como se viu pressionada pelo dilema de seguir ou não a carreira dos pais, bem como o ex-aluno thiago vicente, que passou em medicina na uSP e conta, com orgulho, da alegria de estudar no mesmo espaço em que os melhores médicos do nosso país já estudaram. essas duas palestras foram, para mim, os gran-des destaques; a primeira, por ser um exemplo de problema enfrentado por muitos de nós e a segunda por nos aproximar da possibilidade de ingressar em cursos bastante concorridos, os quais muitas vezes, julgamos inalcançáveis.

O que mais nos agradou foi o modo esclarecedor, porém descontraído, com que os temas foram tratados pelos pales-trantes, cujos relatos foram de grande ajuda para nos tranqui-lizar e avaliarmos com uma nova visão sobre as escolhas que tomaremos em relação aos cursos e as universidades.

Julia Martins Gomes – 3oB (EM)

Palestras sobre PrOFISSõES

eNSINO méDIO

No final do primeiro semestre deste ano, em meio à euforia dos jogos da copa mundial de futebol, tivemos na Escola uma sequência de palestras sobre profissões.

Além das informações que os alunos que cursam o Ensino Médio recebem sobre universidades, cursos, es-colhas profissionais, etc, as palestras desempenham um papel relevante. Elas orientam os jovens estudantes nas escolhas profissionais.

Neste ano, as palestras foram divididas em dois blocos. No primeiro grupo foram convidados ex-alunos que estão cursando as universidades. Eles relataram as suas histórias como alunos desta Escola, as dúvidas ao escolhe-rem os cursos, o que é cursar uma universidade e fazer parte do universo acadêmico, as diferenças com relação ao Ensino Médio, os medos, as expectativas, etc. Já no segundo bloco, tivemos ex-alunos que já concluíram os cursos e atuam no mercado de trabalho com significativa desenvoltura profissional. Eles relataram a importância de terem cursado boas universidades e os desafios de concorrer a vagas em cargos muito disputados. Deram um panorama do que é o mundo do trabalho para um jovem e as exigências sofisticadas dos tempos atuais.

Aproveitamos para externar os agradecimentos da Escola a todos os ex-alunos que se dispuseram a nos presti-giar com os relatos de suas experiências universitárias e profissionais. Essa generosidade nos comove e nos alegra.

Seguem dois relatos de alunos que prestigiaram as palestras:

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logo no princípio da vida, você, com 5 anos de idade, já é cobrado sobre o que quer ser quando crescer. “cruéis” são os pais, tios, amigos, que mesmo sabendo que você não sabe a resposta, insistem em lhe fazer tal pergunta avassaladora! gostaríamos nós, cerca de 12 anos depois, no auge dos 17 anos de vida, vestibular em mente, viagem de formatura, e outras coisas, ter a inocência de uma criança para sermos um pouquinho irônicos na resposta da então maquiavélica per-gunta que insistiu em perdurar através dos anos e, que agora causa mais ansiedade do que outrora.

acredito que para mim, assim como boa parte dos pré-ves-tibulandos, a questão da futura profissão assombra um pouco, traz medos e indecisões...muitas indecisões. e então, lá está você, prestes a fazer uma prova de vestibular para o ingresso nas maiores universidades e mal tem certeza do que seguir, do que fazer nessa etapa da vida. Nessas circunstâncias toda a ajuda é bem-vinda; desde um panfleto sobre profissões, como uma visita a um ambiente de trabalho em que gostaria de estar pelo resto de sua vida profissional. melhor ainda seriam palestras com jovens universitários e profissionais com anos de experiência falando sobre o que os desafia e os motiva no mundo do trabalho.

eis que no final de junho, tivemos palestras sobre profis-sões com universitários que há pouco dividiam espaço conosco na escola, nos intervalos, nos corredores e além deles, profis-sionais satisfeitos com suas vidas e profissões, morrendo de vontade de compartilhar os seus sucessos com alunos cole-giais, de quem eles conhecem bem as incertezas.

Senti-me então, muito satisfeito por ter adquirido uma mínima noção do que me espera pela frente, saber das especi-ficidades de algumas áreas, verificar se estas se adequavam ao meu desejo ou não e ainda saber o que faria após me formar. Percebi ainda o bom nível dos palestrantes que ingressaram em universidades como uSP, uNeSP, unicamp, àquelas que insistem em nos tirar o sono.

eles haviam ultrapassado os obstáculos e nos mostraram que a possibilidade do sucesso existe sim. Sendo assim, foi possível ver como se preparar para um futuro tão próximo e tão inquietante, seja diante de um vestibular ou diante de uma escolha de profissão que em alguns momentos parece certa, mas de uma hora para outra gera ansiedade e nos deixa em meio a uma névoa que cobre o futuro profissional.

Pessoalmente, agradeço o empenho dos colegas de Sion e dos profissionais que tornaram possível as referidas palestras, pois estas, além do esclarecimento, animaram e incentivaram-me na busca dos meus objetivos.

Luís Felipe de Morais Silva – 3oA (EM)

Professora Dinalva e Luís Felipe.

Palestra do ex-aluno Thiago Vicente.

Diretora Cláudia e professora Dinalva entre os ex-alunos, Thiago Vicente,

Catarina Mastelaro e Gustavo Tronchini.

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Passei boa parte de meu tempo no Sion. Sempre fui envolvido com os estudos e com as atividades esporti-vas que sempre foram minha paixão. A Escola, por muitos anos, foi minha segunda casa. Construí grandes ami-zades que carrego comigo até hoje. A excelente formação que obtive no Sion proporcionou-me desenvolver minhas habilidades como nas feiras de ciên-cias, cultural e musical; nas excursões históricas pela nascente do rio Tietê, Barra Bonita, nas visitas aos museus entre outras atividades culturais.

E no Ensino Médio, praticamente a Escola tornou-se minha base. Durante esse período passei vários dias comple-mentando meus estudos com a partici-pação em aulas especiais, como as lecio-nadas pela professora Dinalva que nos auxiliava a entender o nosso cotidiano ao retratar fatos expostos nos principais jornais diários contextualizados com importantes períodos históricos.

Além disso, como já mencionei, des-de pequeno sempre me interessei por atividades esportivas, incentivadas pela Escola com treinos extracurriculares em diferentes modalidades. Na 4ª série do Ensino Fundamental fui convidado pelo treinador da época, o professor Lino, para participar dos treinos de voleibol. No ano seguinte tornei-me um atleta federado pelo clube Corinthians na categoria pré-mirim de voleibol. Con-forme fui me profissionalizando tive a oportunidade de defender outros clubes como a Portuguesa, a Hebraica e o São Caetano. Na Escola participava constan-temente das Sioníadas e do InterSION.

A intensa agenda de estudos com os rígidos horários de treinamento tornaram-se cada vez mais complicados. Foi nesse momento, que a Escola me deu total apoio para que pudesse continuar a jogar e ao mesmo tempo me preparar da melhor forma possível para o vestibular. Esse suporte foi fundamental na minha decisão de cursar Educação Física.

Após a realização de um curso pré-vestibular, fui aprovado na USP, Unicamp, Unesp, UERJ e UFSCar. Optei pelo curso de Educação Física e Espor-te da USP, por estar na Capital e pelo renome que detém.

No segundo ano da graduação, desenvolvi um projeto no Laboratório de Bioquímica do Exercício de Iniciação Científica. Sob orientação da Profª Drª Edilamar M. de Oliveira consegui uma bolsa de estudos, primeiramente, pelo CNPq/Pibic (Conselho Nacional de Desenvolvido Científico e Tecnológico) e depois pela FAPESP (Fundação de Ampa-ro à Pesquisa do Estado de São Paulo) que me deu suporte financeiro para aprofundar a pesquisa durante três anos.

Durante minha iniciação ganhei quatro prêmios, sendo três nacionais e um internacional. Considero o prêmio internacional de Jovem Pesquisador como o mais importante durante mi-nha graduação, que recebi em Milão, na Itália, no 17o Congresso Europeu de Hipertensão.

Ao término desse período publiquei um artigo na “Hipertensão”, revista especializada na área biológica, sobre “O efeito do exercício físico sobre o Sistema Renina Angiotensina”.

Ao término de minha graduação ganhei a “Menção Honrosa” pela Comis-são de Graduação da Escola de Educa-ção Física e Esporte da USP pela melhor monografia de conclusão de curso daquele ano e também o prêmio do Programa de Intercâmbio Internacional Santander Banespa, que me garantiu uma bolsa de estudos para estudar na Universidade Politécnica de Madrid.

Ao retornar ao Brasil, ingressei no curso de Mestrado da USP desenvol-vendo uma dissertação baseada em temas como células-tronco, exercício físico e doenças cardiovasculares.

Fui convidado para apresentar o estudo no “American Heart Associa-tion”, principal congresso americano de cardiologia, em Chicago (EUA)

Ao retornar ao Brasil, darei con-tinuidade à preparação do projeto de Doutorado, na USP, em parceria com o Instituto do Coração (InCor) da Faculdade de Medicina da instituição e retomarei a docência no curso de Es-pecialização em Fisiologia do Exercício na Universidade Gama Filho.

Minha meta para os próximos anos consiste em finalizar meu curso de Doutorado e ingressar como docente pesquisador concursado em uma uni-versidade pública .

Por fim, espero que meu relato, sobre minha trajetória acadêmica, possa auxiliar a sanar as dúvidas nessa difícil fase de escolha de uma carreira. Espero ter aguçado alguns alunos a se tornarem novos pesquisadores no Brasil, e esclarecer a importância do estudo para a obtenção do sucesso profissional e pessoal.

temPO, DeDIcaçãOe PerSIStêNcIa!

Tiago Fernandes, 26 anos, doutorando pela universidade de São Paulo (uSP), aluno de nossa congregação durante 12 anos (1989-2001) foi consagrado recentemente com o prêmio Álvaro Ozório de almeida, pela Sociedade brasileira de fisiologia (Sbfis), com o estudo intitulado “Papel das células-tronco endoteliais na revascularização muscular induzida pelo treinamento físico na hi-pertensão arterial”. atualmente, é considerado um dos principais estudiosos nas áreas de fisiologia e bioquímica do exercício, sendo agraciado com diversos prêmios de âmbito nacional e internacional.

a seguir, tiago nos contará um pouco mais sobre sua trajetória:

Bienal Cultural 2010QuaNDO OS aluNOS mergulham Na alegrIa DaS atIvIDaDeS cOletIvaS

A Bienal Cultural é um projeto ímpar em nossa escola. Para esse evento, cada sala de aula do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio escolheu, junto com dois ou três professores orientadores, um tema para desenvolver e apresentar de manei-ra diferente, lúdica e colorida.

Para esta Bienal os temas eram livres. Foram decididos já no primeiro bimestre do ano letivo. A partir de então, os alunos, orientados pelos professores, foram delimitando os conteúdos, elaborando e reelaborando os projetos, promovendo as pesqui-sas, esquematizando a forma mais interessante de organizar e apresentar as temáticas escolhidas.

Tiveram um dia letivo inteiro, das 7h15 às 17h30 para estruturar a apresentação dos trabalhos a fim de expô-los no sábado, dia 23 de outubro de 2010, para os seus familiares e amigos. A escola abriu-se para a comunidade.

Na sexta-feira de organização, a garotada chegou bem cedinho. E o “burburinho”, alegre e contagiante, tomou conta de todos os espaços escolares. As salas de aulas foram despojadas do arranjo tradicional e iniciaram-se as atividades. Eles corta-vam, pintavam, desenhavam, montavam, colavam, cantavam, dançavam... riam e trabalhavam, trabalhavam muito!!

Experimentavam o fazer das atividades em equipes, concor-davam e discordavam, colaboravam, faziam e desfaziam, viam os resultados e se alegravam.

Professores, coordenadores, orientadores, direção, funcio-nários, enfim..., a escola inteira viveu um dia de muita agitação. Mas ninguém pode negar, de muito prazer e satisfação em vê-los naquele entusiasmo e euforia. Exalavam alegria, exaltação e vida por todos os cantos da escola.

No sábado, desde o momento da abertura da Bienal, às 9h, até o encerramento, às 15h, os meninos e as meninas se esmeravam em apresentar as suas atividades para todos os que vieram prestigiá-los. E eram muitos. A escola “bombava” – para usar um termo próprio deles.

E lá estava a garotada, expondo, explicando, encenando, cantando, distribuindo “souvenir” das apresentações, agra-decendo... O resultado de tanta dedicação foi imediatamente reconhecido. Os trabalhos ficaram muito bem feitos e lindos! Os alunos estavam visivelmente felizes com o reconhecimento e o elogio de todos.

Para todos vocês, alunos de Sion, deixamos o nosso reconhe-cimento pela dedicação, empenho e entusiasmo nesta Bienal.

Vale lembrar que não foi só a garotada que mostrou dedi-cação, empenho e alegria; os professores orientadores também deram “duro”. Afinal não é fácil organizar as ideias de tantos, ainda mais em meio à empolgação juvenil.

Muito obrigada a todos!

CoordeNação do eNsiNo fuNdameNtal ii e eNsiNo médio.

7oC (EFII) – “Oportunidade de aproximar a matemática das pessoas, o melhor com divertimento.”

6oA (EFII) – “Ser sustentável para continuar vivendo...”.

6oB (EFII) – “Podemos conscientizar as pessoas de que o mundo precisa de cuidado.”

6oC (EFII) – “aprendemos que podemos ser muito mais do que pensamos que somos.”

7oA (EFII) – “ Se a reciclagem fosse uma arte, seriam poucos os artistas.”

7oB (EFII) – “reciclar é se conscientizar das necessidades do meio ambiente.”

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8oA (EFII) – “a arquitetura só acontece com trabalho em equipe e companheirismo.”

8oB (EFII) – “educação, cultura, aprendizagem e emoção iluminaram e iluminam a arquitetura.”

8oC (EFII) – “trabalho, descontração e empenho para informar e agradar.”

8oD (EFII) – “Objetivos alcançados: organização, respeito e próspero trabalho.”

9oA (EFII) – “harmonia e conhecimento”

9oB (EFII) – “apresentar ou representar eis a questão”

9oC (EFII) – “memórias que nos fizeram valorizar o presente.”

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3oB (EM) – “biotecnologia: são nas pequenas coisas que está o futuro.”

1oA (EM) – “lave suas mãos para higienizá-las, mas não as lave para a pirataria.”

1oB (EM)- “use, reuse, mas não abuse. foi ótimo trabalhar com o tema da água.”

2oA (EM) – “conhecemos algo mais sobre nós, pelo conhecimento das nossas origens indígenas.”

2oB (EM) – “adoniran nos permitiu trabalhar com o limites das pessoas.”

3oA (EM) – “e agora José, o cenário caiu e a nota ruiu. foi lindo!”

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SIONewsRua Mére Amédea, 47602125-001 – São Paulo – SPTel. (11) 2139-6700www.estsion.com.brCríticas e sugestões:sionews@uol.com.br

Responsável:Prof. Andréa de Cássia GiuntaRedação:Coordenadores, professores, alunos efuncionários.Revisão:Profa. Liz Maria A. F. Teixeira

Projeto gráfico:Expressão Exata (11) 3539-1771Impressão:Cidrão Artes Gráficas (11) 2955-8672Tiragem: 1.000 exemplaresDistribuição interna gratuita