AS SUBCLASSES DO NOME

Lê a seguinte nota informativa sobre nomes contáveis e não-contáveis:

1. Atenta nos seguintes versos transcritos de alguns poemas estudados na aula:

a) “Continuamente vemos novidades…”b) “Empenhei o meu anel de rubi / para te levar ao concerto que havia no Rivoli.”c) “juntos no escuro de mãos dadas a ouvir / aquela música maluca…”d) “ A minha paixão por ti era um lume…”e) “ sete anos de pastor Jacob servia…”f) “ … na esperança de um só dia”g) “tanta mágoa! Tanta gente!

1.1.Sublinha todos os nomes presentes em cada verso.1.2. Refere as subclasses de cada um, de acordo com o exemplo a seguir apresentado:

1 | P á g i n a

Agrupamento de Escolas Verde Horizonte - MaçãoSEDE- Escola Básica dos 2º,3º Ciclos com Ensino Secundário de Mação

FICHA DE TRABALHO

PORTUGUÊS – MÓDULO II

10º C Prof.ª Clara Neves

Antes de resolver os exercícios seguintes, consulta previamente as páginas do manual que te são indicadas e onde encontrarás a informação necessária para os realizar.

Exemplo:novidades =» nome comum contável

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

P.194

P.194

Nome contávelNomes comuns que se aplicam a objetos que podem ser diferenciados como partes singulares ou partes plurais de um conjunto. Assim, podem ocorrer em construções de enumeração e a forma de plural marca uma oposição quantitativa.

Nome não-contávelNomes comuns que se aplicam a conjuntos de objetos ou entidades em que não é possível distinguir partes singulares de partes plurais. Por esta razão, estes nomes não ocorrem, tipicamente, em construções de enumeração nem coocorrem com alguns quantificadores e determinantes . As construções de plural dos nomes não-contáveis não designam uma oposição quantitativa, mas sim qualitativa, exceto quando se faz uma contagem relativa a contadores não explícitos. Exemplo: Comprei dois sumos. = comprei dois pacotes de sumo.

In: Dicionário terminológico

AS SUBCLASSES DO ADJETIVO

2. Lê com atenção as frases apresentadas e classifica os adjetivos sublinhados quanto à subclasse, assinalando a opção correta:

Qualificativo Relacional Numerala) Camões foi um poeta brilhanteb) Este foi o primeiro poema que escrevi. c) Adoro este poeta português.d) Camões teve uma formação universitária.e) Leiam a segunda estrofe do poema.f) Fiquei emocionadíssima com este soneto.

3. Lê as seguintes frases e reescreve-as, substituindo por adjetivos de valor equivalente as expressões sublinhadas:

a) Os amantes despediram-se numa manhã de outono. => ____________________________________________b) Ambos desejavam unir-se pelos laços do matrimónio. => ___________________________________________c) Camões é um símbolo da nação.=> _____________________________________________________________d) A lírica de Camões é bastante emotiva. => _______________________________________________________

3.1. Refere a subclasse dos adjetivos que utilizaste no exercício anterior: ________________________________

3.1.1. Atenta nas seguintes alíneas e assinala as que se referem a características desta subclasse de adjetivos.

a) São adjetivos que não variam em grau e em número.b) São adjetivos que não variam em grau.c) São adjetivos que admitem qualquer posição na frase, em relação ao nome.d) São adjetivos que não se colocam antes do nome.

AS SUBCLASSES DO DETERMINANTE E DO QUANTIFICADOR

4. Indica as subclasses do determinante:_____________________________________________________________________________________________

5. Refere agora as subclasses do quantificador:_____________________________________________________________________________________________

6. Atenta nas palavras sublinhadas nos seguintes versos transcritos:

a) “…que lembrais meu bem passado”b) “ Não me deixeis viver em tal estado”c) “Pois tanto mal faz ao pensamento”d) “A esperança traz de sua glória”e) “Aquela triste e leda madrugada”

f) “Se tão contrário a si é o mesmo Amor?”g) “ Sete anos de Pastor Jacob servia…”h) “Para me dar algum conforto e companhia”i) “Mas esse teu mundo…”j) “Todo o mundo é composto de mudança”

6.1. Distingue os determinantes dos quantificadores, indicando também as suas respetivas subclasses.

Determinantes Subclasse Quantificadores Subclasses

AS SUBCLASSES DO ADVÉRBIO /LOCUÇÃO ADVERBIAL2 | P á g i n a

P.194-196

P.197

7. Refere as subclasses do advérbio:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Sublinha os advérbios presentes nas frases e classifica-os quanto à subclasse:

a) Trabalhou pouco.

_________________________________________________________________________

b) Ele sai sempre tarde.

_______________________________________________________________________

c) Nós moramos perto.

_________________________________________________________________________

d) Até o João está com dores de barriga!

_________________________________________________________________________

e) Ele comeu apenas legumes.

_________________________________________________________________________

f) Primeiramente fui ao cabeleireiro, depois fui às compras e finalmente voltei para casa.

_________________________________________________________________________

g) Porque chegaste atrasado?

_________________________________________________________________________

h) Assim vamos longe.

_________________________________________________________________________

i) Talvez te acompanhe logo.

_________________________________________________________________________

9. Completa com advérbios conectivos que tornem o texto coerente:

3 | P á g i n a

Assim,

depois, seguidamente,

portanto,

contrariamente, porém,

todavia, contudo,

segundo, finalmente,

primeiro, …

4 | P á g i n a

_________________________ todos os bebés serão genotipados à nascença, _________________________, todas as pessoas terão a sequenciação do genoma. _________________________, essa informação é guardada num cartão magnético. _________________________, através desse cartão, os médicos poderão tratar ou prevenir doenças de forma personalizada e, até hoje impensável. Não estaremos a falar de um futuro longínquo, _________________________ ao que se possa pensar. _________________________, o que falta é, _________________________ os cientistas, o grande desafio. Quando ultrapassado, ter-se-á dado, _________________________, mais um passo de gigante rumo ao futuro.