ORIENTAÇÃO: Queridos pais ou responsáveis, as atividades devem ser respondidas e entregues na escola até a data do

dia 20 de abril de 2021. Favor cumprir com os prazos e sempre manter atualizados os contatos na escola.

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

JARDIM/MS

ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO ESTÁCIO CUNHA

MARTINS

NOME DO ALUNO(A):__________________________ 5ºANO TURMA U ENSINO FUNDAMENTAL I

NOME DOS PROFESSORES: BENILDA- REGINA-CLÁUDIA REGINA -JOSÉ- VIRGINIA

COMPONENTE CURRICULAR - LÍNGUA PORTUGUESA

● 1º QUINZENA: 01/04/2021 A 15/04/2021 Nº DE AULAS 2 1º BIMESTRE

Sugestão de vídeo; https://www.youtube.com/watch?v=rf9OYKd3nH0

AULA 01

Com o auxílio de um adulto o aluno deverá ler o exemplo e realizar as atividades.

Fonte: https://pt.slideshare.net/bubble13/conotacao-e-denotacao-53332419

AULA 02 – Uso de Linguagens.

1) Enumere de acordo com o sentido de cada frase.

Fonte: 9164c062fa03effdf66f28e51a5e778b.png (837×440) (pinimg.com)

COMPONENTE CURRICULAR - MATEMÁTICA

● 1º QUINZENA: 01/04/2021 A 15/04/2021 – Nº DE AULAS 2 1º BIMESTRE

Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=I3p_5bSTYJI

AULA 01

Números Ordinais .

1)Com o auxílio de um adulto o aluno deverá ler o exemplo e realizar as atividades sobre os números ordinais.

Fonte: atividades de numeros ordinais de matematica 5 ano - Bing images

02) Com o auxílio de um adulto escreva com algarismos cada número ordinal:

EXEMPLO: Décimo sétimo: 17º.

a) Décimo segundo: ------------------ d) Vigésimo oitavo: -------------------

b) Décimo quarto: -------------------- e) Trigésimo sétimo: ------------------

c) Vigésimo quinto: ------------------ f) Trigésimo nono: -------------------

AULA 02

AULA 02 – Situações problemas. Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=9gN3B_0IwII

01) Com o auxílio de um adulto o aluno deverá ler e responder as situaçõs problemas.

Fonte: https://www.indagacao.com.br/2019/02/atividade-5-ano-resolver-adicao-subtracao-multiplicacao-e-divisao

02)

COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIA

● 1º QUINZENA: 01/04/2021 A 15/04/2021 – Nº DE AULAS 1 1º BIMESTRE

AULA 01

01) Com o auxílio de um adulto o aluno deverá realizar a leitura referente o desenvolvimento do espaço urbano e

depois realizar as atividades propostas: Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Ik1sMWEhJuI

Fonte: atividades de paisagem urbanas geografia 5 ano - Bing images

02) Responda:

A)Escreva o nome da Paisagem que mostra a Natureza como ela é : ________________________________.

B) Desenhe uma paisagem que você conhece e escreva se ela é natural ou modificada.

COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIA

● 1º QUINZENA: 01/04/2021 A 15/04/2021 – Nº DE AULAS 1 1º BIMESTRE

AULA 01

Com o auxílio de um adulto o aluno deverá ler o texto explicativo, e logo após deverá responder as questões.

Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=BUU2nI-QZ_U

Os patrimônios materiais e imateriais

Patrimônio Material: composto por monumentos, grupos de edifícios ou sítios que tenham um excepcional e universal

valor histórico, estético, arqueológico, científico, etnológico ou antropológico. Podem ser bens móveis, como objetos

artísticos, vestimentas, obras de arte, ou bens imóveis, como edificações e sítios arqueológicos.

Patrimônio Imaterial: Compreende as expressões de vida e tradições que comunidades, grupos e indivíduos em todas as

partes do mundo recebem de seus ancestrais e passam seus conhecimentos a seus descendentes. Elementos intangíveis como

danças, literatura, linguagem, culinária, festas, esportes, entre outros.

01) RESPONDA:

a) Escreva o que você entendeu sobre o que é um patrimônio?

R:_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

b) Na sua opinião, por que é importante preservar os patrimônios?

R: ________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

c) Desenhe um patrimônio que você conhece, e identifique se é patrimônio material ou imaterial.

COMPONENTE CURRICULAR – CIÊNCIAS

● 1º QUINZENA: 01/04/2021 A 15/04/2021 – Nº DE AULAS 2 1º BIMESTRE

AULA 01

Leia o texto para responder as perguntas. Assista ao vídeo disponível em https://www.youtube.com/watch?v=w2lnGvI_2SI

para melhor compreensão do conteúdo e à título de enriquecimento cultural.

INTRODUÇÃO MATÉRIA E ENERGIA

A Química é uma ciência que estuda a matéria, suas transformações e a energia envolvida nesses processos. Mas qual é a definição de

matéria e energia?

Matéria é tudo que tem massa e volume e que, portanto, ocupa lugar no espaço. Com esse conceito em mente, podemos

afirmar que o ar, os metais, a água, as árvores, a grama, os móveis, os planetas, as estrelas e até você são exemplos de matéria; mas os

sentimentos, como o amor, bondade, alegria, ciúme, raiva e assim por diante, não podem ser considerados matéria.

DO QUE SÃO FEITAS TODAS AS COISAS?

Você já parou para pensar do que as estrelas, o céu, a grama, as flores, as árvores, os animais e os móveis de sua casa são feitos? Agora,

olhe para a sua mão. Do que é feita a sua mão? O que compõe ela e todas as partes do seu corpo? Já parou alguma vez para pensar nisso?

Por exemplo, imagine que você pegue um pão e comece a esmigalhá-lo. Uma hora você chegará a um pedacinho tão pequeno do pão que

não conseguirá mais dividi-lo. Mas será que existe uma parte que é ainda menor que uma migalha?

Será que existe algo menor que as migalhas do pão?

Desde muito tempo atrás o ser humano tem tentado descobrir a resposta para essa pergunta importante: Do que são feitas todas as coisas? E

as respostas começaram a ser dadas na Grécia. Alguns filósofos, como Aristóteles, acreditavam que todas as coisas eram compostas

por quatro elementos principais: água, terra, fogo e ar. Mas, com o tempo, vários cientistas mostraram que isso não era verdade.

Hoje sabemos que todas as coisas são feitas de minúsculas partículas chamadas de átomos. Os primeiros a ter essa ideia foram os

filósofos Leucipo e Demócrito por volta do ano 400 a.C. Mas foi muito tempo depois, só em 1808, que o cientista John Dalton conseguiu

provar por meio de experimentos que todas as coisas são feitas de átomos.

Cientista John Dalton

Daí em diante, vários cientistas passaram a estudar o átomo e descobriram muitas coisas interessantes a respeito dele. Por exemplo, os

átomos são partículas tão pequenas que não conseguimos vê-los a olho nu e nem mesmo usando um microscópio bem potente. Para você

ter uma ideia, olhe para um fio de cabelo da sua cabeça. É muito fino, não é mesmo? Mas se colocássemos 1 000 000 de átomos lado a

lado, eles não atingiriam a espessura do seu fio de cabelo!

Como explicado no texto Do que são feitas todas as coisas?, toda matéria é feita de átomos, partículas muito, muito, muito

pequenas!

Responda:

1 – O que é química?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2 – O que é matéria?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3 – Do que é feita a matéria?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4 – O que são átomos?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5 – Quem foi o cientista responsável pela descoberta do átomo?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

“Vamos encarar esse tempo como um intervalo da vida. Uma oportunidade para pensar e repensar.

Que depois dessa, sejamos todos seres mais evoluídos”.

COMPONENTE CURRICULAR – ARTE

1º QUINZENA: 01/04/2021 A 15/04/2021 – Nº DE AULAS 1 1º BIMESTRE

AULA 01

Conheça alguns verdadeiros símbolos da Páscoa, em seguida resolva a cruzadinha e finalize pintando os desenhos.

COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA

● 1º QUINZENA: 01/04/2021 A 15/04/2021 – Nº DE AULAS 1 1º BIMESTRE

AULA 01

Sugestão de vídeo: https://youtu.be/qelEiERtEUY

Partes do Corpo Humano

Nosso corpo tem várias partes que usamos para as atividades e brincadeiras que fazemos todo dia. Cada uma delas

tem uma função muito importante.

As partes do nosso corpo permitem que a gente corra para brincar de

pique-esconde, pular e contar os números da amarelinha, ouvir as palavras do telefone sem-fio, brincar com a

massinha e o slime, chutar a bola no futebol.

Viu só quanta coisa nosso corpo faz pela gente?

Vamos conhecer as partes do nosso corpo?

Nosso corpo é dividido em três partes: a cabeça, o tronco e os membros.

Vamos aprender o que cada um deles faz e como ele ajuda nas brincadeiras.

CABEÇA

A cabeça tem as partes do corpo que nos ajudam a sentir os sabores, a falar, a ouvir e a cheirar as coisas

A cabeça é o lugar onde temos os órgãos que nos ajudam a sentir diversas coisas.

Os olhos ajudam a ver tudo, pois ele registram as imagens que enxergamos, e melhor ainda, tudo colorido!

Cada um de nós tem o olho de uma cor diferente, você já percebeu que alguns dos nossos amiguinhos tem o olho

azul, outros tem olho verde ou castanhos? Mas isso não muda as cores que eles veem.

O nariz ajuda a gente a respirar e a sentir os cheiros. Quando sentimos um cheiro bom, como um bolo assando no

forno, respiramos fundo, não é verdade? Agora se o cheiro for ruim, tampamos o nariz para não sentir nada. Nossa

boca serve para mastigar os alimentos e sentir o sabor das comidinhas que comemos, tudo pra ajudar a gente a

crescer forte!

Quando escutamos algum barulho significa que nosso ouvido está bem, pois é ele que faz a gente ouvir as

músicas, nossos colegas, os desenhos que assistimos, a professora, e tantos outros sons.

TRONCO

No tronco estão os órgãos que nos ajudam a respirar

O tronco é o lugar onde ficam os órgãos que fazem nosso corpo funcionar tão bem.

O pescoço é a parte que segura a cabeça ao corpo. É no pescoço que fica nossa garganta e por onde passa a

comida que comemos.

No peito fica o pulmão, que ajuda na nossa respiração. Também é no peito que temos órgãos que começam a

receber tudo que engolimos. Além disso, é o lugar onde fica nosso coração!

Na barriga estão outros órgãos que recebem tudo que comemos. É um longo caminho que a comida faz, viu só?

MEMBROS

Os membros são as partes que nos ajudam com os movimentos

Os membros são as partes do nosso corpo que ajudam a gente a se mover, a correr, a pular, a brincar.

Nós temos os membros superiores, que são os braços e as mãos. Eles ficam mais perto da parte de cima do nosso

corpo, perto do peito e da barriga.

E temos também temos os membros inferiores, que são as pernas e os pés. Eles nos ajudam nas brincadeiras de

correr, de pular e também quando precisamos subir em algum lugar.

Viu só como nosso corpo tem várias partes? Cada um tem uma função diferente que nos ajuda em várias coisas

que fazemos.

Agora é com você!

COMPONENTE CURRICULAR – PRODUÇÃO INTERATIVA

● 1º QUINZENA: 01/04/2021 A 15/04/2021 – Nº DE AULAS 1 1º BIMESTRE

AULA 01

Sugestão de vídeo: https://youtu.be/xNN2dUPcFvI

Responda:

A).O que é Páscoa para você? ____________________________________________________

B).Quais os símbolos da Páscoa que voce conhece?________________________________________

C. Faça uma ilustração bem bonita sobre a Páscoa. Mande foto ou grave um vídeo sobre sua criatividade para

professora.