SUMÁRIO - AIEC - Única Faculdade EAD do Brasil … · 8.11 Solicitação de documentos ......

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SUMÁRIO

HISTÓRIA DA AIEC .................................................................................................................................................................................... 4

1.1 Modalidades de cursos oferecidos pela AIEC ......................................................................... 6 1.1.1 Graduação ...................................................................................................... 6

1.1.2 Extensão ............................................................................................................ 6

1.1.3 Pós-Graduação ..................................................................................................... 6

1.2 Características da EAD .................................................................................................. 6 1.2.1 Perfil do aluno on-line ............................................................................................. 7

2 METODOLOGIA ..................................................................................................................................................................................... 8

2.1 Sistemática de funcionamento ......................................................................................... 8 2.2 Características do modelo pedagógico da AIEC ....................................................................... 8 2.3 Interface humana: professores e orientadores acadêmicos ......................................................... 9 2.4 Polos ..................................................................................................................... 9

3 AMBIENTE DE ESTUDO: A FACULDADE ON-LINE ................................................................................................................... 10

3.1 Fórum ................................................................................................................... 10 3.2 E-mail (correio eletrônico) ............................................................................................ 11 3.3 Instant Messenger ...................................................................................................... 11 3.4 WebMeeting AIEC ...................................................................................................... 11 3.5 Wiki ..................................................................................................................... 11 3.6 Sistema de Dúvida ..................................................................................................... 11

4 AVALIAÇÃO .......................................................................................................................................................................................... 11

4.1 Provas .................................................................................................................. 11 4.1.1 Segunda chamada de provas presenciais ........................................................................ 12

4.1.2 Prazos e procedimentos para revisão das questões de prova ................................................. 12

4.1.3 Prazos e procedimentos para revisão de notas das provas presenciais ....................................... 12

4.1.4 Provas/Participação em outros Polos ........................................................................... 13

4.1.4 Provas Virtuais .................................................................................................... 13

4.2 Exercícios ............................................................................................................... 13 4.3 Atividades .............................................................................................................. 13 4.4. Critérios de avaliação – Bacharelado em Administração ........................................................... 15 4.7 Critérios de aprovação ................................................................................................ 17

5 LIDERANÇA ......................................................................................................................................................................................... 18

6 BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA .................................................... 19

6.1 Estudo de caso ......................................................................................................... 19 6.1.1 Comentário individual ............................................................................................ 19

6.2 Atividades Complementares e Cidadania ............................................................................ 19 7 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO .................................................................................................................................... 20

7.1 Bacharelado em Administração ....................................................................................... 20 7.2 Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira ............................................................... 20 7.3 Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas ....................................... 20

8 SECRETARIA ACADÊMICA .............................................................................................................................................................. 20

8.1 Frequência, faltas, justificativas de faltas ............................................................................ 20 8.2 Aproveitamento de créditos ........................................................................................... 21 8.3 Composição da grade curricular ...................................................................................... 21

8.3.1 Alunos que possuem créditos concedidos ....................................................................... 22

8.4 Reprovação e dependência ............................................................................................ 22 8.5 Banca examinadora .................................................................................................... 22 8.6 Abandono do curso .................................................................................................... 22


8.7 Jubilamento ............................................................................................................ 22 8.8 Transferência ........................................................................................................... 23 8.9 Renovação de matrícula ............................................................................................... 23 8.10 Reingresso ............................................................................................................ 23 8.11 Solicitação de documentos........................................................................................... 23 8.12 Alteração de polo ..................................................................................................... 23

9 BIBLIOTECA ........................................................................................................................................................................................ 23

10 FINANCEIRO ..................................................................................................................................................................................... 24

10.1 Sistema de pagamento ............................................................................................... 24 10.2 Bolsas de estudo ...................................................................................................... 24 10.3 Cancelamento de matrícula.......................................................................................... 25 10.4 Trancamento.......................................................................................................... 25

11 CONCLUSÃO DO CURSO ................................................................................................................................................................ 25

11.1 Formatura ............................................................................................................. 25 11.2 Perda de acesso ....................................................................................................... 25

12 ATENDIMENTO: A QUEM RECORRER ....................................................................................................................................... 25

12.1 Atendimento virtual .................................................................................................. 26 12.2 Atendimento telefônico .............................................................................................. 26 12.3 Atendimento presencial .............................................................................................. 26

13 RECOMENDAÇÕES DE CONDUTA .............................................................................................................................................. 26


HISTÓRIA DA AIEC

A Faculdade AIEC tem sede na cidade de Brasília-DF, sendo uma unidade de direito privado, mantida

pela Associação Internacional de Educação Continuada — AIEC, fundada em 16 de setembro de 1999, com o

objetivo de implementar, em âmbito nacional e internacional, onde houver brasileiros com vontade de estudar,

cursos de graduação e pós-graduação, na modalidade semipresencial.

A AIEC foi a primeira Faculdade de Administração via internet do Brasil. Em 04 de abril de 2017, por

meio da Portaria nº 274, o MEC renovou, mais uma vez, o reconhecimento do curso de Administração da AIEC.

Em 08 de novembro de 2013, o MEC autorizou o curso de Tecnologia em Gestão Financeira, por meio da

Portaria nº 562. E em 03 de janeiro de 2018, por meio da Portaria nº 6, o MEC reconheceu o curso de Tecnologia

em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.

A Faculdade AIEC possui, desde o ano de 2004, a Certificação NBR ISO 9001, que assegura que a

metodologia aplicada a seus cursos superiores, além de atender aos requisitos legais nacionais, garante

qualidade internacional, com a implementação de melhorias contínuas, com o monitoramento frequente de

índices de qualidade e com a busca constante de novas tecnologias.


1 APRESENTAÇÃO

Com o objetivo de manter um canal de comunicação estreito com seus alunos, a AIEC elaborou este

informativo para oferecer orientações básicas nas áreas acadêmica e administrativa.

As informações aqui contidas são de grande utilidade no esclarecimento de dúvidas comuns no dia a dia

do aluno, ajudando-o em sua vida acadêmica, portanto, é importante conservá-lo para consulta posterior.

1.1 Modalidades de cursos oferecidos pela AIEC

1.1.1 Graduação

Em nível de graduação, desde 2002, a AIEC oferece o bacharelado em Administração. Formou sua

primeira turma de Administradores em dezembro de 2005.

Em 2014 iniciou a oferta dos cursos superiores de Tecnologia em Gestão Financeira e de Tecnologia em

Análise e Desenvolvimento de Sistemas.

1.1.2 Extensão

A AIEC oferece cursos de extensão na metodologia a distância, com o objetivo de atualização em temas

voltados para a área de administração de empresas e melhoria do desempenho. É uma forma de propiciar novas

abordagens para estudantes e profissionais interessados em modernizar a sua atuação profissional.

Os cursos, abertos à comunidade em geral, especialmente a empresas interessadas em qualificar e

atualizar seu corpo de profissionais, são caracterizados por flexibilidade quanto ao acesso e horários de estudo.

Os cursos são elaborados e aplicados por profissionais qualificados, familiarizados com os avanços teóricos e

práticos do universo organizacional.

1.1.3 Pós-Graduação

A AIEC está autorizada pelo Ministério da Educação a oferecer cursos de PÓS–GRADUAÇÃO (lato sensu)

por meio da Portaria nº 1.501, de 26 de maio de 2004.

1.2 Características da EAD

A legislação atual define Educação a Distância como “a modalidade educacional na qual a mediação

didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias

de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas, em lugares

ou tempos diversos”.


A AIEC desenvolveu um sistema de ensino especificamente voltado às exigências dos alunos que

decidem estudar a distância. Esse sistema fundamenta-se em estudos brasileiros e internacionais, assim como

na experiência de profissionais especializados. Os recursos tecnológicos foram escolhidos e implementados com

o objetivo de oferecer as melhores condições de aprendizagem.

1.2.1 Perfil do aluno on-line

A metodologia de educação a distância torna o estudante mais autônomo, mais responsável pela

própria aprendizagem, portanto, é uma metodologia que exige disciplina e motivação. As atividades propostas

pela AIEC também ajudam a desenvolver o espírito de colaboração e de liderança, pois é de profissionais assim

que o mercado precisa: autônomos, com alta capacidade para resolver problemas e trabalhar em equipe.

Para melhor aproveitar o que a AIEC tem a oferecer, é necessário ao estudante:

administrar o seu tempo;

realizar as atividades propostas, individuais e em grupo;

saber trabalhar em grupo colaborativamente, mas mantendo sua independência;

interagir com diferentes meios e pessoas, construindo novas relações;

ter capacidade de se adaptar a um ambiente que se modifica rapidamente, absorvendo, com

dinamismo, informações e construindo novos conhecimentos;

ter habilidade para uso do computador e da internet;

tomar iniciativas, sabendo identificar e solucionar problemas.

Vários estudos têm procurado analisar o perfil das pessoas que estudam a distância. Além do exercício

de atividades profissionais e o distanciamento geográfico entre o estudante e a instituição de ensino, existem

outros aspectos que caracterizam os alunos on-line, tais como:

procuram os cursos a distância motivados pela necessidade de atualização e formação

profissional;

constituem um público exigente, demonstram preocupação com o resultado de seus trabalhos

e provas e assumir falhas com maior naturalidade;

passaram longo período sem realizar estudos formais e, por isso mesmo, apresentam

insegurança em certas situações, mas muita vontade de superar as dificuldades;

precisam dar atenção aos familiares ao mesmo tempo em que estudam;

são estimulados, em muitas ocasiões, pela própria família;

têm mente aberta para novas ideias e perspectivas.

A flexibilidade do curso da AIEC é elemento facilitador, mas o resultado depende de empenho e

disciplina, pois aprender a aprender é o mais importante para o profissional do futuro.


2 METODOLOGIA

2.1 Sistemática de funcionamento

A AIEC adota a metodologia semipresencial, isto é, o aluno realiza atividades via internet (a distância) e

avaliações presenciais.

Ao matricular-se, o aluno recebe uma senha de acesso ao portal, que funciona como uma escola on-line,

ou seja, não é o aluno que vai às aulas, mas a escola vem ao aluno por meio da internet. No portal, estão

disponíveis, além do conteúdo, todas as orientações para um bom rendimento, bem como as ferramentas que

serão utilizadas durante o curso.

Cada disciplina é dividida em unidades temáticas que apresentam os textos básicos em módulos e

leituras adicionais. Os módulos são preparados para o estudo individual, com ilustrações, glossário e links1 para

outras páginas. Enquanto estuda, o aluno pode testar sua compreensão por meio de exercícios corrigidos

imediatamente, consultar o glossário, anotar seus comentários e elaborar resumos em espaço reservado para

isso.

Em cada período é estabelecida uma agenda para cada uma das disciplinas, com a finalidade de auxiliar o

aluno na organização de seus estudos. A agenda relaciona módulos, atividades de aplicação e provas às

respectivas datas de execução ou entrega. Seguindo essa agenda o aluno distribui adequadamente o seu tempo

de estudo de forma a obter um bom resultado.

A partir das agendas individuais, o sistema de ensino compõe, dinamicamente, a Agenda Unificada na

qual o aluno identifica as atividades a realizar e o conteúdo a estudar para a próxima prova de todas as

disciplinas.

Os professores ou coordenadores de disciplina estão distantes geograficamente, mas se fazem presentes

na internet, com o objetivo de atender às dúvidas dos alunos por meio de correio eletrônico (e-mail) e do fórum

da disciplina.

Além dos professores, o aluno tem o apoio de orientadores acadêmicos, que acompanham seu

rendimento virtualmente, auxiliando-o em seu programa de estudo e durante a realização do TCC (Trabalho de

Conclusão de Curso).

2.2 Características do modelo pedagógico da AIEC

O modelo pedagógico da AIEC pressupõe que o aluno seja o elemento central do processo educativo. Por

esse motivo, procura fornecer-lhe todo o apoio necessário para que, de forma autônoma, disciplinada e

organizada, ele próprio evolua de maneira flexível e efetiva no desenvolvimento e aprimoramento de suas

competências pessoais e profissionais.

Durante o curso, o aluno tem momentos de estudo individual e também em grupo. O trabalho individual

consiste principalmente em ler, realizar exercícios de autoavaliação, pesquisar, elaborar resumos ou resenhas,

coletar dados, redigir comentários sobre casos ou artigos, atividades que são, em grande parte, realizadas on-

line. Boa parte dos estudos neste curso ocorre de forma individual e cada aluno desenvolve sua própria

estratégia de estudo. Algumas estratégias são mais eficazes que outras, pois cada pessoa tem uma maneira

particular de construir o conhecimento, por isso, é interessante analisar a forma como estudamos e sempre

procurar aperfeiçoá-la.

1 Link significa “atalho”, “caminho” ou “ligação”. De origem inglesa, essa palavra entrou na língua portuguesa por via de redes de

computadores (em especial a internet), servindo para designar ligações de um texto com outras páginas da internet.


Os trabalhos em grupo, além de promoverem a interação da turma, desenvolvem várias habilidades

exigidas no mercado de trabalho, tais como: espírito de equipe, organização, atividades colaborativas, divisão de

tarefas e responsabilidades, liderança, saber ouvir, partilhar ideias, conviver com opiniões divergentes, dentre

outras.

2.3 Interface humana: professores e orientadores acadêmicos

É dado ao aluno todo apoio para que evolua de forma flexível e efetiva no desenvolvimento e

aprimoramento de suas competências pessoais e profissionais. Assim é que, na AIEC, encontramos um modelo

complexo de divisão de responsabilidades entre:

professores especialistas, que selecionam e escrevem o conteúdo de uma disciplina;

pedagogos, que assessoram o especialista na organização das atividades didáticas adequadas a cada

disciplina e supervisionam a elaboração dos recursos para instrução;

profissionais de informática e programação visual, que produzem os recursos didáticos para o curso;

professores, os quais mantêm contato com o aluno no modo virtual, orientando a aprendizagem e

esclarecendo as dúvidas sobre o conteúdo; também elaboram as provas;

orientador acadêmico – responsável pelo acompanhamento dos alunos no ambiente virtual, estimula o

processo de ensino/aprendizagem e auxilia na interação entre os alunos e os grupos.

2.4 Polos

É comum alunos de cursos a distância sentirem-se “solitários” durante os estudos. Visando diminuir tal

sentimento e, ao mesmo tempo, estimular a interação e auxiliar o aluno, a AIEC organizou pontos de encontro

para as turmas: os polos, os quais funcionam como uma base de apoio para o aluno. Veja o endereço dos polos no

site da AIEC.

Ao se inscrever para o vestibular, o aluno é vinculado ao polo mais próximo de sua residência, vínculo

este que permanece durante todo o curso. É permitido ao aluno transferir-se para outro polo ou, em caso de

viagem, realizar as provas em outro polo que não o seu. Para isso, consulte os procedimentos “Mudança de

Polo” e “Provas em outros Polos”.

Cada polo possui um conjunto de livros básicos, o que proporciona aos alunos acesso ao material

bibliográfico complementar aos seus estudos. A solicitação desse material é realizada no Ambiente do Aluno.


3 AMBIENTE DE ESTUDO: A FACULDADE ON-LINE

A AIEC disponibiliza uma faculdade on-line, que oferece os mesmos recursos de uma instituição

presencial. Na página http://www.aiec.br, o aluno acessa o curso, digitando, nos campos correspondentes, seus

dados pessoais — login e senha — fornecidos no ato da matrícula.

Além do conteúdo do seu curso, o aluno tem à disposição vários recursos de comunicação, para

interação entre alunos, professores e tutores.

3.1 Fórum

O fórum é um espaço para discutir assuntos pertinentes ao curso, postar mensagens, contribuir no

desenvolvimento de atividades, dentre outros. É uma ferramenta assíncrona, isto é, o aluno acessa quando e

onde puder, pois os comentários permanecem armazenados e disponíveis para todos os participantes. Desta

forma, o participante pode ler não só sua opinião, mas também a de outros alunos, como se estivesse discutindo

o assunto em sala de aula.

Trata-se de um ótimo recurso de comunicação, pois possibilita que muitas dúvidas sejam discutidas e

respondidas em benefício do grupo ou individualmente, por meio de uma ação colaborativa.

Cada disciplina mantém pelo menos um fórum aberto, por tempo determinado, e o aluno é convidado a

apresentar trabalhos e comentários sobre assuntos diversos relacionados às disciplinas.

O fórum de disciplina apresenta diversos temas para trabalhos específicos associados às atividades, no

qual o professor interage com a turma, emitindo informações ou orientações coletivas e estimulando o debate

entre os alunos e a realização dos trabalhos, deixando, no entanto, os alunos desenvolverem suas próprias

reflexões, sem sua interferência direta. O professor deverá intervir diretamente no momento da conclusão do

debate, expondo as abordagens mais importantes e fechando a discussão sobre o tema. A postagem da versão

final deve ser feita única e exclusivamente no Sistema de Atividades. Dentro do fórum de disciplina, há o tema de

“Avisos e Dúvidas”, que é utilizado para interações de ordem geral com os professores, como boas-vindas,

informações adicionais sobre áreas dos respectivos cursos e orientações ou discussões sobre o conteúdo de cada

disciplina.

http://www.aiec.br/


Eventualmente poderão ser criados novos fóruns para atividades específicas ou discussões gerais sobre

cada disciplina.

3.2 E-mail (correio eletrônico)

É um recurso que deve ser aproveitado ao máximo. Durante o estudo, o aluno não deve guardar suas

dúvidas, deve enviá-las imediatamente ao professor, por esse motivo é possível acessar o e-mail de qualquer

página de estudo.

É importante consultar a caixa de mensagens diariamente, pois é em seu e-mail que o aluno recebe

informações sobre quaisquer alterações de eventos ou datas relacionadas ao curso. Dentre os vários recursos

disponíveis, os mais utilizados serão o de LER uma mensagem e o de ENVIAR nova mensagem.

As mensagens trocadas por e-mail devem restringir-se a questões de caráter individual. Se você tiver

uma dúvida que mereça ser compartilhada com os demais alunos da turma, publique-a no fórum. Mas, lembre-

se: o e-mail deve ser usado exclusivamente para comunicações relativas ao curso.

3.3 Instant Messenger

O Instant Messenger é uma ferramenta de mensagem instantânea e está disponível exclusivamente para os

alunos. É mais um recurso para interação e troca de ideias entre os colegas e um grande auxílio na realização das

atividades em grupo.

Ao acessar o ambiente virtual, o aluno pode visualizar os colegas da turma que estão on-line e, ao clicar

sobre o nome do colega, abre-se uma janela para diálogo. Caso o aluno queira estudar sem ser interrompido, essa

ferramenta apresenta a opção de desconectar.

3.4 WebMeeting AIEC

É uma ferramenta que funciona em tempo real e permite que duas ou mais pessoas, que estão em locais

diferentes, possam ver e ouvir uns aos outros como se estivessem reunidos em um único local. Você pode usar o

WebMeeting Aiec para fazer reuniões e discutir as atividades em grupo.

3.5 Wiki

O wiki é uma ferramenta para edição colaborativa de documentos. Apenas o líder ou o vice-líder podem

criar um novo documento, mas os demais membros do grupo poderão editá-lo. É uma ferramenta excelente para

realização de trabalhos em grupo, pois permite a vários usuários editarem um mesmo texto e posteriormente

visualizar as diferentes versões.

3.6 Sistema de Dúvida

A cada página de conteúdo do material da AIEC há um ícone de "?", que é o nosso Sistema de Dúvidas. Ao clicar, o aluno poderá descrever a dúvida e enviar ao professor da disciplina. O sistema de dúvida automaticamente informa ao professor em que página/módulo/unidade o aluno se encontrava quando a dúvida surgiu. Essa ferramenta agiliza a comunicação, pois retira do aluno a responsabilidade ter que explicar página/módulo/unidade, além de estar de fácil acesso, por estar na mesma tela do conteúdo.

4 AVALIAÇÃO

4.1 Provas

Durante o semestre, o aluno dos cursos de graduação realiza 4 (quatro) provas, sendo duas virtuais

e duas presenciais, sendo es ta s ú l t ima s conduzidas com rigor pelo tutor presencial, garantindo que os


horários sejam cumpridos (seguindo horário estabelecido no site) e que todas as orientações da Secretaria sejam

atendidas. A seguir, algumas observações importantes:

essa avaliação é feita por disciplina e seu registro é divulgado, no site, 9 (nove) dias úteis após

sua realização;

os alunos só poderão sair da sala com o caderno de provas uma hora após o início dessa. Caso

termine a prova antes de uma hora, o aluno deve esperar na sala ou sair sem o caderno;

é dada a tolerância de 15 minutos, após o horário marcado para o início das provas, para ingresso

de alunos retardatários.

4.1.1 Segunda chamada de provas presenciais

O aluno que faltar a uma avaliação presencial ou que não obtiver nota satisfatória pode realizar a

segunda chamada de provas. Essa solicitação deve ser realizada por meio do ambiente do aluno, em APOIO

ACADÊMICO — Solicitação de 2ª Chamada.

O prazo para solicitação é de até 15 (quinze) dias após a data da 1ª prova presencial não realizada. A nova

prova será realizada no Encontro Presencial subsequente. O sistema considera, para efeito de cálculo da média

mensal, a maior nota obtida entre as duas provas.

A 2ª Chamada da 2ª prova presencial será realizada virtualmente no final de semana seguinte ao 2º

encontro presencial. Não há necessidade de fazer a solicitação no ambiente de aluno. Para realização dessa prova

o aluno deverá ter realizado e assinado a lista de presença em uma das provas presenciais.

Consulte o calendário acadêmico para saber as datas previstas para realização das provas.

4.1.2 Prazos e procedimentos para revisão das questões de prova

Em função dos diferentes polos e aplicação de provas em dias e/ou horários distintos, a AIEC possui,

atualmente, tipos de provas diferenciados (A e B).

A divulgação dos gabaritos dá-se às 22h do domingo do Encontro Presencial (horário de Brasília). Os

alunos que discordarem de uma ou mais questões podem solicitar, até às 23h59min da quarta-feira seguinte,

uma análise da resposta divulgada. As solicitações devem ser encaminhadas via Sistema de Atendimento, pelo

link “Avaliação”. Após esse prazo, não será mais possível entrar com recurso.

Os recursos, que devem contemplar uma única questão de prova por ocorrência, devem ser

individuais, devidamente embasados e apresentados com o correto preenchimento dos itens (nº de prova,

disciplina, e nº da questão). As ocorrências recebidas são encaminhadas aos respectivos professores, os quais

analisam o questionamento do aluno e dão um retorno, via Sistema de Atendimento, em geral, no prazo máximo de

48h.

4.1.3 Prazos e procedimentos para revisão de notas das provas presenciais

Caso o aluno não concorde com a nota de prova divulgada no site, em função do gabarito que acredita ter

marcado, as solicitações de revisão devem ser encaminhadas, via Sistema de Atendimento, para a Secretaria,

pelo link “Revisão de Notas”.

Todas as solicitações devem apresentar um embasamento que justifique o pedido. A solicitação de

Revisão de Notas vinculadas à leitura dos cartões de resposta das provas presenciais pode ser solicitada até 15

dias após a data de realização das provas. Após este prazo, não será mais aceita a revisão de nota.


4.1.4 Provas/Participação em outros Polos

É permitido ao aluno, eventualmente, participar dos encontros presenciais e realizar as provas em

outros polos, desde que seja feita a solicitação em seu ambiente de aluno – menu acadêmico – aluno em trânsito,

com 20 (vinte) dias de antecedência. Esse procedimento é imprescindível, uma vez que nem todos os polos

possuem alunos cursando todos os períodos, assim, a Secretaria tomará as devidas providências para enviar

as provas adequadas ao polo desejado.

Ao comparecer ao encontro presencial em outro polo, o aluno deverá apresentar o documento de

identidade no início das atividades. A sua assinatura deve ser registrada no campo “Alunos de outros polos”.

Esse procedimento somente pode ser realizado em caráter excepcional, não devendo o aluno participar

de todos os encontros presenciais fora de seu polo de origem.

4.1.4 Provas Virtuais

As provas virtuais são agendadas previamente e as datas podem ser consultadas no ambiente de aluno.

As provas ficam disponíveis por 24 horas e ao clicar para iniciá-las, o aluno terá três para realizá-las sem

interrupção.

4.2 Exercícios

Os exercícios de cada disciplina representam uma maneira de os alunos verificarem o seu rendimento no

estudo e se prepararem para as provas aplicadas no encontro presencial.

Para um melhor aproveitamento, os exercícios devem ser realizados conforme a agenda de cada

disciplina, considerando o período previsto para o estudo de cada módulo. Neste caso, a nota obtida será acrescida

de bônus de até 20 pontos, por exemplo, uma nota 50 passará para 70. Fora desse prazo, o limite para a realização

dos exercícios é o dia do encontro presencial correspondente, até as 23h59, horário de Brasília, mas esses não

receberão bônus.

Os exercícios podem ser feitos quantas vezes o aluno considerar necessárias e prevalecerá a maior nota

obtida dentro dos prazos limite.

Vale ressaltar que os exercícios realizados antes do início das aulas não são contabilizados.

4.3 Atividades

As atividades são trabalhos mensais, bimestrais ou semestrais propostos pelos professores para cada

disciplina (com exceção dos trabalhos de conclusão de curso). As atividades podem ser realizadas em grupo ou

individualmente em função da especificação do docente. Independentemente de a atividade proposta ser

individual, em dupla ou em grupo, é importante que cada aluno poste sua contribuição no fórum da disciplina, a

qual poderá ser visualizada pelos demais colegas do grupo, permitindo, assim, que haja interação e que se

promova um debate entre os alunos.

O fórum é um espaço para a livre discussão dos alunos durante a construção da atividade e deve ocorrer

sem a interferência dos professores.

O fórum é um rico ambiente de discussão acadêmica e permite que o grupo ou o aluno desenvolva

melhor a versão final da atividade, a qual deverá ser postada imperativamente, no Sistema de Atividades pelo

líder do grupo, caso a atividade seja em dupla/grupo, ou pelo aluno, caso seja individual. No caso de uma

eventualidade, que impeça a postagem da atividade pelo líder, o vice-líder deverá assumir tal responsabilidade,

sob pena de todos os demais integrantes serem prejudicados pelo atraso ou pelo não envio da atividade. Os

líderes e os vice-líderes deverão ficar atentos à marcação dos integrantes do grupo que participaram da

atividade. Caso o líder ou vice-líder se esqueça de marcar um ou mais nomes, ele será responsabilizado e os


demais alunos serão prejudicados no momento do lançamento das notas. Justificativas de “esquecimento” na

marcação dos participantes da atividade não serão aceitas para pedido de revisão de nota.

Caso o aluno, nas atividades individuais, ou o líder (ou vice-líder), nas atividades em grupo, não postar

os trabalhos até às 23h59min do dia previsto em cada atividade, o sistema permitirá o envio em até 48h após o

prazo, mas, automaticamente, o valor da nota da atividade corrigida pelo professor será reduzido em 50%

independentemente do motivo (exceção feita a casos envolvendo Boletim de Ocorrência Policial, que deverão ser

devidamente comprovados após abertura de processo via sistema de atendimento e que envolvam,

simultaneamente o líder e o vice-líder). Os alunos poderão visualizar alertas de atividades não postadas e cujos

prazos estão para expirar. Ao postar a atividade, o aluno (líder ou vice-líder) terá uma hora para eventuais

ajustes (erro na marcação de participantes, erro no arquivo anexado...), desde que não ultrapasse o prazo final de

entrega de atividade. Após o prazo de uma hora da postagem, não serão mais permitidas alterações, exceções

feitas às solicitações dos próprios professores.

Após o período de 48h subsequente ao prazo final da entrega da atividade, o sistema não mais permitirá

o envio da atividade. A data e horário a serem considerados para envio das atividades são sempre os de Brasília,

independentemente de fuso horário e horário de verão. O relógio oficial dos servidores da AIEC é

automaticamente ajustado com o www.ntp.br (network time protocol) e pode ser consultado pelos alunos para

evitar atrasos no envio das atividades.

No próprio sistema de atividades, os alunos receberão o feedback e a respectiva nota até uma semana

após a prova presencial. As notas (e comentários) poderão, eventualmente, ser alteradas ou zeradas se houver

comprovação de plágio e/ou cópia.

As solicitações de REVISÃO e/ou INSERÇÃO de notas de atividade deverão ser encaminhadas até uma

semana após o prazo final da divulgação da nota da atividade. As solicitações deverão ser feitas unicamente via

Sistema de Atendimento, no link “Atividades”, especificando, de forma clara, a disciplina, o número da atividade

questionada, o nome do grupo do aluno e o devido embasamento que justificaria a solicitação de revisão de nota.

Após esse prazo, não será mais possível entrar com pedido de revisão e/ou inserção.

Na atividade pode ser solicitado ao aluno um estudo adicional ao material da AIEC, desde que seja correlato ao assunto da Disciplina em pauta. Outra possibilidade é a utilização de Estudo de Caso como Atividade da disciplina.

Na grade do 1º período, currículo novo, o aluno fará mapas conceituais para a disciplina Formação de

Líderes e a nota obtida será replicada para as demais disciplinas cursadas no 1º período (currículo novo)

Atenção: pontos importantes

As atividades podem ser realizadas em grupo, dupla ou individualmente, de acordo com as normas

da AIEC.

Atividades que contemplam cálculo em sua resolução poderão ter os fóruns divididos por grupos.

Mesmo nas disciplinas de exatas, ou nas realizadas de forma individual, a contribuição é obrigatória.

As atividades a serem realizadas individualmente devem ser postadas por cada aluno.

No caso das atividades em grupo, apenas o líder e o vice-líder têm acesso à postagem das atividades.

Um deles deverá postar a versão final da atividade no Sistema de Atividades já discutida por todos

os integrantes no fórum da disciplina. Caso ocorra uma eventualidade com o líder que o impeça de

postar a atividade, o vice-líder deverá assumir tal responsabilidade.

Os alunos poderão visualizar alertas de atividades não postadas e cujos prazos estão para expirar.

Os líderes e os vice-líderes deverão ficar atentos à marcação dos integrantes do grupo que

participaram da atividade. Caso o líder ou vice-líder se esqueça de marcar um ou mais nomes, ele

será responsabilizado e os demais alunos serão prejudicados no momento do lançamento das notas.

Justificativas de “esquecimento” na marcação dos participantes da atividade não serão aceitas para

pedido de revisão de nota.

http://www.ntp.br/


Os alunos devem anexar um arquivo apenas se solicitado na atividade. Caso contrário, a atividade

deve ser apresentada no campo específico do Sistema de Atividades. É de responsabilidade do líder

(ou vice-líder) verificar se a atividade anexada é a correta. Trocas de arquivos ou arquivos

corrompidos não serão argumentos válidos para pedido de envio após o prazo final de entrega.

A atividade anexada deve estar apenas em um dos seguintes formatos: .doc, .docx, .xls, .xlsx, .ppt,

.pptx, .pps, .ppsx, .txt, .pdf, .odt e .rft. Caso seja um formato diferente, o mesmo deve estar

especificado na folha explicativa da atividade.

Após o prazo indicado na atividade, as mesmas poderão ser ainda postadas no Sistema de

Atividades nas 48 horas seguintes, mas automaticamente pelo sistema a nota atribuída será

reduzida em 50%, independentemente do período de atraso.

Ao postar a atividade, o aluno (líder ou vice-líder) terá 1(uma) hora para eventuais ajustes (erro na

marcação de participantes, erro no arquivo anexado...), desde que não ultrapasse o prazo final de

entrega de atividade.

Após o prazo de 1 (uma) hora da postagem, não serão mais permitidas alterações.

Em caso de solicitação de reenvio, apenas o aluno que postou a atividade (líder ou vice-líder) terá o

acesso para o reenvio.

A data e horário a serem considerados para envio das atividades é sempre os de Brasília,

independentemente de fuso horário e horário de verão.

O relógio oficial dos servidores da AIEC, que é automaticamente ajustado com o www.ntp.br

(network time protocol), pode e deve ser consultado pelos alunos para que não haja atrasos no

envio das atividades. É possível ainda ao aluno ajustar o relógio de seu próprio computador com o

relógio dos servidores da AIEC.

Os alunos receberão o feedback e a respectiva nota no Sistema de Atividades até 1 semanas após a

prova presencial, sendo que as notas e os comentários poderão, eventualmente, ser alterados ou

zerados diante da comprovação de plágio e/ou cópia.

Em caso de constatação de cópia e/ou plágio no fórum ou sistema de atividades (Internet, livro, de

outro grupo,...), a nota atribuída deve ser 0,0 (zero). No caso de cópia e/ou plágio na versão final da

atividade, não será mais permitida ao aluno a possibilidade do aluno reenviar um novo trabalho.

As notas a serem inseridas no Sistema de Atividades deverão ir de 0,0 a 10, podendo fazer uso da

casa decimal (ex.: 5,7).

As notas no Sistema de Atividades podem ser dadas aos grupos, duplas ou de forma individual.

Também é possível atribuir uma nota ao grupo e modificar a(s) nota(s) de um ou mais integrantes

em função das orientações repassadas pelo líder (pouca ou nenhuma participação do aluno “x”).

Caso o aluno queira solicitar uma revisão e/ou inserção de nota de atividade ele deverá postar uma

ocorrência, com a devida argumentação, para “Revisão de Notas de Atividades”, unicamente via

Sistema de Atendimento pelo link “Revisão das Notas”. Tais solicitações devem ser encaminhadas

até uma semana após o prazo final da divulgação da nota da atividade. Após esse prazo, não será

mais possível entrar com pedido de revisão e/ou inserção.

Caso o aluno possua um argumento válido para justificar e comprovar o atraso (Boletim de

Ocorrência Policial), ele próprio deverá postar uma ocorrência para a Gestão dos Professores,

unicamente via Sistema de Atendimento pelo link “Solicitações de Envio Fora do Prazo”. Atestado

médico não se aplica nas atividades.

4.4. Critérios de avaliação – Bacharelado em Administração

A avaliação do desempenho escolar é feita por disciplina e o rendimento escolar do aluno é verificado

em cada semestre letivo, compreendendo a participação e o aproveitamento.

Assim, a avaliação da aprendizagem em cada disciplina é realizada conforme abaixo:


1º período (grade nova)

Nota %

Prova Virtual (2) 20

Prova Presencial (2) 50

Exercício 30

1º ao 6º períodos (grade antiga) 2º período (grade nova)

Nota %



Estudo de caso Virtual (1) 5

Exercício 20

Atividade (1) 5

7º ao 8º períodos (disciplinas normais)

Nota %



Exercício 30

7º ao 8º períodos (TCC)

Nota %

TCC (grupo) (4) 100

Somente os alunos regularmente matriculados poderão realizar provas. Os alunos que não estiverem

regularmente matriculados não terão direito aos pontos atribuídos em atividades presenciais e virtuais

realizadas antes de sua efetivação de matrícula.

4.5 Critérios de avaliação – Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira


em cada semestre letivo, compreendendo a participação e o aproveitamento.


1º período (grade nova)

Nota %




Exercício 30

1º ao 4º períodos (grade antiga) 2º período (grade nova)

Nota %



Estudo de caso Virtual (1) 5

Exercício 20

Atividade (1) 5

4º Período (Trabalho Final)

Nota %

Trabalho Final (4) 100




4.6 Critérios de avaliação – Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas


em cada semestre letivo, compreendendo a frequência, participação e o aproveitamento.


1º ao 5º período

Nota %



Exercício 30

5º período (Trabalho Final)

Nota %

Trabalho Final (4) 100




4.7 Critérios de aprovação

Ao final do semestre, as notas são convertidas em menções, conforme quadro abaixo:


Menção Valor

A 9.0 a 10.0

B 7.0 a 8.9

C 5.0 a 6.9

D 3.0 a 4.9

E 1.0 a 2.9

SR Sem rendimento (até 0,9)

O aluno é aprovado na disciplina em que obtiver menção final mínima C, desde que tenha, no mínimo,

50% (cinquenta por cento) de frequência sobre o total do número de encontros presenciais.

Após o fechamento do semestre, que ocorre normalmente uma semana após a 2ª chamada da 2ª prova,

todas as notas são convertidas em menções. Assim, essas notas não estão disponíveis aos alunos. É aconselhável

que durante o semestre o aluno salve em seu computador todas as notas obtidas ao longo do período letivo.

5 LIDERANÇA

A cada semestre, cada grupo de alunos é coordenado por um líder. Essa prática visa ao exercício da

habilidade de liderança de grupo, valor caro ao modelo educacional da AIEC. Um vice-líder também será

escolhido pelo grupo que exercerá a função do líder, caso esse se encontre indisponível por alguma razão

particular. No semestre seguinte, o vice-líder poderá se tornar o líder do grupo.

Benefícios

Exercitar a capacidade de liderança;

Exercitar a capacidade de síntese;

Exercitar as funções básicas da administração no pequeno grupo;

Contribuir para o desenvolvimento dos alunos e para o autodesenvolvimento.

Atribuições do líder

1. Promover, por meio da participação nas atividades, a motivação da equipe e contribuir para a

integração dos membros. Para tanto é fundamental:

a) Coordenar o estudo e a realização das atividades do grupo garantindo a sua realização;

b) Estimular as discussões das atividades no fórum;

c) Apresentar as conclusões das atividades no Sistema de Atividade;

d) Assegurar o cumprimento da agenda de atividades pelo grupo.

2. Administrar eventuais conflitos no grupo.

3. Estar atento às dificuldades e necessidades de cada colega de equipe e procurar junto com a equipe

desenvolver ações que promovam o apoio mútuo.

4. Solicitar ajuda do orientador acadêmico para solucionar dificuldades surgidas no grupo.


O líder recebe um incentivo financeiro de até 10% de desconto, a ser aplicado sobre a última

mensalidade do semestre, como forma de reconhecimento ao desempenho de seu papel. O líder só receberá o

desconto se o grupo for formado por mais de três componentes, e caso o mesmo não tenha sido beneficiado com

alguma bolsa no semestre da liderança. O orientador acadêmico é o responsável pela avaliação das lideranças, a

qual terá como critérios as atribuições supracitadas.

Observações:

Os grupos devem ser formados por 2 a 6 membros, dependendo do período e curso. Não são permitidos

grupos com mais de 6 membros.

Nos eventuais casos de alunos líderes de grupos em apenas uma ou duas disciplinas, a liderança não terá

direito ao incentivo acima mencionado.

6 BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA

6.1 Estudo de caso

O objetivo do estudo de caso é trabalhar uma situação problema particular de forma a ilustrar a

aplicação prática de conceitos ou teorias. Trata-se de uma oportunidade para desenvolvimento das habilidades

de análise e tomada de decisão.

6.1.1 Comentário individual

Cada aluno deve baixar o caso pelo Sistema de Caso, de posse do texto,

deve fazer uma leitura atenta, redigir um comentário sobre o conteúdo

tratado, conforme as orientações contidas no documento e enviar pelo mesmo

sistema. Será oferecido ao aluno, também por meio do Sistema de Caso, o feedback relativo ao trabalho.

6.2 Atividades Complementares e Cidadania

A disciplina “Atividades Complementares e Cidadania” constitui um componente curricular obrigatório e

possibilita, mediante avaliação, o reconhecimento de habilidades, conhecimentos, competências e atitudes do

aluno, adquiridos fora do ambiente acadêmico. Tem como objetivo estimular a prática de estudo independente,

visando à progressiva autonomia profissional e intelectual do aluno.

A carga horária dessa disciplina deve ser integralizada ao longo do curso, a partir do 2º período. Nesse

tempo, o aluno escolhe e realiza suas atividades de forma independente, a partir de um elenco sugerido pela

Faculdade AIEC. Para cada atividade sugerida é definido o número de pontos que serão válidos para a disciplina

Atividades Complementares. O aluno deve atingir 60 pontos.

A atividade deve ocorrer no período em que o aluno estiver matriculado na AIEC, não podendo ser com

data anterior de seu ingresso na Faculdade.

A avaliação de cada atividade complementar e a concessão dos respectivos pontos depende da análise do

relatório e dos comprovantes apresentados pelo aluno à Secretaria. Para facilitar a entrega, a Faculdade habilitou

um sistema para interação com a secretaria, ou seja, entrega dos documentos e feedback. É importante que o

relatório seja bastante claro e completo para possibilizar a análise correta. O prazo para análise e pontuação por

parte da Secretaria é de até 05 dias úteis.


A disciplina “Atividades Complementares e Cidadania” não deve ser confundida com a prática de estágio

curricular supervisionado, além disso, não pode ser aproveitado como atividade complementar o conteúdo de

qualquer outra unidade curricular ou componente curricular do mesmo curso.

7 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

7.1 Bacharelado em Administração

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para os alunos do curso de Administração é realizado em duas

etapas, no 7º (TCC1) e 8º (TCC2) semestres, e possui caráter obrigatório, não sendo possível cursar

simultaneamente as duas disciplinas.

O objetivo principal do TCC é sedimentar conhecimentos, por meio de exercício sistemático de análise e

avaliação de situações administrativas setoriais e globais. Com base em situações-problema o aluno tem contato

com problemas de ordem prática, desenvolvendo sua capacidade crítica de apontar soluções e propor melhorias,

sendo estimulado ao contínuo exercício da relação teoria e prática, de forma sistêmica e complexa.

O guia do TCC, com todas as informações necessárias à sua realização, está disponível aos alunos a partir

do 7º semestre (TCC1).

7.2 Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira

O Trabalho Final (TF) do curso superior de Tecnologia em Gestão Financeira tem caráter obrigatório e

deve ser direcionado ao futuro campo de atuação profissional, preferencialmente nas áreas de Finanças. Pode

envolver a elaboração de pesquisa bibliográfica e virtual sobre os temas importantes de cada área, entrevista

com gestores financeiros de organizações públicas ou particulares quanto à realização de serviços financeiros da

organização ou outras atividades definidas pelo corpo docente. Deve ser elaborado e apresentado em relatório

escrito conforme modelo definido pela AIEC.

Um guia orientador estará disponível aos alunos devidamente matriculados na disciplina Trabalho Final.

7.3 Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

O Trabalho Final (TF) do curso superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

constitui o fechamento do curso e é de caráter obrigatório. Pode envolver, a critério do professor orientador, a

elaboração de pesquisa bibliográfica e virtual sobre tema importante da área ou entrevista com gestores em TI,

bem como a elaboração de programa ou sistema para atividades organizacionais. Em todos os casos, deverá ser

apresentado documento conclusivo em padrões coerentes com as normas relacionadas, em que serão

valorizadas a estrutura, consistência e excelência do trabalho. A apresentação do TF deverá seguir todas as

normas estruturais de uma monografia, obedecendo o rigor dos critérios científicos de pesquisa e formatação

definidos pela AIEC.

Um guia orientador estará disponível aos alunos devidamente matriculados na disciplina Trabalho Final.

8 SECRETARIA ACADÊMICA

8.1 Frequência, faltas, justificativas de faltas

A frequência do aluno é constatada com a assinatura na Lista de Participação nas provas presenciais

e com leitura dos cartões de prova realizados em até 09 dias úteis após a realização da prova. Os alunos que


não estiverem regularmente matriculados no dia do encontro presencial não recebem presença e não podem

realizar provas.

A atualização das presenças relativas às provas presenciais decorre dos registros dos cartões de

prova realizados em até 09 dias úteis após o encontro presencial.

A solicitação de Revisão de Faltas pode ser apresentada até 15 dias após a data de realização do

encontro presencial. Após este prazo, não será mais aceita a revisão de faltas.

As faltas originadas por tratamento excepcional podem ser justificadas, desde que seja apresentado um

documento comprobatório — Atestado Médico — contendo CRM, CID (Código Internacional de Doenças),

assinatura e carimbo do médico pelo qual o aluno foi atendido. São passíveis de tratamento excepcional

(amparado pelo Decreto-Lei nº 1.044/69, pela Lei nº 6.202/75 ou pela Lei nº 9.394/96): gravidez, enfermidades

graves, incapacidade física, doenças de natureza infecciosa, recuperação de cirurgias.

As faltas ocorridas por motivo de trabalho ou por qualquer outro compromisso pessoal não serão

justificadas.

Para justificar suas faltas nos encontros presenciais, o aluno imprime, em seu ambiente de estudo, o

Formulário de Justificativa de Falta e o encaminha à Secretaria Acadêmica por e-mail ([email protected]),

acompanhado do original ou cópia do atestado, em até 05 dias após o encontro presencial.

Ao final do semestre, o aluno que possuir atestado médico válido e que reprovar deverá realizar uma

prova/atividade, que fica a critério da Coordenação, abrangendo o conteúdo referente ao encontro justificado

pelo atestado médico, para recuperar os conceitos. Seu resultado é somado às demais notas obtidas ao longo do

semestre para composição da Menção Final. O prazo para divulgação do resultado é de até 09 dias úteis após a

realização.

Os alunos que faltarem a 1 (um) encontro presencial ou mais encontros não consecutivos, e justificarem

por atestado médico, terão direito a substituir somente a nota de prova.

Os alunos que faltarem a 2 (dois) ou mais encontros consecutivos, com dias corridos, e justificarem por

atestado médico terão direito a substituir a nota de prova e de atividades de todos os encontros perdidos e

amparados pelo atestado médico. Caso o aluno já possua nota de atividade, terá validade a maior nota obtida —

ou nota da prova de dispensa médica ou a nota anterior de atividade/tutor.

8.2 Aproveitamento de créditos

O aluno matriculado na AIEC pode requerer aproveitamento de créditos de disciplinas que já tenha

cursado em outra IES devidamente credenciada pelo Ministério de Educação do Brasil. Para tanto, deve

encaminhar o formulário de Solicitação de Aproveitamento de Créditos, disponível no ambiente do aluno,

acompanhado de original ou cópia autenticada do Histórico Escolar e cópia simples do Conteúdo Programático

das disciplinas cursadas. Não são passíveis de aproveitamento as disciplinas TCC I e II, Trabalho Final e

Atividades Complementares.

O aproveitamento de créditos em disciplina que o aluno tenha sido aprovado será deferido nos casos em

que e s s a disciplina cursada, independentemente de denominação, seja compatível em carga horária, em no

mínimo 50%, e conteúdo em no mínimo 75% exigido pela AIEC para a disciplina pretendida. Os documentos

para análise de aproveitamento de créditos devem ser enviados até 10 (dez) dias após o início das aulas do

semestre vigente.

8.3 Composição da grade curricular

O aluno que não possuir créditos concedidos deve cursar as disciplinas na sequência em que estão

dispostas na grade curricular da AIEC.

mailto:[email protected]


8.3.1 Alunos que possuem créditos concedidos

Havendo créditos concedidos, faz-se um ajuste na grade curricular, partindo do 1º período até o período

mais distante com crédito concedido, respeitando as seguintes regras:

podem ser acrescentadas disciplinas do período subsequente, até o limite de seis disciplinas por

semestre;

em ambos os períodos, deve haver crédito concedido, caso contrário, não é permitido o avanço;

o aluno pode deixar de cursar até duas disciplinas, avançando para o período subsequente;

encerrado o período em que possua crédito concedido, o aluno deve seguir a grade fechada,

conforme currículo.

Em caso de reprovação, a grade proposta será desconsiderada e será montada nova grade.

Alterações de grade somente serão aceitas até dez dias após o início das aulas.

8.4 Reprovação e dependência

Para ser aprovado no período, o aluno não pode ser reprovado em mais de duas disciplinas. Em caso de

reprovação, o aluno pode cursar até duas disciplinas em regime de dependência, simultaneamente ao período

seguinte, para o qual será mantido o seu acesso no Sistema AIEC, após a efetivação do pagamento referente a

essas disciplinas reprovadas. Entretanto, caso haja reprovação em três ou mais disciplinas, o aluno deve cursar

somente aquelas nas quais foi reprovado, não podendo avançar para o período seguinte.

Caso seja reprovado duas vezes em uma mesma disciplina, o aluno pode ser jubilado da faculdade e o

ingresso só pode ser feito mediante realização de novo vestibular.

8.5 Banca examinadora

A legislação atual (LDB, no seu Artigo 47, § 2º) permite ao aluno abreviar a duração do seu curso, ou

seja, deixar de cursar alguma disciplina, desde que demonstre extraordinário aproveitamento nos estudos e

notório saber acerca dos conteúdos da disciplina, exceto nas disciplinas TCC I e II e Atividades Complementares.

A apuração das habilidades e das competências é realizada por meio de Banca Examinadora, mediante avaliações

específicas estabelecidas pela Instituição.

O aluno deve enviar para a Secretaria da AIEC, juntamente com o Formulário de Solicitação de Banca

Examinadora, os documentos que comprovem o conhecimento referente ao conteúdo das disciplinas para as

quais estiver solicitando a Banca Examinadora. O valor para cada disciplina é referente a uma mensalidade do

semestre vigente.

O aluno poderá realizar uma prova com todo o conteúdo do semestre, devendo ser aprovado com

menção mínima “C”.

8.6 Abandono do curso

A não renovação de matrícula para um semestre caracteriza abandono de curso. O aluno que

abandonar o curso está obrigado a quitar as mensalidades até o encerramento do período letivo em que

esteve matriculado. Caracterizado o abandono, o aluno perde o vínculo com a instituição.

8.7 Jubilamento

O jubilamento é o desligamento ou o afastamento do aluno por descumprimento das normas

curriculares previstas no regimento interno da AIEC, como, por exemplo, ter sido reprovado duas vezes numa

mesma disciplina.


8.8 Transferência

O aluno pode solicitar transferência para outra IES, a qualquer semestre, dentro dos prazos

estipulados para transferência discente.

Para tal processo, deve ser encaminhado à Secretaria, via e-mail, Formulário de Saída. Para que a saída seja

concedida, as mensalidades de todos os semestres frequentados devem estar quitadas até a data da solicitação,

não podendo o aluno ter nenhuma pendência com a AIEC, inclusive com a Biblioteca. Após o recebimento da

solicitação por parte da Secretaria, o prazo para enviamos os documentos são de 10 dias úteis.

8.9 Renovação de matrícula

Todos os alunos matriculados na AIEC devem renovar a matrícula para o semestre seguinte. A

documentação de matrícula do aluno deve estar completa.

A renovação deverá ser realizada no link de “apoio financeiro”, bastando apenas efetuar o pagamento da

parcela referente à rematrícula.

Alunos com pendência financeira somente poderão renovar a matrícula após a efetivação do pagamento

da semestralidade, ou negociação dos débitos junto à Tesouraria.

Os alunos que não renovarem a matrícula no prazo estipulado em calendário da AIEC perdem o vínculo

com a faculdade, sendo considerados em situação de abandono.

8.10 Reingresso

O reingresso é o retorno do aluno aos estudos. É permitido a todos aqueles que se encontram na situação de

“abandono” ou alunos com o período de trancamento já vencido.

Para o reingresso, é necessário que o aluno esteja em dia com sua situação. O aluno deve seguir os

passos disponíveis na página da AIEC. O caso será analisado quanto à documentação enviada e quanto à

possibilidade de inserção do aluno no semestre e, caso seja aprovado, o boleto fica disponível no site.

8.11 Solicitação de documentos

A Secretaria emite declaração de matrícula, que comprova o vínculo do aluno com a Instituição, e o

histórico escolar a todos os alunos interessados que solicitarem. A solicitação deve ser feita pelo link de

apoio ao estudante – declaração de matrícula. Os documentos, após aprovados pela Secretaria Acadêmica,

ficarão disponíveis nesse mesmo local para impressão. O prazo para liberação via sistema é de 48 horas úteis.

8.12 Alteração de polo

O aluno pode solicitar alteração de polo a qualquer momento, desde que haja o respectivo período no

polo solicitado. É necessário o aluno encaminhar uma solicitação de alteração de polo via Sistema de

Atendimento.

9 BIBLIOTECA

Para realização do empréstimo de livros da Biblioteca da AIEC, o aluno deve efetuar o login e senha de

acesso, disponível na tela principal do site.


Depois de efetuado o login, o aluno deve acessar o link Biblioteca, conforme indicação no ambiente do

Estudante.

O acervo de livros, correspondente ao período em curso e suas respectivas disciplinas, está disponível no

site.

O aluno é responsável pela obra emprestada, enquanto estiver em posse dela e, em caso de extravio, ele

deve arcar com a reposição imediata.

A renovação da matrícula está condicionada à devolução de todos os livros emprestados pela Biblioteca

da AIEC.

O aluno também tem acesso à biblioteca virtual Pearson, disponível em tempo integral e ilimitado e sem

nenhum custo, bastando acessar o link da biblioteca virtual.

10 FINANCEIRO

10.1 Sistema de pagamento

O pagamento das mensalidades escolares deve ser efetuado por meio de cartão de crédito e

transferência para o Banco Caixa Totta Angola.

Os pagamentos realizados após a data do vencimento estão sujeitos à cobrança de multa, acrescidos de

juros e correção monetária.

10.2 Bolsas de estudo

A AIEC promove um programa de incentivo, oferecendo descontos especiais para alunos que possuem

familiares (pai, filho, irmão e cônjuge) estudando na faculdade. Os descontos variam conforme cada caso.


10.3 Cancelamento de matrícula

O aluno pode solicitar, a qualquer momento, o cancelamento de sua matrícula. A solicitação deve ser

feita por meio de e-mail. Esse ato obriga o aluno à quitação das mensalidades escolares até o mês do

cancelamento.

10.4 Trancamento

O aluno que pretende interromper temporariamente os estudos pode efetuar o trancamento de sua

matrícula, desde que esteja regularmente matriculado e com a documentação de matrícula completa. A

solicitação deve ser feita por e-mail. Esse ato não desobriga o aluno à quitação das mensalidades escolares

vencidas até o mês da solicitação do trancamento, mesmo que não tenha acessado o Sistema.

O trancamento tem validade de 2 semestres, podendo ser renovado por mais um semestre, desde que o

aluno faça o pedido de reabertura da matrícula por meio do contrato de prestação de serviços, o pagamento da

rematrícula e o requerimento formal de prorrogação do trancamento, situação que somente será deferida na

ausência de débitos anteriores. Verifique junto à Tesouraria o prazo de trancamento.

11 CONCLUSÃO DO CURSO

11.1 Formatura

A Colação de Grau é o evento que ocorre, oficialmente, uma vez a cada semestre nos polos, em data

preestabelecida no Calendário Escolar. Podem colar grau os alunos do 8º período do Bacharelado em

Administração, 4º período do Curso de Tecnologia em Gestão Financeira e 5º período do Curso de Tecnologia em

Análise e Desenvolvimento de Sistemas em que obtiverem aprovação em todas as disciplinas. Caso a conclusão

do Ensino Médio tenha ocorrido no exterior, somente após o deferimento da Secretaria de Educação do Brasil,

será possível colar grau.

A falta de Colação de Grau impede a AIEC de fornecer o diploma ao formando.

Será ainda estipulada nova data para Colação de Grau Extraordinária aos alunos que, por algum motivo,

não puderem comparecer à Colação Formal.

11.2 Perda de acesso

Logo após o fechamento do semestre, o qual se dá, em geral, uma semana após a 2ª chamada da 2ª

prova, o recém-formado não terá mais acesso ao ambiente do aluno, perdendo, assim, todos os e-mails e

conteúdos das disciplinas. Então, é aconselhável que o aluno salve em seu computador os itens que julgar

interessantes e faça o download das disciplinas.

12 ATENDIMENTO: A QUEM RECORRER

Além do orientador acadêmico e do professor de cada disciplina, o aluno pode contar ainda com equipes

especializadas em nossa sede, em Brasília e em outras localidades, para auxiliá-lo, via sistema on-line, telefone ou

pessoalmente.


12.1 Atendimento virtual

O aluno tem à disposição um Sistema de Atendimento, pelo qual pode fazer comentários, elogios,

solicitações, críticas, mantendo um contato direto com os setores da AIEC.

A ocorrência é registrada imediatamente, tendo o prazo de até 48 horas para ser respondida.

Dependendo da natureza da solicitação, tal prazo poderá ser estendido.

As respostas devem ser lidas no próprio Sistema de Atendimento.

O aluno também conta com atendimento via e-mail ([email protected]) para sanar dúvidas

administrativas e a respeito do funcionamento do sistema.

12.2 Atendimento telefônico

A AIEC mantém o compromisso de atender ao aluno com prontidão, assegurando-lhe o menor tempo de

espera do outro lado da linha.

Para tornar ágil o atendimento, o aluno pode entrar em contato com a área que deseja, por meio do

telefone (55 61) 3403-0000 e via sistema de atendimento:

12.3 Atendimento presencial

O aluno pode ser atendido na sede da AIEC, em Brasília, de segunda à sexta-feira das 8h às 18h, no

seguinte endereço: Faculdade AIEC: SEPS 712/912, Conj. A, Asa Sul, UPIS, Campus 1, Bloco B, Térreo, Salas 5, 6 e

7— Brasília–DF.

13 RECOMENDAÇÕES DE CONDUTA

O ensino a distância requer especificidades, e uma das necessidades básicas para o bom desenvolvimento

das atividades de ensino-aprendizagem fundamenta-se na boa relação professor-aluno. Embora este

relacionamento esteja fundado no caráter virtual, no qual alunos e professores não desenvolvem um contato

presencial, a AIEC prima pelo bom desempenho na conduta de ambos. Solicita-se, assim, aos alunos, tutores e

professores que guardem uma postura acadêmica, na qual o respeito seja o elemento básico no processo de

ensino.

A linguagem a ser utilizada no âmbito virtual, por vezes, não é condizente com a postura esperada, em

especial pela distância física entre os interlocutores, ou mesmo em função das distorções provocadas pela

expressão das palavras escritas sem a associação de gestos e entonações das expressões orais. Porém, a AIEC não

permite que manifestações de grosseria, desrespeito e desacato se façam presentes. É de fundamental

importância que o relacionamento entre alunos/alunos, alunos/tutores e alunos/professores seja reflexo de

um ambiente no qual os valores básicos de uma cultura que valoriza a educação estejam sempre presentes.

Outro elemento de recomendação de conduta diz respeito ao plágio em atividades propostas pela

Faculdade AIEC. Todas as citações, diretas ou indiretas, devem, absolutamente, ter a devida menção da fonte,

seja ela de livros, revistas, jornais, artigos ou internet. É necessário, também, que se faça a correta referência a

trabalhos de outros colegas, caso eles sejam utilizados ou mencionados. Em caso de comprovação de plágio e/ou

cópia, a orientação da AIEC a todos os professores e colaboradores da equipe pedagógica é que a nota da

atividade seja automaticamente zerada, sem a possibilidade de recurso ou de nova oportunidade de

entrega, independente da apuração da responsabilidade da(s) parte(s) envolvida(s).

mailto:[email protected]

SUMÁRIO - AIEC - Única Faculdade EAD do Brasil … · 8.11 Solicitação de documentos ......

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