A vinculação

A vinculação corresponde ao processo de ligação

afetiva a outros como meio de assegurar a

sobrevivência.

O comportamento de vinculação

É um comportamento adaptativo necessário à

sobrevivência, inscrito biologicamente e resultado

do processo evolutivo da espécie humana.

O comportamento de vinculação

Dado a vulnerabilidade ao inacabamento ou aquilo que se costuma chamar imaturidade do bebé humano, os adultos que o rodeiam são fundamentais não só para o protegerem dos perigos do meio, numa perspetiva evolutiva, como também para garantirem o desenvolvimento das estruturas psíquicas necessárias ao processo de se tornar humano.

O comportamento de vinculação

O conceito de proximidade implica uma noção espacial relacionada com a distância física necessária entre o bebé e a figura parental que permite, no comportamento de vinculação, responder às necessidades da criança, proporcionando-lhe um sentimento de segurança.

Teoria Cognitiva de Piaget

Piaget (1955) defende que é através dos quatro estádios de desenvolvimento, que é conceptualizada a evolução humana, na sua Teoria Cognitiva, que são:

Sensório-motor (entre os 18/24 meses, em que a criança vai adquirir controlo motor e sentir os objetos físicos que a rodeiam);

Sensório-motor; Pré-operacional; Operatório concreto e Operatório formal.

Pré-operacional (entre os 2/6 anos, em que neste estádio a criança já não depende unicamente das suas sensações, já distingue uma imagem, palavra ou símbolo e o seu significado, relacionando-os, estando preparada a fase da linguagem);

Teoria Cognitiva de Piaget

Operatório concreto (dos 7/11 anos, começa a distinguir o real da fantasia; adquire capacidade de ligar com conceitos, números e relacionamentos e a capacidade de realizar operações. Diminui o egocentrismo e a capacidade de fomentar amizades, companheirismo e partilha);

Operatório formal (dos 12/16 anos, a criança começa a raciocinar lógica e sistematicamente; desenvolve o raciocínio abstrato dando possibilidade ao pensamento hipotético dedutivo; é também neste estádio que a criança desenvolve a sua identidade e dúvidas existenciais quanto ao certo e ao errado).

Os estádios são diferentes e representam o desenvolvimento do ser humano, havendo como que uma metamorfose. No desenvolvimento humano, cada estádio representa uma mudança e, essa mudança de estádio significa a absorção ou aquisição de novas aprendizagens ao nível do processamento do conhecimento.

Segurança e bem estar

É necessário criar uma relação de vinculação que transmita segurança, conforto e bem-estar à criança, permite aprender a regular as suas emoções e sentimentos, favorecendo a confiança em si e o sentir-se bem consigo própria.

Segurança e bem estar

Permite-lhe também superar

dificuldades, adquirindo uma

maior capacidade para gerir as

adversidades com que se

confrontará necessariamente

ao longo da vida.

Concretização da Criança

FIM

Um interesse, uma necessidade, encoraja a criança à sua concretização.