Surgimiento del curriculum
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SURGIMIENTO DEL CURRICULUM
Díaz Barriga
SE ROMPEN LAS ESTRUCTURAS FEUDALES COLONIALISMO
El surgimientos del curriculum se da en un contexto histórico social
Articulación ESCUELA – SOCIEDAD Se da un proceso de industrialización
El modelo educativo intenta responder esta nueva demanda
CAUSAS Causas que impulsan un nuevo modelo pedagógico TRANSFORMACIÓNde sociedad agraria a industrial MIGRACIONES del campo a la ciudad
CONSECUENCIAS Se desplaza la didáctica por teorías pedagógicas
basadas en la administración de empresas. Implementación de las escuelas para el trabajo
El maestro se basa en modelos de eficiencia para la fábrica
Diferentes actores luchaban por imponer su propia visión sectorial a la escuela Agricultores
Industriales Maestros Sindicatos Políticos
REEMPLAZO DE LA ANTIGUA DIDÁCTICA por
LA MODERNA TEORÍA DEL CURRÍCULO
que busca LA ARTICULACIÓN
EDUCACIÓN MANO DE OBRA PARA LA INDUSTRIA
LAS ESCUELAS PÚBLICAS
Estaban organizadas para fomentar el desarrollo industrial capitalista producir una clase obrera con pautas de comportamiento y una estructura obediente a la autoridad
Preservarían el orden, acrecentarían las riquezas y resguardarían la propiedad, por eso los empresarios, a través de su asistencia económica, querían la escuela pública y obligatoria para el adiestramiento técnico y tener mano de obra para sus industrias.
Se organizaron según la imagen de eficiencia que proyectaban las fabricas. Los inspectores escolares “se pensaban como gerentes de fabricas”.
Instrucción de los negros al principiosólo se consideraban aptos luegopara el trabajo manual era“peligroso” proporcionarlesuna educación que les hiciera perder “su buena mano para el arado”
Se les permite el acceso a las escuelas técnicas