Tarefa 1: Conheces as moedas? · - Escreve o nome de todas as moedas em uso, começando pela de...
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Agrupamento de Escolas de Aguada de Cima 1 Nome: ________________________________________________________________ Data: _________________________________________________________________ Tarefa 1: “Conheces as moedas?” - Escreve o nome de todas as moedas em uso, começando pela de maior valor e terminado na de menor valor. 1º_________________________________ 2º__________________________ 3º_________________________________ 4º__________________________ 5º________________________________________ 6º________________________________ 7º________________________________________ 8º_______________________________
Transcript of Tarefa 1: Conheces as moedas? · - Escreve o nome de todas as moedas em uso, começando pela de...
Agrupamento de Escolas de Aguada de Cima 1
Nome: ________________________________________________________________
Data: _________________________________________________________________
Tarefa 1: “Conheces as moedas?”
- Escreve o nome de todas as moedas em uso, começando pela de maior valor e
terminado na de menor valor.
1º_________________________________ 2º__________________________
3º_________________________________ 4º__________________________
5º________________________________________ 6º________________________________
7º________________________________________ 8º_______________________________
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Nome: ________________________________________________________________
Data: _________________________________________________________________
Tarefa 2: “Vamos brincar com as moedas.”
- Observa a tabela e escreve as quantidades equivalentes para formar um euro.
Vale tanto
como
10
2
- Depois de completares a tabela anterior, calcula:
1 Euro vale ________ moedas de 50 cêntimos
ou ____________ moedas de 20 cêntimos
ou _____________moedas de 10 cêntimos
50 Cêntimos ou _________moedas de 10 cêntimos.
20 Cêntimos ou _________moedas de 5 cêntimos ou
______ moedas 10 cêntimos.
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- Rodeia de vermelho as moedas que são necessárias para trocar 2 euros.
- Pensa e regista nas etiquetas o valor de cada conjunto de moedas.
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- Vamos brincar com o dinheiro. Regista o valor das moedas.
1€
20
cent
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Nome: ________________________________________________________________
Data: _________________________________________________________________
Tarefa 3: “Conheces as notas?”
- Escreve o nome de todas as notas em uso, começando pela de menor valor e
terminando na de maior valor.
1º_________________________________ 2º__________________________
3º_________________________________ 4º__________________________
5º________________________________________
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Nome: ________________________________________________________________________
Data: _________________________________________________________________________
Tarefa 4: “Vamos brincar com as notas.”
- Observa a tabela e escreve as quantidades equivalentes para formar um euro.
Vale tanto como
- Depois de completares a tabela anterior, calcula:
10 Euros valem ________ notas de 5 Euros.
20 Euros valem _______notas de 10 Euros.
.
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50 Euros valem _________ de 5 Euros ou _________de 10 Euros.
- Rodeia de azul as notas que são necessárias para trocar 50 euros.
- Completa de modo a obteres equivalências correctas:
Uma nota de vale tanto como:
____________ notas de
_________notas de _________notas de
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Nome: ________________________________________________________________________
Data: _________________________________________________________________________
Tarefa 5:”Resolução de Situações Problemáticas.”
1 - O João prepara a ida para a escola e vai comprar um livro com estas moedas.
- Quanto dinheiro tem o João?
R: O João tem _________euros e ___________cêntimos.
- Quanto custa o livro?
R: O livro custa__________euros e ___________cêntimos.
-Com quanto dinheiro fica o João depois de comprar o livro?
R.__________________________________________________________________
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2 – Observa a tabela e calcula o valor do dinheiro que tem cada um dos quatro amigos.
Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, cálculos ou esquemas.
TOTAL
Ana Jorge 2 2
Mariana 1 4 3
Francisca 3 2
Gonçalo 5 4
R:_________________________________________________________________________________
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3 – A tabela mostra o que a Isabel comprou e o valor de cada artigo.
20
Cêntimo
s
X
60
Cêntimo
s
X
100
Cêntimo
s
X
50
Cêntimo
s
X
200
Cêntimo
s
X
- Lê, calcula e responde de acordo com a tabela anterior.
- Quanto dinheiro gastou a Isabel nas suas compras?
R: ___________________________________________________________________________________
- Se a Isabel tivesse consigo apenas 4€, seria suficiente para pagar tudo?
R: ____________________________________________________________________
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- Quanto custou a borracha?
R: _____________________________________________________________________
- Para pagar tudo, entregou uma nota de 10 €. Quanto é que a Isabel recebeu de troco?
R:______________________________________________________________________
4 – A Sara é uma menina poupada. Durante 6 meses guardou, no seu mealheiro, todas as
moedas de 2 euros que recebeu para comprar uma bicicleta que custa 135 €. Sabendo que cada
grupo tem 5 moedas, ajuda-a a descobrir se pode ou não comprar a bicicleta. Explica como
chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, cálculos ou esquemas.
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R:
