TC I 2017/1 - Professor | PUC...

TEMÁTICAS E TEMAS

TC I 2017/1

PUC GOIÁS

ESCOLA DE ARTES E ARQUITETURA

ARQUITETURA E URBANISMO

PROF. PEDRO BATISTA DOS SANTOS

Goiânia,

fevereiro de 2017.

A ESCOLHATEMÁTICA

TEMA

O LUGAR

TEMÁTICA:

Conjunto de temas

caracterizadores de uma obra

artística ou literária. (Abrangência

do campo do conhecimento

maior). (novo dicionário Aurélio da Língua

Portuguesa).

A temática arquitetônica

é muito variada. Ela deve ser tão

ampla quanto a variedade das

atividades humanas na

sociedade. (Laert Pedreira Neves,

Adoção do Partido na Arquitetura).

Disponível em:

<https://mahsenodotcom.files.wordpress.com/2012/08/foto-

3.jpg> Acesso em fev. 2015.

TEMA:

Proposição que vai ser

tratada ou demonstrada; assunto:

O Tema da Palestra é A Arte

Grega. Exercício escolar para

retroversão ou análise. (novo dicionário

Aurélio da língua portuguesa).

O tema arquitetônico é a

finalidade específica ou

predominante que serve de

motivo para elaboração do projeto

do edifício. (Laert Pedreira Neves, Adoção do

Partido na Arquitetura).

Disponível em: <http://ensaiosfragmentados.com/2014/02/12/frase-

fragmentada-10/>Acesso em fev. 2015.

O LUGAR deve ser compreendido de

maneira holística, ou seja, em sua

totalidade. Isso diz respeito à região, a

cidade, o bairro, vias de acesso,

equipamentos urbanos, pontos focais,

terreno, entorno, demandas,

potencialidades, usos, fluxos, infra-

estrutura, população, elementos da

paisagem, clima, entre outros. Tudo que

leve à compreensão do lugar.

O LUGAR

“Em arquitetura, o projeto de um edifício pode ser novo, mas o projeto

de um paisagem é sempre a conversão de um lugar existente em

alguma outra coisa. Torna-se vital, portanto, entendermos o contexto

de modo a estabelecermos uma empatia genuína com o lugar.” (Edward

Hutchison, O desenho no projeto da paisagem. 2012. p.46)

Disponível em:

<http://www.vitruvius.com.br/media/images/m

agazines/grid_12/dabdcd2feb1c_oficinamcb_ga

leria01.jpg> Acesso em fev. 2015.

“As fotografias são importantes

como registros, mas croquis são

um meio imediato de capturar

uma impressão pessoal do

lugar, vital no processo de

projeto em um estágio

posterior.

Um novo projeto deve se

adequar ao sítio, tanto em

relação às dimensões quanto à

atmosfera. A tensão no

desenvolvimento de idéias pode

ser rapidamente capturada em

uma série de croquis que serão

úteis para uma criação de

opções de projeto para

discussão posterior, as quais

poderão ser desenvolvidas mais

profundamente em um

computador.” (Edward Hutchison, O desenho

no projeto da paisagem. 2012. p.11 e 12)

Disponível em: <http://www.homeplusdecor.com/wp-

content/uploads/2014/05/exterior-spectacular-fallingwater-house-

design-idea-with-white-wall-brown-stone-wall-and-green-trees-

cool-fallingwater-house-design-ideas.JPG> Acesso em fev. 2015.

Disponível em: <http://www.deviantart.com/art/1Tablet-

FallingwaterHouse-FLW-255234513> Acesso em fev. 2015.

TEMÁTICA

O LUGARTEMA

A importância da JUSTIFICATIVA na

escolha desses três elementos que se

relacionam entre si.

JUSTIFICATIVA

• Importância

• Relevância

• Atualidade

• Resolução de problemáticas

• Pertinência

• Coerência

A escolha é feita de acordo com o que cada aluno acredita, observa, aprende econversa, porém cada aluno deve ter a consciência da sua escolha de acordocom as JUSTIFICATIVAS citadas anteriormente.

Independente de onde vem a escolha, se do lugar, do tema ou da temática, oque importa é pensar nas questões mais básicas: Por que? Pra quem? Como?Onde?

Pensando na JUSTIFICATIVA podemos citar:

• AQUECIMENTO GLOBAL / QUESTÕES AMBIENTAIS

• IMIGRAÇÃO / FLUXOS MIGRATÓRIOS

• MOBILIDADE

• EDIFÍCIOS ABANDONADOS / ESPAÇOS EM DESUSO

• DIREITO À CIDADE / JUSTIÇA ESPACIAL

• MORADIA / PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA

• TRABALHO / CRISES ECONÔMICAS

• INDIVIDUALIZAÇÃO X COLETIVIDADE

• TECNOLOGIA

• MEMÓRIA

• EFEMERIDADE / MODERNIDADE LÍQUIDA

• ETC…

POSSIBILIDADES

SUGESTÃO DE TEMÁTICAS E TEMAS

OPERA PRIMA

Trabalhos PUC Goiás

EXEMPLOS

Complexo Escolar de Ensino Médio;

Escola de Ensino Profissionalizante;

Escola de Ensino Técnico Agrícola;

Centro Educacional de Ensino Especial;

Campus Universitário.

Escola de Ensino Infantil

etc.

EDUCAÇÃO (TEMÁTICA)

Educação no sentido formal - processo de formação e ensino.

• educação básica (infantil, fundamental e médio)

• educação superior (técnico e científico)

PORQUE ESCOLHER EDUCAÇÃO?

• É importante para o ser humano?

• Existe déficit nessa área?

• Localmente, quais as potencialidade e

problemas?

• O que já foi proposto supre as necessidades?

• Quais as novas possibilidades?

SESC ASA NORTEAUTORA: ADÉLIA MARGARIDA MASSIMO RIBEIRO

ORIENTADORA: LUCIANA SABOIA FONSECA CRUZ

ESCOLA: UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA, 2011

PARECER DO JÚRI

O trabalho se destaca pelo rigor projetual, uma forte tradição da arquitetura

brasileira, e pela inserção condizente com o contexto urbano. Utiliza formas

simples para criar os espaços e volumes, ao mesmo tempo em que abriga as

atividades com dinamismo.

Vista da praça conformada pelos eixos longitudinal e transversal da implantação

Edifício Estudantil na Praça da República

Parecer do júri

O projeto se destaca pela

implantação generosa,

rompe com a lógica da

ocupação máxima do

terreno inserindo uma

rua peatonal e

estabelece diálogo franco

com a praça da

República. O autor

revela grande habilidade

na articulação das várias

condicionantes que

caracterizam o projeto e

ressalta-se o tratamento

plástico atribuído aos

edifícios de cárater

austero, sóbrio,

integrado ao entorno.

Alfonso Simelio Jurado

Orientador - Antônio Carlos Barossi

Escola - Universidade de São Paulo, São Paulo

Escola Técnica Navegantes

Parecer do júri

O projeto proporciona a

recuperação de estruturas

históricas através da

revitalização de antiga

fábrica e a integração do

novo complexo da Escola

Técnica Navegantes. O

autor revela grande

habilidade na solução dos

espaços e na técnica

construtiva, utilizando

estruturas metálicas que

conferem unicidade,

comedimento e unidade

formal ao conjunto

arquitetônico.

Gabriel Lima Giambastiani

Orientador - Edson da Cunha Mahfuz

Escola - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre

SAÚDE (TEMÁTICA)

Hospital Regional Metropolitano;

Hospital de Aparelho Locomotor;

Hospital de Urgências;

Hospital Universitário PUC Goiás;

Complexo de Laboratórios Farmacêuticos;

Cemitérios (vertical e horizontal);

Crematório

Etc.

Saúde como estado de equilíbrio/normalidade do ser humano.

• Saúde Física

• Saúde Mental

PORQUE ESCOLHER SAÚDE?




problemas?



Onco.Casa Hospital Oncológico

Parecer do júri

Projeto conceitualmente bem definido e dotado de forte simbologia. A relação entre

conceito e objeto edificado é clara e objetiva, a implantação é correta e integrada à

paisagem natural. O partido arquitetônico materializado pela hierarquia dos eixos

principais e secundários confere ao projeto uma ordenação bem elaborada dos

espaços e a composição dos volumes é adequada à escala do entorno e ao tema.

Priscila Oliveira Magno Neves

Orientador - Leonardo Pinto de Oliveira

Escola - Centro Universitário de Brasília (Uniceub), Brasília

Consistência da pesquisa do tema

Qualidade da configuração volumétrica

Abordagem poética representada em projeto

AUTOR: ANDRÉ JORGE

ORIENTADORA: ROSSANA MARÍA DELPINO SAPENA

ESCOLA: CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA (UNICEUB)

CIDADE DOS MORTOS

HABITAÇÃO:

(TEMÁTICA)

Lugar para morar/viver.

Habitação Coletiva Vertical;

Habitação Coletiva Horizontal;

Vila Residencial / Complexo Industrial;

Flat / Hotel – (transitória)

Tiny House

Etc.

PORQUE ESCOLHER HABITAÇÃO?




problemas?



Abrigo Efêmero Portátil de Caráter Emergencial

Parecer do júri

Tema apropriado às adversidades enfrentadas pela humanidade. A concepção do

projeto está baseada na criação de uma unidade padrão, um abrigo efêmero, com um

sistema construtivo pré-fabricado. Vale ressaltar a preocupação do autor no que

concerne aos aspectos ergonômicos e a qualidade do desenho dos abrigos, que,

interligados, configuram significativo valor formal e expressão plástica ao projeto.

Giovana Savietto Feres

Orientador - Leandro Medrano

Escola - Universidade Estadual de Campinas,

Campinas, SP

Estádio de Futebol;

Centro de Excelência Esportiva; (mine-cidade)

Centro de Treinamento Poliesportivo; (mine-cidade)

Parque Aquático;

Complexo Fitness;

Etc.

ESPORTE E LAZER: (TEMÁTICA)

PORQUE ESCOLHER ESPORTE/LAZER?




problemas?



Terminais Rodoviários Múltiplo uso:

o Transporte Urbano – (ônibus, metrô, monotrilho, etc.);

o Transporte Inter Municipal;

Terminais Aéreos;

Plataforma Multimodal;

Terminais de Carga;

o Transportadora;

o Porto Seco (armazenagem, inspeção fito-sanitária,

administração;

MOBILIDADE: (TEMÁTICA)

PORQUE ESCOLHER MOBILIDADE?



• Localmente, quais as potencialidade e problemas?



MARÉ FUNDÃOAUTOR: BRUNO CAIO DE OLIVEIRA

ORIENTADOR: DIEGO PORTAS

ESCOLA: UFRJ

EDIFÍCIO-PONTE

INFRAESTRUTURAURBANISMO

ARQUITETURAMOBILIDADE

DIVERSOS:

Distrito Industrial;

Usina de Reciclagem Resíduos Sólidos;

Academia de Polícia;

Complexo Penitenciário;

Intervenção Urbana;

Parques Urbanos;

Restauração / Revitalização (monumentos edificados e áreas

urbanas);

Museus;

Hotelaria;

Centro de Convenções;

Shopping;

Edifício Empresarial;

Edifícios Institucionais (fórum, paço municipal, procuradorias e etc);

Templos Religiosos;

NON PARK

AUTORA: MANUELA DA SILVA RAMOS MULLER

ORIENTADOR: OTÁVIO LEONÍDIO RIBEIRO

ESCOLA: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO

“Parque no lixão”

OCEANÁRIO MOINHO RECIFE

AUTORA: MAÍRA FERRAZ DRAHOMIRO DUARTE

ORIENTADOR: PAULO RAPOSO ANDRADE

ESCOLA: UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO

Parecer do júri

Apropriação criativa de edificação existente -

silos em desuso;

O uso é adequado à localização - beira-mar.

Demolições parciais e a inserção de

tanques d’água no interior dos

cilindros de concreto criam

ambiência surpreendente.

Indústria Cultural x Cultura Industrial:

Complexo Cultural na Mooca

Parecer do júri

A proposta busca contribuir para a reinvenção do espaço urbano promovendo a

recuperação da escala humana, das referências do lugar e a requalificação de parte

do meio ambiente. A composição volumétrica e o sistema construtivo partem do

existente e se associam em convívio disciplinar, entrelaçando-se os invólucros

industriais e o meio ambiente para abrigar manifestações culturais.

Vanessa Castilho

Orientador - Alexandre de Siqueira Cafcalas

Escola - Centro Universitário Fiam/Faam, São Paulo

ImplantaçãoREQUALIFICAÇÃO DO PEREQUÊ

PARECER DO JÚRI

Atuando em cidade afligida pela oscilação populacional decorrente da atividade

turística, o projeto busca uma solução para reverter o processo pontual de

degradação social através da criação de uma nova centralidade, dedicada à

comunidade de pescadores. A baía quadrada organiza o projeto, conectando as

residências à escola, ao mercado e a outros elementos representativos da

identidade cívica

AUTOR: DHIEGO MAGALHÃES TORRANO

ORIENTADOR: JOSÉ MARIA DE MACEDO FILHO

ESCOLA: UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS, SP

MEMORIAL: A falta de qualidade dos

espaços públicos existentes, somados à

massificação dos meios de

comunicação tem tirado as pessoas da

permanência nos espaços comuns. O

projeto parte como proposta de

propiciar um espaço público de

qualidade para minha cidade natal,

Cocalzinho de Goiás. O espaço de

Incentivo a Novas Experiências

Sociais, carinhosamente Espaço

I.N.E.S., é pensado como meio

fortalecedor de vínculos, um ambiente

que seja o cenário de uma vivência

urbana e estimulo a comunidade para

experiências fora dos muros.

ESPAÇO I.N.E.SAluno: WESLEY DE OLIVEIRA SILVA

Faculdade: Centro Universitário de Anápolis -

Unievangélica, GO

Orientador(a): ALEXANDRE RIBEIRO GONÇALVES

MUSEU DA MATA

ATLÂNTICA

MEMORIAL: Com o passar dos anos a

destruição progressiva dos recursos

naturais provocada pelos seres humanos,

pode acabar transformando o planeta terra

em um ambiente inóspito ameaçando sua

própria existência. O Museu da Mata

Atlântica tem como objetivo difundir o

conhecimento da vasta história natural do

bioma e reeducar ambientalmente os

visitantes. O Edifício surge da pedra como a

humanidade, se projeta ao exterior e

visualiza o futuro, em conexão plena entre

homem e natureza.

Aluno: HYRUAN BOLSONI MINOSSO

Faculdade: Centro de Estudos Superiores Positivo, Curitiba, PR

Orientador(a): ALEXANDRE RUIZ DA ROSA

VILA NAVAL

MEMORIAL: O processo de

ocupação dos grandes vazios

urbanos remanescentes no

Recife trouxe um desafio para

o planejamento da cidade ao

inserir uma nova escala, que

requer outra abordagem ao

legislar sobre esses

territórios. É em meio a esse

contexto que o trabalho faz

uma proposta processual e

projetual para a renovação da

Vila Naval, uma área com

12,5ha no centro expandido

do Recife, enquanto exemplar

do processo de ocupação

desses vazios.

Aluna: JULIA DE ARAUJO XIMENES

Faculdade: Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE

Orientador(a): FABIANO ROCHA DINIZ e MILTON BOTLER

A ideia é estruturar o desenho urbano a

partir da escala da quadra - unidade

capaz de definir a qualidade do espaço

urbano de forma mais efetiva que o lote

TERRITÓRIO EM PLANOS

MEMORIAL: Na defesa sobre a demolição do

Elevado Costa e Silva - o Minhocão -, persiste a

percepção deste ser uma espécie de lugar sem

identificação, ou a negação da própria ideia de

lugar. Neste estudo, não descarto a possibilidade

desta interpretação, mas também não me cabe

defendê-la como ideia única. O trabalho propõe

possibilidades de atuação e intervenção a partir

da consciência de um universo amplo de

interpretações e situações para um único

espaço, que se constitui em múltiplos lugares. Aluna: ALICE BARACHINI TORRES

Faculdade: Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, SP

Orientador(a): RICARDO H. MEDRANO e LUCAS FEHR

Programa misto - cultural,

gastronômico e corporativo

Partindo do

pressuposto de que

a sucessão de tais

superfícies configura

paisagem irregular e

dinâmica, uma delas

foi selecionada como

objeto de

intervenção

PROJETO DE UM EDIFÍCIO EM EXPLOSÃO

MEMORIAL: A partilha de Mário de Andrade pela

cidade é o ponto de partida para o projeto. No

poematestamento publicado em seu livro

derradeiro, o poeta descreve a forma como

gostaria que seu corpo, depois de sua morte,

fosse desmembrado pela cidade de São Paulo de

acordo com suas experiências em vida e seu

afeto pelos espaços da cidade. As ruas e edifícios

ganham humanidade a partir da associação com

os pedaços do corpo do poeta: os pés são a rua

Aurora, o coração paulistano é o Pátio do Colégio.

Aluna: FERNANDA GEBAILI BASILE CARLOVICH

Faculdade: Universidade de São Paulo, SP

Orientador(a): ANGELO BUCCI

O projeto é de uma arquitetura fragmentada em trechos,

cujo percurso totaliza 2,5 quilômetros de extensão.

Autor - Fernando Daher Alvarenga

Orientador - Ruy Rocha Filho

Escola - Pontifícia Universidade

Católica de Goiás, Goiás

Cidade Tecnológica Cerrado -

Uma Unidade Urbana Autônoma para se Viver, Estudar e Trabalhar

Parecer do júri

Proposição de escala macro, cuja complexidade dos arranjos funcionais e seus

adensamentos faz surgir uma unidade autônoma de vizinhança. Impõe,

enquanto escala compositiva, um marco na paisagem. A proposta indica um

olhar de contemporaneidade para com as soluções técnico-estruturais e com a

interface das questões ambientais.

Autor - Victor Moura Soares Ferreira

Orientadores - Frederico André Rabelo e Gustavo Garcia Amaral

Escola - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Goiás

Plataforma Criativa

A Plataforma Criativa é o

projeto de um complexo

corporativo e educacional

relacionado ao tema da

indústria criativa. O local de

implantação, em Goiânia, é a

Quadra 21 do Setor Central. A

estratégia foi enfatizar o

enquadramento horizontal das

edificações e criar um eixo

principal que se conecta com o

setor cultural, com o vazio da

quadra - uma praça -,

funcionando como ponto de

convergência.

CRITÉRIOS

• PERTINÊNCIA DO TEMA

• PARTIDO ARQUITETÔNICO

• INSERÇÃO NO CONTEXTO

• SOLUÇÃO FORMAL

• COERÊNCIA ENTRE A IDÉIA E O RESULTADO

PROJETUAL

• APRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO DO

PROJETO

IDÉIA INICIAL

DADOS

PESQUISAS

ORIENTAÇÕES

LEITURAS

LEVANTAMENTOS

A ESCOLHA EMBASADATEMÁTICA-JUSTIFICADA

TEMA-JUSTIFICADO

O LUGAR-JUSTIFICADO

MANTENHA TODO O PROCESSO

Bom trabalho!

EXPOSIÇÃO TC 2016

O que podemos aprender?

ACESSO AO MATERIAL DA DISCIPLINA

Pelo seu acesso, de aluno, ao SOL é possível acessar os

sites dos docentes do Departamento de Artes e

Arquitetura. Acessar o site do Prof. Pedro Batista dos

Santos, disciplina de TC1 e ter acesso à essa

apresentação.

Bom Trabalho!

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