Técnicas de estudio. métodos y técnicas de estudio
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TÉCNICAS DE ESTUDIO
TECNICA DEL
CUCHICHEO
CONCEPTO: técnica grupal
donde los miembros de un
grupo dialogan de a dos.
CARACTERISTICA:* Se parece al Phillips
66 * En pocos minutos se
puede obtener una respuesta
DESARROLLO:*Cada pareja
dialoga cada 2 o 3 minutos.
* De las opiniones se saca la conclusión
general
SUGERENCIAS:* Se debe realizar
en voz baja*Se puede aumenta el tiempo de
elaboración si es necesario
APLICACIÓN:* En el nivel
primario, secundario y
superior
FORO
CARACTERISTICAS
Participación de todos los asistentes
Organización para tratar un tema
Se relisa en un salón teatro y
otro lugar
Finalidad: libre expresión de
ideas
PREPARACIÓN
Se discute en forma directa y sin actividades previas
El tema debe darse con anticipación al
oyente
El coordinador reunir las debidas
cualidad
DESARROLLO
El coordinador inicia el foro anunciando el tema, invita a los
participantes a emitir su opinión
El coordinador no debe intervenir con
sus opiniones
Al final del foro, el coordinador y e secretario darán
lectura a las conclusiones
SUGERENCIAS
No abarcar muchos
problemas
Solicitar ayuda de otras personas
expertas en técnicas grupales
Instalar altoparlantes
cuando el público es numeroso
APLICACIÓN
Después de otra técnica
Después de practicas
Un grupo en su totalidad discute un
tema, hecho o problema conducido por un coordinador
CLINICA DEL
RUMOR
CONCEPTO:Demuestra como se crean los rumores y
se distorsiona la realidad a través de
testimonios sucesivos
CARACTERÍSTICAS•el rumor se produce y origina en relaciones interpersonales
•Nos demuestra como un hecho se va distorsionando por los cambios de interpretación
REALIZACIÓN:• Con un estímulo
gráfico• Con estímulo verbal
SUGERENCIAS:• Se deben utilizar
escenas callejeras complejas
• Se debe utilizar como introducción de otra técnica
• Puede durar 15 minutos
APLICACIÓN:• En organizaciones o
instituciones• En las escuelas, en
cualquier nivel educativo
LA COMISIÓN• Parte de un grupo discute un tema presentando luego sus
conclusiones al grupo mayor al que perteneceCONCEPTO:
• Surge cuando un grupo grande decide distribuir tareas• Formado por 3 a 5 miembros• Tiene carácter transitorio y entro permanente• La comisión debe tratar diferentes temas
CARACTERISTICAS:
• Se nombra un coordinador y un secretario• Se desarrolla en una o más reuniones• En el grupo grande, el grupo debe sustentar su informe
DESARROLLO:
• El grupo grande debe elegir con cuidado a los integrantes de cada comisión
• La comisiones deben estar formadas por un numero impar• Dentro de una comisión se puede nombrar a una
subcomisión llamada « Ad- hoc»
SUGERENCIAS:
• En cualquier nivel educativo y grupo de personasAPLICACIÓN:
SEM
INA
RIO
CONCEPTO: Se estudia intensivamente un tema, recurriendo a fuentes originales de información
CARACTERISTICAS:
Es un verdadero grupo de aprendizaje activo
Debe ser investigado y ampliado por varias fuentes
Termina con un plenario que puede durar varias horas o días
PREPARACIÓN: Cada grupo seminarista debe estar asesorado por un responsable
DESARROLLO: Se siguen tres pasos importantes
SUGERENCIAS:
Pueden trabajar sobre aspectos diferentes
Cada grupo debe contar con un asesor
El intelectual debe dominar el tema
APLICACIÓN:
Desarrolla la capacidad e los investigadores
Cultiva el sentido de ayuda mutua y responsabilidad
TORBELLINO DE IDEAS
CONCEPTO• Se propone y
expone con libertad ideas sobre la solución de un problemas
CARACTERISTICAS:•Su finalidad es desarrollar y capacitar la imaginación
•Se pueden obtener soluciones consientes y subconscientes
•La única técnica de forma creativa algún problema
•Libertad de expresión
PREPARACIÓN:• Elección del
tema • Designación
de los participantes
DESARROLLO:• Se siguen
tres pasos
REGLAS PARA DESARROLLAR ESTA TECNICA:• La crítica se deja para el final de cada idea
• Mientras más ideas mejor
• Se acepta la asociación entre ideas
• Se busca la combinación de varias ideas para una mejor solución
• No se permiten insultos, sino discusiones alturadas, serias y responsables
APLICACIÓN:• Se puede
aplicar desde los últimos grados de educación primaria
PROYECTOS DE VISIÓN FUTURA
CONCEPTO
Los miembros de un pequeño deben imaginarse la
elaboración de un proyecto para la realización de
nuevas actividades
CARACTERÍSTICAS:
Finalidad: despertar el arte de la imaginación
Es una especie ficción aplicada de cátedra en
ciencia
PREPARACIÓN:
El coordinador propone el proyecto
a elaborarse
El proyecto debe contener los datos
El proyecto puede surgir dela necesidad de responder alguna
asignatura
DESARROLLO:
El encargado explica la técnica
Se forman para empezar
a trabajar
Al finalizar el trabajo cada
grupo expone
SUGERENCIAS:
Los proyectos deben ser
adaptados a la capacidad de los
participantes
Cada grupo debe trabajar en un
ambiente tranquilo
El coordinador solo puede dar
sugerencias
APLICACIÓN:
Se aplica en escuelas técnicas, pero también se aplica en otras modalidades