OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 8.o ANO1

Observe atentamente a charge abaixo e responda à questão 1.

(Disponível em: <http://bibliocomics.blogspot.com.br/2012/02/sebo-de-e-book.html>. Acesso em: 21 set. 2015.)

QUESTÃO 1A charge tem por objetivoa) destacar a resistência dos idosos diante dos e-books.b) valorizar os e-books autografados.c) criticar a má conservação dos e-books.d) satirizar a obsolescência dos e-books.e) divulgar o baixo valor dos e-books.

Colégio

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Disciplina:

PoRTUGUÊsnota:

PARA QUEM CURSA O 8.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2015

Prova:

desafio

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 8.o ANO2

RESOLUÇÃOObsolescência significa limitação ou redução da vida útil de um me canismo, objeto ouequipamento pelo aparecimento de outros superiores ou novos. Dessa forma, pode-seinferir que a charge tem por objetivo satirizar a obsolescência dos e-books.Resposta: D

Texto para as questões de 2 a 4.

ABC PAULISTA

ABC Paulista ou ABCD (como preferem alguns) é o conjunto de quatro cidades na regiãometropolitana de São Paulo, do qual fazem parte Santo André, São Bernardo do Campo, SãoCaetano do Sul e Diadema. A interligação praticamente ininterrupta dessa região, ondemoram cerca de 2,5 milhões de pessoas (IBGE, 2007), teve início no final da década de 1950,quando as primeiras grandes montadoras de automóveis chegaram ao país, abrindo milharesde oportunidades de emprego. Pessoas de todas as partes do país, particularmente doNordeste, correram para a região. Formou-se ali uma mão-de-obra altamente especializada e com um padrão de vida que, se

não podia ser considerado de Primeiro Mundo, era bem superior ao do restante da populaçãobrasileira. Também era alto o grau de consciência política da região, onde o regime militar foiabertamente desafiado nas grandes greves das décadas de 1970 e 1980.

(Enciclopédia Microsoft Encarta. Verbete ABC Paulista. 2005-2010. Microsoft Corporation. Adaptado.)

QUESTÃO 2A vinda de pessoas de várias partes do país para habitar o ABC paulista deu-se pelo fato a) da interligação de quatro grandes cidades. b) das grandes greves, durante as décadas de 1970 e 1980. c) da abertura de milhares de oportunidades de emprego na região. d) do regime militar ter sido abertamente desafiado.e) de ali morarem 2,5 milhões de pessoas.

RESOLUÇÃOO primeiro parágrafo do texto deixa claro que a ida de pessoas de toda parte do paíspara o ABC paulista dá-se pela abertura de milhares de oportunidades de trabalhocriadas na região devido à chegada de grandes montadoras de veículos no local.Resposta: C

QUESTÃO 3Em “... teve início no final da década de 1950...”, a mesma regra que justifica a acentuaçãoda palavra em destaque justifica a acentuação dea) década.b) automóveis.c) país.d) consciência.e) política.

RESOLUÇÃOTanto início quanto consciência são acentuadas por serem palavras paroxítonasterminadas em ditongo crescente.Resposta: D

QUESTÃO 4Em “Pessoas de todas as partes do país, particularmente do Nordeste, correram para aregião.”, a expressão em destaque refere-se a) a Santo André.b) a São Caetano do Sul.c) a São Bernardo do Campo.d) a Diadema.e) ao ABC Paulista.

RESOLUÇÃONo trecho, as palavras em destaque referem-se ao ABC Paulista.Resposta: E

Texto para as questões de 5 a 7.

A RAPOSA E AS UVAS

Certa raposa esfaimada encontrou uma parreira carregadinha de lindos cachos maduros,coisa de fazer vir água à boca. Mas tão altos que nem pulando. O matreiro bicho torceu ofocinho.

– Estão verdes – murmurou. – Uvas verdes, só para cachorro.E foi-se.Nisto deu o vento e uma folha caiu.A raposa, ouvindo o barulhinho, voltou depressa e pôs-se a farejar...Moral: Quem desdenha quer comprar.

(Monteiro Lobato. Obra Infantil Completa. São Paulo: Brasiliense, v. 3, p. 452. Adaptado.)

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 8.o ANO3

QUESTÃO 5Assinale a alternativa que melhor apresenta os três momentos principais do texto deMonteiro Lobato.a) 1 – A raposa encontra as uvas.

2 – A raposa tenta pegar as uvas e não consegue.3 – A raposa volta às uvas.

b) 1 – A raposa encontra as uvas.2 – A raposa tenta pegar as uvas e não consegue.3 – A raposa desiste das uvas.

c 1 – A parreira fica carregada de uvas.2 – A raposa abriu o focinho e não conseguiu cheirar as uvas.3 – A raposa volta às uvas.

d) 1 – A parreira fica carregada de uvas.2 – A raposa percebe que não consegue pular.3 – A raposa deixa as uvas para o cachorro.

e) 1 – A raposa está com fome.2 – A parreira fica carregada de cachos de uva.3 – A raposa não consegue pegar as uvas.

RESOLUÇÃOO trecho “Certa raposa esfaimada... que nem pulando” relata o encontro da raposacom as uvas. “O matreiro bicho... E foi-se” relata a tentativa da raposa de pegar asuvas, seguida de seu insucesso. “Nisto deu um vento... e pôs-se a farejar...” relata avolta da raposa às uvas.Resposta: A

QUESTÃO 6Ao afirmar que as uvas estavam verdes, a raposa demonstrou estara) enganada.b) consciente.c) ressentida.d) preocupada.e) enraivecida.

RESOLUÇÃOA raposa desejava as uvas, tanto que, ao ouvir um barulho, volta na tentativa desaboreá-las. Portanto, ela não acreditava realmente que as uvas estivessem verdes – aafirmação apenas encobre uma tentativa de amainar a decepção, o amor próprioferido, ou seja, manifesta despeito, ressentimento.Resposta: C

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 8.o ANO4

QUESTÃO 7A moral “Quem desdenha quer comprar” indica que a raposa agiua) com raiva.b) com pouco caso.c) com medo.d) sem pensar.e) por impulso.

RESOLUÇÃODesdenhar significa “desprezar”, “fazer pouco caso”.Resposta: B

Texto para as questões de 8 a 12.

A RAPOSA E AS UVAS

De repente a raposa, esfomeada e gulosa, fome de quatro dias e gula de todos os tempos,saiu do areal do deserto e caiu na sombra deliciosa do parreiral que descia por um precipícioa perder de vista. Olhou e viu, além de tudo, à altura de um salto, cachos de uvasmaravilhosos, uvas grandes, tentadoras. Armou o salto, retesou o corpo, saltou, o focinhopassou a um palmo das uvas. Caiu, tentou de novo, não conseguiu. Descansou, encolheumais o corpo, deu tudo o que tinha, não conseguiu nem roçar as uvas gordas e redondas.Desistiu, dizendo entre dentes, com raiva: “Ah, também, não tem importância. Estão muitoverdes.” E foi descendo, com cuidado, quando viu à sua frente uma pedra enorme. Comesforço empurrou a pedra até o local em que estavam os cachos de uva, trepou na pedra,perigosamente, pois o terreno era irregular e havia risco de despencar, esticou a pata econseguiu! Com avidez colocou na boca quase o cacho inteiro. E cuspiu. Realmente as uvasestavam muito verdes!

Moral: A frustração é uma forma de julgamento tão boa como qualquer outra.

(Millor Fernandes. Fábulas fabulosas. RJ: Nórdica, 1991. p. 118.)

QUESTÃO 8No trecho “De repente a raposa, esfomeada e gulosa...”, as palavras em destaque indicamcircunstância dea) lugar.b) modo.c) intensidade.d) tempo.e) negação.

RESOLUÇÃODe repente é uma expressão adverbial que indica circunstância de tempo.Resposta: D

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 8.o ANO5

QUESTÃO 9Em “De repente a raposa, esfomeada e gulosa, fome de quatro dias e gula de todos ostempos...”, o trecho em destaque indica que a raposaa) vivia esfomeada e gulosa.b) vivia esfomeada e estava gulosa.c) era esfomeada e estava gulosa.d) estava esfomeada e gulosa.e) estava esfomeada e era gulosa.

RESOLUÇÃOFome de quatro dias indica um estado transitório (verbo estar) e gula de todos ostempos, uma condição permanente (verbo ser).Resposta: E

QUESTÃO 10Em “... saiu do deserto e caiu na sombra deliciosa do parreiral...”, o verbo cair foi empregadocom o mesmo significado com que foi empregado ema) Distraído, caí em um lugar nunca antes imaginado.b) Neste ano, o natal cairá numa sexta-feira.c) O desempenho da equipe cai quando treinamos pouco.d) Estava falando com meu amigo, mas a linha caiu.e) Este vestido não lhe cai bem.

RESOLUÇÃOTanto na frase do enunciado da questão como na frase da alternativa a, cair foiempregado no sentido de chegar a.Resposta: A

QUESTÃO 11Segundo o texto, quando a raposa finalmente conseguiu o que tanto queria, comprovou quea) jamais deveria ter desistido das uvas.b) tinha razão ao afirmar inicialmente que as uvas estavam verdes.c) a conquista valeu a pena.d) era perigoso demais se arriscar.e) foi recompensada por sua persistência.

RESOLUÇÃODe acordo com o desfecho do texto, o fato de a raposa conseguir experimentar as uvasfez com que ela constatasse que, surpreendentemente, tinha razão quanto à afirmaçãoinicial de as uvas estarem verdes.Resposta: B

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 8.o ANO6

QUESTÃO 12“Armou o salto, retesou o corpo, saltou, o focinho passou a um palmo das uvas.” Assinale a alternativa em que a vírgula foi empregada com a mesma finalidade com que foiusada no trecho acima.a) “De repente a raposa, esfomeada e gulosa, fome de quatro dias e gula de todos os

tempos...”b) “Olhou e viu, além de tudo, à altura de um salto, cachos de uvas maravilhosos, uvas

grandes, tentadoras.”c) “Caiu, tentou de novo, não conseguiu.”d) “Ah, também, não tem importância.”e) “E foi descendo, com cuidado, quando viu à sua frente uma pedra enorme.”

RESOLUÇÃOTanto na frase do enunciado da questão como na frase da alternativa c, as vír gulasforam usadas para separar orações coordenadas assindéticas.Resposta: C

QUESTÃO 13Ao noticiar um mesmo fato, cada um de três jornais publicou uma manchete diferente.Compare-as.Jornal A – “Governo consegue segurar o dólar em R$ 3,90.Jornal B – Dólar dispara e atinge R$ 3,90.Jornal C – Governo gasta 300 milhões para segurar dólar a R$ 3,90.

Supondo que um leitor deseje ler uma versão do fato favorável à ação do governo, é maisprovável que ele a encontrea) no Jornal A.b) no Jornal B.c) no Jornal C.d) tanto no Jornal A como no Jornal B.e) tanto no Jornal A, como no B, como no C.

RESOLUÇÃONa manchete do Jornal A, consegue segurar sugere uma façanha, uma ação difícil ebem-sucedida do Governo – indício claro de que a versão do fato aí relatada é favorávelao governo. Na manchete do Jornal B, nenhuma ação do governo para conter a alta dodólar é mencionada; o fato em si é anunciado como negativo, se tivermos em vista aconotação que damos à palavra disparar no contexto explicitado, o que permite inferirque a versão do fato não é favorável ao governo. A manchete do jornal C informa quefoi gasta uma alta quantia para segurar o dólar, o que também fornece indícios de umaversão desfavorável à medida governamental.Resposta: A

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 8.o ANO7

QUESTÃO 14Um jornal criou a seguinte manchete: “Dirigentes de nove universidades, reunidos em Brasília, consideram que a redução derecursos para educação, ciência e tecnologia pode comprometer o futuro do país.”

A afirmação acima responde diretamente a qual das perguntas abaixo?a) Onde se reuniram os dirigentes de nove universidades?b) Qual a opinião de dirigentes de universidades sobre a redução de recursos nas áreas

educação, ciência e tecnologia?c) Quais áreas seriam atingidas pela redução de recursos?d) Haverá redução de recursos para as áreas de educação, ciência e tecnologias?e) Em Brasília, a que conclusão se chegou sobre o futuro do país?

RESOLUÇÃONa manchete, a escolha e ordem dos termos deve servir como indicador da respostaexigida pela questão. Se a pergunta considerada como correta fizesse referência aolocal (como em a), uma manchete plausível seria “Reuniram-se em Brasília osdirigentes...”. Se a pergunta considerada como correta fizesse referência às áreas queseriam atingidas pela redução de custos (como em c), uma manchete plausível seria“Educação, ciência e tecnologia sofreriam redução de recursos ...”. Se a perguntaconsiderada como correta indagasse se a redução de recursos iria ocorrer ou não(como em d), uma manchete plausível poderia ser “Talvez haja redução ...”. Se apergunta considerada como correta indagasse sobre o futuro do país (como em e),uma manchete plausível seria “Pode comprometer o futuro do País a redução derecursos para...”.Resposta: B

QUESTÃO 15“Com o objetivo de ________________ o meio ambiente, a _______________ de papel vem__________________ no Brasil, nos últimos anos.Completam corretamente as lacunas acima as palavrasa) prezervar; recicragem; crecendo.b) prezervar; reciclagem; crecendo.c) presevar; recicragem; crescendo.d) preservar; reciclagem; crescendo.e) preservar; reciclagem; cressendo.

RESOLUÇÃODe acordo com a norma culta da língua portuguesa, deve-se completar as lacunas comas seguintes palavras: “preservar; reciclagem; crescendo”.Resposta: D

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 8.o ANO8