Tema 1 (Psicologia Social)A
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8/18/2019 Tema 1 (Psicologia Social)A
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PROFESOR: Lic. Juan Vicente Martínez Miranda
Curso 2014
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1.- Introducción
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La Psicología Social ha ido generando,
como disciplina científica, un amplioconjunto de conocimientos sobre su
objeto central de análisis:
La relación entre persona ysociedad, es decir, entre los
procesos psicológicos y los procesos
que tienen lugar en el marco de lasociedad considerada en suconjunto.
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A la hora de entender el significado y el alcance de laPsicología Social es importante considerar:
1/ Fase teórica
2/ Fase investigadora3/ Fase aplicativa
* Estas tres fases senecesitan e implican
mutuamente ycomponen un ciclo.
Introducción al tema:Nos adelanta la
estructura del tema
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2. Psicología Social:
desarrollo histórico
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La Psicología Social surge a finales del
siglo XIX (algo comúnmente aceptado),en medio de intensas convulsiones y
conflictos sociales, como un intento de:
Dar respuesta a una serie decuestiones de gran calado social para las que ya no valían las
explicaciones vigentes en esemomento (teológicas, históricas, filosóficas, jurídicas, etc.).
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Abundan los trabajos valiosos sobre la “historia” de laPsicología Social, destacaremos tres:
1º/ La visión“historiográfica” de
Graumann (1995)
2º/ Los trabajos deBerscheid (1992) y de
Expósito (2005)
3º/ Las revisiones históricasen castellano como las deBlanco (1988), Ibánez (1990) yPaéz, Valencia , Morales y
Ursúa (1992)
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Graumann (1995) es un pionero en la aplicación
de la historiografía (el estudio científico del
pasado utilizando la metodología adecuada,como documentos, archivos y similares) al
estudio del pasado de la Psicología ocial! "n el
siglo #$#, e%isten dos antecedentes directos de la
actual Psicología ocial&
La PSICOLOGÍA DE LAS
MASAS surge en Italia yFrancia y el autorfundamental es LeBon yposteriormente destacó
McDougall.
La PSICOLOGÍA DE
LOS PUEBLOS o la Völkerpsychologiequesurge en Alemania y elautor fundamental es
Wundt.
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PSICOLOGÍA DE LOSPUEBLOS
• Se centraba en el estudio de los
procesos mentales de un puebloo una comunidad.
• Presuponía que estos procesossobrepasaban a las personas
individuales y sólo se podíanestudiar en su cristalización enproductos socioculturales, demanera especial en el lenguaje,aunque también en el arte, las
tradiciones y otros productos porel estilo.
• Este antecedente no ha llegadohasta nuestros días.
PSICOLOGÍA DELAS MASAS
• Su afirmación central era la
existencia de una unidadpsicológica de la masa, quedaba lugar a una especie de“mente grupal”, distinta de lamente de las personas
individuales de las que secompone.
• Tampoco ha llegado a nuestrosdías.
• Su influencia, notablementemodificada, se deja ver enalgunas áreas actuales comoson el conformismo, ladesindividuación o el liderazgo.
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ENTRE 1900-1924
• 1908 destaca la publicación de dos textos,muy diferentes entre sí, uno escrito por unsociólogo (Ross) y otro por un psicólogo(McDougall), que coinciden en llevar eltítulo de “Social Psychology”.
• Gracias a la publicación de estos textos, la“Psicología Social” pasó a considerarse unadisciplina independiente.
• La primera aplicación de la metodología
experimental a la investigación psicosocialy su autor es Moede (1920).
ENTRE 1924-1940
• La orientación de la Psicología Sociales más cognitiva que conductista.
• Este periodo es testigo de losintentos de varios psicólogoseuropeos de restaurar la Psicología
Social en Europa.
ENTRE 1940-1970 DOS COMENTARIOS
• Tras la I Guerra Mundial eldesarrollo de la Psicología social pasaa ser exclusivamente estadounidense.
• En 1924 se publica el manual de Allport, el más decisivo de ladisciplina.
• Aparecen los primeros intentos porconsolidar un “ámbito” propio deinvestigación empírica. Por ejemplo:a) la creación de una línea deinvestigación sobre actitudes y b) lamadurez del método experimental.
• Es un periodo de una fuerte expansiónde la disciplina.
•Destacan como hitos importantes losrecogidos en el Cuadro 1.1. (pág. 6 dellibro).
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El periodo de la “crisis” de la Psicología Social.
Se cuestionan los fundamentos de dicha
disciplina: acusación de etnocentrismoestadounidense a la disciplina, ataques a la
utilización del método eperimental, críticas
a la fragmentación teórica ! la escasa o nula
aplica"ilidad.
El contenido de este manual #nuestro li"ro de
teto$ lo constitu!e los %ltimos treinta a&os.
'a crisis dura diez a&os pero su
desaparición no significa que hu"iera sido
superada #el “clima” de confrontación !de"ate se fue apaciguando$.
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Berscheid
(1992)
Expósito(2005)
'o recurre a la utilización de la
metodología historiogrfica! "l uadro
1!* (pg! +) presenta las matizaciones a
la visión de Graumann! u conclusiónes ue, la Psicología ocial se ha
convertido en un -pivote central. de la
Psicología contempornea!
'o recurre a la utilización de la
metodología historiogrfica! /estaca
porue muestra de forma directa las
aportaciones de la Psicología ocial al
m0ito aplicado (dimensión ue est
implícita en el propio tra0ao de
Graumann)! uadro 1!2! (pg! 3)!
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3. Psicología Social:definición, perspectiva y
alcance
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La Psicología Social según Turner
(1999) es el estudio científico de“lamente y la sociedad”:
Esta definición presupone que existeuna relación entre estas dos
realidades (mente y sociedad), a
pesar de ser diferentes y de estaraparentemente alejadas.
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La Psicología Social es la ciencia responsable de
estudiar la relación entre mente y sociedad.
Las implicaciones que se extraen de la definición deTurner nos ayudará a entender el verdadero significado
de la misma. Estas son las siguientes
- La idea de la “discontinuidad”
- El concepto de “emergentismo”
- La “interacción” y la doctrina asociada de
“interaccionismo”
- La “aplicación” de los conocimientos
psicosociales a las realidades cotidianas.
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Uno de los resultados obtenidos más
frecuentemente por la investigación psicosocial es el concepto de
DISCONTINUIDADsupone que:
Los procesos psicológicosindividuales se modifican cuandolas personas participan de manera
activa en grupos o colectivos.
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3.1. DISCONTINUIDAD
En la actualidad el problema de la discontinuidad en losprocesos psicolgicos tiene dos claras representaciones:
1ª/ TEORÍA SOBRE LA
IDENTIDAD SOCIAL(Turner, 1999)
-Identidad social
-Identidad personal
2/ COGNICIÓN SOCIAL(Operario y Fiske,
1999)
-Figura 1.1. (pág. 11)
-Figura 1.2. (pág. 11)
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1ª/ TEORÍA SOBRE LA IDENTIDAD SOCIAL
Relacionada con la conducta de grupo. Se habla deidentidad social para aludir a las defniciones ue
las personas hacen de s! "is"as desde supertenencia a deter"inadas categor!as sociales.
Por ej: “soy alemana, soy mujer, soy miembro de unmovimiento anti-globalización”
#n ca"bio$ la identidad personal inclu%e lasdescripciones ue las personas hacen de s! "is"as
desde atributos personales o idiosincráticos.
Por ej: “soy creyente, fan de las películas de Almodovar,
coleccionista de monedas de la época nazarí”
4a investigación psicosocial ha demostrado ue la identidad social
funciona, en general, e%cluyendo o haciendo pasar a un segundo
plano la identidad personal! "' "6 6'$" 47
/$6'$'8$/7/ (uadro 1!! pg! 1:)!
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2ª/ COGNICIÓN SOCIAL
&a 'isi(n tradicional considera ue los procesos
grupales % los procesos cogniti'os sonco"pleta"ente di)erentes.
Figura 1.1.: separa de manera radical dichos procesos, comosi entre ellos hubiese un vacío imposible de rellenar, como si
fueran procesos “homogéneos y cerrados en sí mismos”&a alternati'a de Operario % *is+e ,1---$ haceentrar en /uego la idea de la 0discontinuidad.
Figura 1.2.: se propone convertir los dos polos anteriores
(social-individual) en dos dimensiones continuas, dada una deellas con dos nuevos polos a su vez (alto y bajo)
"sta discontinuidad significa ue los procesos cognitivos, no
desaparecen ni son irrelevantes en el m0ito de los procesos
grupales, sino ue dependen del -marco cultural;societal. de la
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Otro de los resultados obtenidos por
la investigación psicosocial es elconcepto deEMERGENTISMO:
La aparición de nuevos procesos psicológicos como resultado de lainteracción entre personas y
grupos de personas. El ejemplomás claro es el lenguaje.
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Otro de los resultados obtenidos por
la investigación psicosocial es el
concepto deINTERACCIÓN:
La emisión de conductas dirigidas a
otras personas presentes en lasituación, bien como respuesta aconductas ya recibidas, bien comoestímulo para nuevas conductas deesas otras personas sobre las queexiste expectativa de que se
produzcan.
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La posición de Tedesc!i y Linds"old #$%&'( sostiene que es
característico de la Psicología Social centrarse focalmente en
la interacción directa) la que tiene lugar entre las personas yque !abitualmente se conoce como interacción *cara a cara+.
Se,alan que otras ciencias #por e- la sociología( se centran
en cuestiones más o menos cercanas #por e- la
estratificación social() pero el estudio de la interacción en
sentido estricto sólo lo !ace la Psicología Social) cuyo punto
central radica en el modo en que *las personas se
comprenden e interactan unas con otras+ #/imble) $%%%(#Smit! y 0ac"ie) $%%&(.
Cuadro 1.6 propiedades fundamentales de la interacción
psicosocial #concepto de. *expectativas de reciprocidad+(.
Kimble y cols (1999) señalan que la interacción
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Kimble y cols. (1999) señalan que la interacciónes un punto de partida, y también de llegada,
para la Psicología ocial!
1ª/ DE PARTIDA
En el sentido de que lospsicólogos socialesestudian sus efectossobre una serie de
procesos psicológicos,como los pensamientos,las actitudes y lasconductas.
2/ DE LLEGADA
Como todos esosprocesos psicológicosse dan siempre enpersonas queparticipan en la
interacción, éstatambién es un punto
de llegada.
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Otro de los resultados obtenidos por
la investigación psicosocial es el
concepto deINTERACCIONISMO:
Posición mantenida por un grupo
importante de psicólogos sociales,según la cual la psicología delgrupo es una parte de la psicologíade la persona individual y lasmentes individuales no se formanen aislamiento sino en interacción
social.
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"l interaccionismo se sit#a en las décadas de los añostreinta y cuarenta del siglo pasado y se $incula con tres
autores principales (%eri&, 'sc% y ein) y con dos tesis!
1ª/ PRIMERA
Los procesos
psicológicos individualesdesempeñan un papelimportante en la
dinámica de los procesos
grupales y colectivos.
2/ SEGUNDA
Los procesos psicológicos
se modifican cuando laspersonas participanactivamente en losprocesos grupales, loscuales, a su vez, son
modelados por lainteracción entre personas.
uadro 1!3!& iclo continuo de influencia mutua de los
procesos psicológicos y sociales a trav
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#& INT#RACCIONIS2O
1=> Por medio de la interacción social, las personas ue
participan en grupos crean productos colectivos, como
normas sociales, valores, estereotipos, metas y creencias!
*=> 4os productos colectivos creados por la interacción
social son interiorizados por las personas individuales y
crean en esas personas estructuras psicosociales internas!
CUADRO 1.8.
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#& INT#RACCIONIS2O
• "l interaccionismo revela la insepara0ilidad de la personaindividual y del grupo!
• uadro 1!9! & en el grupo no hay organismos individuales,
sino personas -sociales.&;4a actividad ue se genera en
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Otro de los resultados obtenidos por
la investigación psicosocial es el
concepto de APLICABILIDAD:
La Psicología Social Aplicada utilizaconocimientos generados por lateoría e investigación psicosocial ylos aplica de modo sistemático convistas a obtener resultados que
incrementen el bienestar humano.
; "stos resultados son variados, diferentes a los de los conocimientos
científicos y se orientan hacia o0etivos prefiados!