Temas de Antrolpologia Filosofica
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TEMAS DE ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA DOCENTE RESPONSÁVEL: Prof. Doutor luís Umbelino MODO DE ENSINO: Presencial OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER: - Construção de reflexões aprofundadas sobre temas específicos do âmbito da antropologia filosófica. Desenvolvimento de competências conceptuais, interpretativas, críticas e reflexivas conducentes a um aprofundamento filosófico de temas de antropologia. - Aprofundamento de capacidades meditativas capazes de aportar ao contexto dos estudos e debates políticos e culturais o ponto de vista propriamente filosófico. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Programa: Tema 1 – Racionalidade e Afectividade. 1.1. Consciência de si, melancolia e alienação. 1.2. Riso, Euforia e Fruição. Tema 2 - A condição humana do habitar: 2.1. Paisagens, Espaços, Lugares e Sítios. 2.2. Memórias, histórias e esquecimentos. Tema 3 - Humanidade, Natureza e Tecnologia. 2.1. Humano, pré-humano, pós-humano. 2.2. Condição humana, "localidade" e globalização. MÉTODOS DE ENSINO: - Método expositivo para a apresentação das malhas concetuais de cada tema. - Leitura e análise de textos seleccionados. MÉTODOS DE AVALIAÇÃO: - Teste escrito presencial (50%); - Nota de leitura (50%). BIBLIOGRAFIA: G. Amengual, "Antropología Filosófica", Madrid, 2007. O.F. Bollnow, "Hombre et espacio", (trad. esp.), Barcelona, Editorial Labor, 1969. D. Bourg, "Natureza e Técnica. Ensaio sobre a Ideia de Progresso", (trad. port.), Piaget, 1998. J.-P. Changeux e P. Ricoeur, "O que nos faz pensar?", Lisboa, 2001. P. Laín Entralgo, "O que é o Homem" (trad. port.), Lisboa, 2002. G. Gusdorf, « L'avènement des sciences humaines au siècle des lumières », Payot, 1973. A. Milon, "La réalité virtuelle. Avec ou sans le corps?", Autrement, Paris, 2005 E. Morin, "O Método V - A Humanidade da Humanidade" (trad. port.), Europa-América, Lisboa, 2003.
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TEMAS DE ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA
DOCENTE RESPONSÁVEL: Prof. Doutor luís Umbelino
MODO DE ENSINO: Presencial
OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER:
- Construção de reflexões aprofundadas sobre temas específicos do âmbito da antropologia filosófica. Desenvolvimento de competências conceptuais, interpretativas, críticas e reflexivas conducentes a um aprofundamento filosófico de temas de antropologia. - Aprofundamento de capacidades meditativas capazes de aportar ao contexto dos estudos e debates políticos e culturais o ponto de vista propriamente filosófico.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:
Programa: Tema 1 – Racionalidade e Afectividade. 1.1. Consciência de si, melancolia e alienação. 1.2. Riso, Euforia e Fruição. Tema 2 - A condição humana do habitar: 2.1. Paisagens, Espaços, Lugares e Sítios. 2.2. Memórias, histórias e esquecimentos. Tema 3 - Humanidade, Natureza e Tecnologia. 2.1. Humano, pré-humano, pós-humano. 2.2. Condição humana, "localidade" e globalização.
MÉTODOS DE ENSINO:
- Método expositivo para a apresentação das malhas concetuais de cada tema. - Leitura e análise de textos seleccionados.
MÉTODOS DE AVALIAÇÃO:
- Teste escrito presencial (50%); - Nota de leitura (50%).
BIBLIOGRAFIA:
G. Amengual, "Antropología Filosófica", Madrid, 2007. O.F. Bollnow, "Hombre et espacio", (trad. esp.), Barcelona, Editorial Labor, 1969. D. Bourg, "Natureza e Técnica. Ensaio sobre a Ideia de Progresso", (trad. port.), Piaget, 1998. J.-P. Changeux e P. Ricoeur, "O que nos faz pensar?", Lisboa, 2001. P. Laín Entralgo, "O que é o Homem" (trad. port.), Lisboa, 2002. G. Gusdorf, « L'avènement des sciences humaines au siècle des lumières », Payot, 1973. A. Milon, "La réalité virtuelle. Avec ou sans le corps?", Autrement, Paris, 2005 E. Morin, "O Método V - A Humanidade da Humanidade" (trad. port.), Europa-América, Lisboa, 2003.
