TEMPO E HISTÓRIA · 2020-04-14 · duas bolas de gude quebradas que roubei dos meus irmãos; na...

2020Salvador/6ºAno/I Unid/Historia/20200403_Atividade_ON LINE – prof&DA

ALUNO (A): ___________________________________________________________________ No.:___

PROFESSORA: Dulce Almeida 6º ANO-E.F. TURMA: ___ DATA: ____/____/2020

UNIDADE I

TEMPO E HISTÓRIA

HARRY STYLES ARIANA GRAND

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01. O Tempo é importante em nossas vidas, mas como compreender algo que não conseguimos ver nem

pegar?

A seguir, leia com atenção algumas frases sobre Tempo.

Tempo é a duração dos fatos, é o que determina os momentos, os períodos, as

épocas, as horas, os dias, as semanas, os séculos etc. A palavra tempo pode ter

vários significados diferentes, dependendo do contexto em que é empregada.

http://www.significados.com.br/tempo/

"Dizem sempre que o tempo muda as coisas, mas na realidade somos nós próprios quem tem de as

mudar." Andy Warhol

"O tempo é o melhor autor. Sempre encontra um final perfeito."

Charles Chaplin

“Superar é preciso.

Seguir em frente é essencial.

Olhar para trás é perda de tempo.

Passado se fosse bom era presente”.

Clarice Lispector

Agora é a sua vez!

Escreva a seguir, a sua ideia, ou seu sentimento, ou seu entendimento sobre Tempo.

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02. Lendo e utilizando as imagens da capa dessa atividade, explique como você percebeu a passagem do

tempo?

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03. Leia com atenção os trechos da música: Tempo Rei de Gilberto Gil.

Tempo Rei

(Gilberto Gil)

Não me iludo

Tudo permanecerá do jeito

Que tem sido

Transcorrendo, transformando

Tempo e espaço navegando todos os sentidos

[...]

Não se iludam, não me iludo

Tudo agora mesmo pode estar por um segundo

[...]

Tempo rei, ó tempo rei, ó tempo rei

Transformai as velhas formas do viver

Ensinai-me, ó Pai, o que eu ainda não sei

Mãe Senhora do Perpétuo socorrei

Link: http://www.vagalume.com.br/gilberto-gil/tempo-rei.html#ixzz3j6Z6rQ5v

Agora responda:

Qual seria o motivo do compositor considerar o tempo, um rei?

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http://www.vagalume.com.br/gilberto-gil/

http://www.vagalume.com.br/gilberto-gil/tempo-rei.html#ixzz3j6Z6rQ5v


04. O poema a seguir, escrito pela poetisa Sandra Falcone, faz com que pensemos sobre várias questões estudadas

até aqui, como fontes históricas, memórias e tempo. Leia-o com atenção para responder em seguida

Caixa de Saudade

http://www.nopatio.com.br/cultura_2/uma-aventura-atraves-das-memorias-2/ http://ecc-2osanos.blogspot.com.br/

“Desde menina guardo, na minha sala de memória,

numa caixa de saudade, velhas cartas, fotografias e

objetos coloridos de encontros e desencontros.

Lá estão o bigode áspero de meu pai,

o dedal paciente de minha mãe, a trança despenteada da minha irmã,

duas bolas de gude quebradas que roubei dos meus irmãos;

na fita da primeira comunhão, a medalhinha de Santo Antônio

que a minha tia madrinha e casamenteira me deu;

o primeiro cartão-postal do meu vizinho João com o cadeado do diário que perdi quando fiz quinze anos.

A carta, marcada com meu batom, amarrada numa outra,

cuidadosamente desamassada, que ainda leio;

o anel de rubi, que não serve mais no anular,

na mesma correntinha, que os dentinhos do meu filho,

sob a oração do seu sétimo dia, e o último poema que lhe escrevi.

Todos os meus coloridos encantos e desencantos

estão protegidos do tempo.

Num instante, num dia, muito tempo atrás,

nesse relógio parado, sem corda,

que junto deles deixei.”

a) Podemos concluir que a personagem do poema está falando de fatos e pessoas do seu passado?

Justifique sua resposta.

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b) O que significa a expressão “sala de memória”? Explique-se.

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c) Como a personagem do poema consegue manter “vivo” o seu passado? Explique.

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05. Leia a canção de Lulu Santos, “Tempos Modernos”, e responda:

TEMPOS MODERNOS

Eu vejo a vida melhor no futuro

Eu vejo isto por cima do muro

De hipocrisia

Que insiste em nos rodear

Eu vejo a vida mais farta e clara

Repleta de toda satisfação

Que se tem direito

Do firmamento ao chão

Eu quero crer no amor numa boa

Que isto valha pra qualquer pessoa

Que realizar

A força que tem uma paixão

Eu vejo um novo começo de era

De gente fina, elegante e sincera

Com habilidade

De dizer mais sim do que não

Hoje o tempo voa, amor

Escorre pelas mãos

Mesmo sem se sentir

E não há tempo que volte amor

Vamos viver tudo que há pra viver

Vamos nos permitir

a) O autor aborda uma realidade de qual tempo de vivência? Passado, Presente ou Futuro? Justifique

sua resposta.

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b) Você concorda com o autor quando ele diz, “E não há tempo que volte”...? Explique-se.

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c) A canção traz uma mensagem otimista ou pessimista? Justifique.

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06. O tempo cronológico pode ser definido como o tempo controlado por relógios e horários. Contudo, nem

sempre sentimos o tempo passar da mesma maneira. Quando fazemos algo interessante ou divertido

parece que o tempo passa mais rápido, em contrapartida, quando fazemos algo chato ou entediante o

tempo parece passar mais lentamente. Esse tempo recebe o nome de tempo psicológico. Relacione a figura

abaixo ao conceito de tempo psicológico criando uma situação que exemplifique esse tipo de tempo.

http://arnaldobruno.blogspot.com.br/2009/06/hoje-o-tempo-voa.html

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07. Volte à capa dessa atividade leia com atenção e responda:

a) O que as imagens revelam sobre o assunto que estamos tratando nessa atividade? Justifique.

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VAMOS TREINAR: SÉCULO, DÉCADA E MILÊNIO.

Contagem de séculos

1. Quando o ano terminar em 00, basta eliminá-los e o número que sobrar indicará o século. Exemplo:

a) 1400:

1400 = século XIV

b) 1500:

1500 = século XV

• Só não se esqueça de escrever o a.C. quando for necessário:

c) 300 a.C.:

300 = século III a.C.

d) 2000 a.C.:


Agora calcule a que século os anos pertencem:

a) 1200 =

b) 400 =

c) 70 =

d) 2000 =

e) 700 a.C. =

f) 1000 a.C. =

g) 80 a.C. =

h) 9 a.C. =

2. Quando o ano não terminar em 00, basta eliminar os dois últimos algarismos e adicionar 1 ao número

que sobrou, assim você vai descobrir o século. Exemplo:

a) 1551:

1551 15

+ 1

16 Século XVI.

b) 2013:

2013 20

+ 1

21 Século XXI.

• Só não se esqueça de escrever o a.C. quando for necessário:

c) 501 a.C.:

501 0 5

+ 1

06 Século VI a.C.

d) 1869 a. C.:

1869 18

+ 1

19 Século XIX a.C.

Agora calcule a que século os anos abaixo pertencem:

a) 1822 =

b) 789 =

c) 99 =

d) 458 =

e) 1987 a.C. =

f) 1861 a.C. =

g) 3000 a.C. =

h) 5 a.C.=


Contagem de milênios

1. Verificar a qual milênio o ano pertence também é fácil, basta prestar atenção no milhar e somar mais 1.

a) 2011:

2011 02

+ 1

03 Terceiro milênio.

b) 1945:

1945 01

+ 1

02 Segundo milênio.

2. Às vezes vai ser necessário colocar um, dois ou três zeros na frente da dezena ou unidade quando não

houver a dezena, centena e o milhar:

c) 111:

0111 00

+ 1

01 Primeiro milênio.

d) 59:

0059 00

+ 1


e) 8:

0008 00

+ 1


f) 1:

0001 00

+ 1


DICA: Em todos esses casos quando não houver o milhar, o ano pertence ao primeiro milênio.

Agora vamos treinar!

Quantos milênios têm os anos abaixo:

a) 560 =

b) 2013 =

c) 3000 a.C. =

d) 6290 a.C. =

e) 2000 =

f) 2083 a.C. =

g) 1030 a.C. =

h) 1954 =


Contagem de décadas

1. Para contar as décadas completas de um século, basta verificar a quantidade de dezenas:

a) 1960:

1960 = 06 décadas completas

b) 615:

615 = 01 década completa.

c) 1930:

1930 = 03 décadas completas.

d) 20:

20 = 02 décadas completas.

Quantas décadas completas têm os anos abaixo:

a) 560 =

b) 2010 =

c) 67 =

d) 1458 =

e) 1987 a.C. =

f) 2083 a.C. =

g) 1030 a.C. =

h) 8 a.C. =

UTILIZANDO A LINHA DE TEMPO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES QUE SEGUEM.


01. Identifique o fato histórico que marca o seu acontecimento durante o 1º milênio a.C.:

a) Invenção da escrita.

b) Fundação de Roma.

c) Nascimento de Jesus Cristo.

d) Hégira.

02. Identifique, entre os fatos abaixo, aquele que ocorreu no século XX (Idade Contemporânea), no

2º milênio e no último ano da década de 1960:

a) Quebra da Bolsa de Nova York.

b) Início da Segunda Guerra Mundial.

c) Descida do Homem na Lua.

d) Queda do Muro de Berlim.

03. Assinale o fato histórico que ocorreu no primeiro ano do 3º milênio:

a) 500 anos da chegada dos portugueses na América.

b) Guerra do Iraque.

c) Clonagem da ovelha Dolly.

d) Atentado terrorista ao World Trade Center em Nova York.

04. Assinale, respectivamente, os séculos, correspondentes aos fatos: Chegada dos portugueses à América

e Independência do Brasil:

a) XIV / XVII

b) XV / XIX

c) XIX / XV

d) XVIII / XVI

05. No dia 11 de fevereiro de 2011 ocorreu a renúncia de Mubarak, presidente do Egito. Estamos falando

de um fato do século:

a) XIX

b) XV

c) XX

d) XXI

06. Identifique o século a que pertence o fato histórico que marcou o final da Idade Média e o início da

Idade Moderna:

a) XV

b) XVIII

c) XIV

d) XVI

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