TENDENCIAS PROFESIONALES

Alejandro Domínguezjadoming@mail.unitec.mx

¿Cuál es la visión cuando se hacen estudios de licenciatura?

Visión

Ingresar al mundo laboral

Mejorar ingresos

económicos

Evolucionar como persona

Evolucionar como

profesional

Mejorar calidad de vida

Aprovechar las oportunidades

del mercado laboral

¿Qué requiero para hacer que la visión sea una realidad?

TENER PROPÓSITOS, DARLES CONTINUIDAD Y COMPLETARLOS

• Perseverancia

• Persistencia

• Voluntad

• Cumplimiento

• Constancia

• Decisión

ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL FRECUENTE

• Métodos nuevos de trabajo para ser más eficaz

• Técnicas novedosas para mejorar la eficiencia

• Herramientas que faciliten el trabajo para ser más preciso

Objetivos

• Iniciarlos (o reiniciar)

• Continuarlos (darles seguimiento)

• Completarlos (cerrar)

Incrementar el talento

• Conocimiento (nuevo y profundo

• Capacidades (aptitud para resolver problemas complejos)

• Habilidades (destreza para el trabajo)

Observar ambos lados de la moneda

Requerimientosendógenos

Requerimientosexógenos

Razones (pretextos)

para no alcanzar los

objetivos

Le he dedicado mucho tiempo a alcanzar este

objetivo: me voy a dar un descanso de 1 año (o varios)

En cuanto tenga tiempo daré continuidad al objetivo

En cuanto disminuyan mis gastos, retomaré mi objetivo

Alcanzar el objetivo no me sirve para algo en particular

(entonces… ¿porqué lo inicié?)

Los objetivos que se plantean, pero que no se cumplen

Los objetivos son los motivo a través de los cuales el ser humano: crece, evoluciona, aprende y trasciende

Cuando urge alcanzar un objetivo:“Me están promoviendo para un puesto mejor con un aumento de sueldo:

me urge titularme (en 24 horas o menos)”

En México, ¿a quién le importan los títulos?

México

• Una nación de pasantes

• Es un país con un gran número de “licenciados” sin titulo

Un escándalo mayúsculo• Primer Secretario de Educación Pública en el sexenio de Ernesto Zedillo (1994-

2000)• Utilizaba el grado de Doctor (sin tenerlo) durante su gestión como Director del

CONACYT y como Secretario de la SEP• Los medios de comunicación hicieron una investigación y se confirmó la no

obtención del grado• Provocó su renuncia a la SEP y su salida de la esfera política del país• Tres años después (en 1997) obtuvo el grado de Doctor en Harvard University,

pero…• Ya era demasiado tarde para recuperar lo perdido

Los objetivos de aprender y adquirir experiencia

Aprendizaje empírico (experiencias de todo

tipo)

Línea deTiempo

Aprendizaje formal (métodos, técnicas,

herramientas)

Inicio del ciclo de aprendizaje formal (vida escolar)

Interrupción repentina del ciclo de aprendizaje formal

Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocedeEdward Benjamin Britten (1913-1976)Compositor británico

El hombre comienza en realidad a ser viejo cuando cesa de ser educableArturo Graf (1848-1913)Escritor y poeta italiano

Aprender versus adquirir experiencia

Algunas frases celebres que he escuchado a varios profesionales (se incluyen las dichas por conocidos míos)

“Olvídate de tratar de aplicar la teoría:

esto urge”

“Lo que me enseñaron en la escuela no sirve, lo que importa es la experiencia”

“Yo no requiero el título para trabajar”

“A quién le importa si tengo o no el título”

“Yo no tengo el título y gano más que cualquiera

de mis compañeros de estudios”

“Lo que debería hacer la gente es

trabajar y no pensar en ir a la escuela”

Si trabajar y adquirir experiencia lo es todo, entonces:• ¿Porqué estudiamos y atendemos a la escuela?• ¿Porqué seguimos enviando a nuestros hijos a la escuela?• ¿Por qué la gente sigue estudiando y obteniendo títulos académicos?

El entorno organizacional ayer y mañana (hoy)

Entornos semi-estáticos (evolución paulatina)

• Lo que importa no es pensar sino hacer

Entornos turbulentos (cambios súbitos)

• Lo que importa es pensar y actuar para ser competitivo

Ayer Hoy y mañana

No estamos en una época de cambioEstamos en un cambio de época

La realidad del trabajo hoy y en el futuro próximo

Manual rutinario

Manual no rutinario

Cognitivo rutinario

Analítico no

rutinario

Interactivo no

rutinario

DesaparecenSe desvalorizanPierde demanda

Foco en la memoriaFácil de enseñar

Fácil de controlar / medir el trabajoImportancia en la asistencia a la oficina

Poca movilidadSe ven como un costoFu

ente

: ww

w.m

anp

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e.co

m.m

x

En crecimientoIncrementan su valor

Más buscadosFoco en el talento

Difíciles de enseñarDifícil de controlar / medir el trabajo

Pueden trabajar fuera de oficinaAlta movilidad

Se ven como creadores de valor económico

MÁQUINAS PERSONASOBREROS TALENTOS

Una paradoja sobre el trabajo y los colaboradores de hoy

Porcentaje de empleadores que tiene problemas para cubrir puestos de trabajo debido a la falta de talento disponible

Algunas expresiones sobre la gente con talento

• Sabe demasiado

• Piensa a 1000 x hora

• Quiere hacer las cosas de forma diferente

• Hace demasiadas preguntas

• Se comporta fuera de las “normas”

Fuente: www.manpower.com.mx

¿Qué opciones he tenido para titularme?

Opción Requisitos Duración Costo Valores Agregados

Tesis • Definir tema• Conseguir asesor

• Depende de tiempo de dedicación

• Depende de asesor

Titulación Ampliación o aplicación delconocimiento

Estudios de Posgrado (Especialidad o Maestría)

Cursar y acreditar 45 créditos

7 materias (1 año a 1.5 años)

56,630 + titulación • Actualización• Posibilidad de

continuar estudios

EGEL-CENEVAL • Promedio de 8.0• Obtener 1000 puntos

Preparación para el examen

Titulación Revisión de temas

Proyecto de Incubadora de Negocios

• Presentar plan de negocios

• Aprobación del plan

6 meses a 1 año 2 seminarios + financiamiento + titulación

Posible creación de una MIPYME o productos nuevos

Segunda carrera Cursar y acreditar el 100% de la carrera

1 a 2 años Materias + titulación

Ampliación del conocimiento

Seminario de Titulación (anterior)

Cursar 150 horas (sólo algunas carreras)

4 a 8 meses 32,000 + titulación Actualización

Acreditación de Idioma

• Promedio de 9.0• 6 niveles de inglés

Durante la carrera Materias de inglés + titulación

Aprendizaje de segundo idioma

Experiencia profesional

• 5 años de haber finalizado• 3 años de experiencia• Portafolio de experiencia• Aprobación del portafolio

5 años o más Titulación Recopilación de experiencia

La triple negociación interna

Tiempo para realizar el proceso de titulación

• No tengo tiempo

Dinero para realizar el proceso de titulación

• No tengo dinero

Exigencia para obtener el título

• Nadie me lo ha solicitado

¿Qué opción existe hoy?: Seminarios de Titulación

Seminarios de

Titulación

Posibilidad de titulación

en un semestre escolar

Dos sábados al mes por materia, en

horario matutino

Posibilidad de continuar los estudios de maestría

Actualización en temas de vanguardia

Respaldo del modelo

educativo de la UNITEC

Maestrías participantes:• Maestría en Administración

de Negocios (MBA)• Maestría en Derecho• Maestría en Educación

¿Cómo es la estructura de los Seminarios de Titulación?

Maestría en Administración de Negocios (MBA)

Maestría en Derecho

Maestría en Educación

1semestre

4 materias de Maestría

• 2 sábados x materia

• 8 sábados en total

Curso Integrador

• 1 sábado

Titulo de Licenciatura

Egresados de cualquier licenciatura o ingeniería

Egresados de la Licenciatura en Derecho

Egresados de cualquier licenciatura o ingeniería

Afinidad

Inicio: agosto y febrero

Seminario en Administración de Negocios (MBA)

Seminario en Derecho

Seminario en Educación

¿Cuáles son las materias que tengo que cursar?

Financiamiento de corto plazo

Gestión de Marketing

Teoría y tendencias

actuales de la administración

Derecho corporativo

Curso Integrador

Seminario en Administración

de Negocios

Constitución y economía

Garantías y derechos

fundamentales

Medios alternativos de

solución de controversias

Sistemas jurídicos

Curso Integrador

Seminario en Derecho

Filosofía de la educación

Teorías y modelos de aprendizaje

Modelos de entrega del

servicio educativo

La sociedad del conocimiento

Curso Integrador

Seminario en Educación

¿Qué beneficios ofrecen los Seminarios de Titulación?

Menos tiempo para obtener el título

• 1 semestre escolar + tiempo de entrega de título por SEP

Menos materias

• 4 materias (8 sábados) + Curso Integrador (1 sábado)

Poder programar mis actividades de atención a clases y de estudio

• Trabajo extraclase + dos sábados al mes (7 horas c/u)

Actualización profesional

• Materias con temas de vanguardia que complementan el conocimiento, habilidades y capacidades

Posibilidad de continuar con una maestría

• Acreditación del primer semestre de una maestría

Sólo se requiere aprobar las materias

• Sin trabajos adicionales (tesis) o presentación de examen profesional

Costo incluye costo de titulación

• No se requiere hacer pagos adicionales

Diferentes opciones de pago

• Adaptable a tus posibilidades económicas

¿Cuál es el costo y las opciones de pago?

Costo (pago único): 4 materias + Curso Integrador + Titulación$40,450.00

Respaldo Económico

UNITEC

Plan de pagos UNITEC

• 1, 3, 5, 10 pagos mensuales

Plan de pagos FINAE

• Desde 2,500 mensuales y hasta 6 años para pagar

Inversión Inteligente FINEM

• Cobertura de hasta 80% del pago de colegiatura total y hasta 200,000 pesos

FONACOT

• Descuento vía nómina

¿Cuándo inician los seminarios?

Inicio: Agosto 14 de 2010

Finaliza: Diciembre de 2010

¿Dónde se ofrecen los seminarios?

Campus Atizapán

• E-mail: posgrati@service.unitec.mx

• Tel: (+52+55) 5366-7500

Campus Ecatepec

• E-mail: posgreca@service.unitec.mx

• Tel: (+52+55) 1115-7000

Campus Marina

• E-mail: posgrmar@service.unitec.mx

• Tel: (+52+55) 5329-7664

Campus Sur

• E-mail: posgrsur@service.unitec.mx

• Tel: (+52+55) 5624-7700

www.unitec.mx

01800-7UNITEC