1 Concepo Inatista Os eventos que ocorreram aps o nascimento no so essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento As qualidades e capacidades bsicas de cada ser humano - personalidade, crenas, valores, hbitos, etc, j se encontrariam basicamente prontos e em sua forma final por ocasio do nascimento, sofrendo pouca diferenciao qualitativa e quase nenhuma transformao ao longo da existncia2 Concepo Inatista Ambiente (educao e ensino)tem como papel interferir o mnimo no processo de desenvolvimento O homem j nasce pronto: pode apenas aprimorar aquilo que ou vir a ser.3 Concepo Inatista As origens da posio inatista podem ser encontradas na teologia e apoiadas no entendimento errneo de algumas contribuies do conhecimento biolgico, como a proposta evolucionista de Darwim, a embriologia e a gentica4 Concepo Ambientalista O papel do ambiente muito mais importante do que a maturao biolgica Viso do indivduo como reativo a ao do meio Mudanas no comportamento podem ser provocadas e requer anlise da consequencias ou resultados que o mesmo produz no ambiente5 Concepo Ambientalista O comportamento sempre o resultado de associaes estabelecidas entre algo que provoca ( um estmulo antecedente), e algo que o segue e ou mantm ( um estmulo consequente)6 Concepo Ambientalista Aprendizagem: entendida como o processo pelo qual o comportamento modificado como resultado da experincia. Para que ocorra a aprendizagem deve-se consideraros estmulos presentes na situao, tipo de resposta que se espera obter e o estado fsico e psicolgico do organismo7 Concepo Ambientalista nfase em propiciar novas aprendizagens por meio da manipulao dos estmulos que antecedem e sucedem o comportamento Defende-se o planejamento das condies ambientais para aprendizagem de determinados comportamentos Concepo difundida por Skinner e seguidores9 Behaviorismo (behavior, comportamento) . O comportamento compreende apenas as reaes observadas de forma direta Todo comportamento pode ser condicionado, por meio do controle e manipulao das variveis ambientais Possibilidade de controlare moldaro comportamento humanoPAVLOV: CONDICIONAMENTO RESPONDENTE (Clssico) OUREFLEXOLGICO O comportamento respondente (involuntrio) Alimento SalivaoAlimento + Sirene ( neutro) SalivaoSirene (neutro) SalivaoComportamento respondente passvel de extinoVdeo PavlovCONEXIONISMO: Thorndike Aprendizagem: modificao do comportamento e aquisiode hbitosformao de conexes entre estmulos e respostasENSAIO e ERRODe que forma o gato aprendeExperimentos : leis da aprendizagemCONEXIONISMO: Thorndike Lei do efeito: a conexo entre S-R reforada diante de resultados agradveis e enfraquecida diante de resultados desagradveis Lei do exerccio: a conexo tanto mais forte, quanto mais frequentemente exercitada.CONEXIONISMO: Thorndike Contribuio para educao: Lei do efeitoprimeiroa enfatizar a importncia da motivao na aprendizagem (recompensa)VdeoWatson: primeiro psiclogo Behaviorista Estuda o comportamento = reao observvel diretamente e explicvel como RESPOSTA do organismo a modificaes ambientais ou a ESTMULOS S = ESTMULO = modificaes de aspectos do meio R = RESPOSTA = modificaes de aspectos do comportamento.TEORIA S-R: Watson O Behaviorismo :manipulao dos estmulos ambientais pode-se planejar e formar seres humanosAprendizagem = condicionamento respostas Dai-me uma dzia de crianas sadias, bem formadas e um ambiente de acordo com minhas especificaes e garanto que poderei tomar qualquer uma ao acaso e trein-la para que se torne qualquer tipo de especialista mdico, advogado, artista, comerciante, executivo, mendigo, ou mesmo um ladro, independente de suas inclinaes, tendncias, talentos, habilidades, vocaes e da raa de seus ancestrais (Watson)Albert : fobia VdeoWatson16SKINNERLei do efeito de Thorndike = ponto de partida Construda a partir do que cientificamenteobservvel No considera conceitos centrais para outras teorias como: conscincia, vontade,inteligncia, emoo e memria os estados mentais ou subjetivo Tbula rasa/papel em branco CONDICIONAMENTO OPERANTE: Skinner O comportamento operante no automtico, nem h um estmulo especfico com o qual se possa relacion-lo No condicionamento operante, a resposta do organismo produz uma modificao comportamental que tem efeitos sobre ele - REFORO REFORO um fator que aumenta a possibilidade de uma resposta ocorrer em determinada situao.PROCESSO DE CONDICIONAMENTO OPERANTE (Skinner)1. Controle do estado de privao2. Controle da contiguidade temporal entre a resposta e o reforo3. Introduo de reforo (positivo ou negativo) e, em alguns casos, punio4. Controle do processo de extino do comportamento condicionadoMECANISMOS DE CONDICIONAMENTO OPERANTE (Skinner) REFORO POSITIVO: estmulo que aumenta a incidncia da resposta, quando apresentado simultaneamente a ela REFORO NEGATIVO: estmulo que aumenta a incidncia da resposta, quando eliminado simultaneamente a ela PUNIO: consiste na apresentao de estmulo aversivo ou na retirada de um estmulo positivo aps a emisso de uma resposta inadequada. A punio elimina a resposta, mas no ensina como agirMECANISMOS DE CONDICIONAMENTO OPERANTE (Skinner) REFORO PRIMRIO: relacionadoss funes de sobrevivncia , ligados as funes vitais REFORO SECUNDRIO: estmuloscondicionadosaos primrios. Ex: dinheiro, diploma REFORO RAZO: Fixa;Varivel REFORO DE INTERVALO: Fixa (avaliaes);Varivel MODELAGEMMECANISMOS DE CONDICIONAMENTO Generalizao: estmulos semelhantes aos que foram originalmente condicionados, produzem a mesma resposta.Ex: cr. mordida por co Discriminao: refere-se a diferenciao de estmulos