TEORIA FUNDAMENTADA NOS DADOS UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE...
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TEORIA FUNDAMENTADA
NOS DADOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFRMAGEM
Profª Dra. Suzinara Lima
SANTA MARIA
Grupo de Interesse da TFDEEAN/UFRJ
Sumário
• Evolução no uso da metodologia (TFD)
• Teoria e interpretação
• Semelhanças e diferenças com outros métodos
• Teses e dissertações orientadas e em orientação pela TFD
Objetivos
• Discutir a evolução no uso da metodologia (TFD)
• Elucidar conceitos inerentes a Teoria e a interpretação
• Analisar as semelhanças e diferenças com outros métodos
• Apresentar as teses e dissertações orientadas e em orientação pela TFD
Evolução no uso da metodologia (TFD)
• Sua evolução data de 25 anos ,quando foi introduzida.
• A partir daí várias diretrizes e procedimentos evoluíram mediante pesquisas de seus pesquisadores.
• Foram planejadas para melhorar a eficácia da metodologia em pesquisa.
• As diretrizes e os procedimentos propostos abrem campo para a ajuda a criatividade.
Teoria e interpretação
• Esta metodologia gera teoria e poderá fazer, embora sejam partes do mesmo processo, pesquisa social a ser gerada inicialmente, a partir dos dados.
• Ou se teorias existentes (fundamentadas) forem apropriadas á área em investigação
• Então estas podem ser elaboradas e modificadas enquanto os dados que chegam serão meticulosamente confrontados.
• Ou, ainda, pesquisadores podem também ,trazer para seus estudos qualquer teoria de suas pesquisas prévias,desde que lhe pareçam relevantes –mas novamente a confrontação da teoria com os dados deve ser rigorosamente Realizada.
Semelhanças e diferenças com outros métodos
• Os estudos que fazem parte da teoria fundamentada têm algumas semelhanças
• com outros modos de se realizar pesquisa qualitativa.
• As fontes de dados são as mesmas: entrevistas e observações de campo,tanto quanto documentos de todos os tipos.
• Os pesquisadores teóricos fundamentados podem utilizar dados quantitativos ou combinar técnicas de análise qualitativa e quantitativos
• A principal diferença entre esta metodologia e outras abordagens de pesquisa qualitativa é sua ênfase no desenvolvimento de teoria.
GROUNDED THEORY
PESQUISA INTERPRETATIVA TEM SIDO UTILIZADA NOMINANDO OS ESTUDOS DA LINHA QUALITATIVA E AS PESQUISAS INDUTIVAS;TERMO INTERPRETATIVO DERIVA RECONHECIMENTO BÁSICO PROCESSOS INTERPRETATIVOS E COGNITIVOS INERENTES A VIDA SOCIAL E ENFATIZADOS NESSAS ABORDAGENS.
LOWENBERG (1993) CLASSIFICA AS PESQUISAS INTERPRETATIVAS:
PESQUISA INTERPRETATIVA
INTERACIONISMO SIMBÓLICO/ ESTUDOS CULTURAIS
FENOMENOLOGIA
ETNOGRAFIATEORIA FUNDAMENTADA NOS DADOS
FOCALIZA
NO INDIVIDUOAUMENTA O FOCO
NO CONTEXTO
•NESTA CLASSIFICAÇÃO A TFD ESTARIA LOCALIZADA COMO VARIANTE DENTRO DO INTERACIONISMO SIMBÓLICO QUE TAMBÉM INCLUIRIA A ETNOGRAFIA;
•FICA CLARO AS RAÍZES DA TFD SEGUNDO PERSPECTIVA INTERACIONISTA VOLTADA PARA:
O CONHECIMENTO DA PERCEPÇÃO OU DO
SIGNIFICADO QUE DETEMINADA SITUAÇÃO
OU OBJETO TEM PARA O OUTRO
•A PESQUISA INTERPRETATIVA REUNIRIA ESTUDOS QUE UTILIZEM A FENOMENOLOGIA E O INTERACIONISMO SIMBÓLICO (IC).
INTERACIONISMO SIMBÓLICO TEM SIDO UTILIZADO COMO UMA ABORDAGEM RELATIVAMENTE DISTINTA PARA O ESTUDO DA VIDA E DA AÇÃO HUMANA EM GRUPOORIGEM SE REPORTA A SOCIÓLOGOS AMERICANOS:
JOHN DEWEY, CHARLES HORTON COOLEY, W.I. THOMAS E GEORGE MEAD
CONCEBE A “SOCIEDADE” COMO UMA ENTIDADE COMPOSTA DE INDIVIDUOS E DE GRUPOS
EM INTERAÇÃO (CONSIGO MESMO E COM OS OUTROS) TENDO COMO BASE O COMPARTILHAR DE
SENTIDOS OU SIGNIFICADOS SOB A FORMA DE COMPREENSÃO E
EXPECTATIVAS COMUNS (Haguete, 1992)
A TFD É VISLUMBRADA COMO UMA LINHA METODOLÓGICA QUE PODE SER UTILIZADA EM PESQUISAS INTERPRETATIVAS UMA VEZ QUE SUAS RAÍZES ESTÃO LIGADAS AO INTERACIONISMO SIMBÓLICO
ASPECTOS CONCEITUAIS DA TEORIA E SEUS COMPONENTES
PROPÓSITO CIÊNCIATEORIA
INVENTAR E DESCOBRIR EXPLICAÇÕES VÁLIDAS DE FENÔMENOS NATURAIS
TEORIA É DEFINIDA COMO UMA EXPLICAÇÃO SISTEMÁTICA DAS RELAÇÕES ENTRE UM CONJUNTO DE VARIÁVEIS SENDO TAMBÉM CONSIDERADA UMA EXPLICAÇÃO DE UM FENÔMENO PARTICULAR (KERLINGER, 1980)
TEORIA É DEFINIDA COMO UMA ABSTRAÇÃO SISTEMATIZADA DA REALIDADE (TRENTINI, 1987)
NOÇÃO TEORIA ENQUANTO CONJUNTO, RELACIONADO EVENTOS OU CONCEITOS ABSTRAÍDOS DA REALIDADE COM O PROPÓSITO DE EXPLICÁ-LA.
TEORIA
CONCEITO DENOTA COERÊNCIA COM O QUE IDENTIFICA A SISTEMATIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS
E A EXPLICAÇÃO DOS ACONTECIMENTOS, O INCREMENTO DO SABER E A AVALIAÇÃO SEGURA
DAS HIPÓTESES COM O REAL OBJETIVO DE SE ELABORAR A TEORIA
INDICA QUE AS ASSERÇÕES FEITAS PELAS TEORIAS DESTINAM-SE A SISTEMATIZAR O QUE SE
SABE ACERCA DO MUNDO QUE NOS CERCA
TEORIAS PODEM SER DESENVOLVIDAS ATRAVÉS RACIOCÍNIO
INDUTIVO DEDUTIVO
COMBINAÇÃO AMBAS = PROPOSTA TFD
NA CONSTRUÇÃO DA TEORIA , A TEORIA OBTIDA DE MANEIRA INDUTIVA OU DEDUTIVA PERMANECE COMO CONJECTURA, ATÉ SER TESTADA E CONFIRMADA.
CARÁTER DEDUTIVO, AS TEORIAS APARECEM NO CONTEXTODAS EXPLICAÇÕES E EXPLICAM UM ACONTECIMENTO.
TEORICAMENTE EQUIVALE A DEDUZIR UM ENUNCIADO QUE DESCREVE OS ACONTECIMENTOS, PARTINDO-SE DE ALGUMAS PREMISSAS (FIELD & MORSE, 1985)
CONCEITOS SÃO OS COMPONENETES DA TEORIA CUJO SIGNIFICADO, ATRELADO POR
DEFINIÇÕES FORMAIS OU PELO USO COMUMINDICAM AS REPRESENTAÇÕES DA REALIDADE,
ABSTRAÇÕES OU IMAGENS MENTAIS SIMBOLIZANDO A REALIDADE
TRÊS CATEGORIAS:-AQUELES QUE PODEM SER DIRETAMENTE OBSERVADOS- OS QUE SÓ PODEM SER OBSERVADOS INDIRETA-MENTE ATRAVÉS DE SINAIS OU INSTRUMENTOS E -OS QUE NÃO PODENDO SER OBSERVADOS NEM DIRETA NEM INDIRETAMENTE SÃO INFERIDOS (TRENTINI, 1987).
•USADOS CONSTRUÇÃO DE TEORIAS SÃO CONCEITOS ABSTRATOS (INDEPENDEM DE TEMPO E ESPAÇO). •A ABRANGÊNCIA DE UMA TEORIA ÉDETERMINADA PELA ABSTRAÇÃO DE SEUS CONCEITOS OU PELA CAPACIDADE DE O INVESTIGADOR ABSTRAIR RELAÇÕES
AO DESCREVER AS RELAÇÕES ENTRE
CONCEITOS, O TEORISTA ESTARÁ
ESTABELECENDO OS COMPONENTES DOS
CONCEITOS OU AS CATEGORIAS.
OS ELEMENTOS DA TFD SÃO PRINCIPALMENTE AS CATEGORIAS E SUAS PROPRIEDADES CONCEITUAIS
E, A SEGUIR, AS HIPÓTESES OU RELAÇÕESGERADAS ENTRE AS CATEGORIAS E SUAS
PROPRIEDADES. (GLASER, 1978)
A CATEGORIA É INDICADA COMO O ELEMENTOCONCEITUAL DA TEORIA E ELA
PRÓPRIA E AS PROPRIEDADES DELA GERADAS SÃO CONCEITOS INDICADOS OU FORMADAS A PARTIR DOS DADOS, NÃO OS PRÓPRIOS
DADOS, VARIANDO NO SEU GRAU DE ABSTRAÇÃO.
A RELAÇÃO ENTRE AS CATEGORIAS
GERA HIPÓTESES, QUE TEM,
PRIMEIRAMENTE,
O STATUS DE RELAÇÕES SUGERIDAS E
PROVISÓRIAS.
A TEORIA
METODOLOGIA TFD FOI ORIGINALMENTE DESENVOLVIDA PELOS SOCIÓLOGOS: BARNEY GLASER E ANSELM STRAUSS.
GROUNDED THEORY – TEORIA FUNDAMENTADA NOS DADOS
ABORDAGEM OU MÉTODO
MODO CONSTRUIR INDUTIVAMENTE UMA TEORIA ASSENTADA NOS DADOS, POR MEIO DA ANÁLISE
QUALITATIVADESTES E QUE, AGREGADA OU RELACIONADA
A OUTRAS TEORIAS, PODERÁ ACRESCENTAR OU TRAZER NOVOS CONHECIMENTOS À ÁREA DO FENÔMENO
METODOLOGIA QUALITATIVA = TFD É UMA METODOLOGIA DE CAMPO QUE OBJETIVA GERAR CONSTRUTOS TEÓRICOS QUE EXPLICAM AÇÃO NO CONTEXTO SOCIAL SOB ESTUDO.
O INVESTIGADOR PROCURA PROCESSOS QUE ESTÃO ACONTECENDO NA CENA SOCIAL
PARTINDO DE UMA SÉRIE DE HIPÓTESES, QUE, UNIDAS UMAS ÀS OUTRAS, PODEM EXPLICAR O
FENÔMENO, COMBINANDO ABORDAGENS INDUTIVAS E DEDUTIVAS.
ELA SE FUNDAMENTA NOS DADOS, NÃO EM UMA TEORIA, NÃO SE PRETENDE RECHAÇAR OU PROVAR, MAS SIM ACRESCENTAR NOVAS
PERSPECTIVAS AO ENTENDIMENTO DO FENÔMENO.
TEM CARACTERÍSTICAS INDUTIVAS, É GRADUALMENTE CONSTRUÍDA OU EMERGE APÓS
A COLETA DOS DADOS TER INICIADO
TODOS OS PROCEDIMENTOS DA TFD
IDENTIFICARDESENVOLVER RELACIONAR
OBJETIVO
CONCEITOS
COLETA DE DADOS EMPIRÍCOSPROCEDIMENTOS DA CODIFICAÇÃO
OU ANÁLISE DOS DADOSCODIFICAÇÃO ABERTACODIFICAÇÃOAXIAL OU FORMAÇÃODESENVOLVIMENTO DO CONCEITOCODIFICAÇÃO SELETIVA OU
MODIFICAÇÃOINTEGRAÇÃO DO CONCEITO E DELIMITAÇÃO DA TEORIA
ETAPAS
STERN(1980), GLASER & STRAUSS (1967)STRAUSS & CORBIN (1990)
A) COLETA DOS DADOS EMPIRÍCOS
ENTREVISTA = COLETA DADOS QUALITATIVOS
VANTAGENS
PROPICIAR OPORTUNIDADES PARA MOTIVAR E ESCLARECER O RESPONDENTE; PERMITIR FLEXIBILIDADE AO QUESTIONAR O RESPONDENTE, AO DETERMINAR A SEQUENCIA E AO ESCOLHER AS PALAVRAS APROPRIADAS; PERMITIR MAIOR CONTROLE SOBRE A SITUAÇÃO E PERMITIR MAIOR AVALIAÇÃO DA VALIDADE DAS RESPOSTAS MEDIANTE A OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO NÃO VERBAL DO RESPONDENTE.- FORMAL
- INFORMAL
- ESTRUTURADAS ( ESTANDARDIZADA OU PADRONIZADA) - NÃO ESTRUTURADA (EM PROFUNDIDADE, INTENSIVA, ENTREVISTA QUALITATIVA)
AMBAS = ENTREVISTA HIBRÍDA
DADOS-TRANSCRIÇÕES DAS FITAS GRAVADAS- RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO- DOCUMENTOS
ANÁLISE/CODIFICAÇÃO
DADOS SÃO DIVIDIDOS, CONCEITUALIZADOS E SE ESTABELECE AS RELAÇÕES.
OBJETIVO
• CONSTRUIR A TEORIA• DAR AO PROCESSO CIENTÍFICO O RIGOR METODOLÓGICO NECESSÁRIO• AUXILIAR O PESQUISADOR A DETECTAR OS VIESES• DESENVOLVER O FUNDAMENTO, A DENSIDADE A SENSIBILIDADE E A INTEGRAÇÃO NECESSÁRIA PARA GERAR UMA TEORIA
DADOS OBTIDOS
- EXAMINA-OS LINHA POR LINHAE RECORTA AS UNIDADES DE ANÁLISE
NOMEADA COM UMA PALAVRA OU SENTENÇA EXPRIMINDO O SIGNIFICADO DESTA PARA O INVESTIGADOR.
CÓDIGOSSUBSTANTIVOS: CONCEITUALIZAMA SUBSTÃNCIA EMPIRÍCA DA PESQUISA
TEÓRICOS: SE APLICAM ESQUEMAS ANALÍTICOS AOS DADOSPARA AUMENTAR SUA ABSTRAÇÃO
AJUDAM PESQUISADOR A MOVER-SE DE UMA ESTRUTURA DESCRITIVA PARA UM REFERENCIAL
TEÓRICO FAVORECENDO A ABSTRAÇÃO DO PESQUISADOR SOBRE OS DADOS
CODIFICAÇÃO ABERTA
INICIA-SE O PROCESSO DE COMPARAR OS INCIDENTES APLICÁVEIS A CADA CATEGORIA
•CODIFICA-SE OS INCIDENTES EM TANTAS CATEGORIAS QUANTO POSSÍVEIS;•TODOS DADOS SÃO PASSÍVEIS, NESTE MOMENTO, DE CODIFICAÇÃO
É O PROCESSO EM QUE OS DADOSSÃO CODIFICADOS, COMPARADOSCOM OUTROS DADOS E DESIGNADOSEM CATEGORIAS
•CATEGORIAS •SUB-CATEGORIAS EMERGEM
•CATEGORIA ELE MESMO CONSTRUIU E
•AQUELAS ABSTRAÍDAS DA LINGUAGEM DA PESQUISA
#Slide 18
NOTARÁ QUE OS CONCEITOS ABSTRAÍDOS DAS SITUAÇÕES TENDERÃO A SER OS NOMES PARA OS PROCESSOS E OS COMPORTAMENTOS QUEESTÃO SENDO EXPLICADOS, ENQUANTO OS CONCEITOS PARA O INVESTIGADOR SERÃO AS EXPLICAÇÕES
?ESTE DADO REFERE-SE A
ESTE ESTUDO?
QUE CATEGORIA ESTE INCIDENTE INDICA?
INDICA O QUE ESTA ACONTECENDO?
MEMOS: IDÉIA QUE EMERGIU. FORMA DE REGISTRO
REFERENTE À FORMULAÇÃO DA TEORIA
- NOTAS TEÓRICAS- NOTAS METODOLÓGICAS- NOTAS CODIFICADAS
CODIFICAÇÃO AXIAL – FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE CONCEITO
REFERENCIAL CONCEITUAL TENTATIVO É GERADO USANDO OS DADOS COMO REFERÊNCIA
DESCOBRIR O PRINCIPALPROBLEMA NA CENA SOCIAL
PONTO VISTAATORES/SUJEITOS PARTICIPANTESCOMO LIDAM PROBLEMA
COMPARANDO TODOS SE FAZ OPÇÃO A RESPEITODA PERMANÊNCIA RELATIVADOS PROBLEMAS APRESENTADOSNA CENA EM ESTUDO
REDUÇÃO = PROCESSO INDUTIVO DE AGRUPAMENTO DOS CÓDIGOS EM CATEGORIAS
AS CATEGORIAS JÁFORMADAS SÃO ANALISADASCOMPARATIVAMENTE À LUZDOS NOVOS DADOS QUE ESTÃO CHEGANDO, A FIM DE IDENTIFICAR NAQUELASREFERENTES AS MAISSIGNIFICATIVAS.ESTE REDUZ O NÚMEROCATEGORIAS = ORGANIZAÇÃO
AGRUPAMENTO/CATEGORIAS: É UMA FORMA TEÓRICA DE ANÁLISE
INTERAÇÕES EMERGEM = AS CATEGORIAS REUNIDAS FORMAM OUTRAS MAIS GERAIS
PASSO VITAL =>DESCOBRIR O PRINCIPAL ACESSO => VARIÁVEL CENTRAL=> EXPLICA A AÇÃO NA CENA SOCIAL
OBJETIVO: É REUNIR OS DADOS ELABORANDO CONEXÕES ENTRE AS CATEGORIAS E SUB-CATEGORIAS
CODIFICAÇÃO SELETIVA
PRETENDE A CONSTRUÇÃO DA VARIÁVEL CENTRAL E DE INTEGRAÇÃO DAS CATEGORIAS
CATEGORIA CENTRAL
EMERGE
PIVÔ OU PRINCIPAL TEMA
DEMAIS CATEGORIAS
-CONDIÇÕES CAUSAIS-O CONTEXTO-CONDIÇÕES INTERVENIENTES-ESTRATÉGIAS-CONSEQUENCIAS
RELAÇÕESTEÓRICAS
PARADIGMA DE ANÁLISE
CONDIÇÕES CAUSAIS => FENÔMENO=> CONTEXTO=> CONDIÇÕESINTERVENIENTES=> ESTRATÉGAS DE AÇÃO/INTERAÇÃO=>
CONSEQUÊNCIAS
ANÁLISE CENTRAL
CONDIÇÕES CAUSAIS: CONJUNTO DE EVENTOS, INCIDENTES E ACONTECIMENTOS QUE LEVAM A OCORRÊNCIA OU DESENVOLVIMENTO DO FENÔMENO
IDÉIA CENTRALEVENTOACONTECIMENTO EINCIDENTE
SOBRE O QUAL UM GRUPO DE AÇÕES OU INTERAÇÕES SÃO DIRIGIDAS OU ESTÃO RELACIONADAS
CONTEXTO: GRUPO ESPECÍFICO DE PROPRIEDADES QUE PERTENCEM AO FENÔMENO, REPRESENTANDO UM GRUPO PARTICULAR DE CONDIÇÕES DENTRO DO QUAL AS ESTRATÉGIAS DE AÇÃO/INTERAÇÃO SÃO TOMADAS
CONDIÇÕES INTERVENIENTES: CONDIÇÕES ESTRUTURAIS QUE SEAPÓIAM NAS ESTRATÉGIAS DE AÇAO/INTERAÇÃO
E QUE PERTENCEM AO FENÔMENO. FACILITAM OU BLOQUEIAM AS ESTRATÉGIAS TOMADAS DENTRO
CONTEXTO ESPECÍFICOESTRATÉGIAS PARA
LIDAR, SEREM TOMADAS OU RESPONDER FENÔMENO
=>ESTRATÉGIAS DE AÇÃO/INTERAÇÃO
CONSEQUÊNCIAS: SÃO IDENTIFICADAS COMO RESULTADOS OU EXPECTATIVAS
AÇÃO/INTERAÇÃO
DELIMITAÇÃO DA TEORIAREDUÇÃO DAS CATEGORIAS É O MEIO DE SE DELIMITAR A TEORIA EMERGENTE, MOMENTO EM QUE O INVESTIGADOR PODE DESCOBRIR UNIFORMIDADES NO GRUPO ORIGINAL DE CATEGORIAS OU SUAS PROPRIEDADES E PODE, ENTÃO, FORMULAR A TEORIA COM UM GRUPO PEQUENO DE CONCEITOS DE ALTA ABSTRAÇÃO, DELIMITANDO A TERMINOLOGIA E TEXTO
A LISTA CATEGORIAS É TAMBÉM DELIMITADA QUANDO ELAS SETORNAM TEORICAMENTE SATURADAS => A QUANTIDADE DE DADOS QUE O ANALISTA PRECISA CODIFICAR PASSA A SER
CONSIDERAVELMENTE REDUZIDA => MAIS TEMPO PARA ESTUDAR E ANALISAR DADOS.
O UNIVERSO DOS DADOS É FRUTO DA REDUÇÃO, DELIMITAÇÃO E SATURAÇÃO DE CATEGORIAS
A SATURAÇÃO TEÓRICA DAS CATEGORIAS OCORRE QUANDO:
NENHUM DADO RELEVANTE OU NOVO EMERGE;O DESENVOLVIMENTO DA CATEGORIA É DENSO E AS RELAÇÕES ENTRE AS CATEGORIAS SÃO BEM ESTABELECIDAS E VALIDADAS
A CODIFICAÇÃO SELETIVA DOS DADOS É EMPREGADADE MANEIRA NÃO TÃO DIFERENTE DA CODIFICAÇÃO AXIAL,
PORÉM EM NÍVEL MAIS ABSTRATO
PASSOS• RELACIONAR AS CATEGORIAS SUBSIDIÁRIAS EM TORNO DACATEGORIA CENTRAL ATRAVÉS DO MODELO DO PARADIGMA•VALIDAR ESSAS RELAÇÕES COM OS MOELOS •COMPLEMENTAR COM DADOS ADICIONAI AS CATEGORIAS QUE NECESSITAREM DE REFINAMENTO E/OU DESENVOLVIMENTO.
LINEARES
ESTUDOS QUE UTILIZARAM A TEORIA FUNDAMENTADA NOS DADOS ANGELO, 1989; CALIRI, 1994; CASSIANI, 1994; GUTIÉRREZ,
1989; HENSE, 1987; MARCON, 1989; OLIVEIRA, 1994;TREZZA, 2002; PROCHNOW,2004;ALCANTARA, 2005; DANTAS, 2005;
CALIRI (1994): 08 MULHERES SUBMETIDAS HISTERECTOMIA POR LEIOMIOMAS. PROCESSO CENTRAL FOI ” TENTANDO RESOLVER AS INCERTEZAS FRENTE A HISTERECTOMIA”, UMA VEZ AS PARTICIPANTES VIVERAM UMA SITUAÇÃO DE INCERTEZA FRENTE A CIRURGIA E BUSCAVAM INFORMAÇÕES E APOIO DE ELEMENTOS DO AMBIENTE PARA ENCONTRAR UM SIGNIFICADO PARA A SITUAÇÃO ( REPRESENTOU A INTERPRETAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DAS VIVÊNCIAS DAS PARTICIPANTES).O PROCESSO CARACTERIZANDO AS EXPERIÊNCIAS DAS MULHERES AO ENFRENTAR A HISTERECTOMIA RESULTOU EM DOIS SUB-PROCESSOS: PROCURANDO INFORMAÇÕES E PROCURANDO AJUDA E SUPORTE. CATEGORIAS LEVANTADAS: TENDO SENTIMENTOS EM RELAÇÃO A REMOÇÃO DO ÚTERO, INTERAGINDO CO OUTRAS MULHERES, INTERAGNDO COM O MARIDO, INTERAGINDO COM O MÉDICO, INTERAGINDO COM A ENFERMEIRA, INERAGINDO CONSIGO MESMA, TENDO EXPECTAIVAS POSITVAS, TENDO EXPECTATIVAS NEGATIVAS.ESTRATÉGIAS: ACEITANDO AJUDA, BUSCANDO E ENCONTRANDO APOIO, ESPERANDO A FIDELIDADE DO MARIDO, SENTINDO A INDIFERENÇA DO MARIDO E ENFRENTANDO A CIRURGIA...OUTROS.
CONCLUSÃO
OS ACHADOS DA PESQUISA EVIDENIARAM A PROCURA DE INFORMAÇÕES PELAS MULHERES EM TODOS OS PERÍODOS DO PROCESSO DE ENFRENTAR CIRURGIA,
DESDE O INICIO DOS SINTOMAS ATÉ A FASE FINAL DA RECUPERAÇÃO, HAVENDO DESTA FORMA NECESSIDADE
DA IMPLEMENTAÇÃO DE UM PLANEJAMENTO PARA A ALTA, ANTES DA CIRURGIA, AUXILIANDO A REDUZIR
INCERTEZAS DAS MULHERES, AUXILIANDO-AS A COMPREENDER O QUE ESPERAR, AVALIAR A
NORMALIDADE OU ANORMALIDADE DO QUE ESTÃO VIVENCIANDO E FACILITAR A DECISÃO DE PROCURAR
AJUDA QUANDO NECESSÁRIO
CONSEQUÊNCIASESTRATÉGIAS DEAÇÃO =>
TENDO DIFICULDADE PARA REALIZAR O TRABALHO
TENDO PESSOAL DE ENFERMAGEM NÃO QUALIFICADO
CONDIÇÕES INTERVENIENTES =>
CONTEXTO =>
NÃO CONSEGUINDO PRESTAR ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM DE QUALIDADE
ORIENTANDO OS FUNCIONÁRIOS
TENDO BAIXOS SALÁRIOS VIVENCIANDO UMA CRISE NA ÁREA
FENÔMENO =>CONDIÇÕES CAUSAIS =>
EXEMPLO PARADIGMA ANÁLISE ENVOLVENDO FENÔMENO “VIVENCIANDO UMA CRISE NA ÁREA” (CASSIANI,1994)
•OS ATORES DA PESQUISA FORAM OS ENFERMEIROS EM EXERCÍCIONO CARGO DE CHEFE DE UNIDADE DE ENFERMAGEM, NO HUSM-RS. •A SUSTENTAÇÃO METODOLÓGICA SEGUIU A ABORDAGEM QUALITATIVA SOB UM MODELO ARTESANAL DE ANÁLISE. •O PROCESSO ANALÍTICO PERMITIU-NOS IDENTIFICAR DUAS ESTRUTURAS DE SIGNIFICADO: A GERAÇÃO DE CONFLITOS, MANIFESTAÇÕES CORPÓREAS DO ENFERMEIRO GERENTE. •OS RESULTADOS EVIDENCIARAM UMA CULTURA GERENCIAL PROFISSIONAL PRÓPRIA DO ENFERMEIRO, COMPOSTA POR VÁRIOS ELEMENTOS SIGNIFICANTES QUE SE INSEREM NO CONTEXTO VIVENCIAL DE CADA PESSOA, NO SEU REPERTÓRIO LINGÜÍSTICO, EM SUASREPRESENTAÇÕES E CRENÇAS E NA MEMÓRIA ESPECÍFICA REFERENTE À ENFERMAGEM ECONCLUÍMOS QUE A EMOÇÃO CONDUZ O VIVIDO DO ENFERMEIRO GERENTE, •O QUE DENOTA QUE TAIS SENTIMENTOS REACIONAIS PODEM SERVIR DE MOLA PROPULSORA AO REAPRENDIZADO DE AÇÕES TRANSFORMADORAS QUE RESTAUREM SUA INTEGRIDADE E SUA COMPREENSÃO DA DIFERENÇA COMO FORMA ARTICULADORA E ESTRATÉGICA DE NÃO NEGAR OS OPOSTOS, OS PARADOXOS E AS CONTRADIÇÕES, MAS DE SITUAR A PRÁXIS, FUNDAMENTADA NA VARIEDADE DE SUAS MANEIRAS EFETIVAS DE SE POSICIONAR E SE CONSTITUIR - ORIGINAL E SINGULAR.
O EXERCÍCIO DA GERÊNCIA DO ENFERMEIRO: CULTURA E PERSPECTIVAS INTERPRETATIVAS (Prochnow,2004)
IDENTIFICAR, NO EXERCÍCIO DA GERÊNCIA DO ENFERMEIRO,
AS ESPECIFICIDADES CULTURAIS DA SUA PRÁTICA.
ANALISAR O COMPLEXO CULTURAL (ASSOCIAÇÃO DE VALORES,
DE HÁBITOS, DE EXPRESSÕES) NO EXERCÍCIO DA GERÊNCIA DO
ENFERMEIRO.
INTERPRETAR O EXERCÍCIO DA GERÊNCIA DO ENFERMEIRO NO
ESPAÇO ADMINISTRATIVO, EM QUE ELE É EXERCIDO
OBJETIVOS
Teses e dissertações orientadas pela TFD
TESES:1.Construindo através da doença possibilidades de sua libertação para uma outra forma de viver : um modelo teórico representativo da experiência de pessoas que tiveram câncer 2.A enfermagem militar operativa gerenciando o cuidado em situações de guerra3.Reconstruindo formas de gerenciar em enfermagem: enfrentando os desafios institucionais e de valorização profissional
DISSERTAÇÕES:1.A enfermeira gerenciando o cuidado de clientes com HIV/aids: o não dito pelo feito visando um cuidado igualitário independente da patologia2.2.Primando pela qualidade através do significado: o Primando pela qualidade através do significado: o trabalho da enfermeira de CME em face dos recursos trabalho da enfermeira de CME em face dos recursos humanoshumanos
CONSTRUINDO ATRAVÉS DA DOENÇA POSSIBILIDADES DE SUA LIBERTAÇÃO PARA UMA OUTRA FORMA DE VIVER : UM MODELO TEÓRICO REPRESENTATIVO DA EXPERIÊNCIA DE PESSOAS QUE TIVERAM CÂNCER (Trezza, 2002)
PESQUISA QUALITATIVA, UTILIZADO COMO REFERENCIAL TEÓRICO O INTERACIONISMO SIMBÓLICO E REFERENCIAL METODOLÓGICO A TEORIA FUNDAMENTADA NOS DADOS E TÉCNICA DE APREENSÃO DAS INFORMAÇÕES A ENTREVISTA ABERTA E FOCALIZADA. FIZERAM PARTE DO ESTUDO 11 PESSOAS, DAS QUAIS 8 MULHERES E 3 HOMENS, COM VARIOS TIPOS DE CÂNCER E ALGUMAS COM METÁSTASES. O PROCESSO PSICOSSOCIAL BÁSICO, CORRESPONDENTE A ESSA EXPERIÊNCIA, MOSTROU, DURANTE TODO O SEU DESENVOLVIMENTO, UM MOVIMENTO DA PESSOA EM BUSCA DE CONSTRUIR POSSIBILIDADES DE SUA LIBERTAÇÃO, PARA UMA OUTRA FORMA DE VIVER, TÃO BEM REPRESENTADO NA SUA CATEGORIA CENTRAL: CONSTRUINDO ATRAVÉS DO CÂNCER POSSIBILIDADES DE SUA LIBERTAÇÃO PARA UMA OUTRA FORMA DE VIVER. ESSA TÔNICA PERMEOU OS CINCO FENÔMENOS, QUE TRADUZIRAM OS MOMENTOS VIVENCIADOS PELA PESSOA: 1) CERCANDO-SE DE CONDIÇÕES QUE FAVORECEM O ADOECIMENTO; 2) DESCOBRINDO-SE COM CÂNCER; 3) VIVENDO O INEVITÁVEL; 4) LIBERTANDO-SE DAS CONDIÇÕES QUE LHE FAVORECIAM O ADOECIMENTO E 5) CONTINUANDO A VIDA COM O QUE COMPREENDEU. O MAIS IMPORTANTE SIGNIFICADO REVELADO PELAS PESSOAS DESTE ESTUDO, AO VIVEREM O CÂNCER, FOI A SUA COMPREENSÃO PRÓPRIA, DO PORQUÊ DESENVOLVERAM A DOENÇA EM SI, O QUE LHES ABRIU POSSIBILIDADES, NÃO SÓ PARA SOBREVIVÊNCIA, MAS PARA SUA LIBERTAÇÃO.
A REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO METODOLÓGICO DESTA PESQUISA PODE SER VISUALIZADA ATRAVÉS DO DIAGRAMA:
REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO METODOLÓGICO QUADRIPOLAR DESTA PESQUISA (Trezza, 2002)
PÓLO EPISTÊMOLÓGICO
COMPREENSIVISTA
PÓLO TEÓRICO
INTERACIONISMOSIMBÓLICO
ESPAÇOMETODOLÓGICO
PÓLO MORFOLÓGICO
TEORIA FUNDAMENTADANOS DADOS
PÓLO TÉCNICO
ENTREVISTA
Teses TFD
Modelo teórico: Construindo através do câncer possibilidades de sua libertação para uma outra forma de viver
Autor: Maria Cristina Soares Figueiredo Trezza
Ano de defesa: 2002
Objeto: a experiência de ter vivido o câncer
Referencial teórico: Interacionismo Simbólico
DIAGRAMA CENTRAL
Teses TFD
Modelo teórico: Gerenciando o cuidado em situações de guerra
Autor: Leila Milman Alcantara
Ano de defesa: 2005
Objeto: o significado atribuído ao cuidado desenvolvido por enfermeiros militares de nível médio em situações de conflito/ guerra
Referencial teórico: Interacionismo Simbólico
A ENFERMAGEM MILITAR OPERATIVA GERENCIANDO O CUIDADO EM SITUAÇÕES DE GUERRA (Alcantara, 2005)
OBETIVOS•IDENTIFICAR ATITUDES, EXPRESSÕES, GESTOS E SENTIMENTOS VERBALIZADOS E/OU SINALIZADOS POR ENFERMEIROS MILITARES DE NÍVEL MÉDIO INERENTES AO CUIDADO PRESTADO EM CENÁRIOS DE GUERRA;• COMPREENDER O SIGNIFICADO CONSTRUÍDO POR ENFERMEIROS MILITARES DE NÍVEL MÉDIO AO CUIDADO REALIZADO EM SITUAÇÕES DE GUERRA; E•CONSTRUIR UM MODELO TEÓRICO REPRESENTATIVO DO CUIDADO PRESTADO POR ENFERMEIROS MILITARES DE NÍVEL MÉDIO EM SITUAÇÕES ADVERSAS (GUERRA/CONFLITO)
REPRESENTAÇÃO INTERACIONISTA ENFERMEIRO MILITAR – CLIENTE
•BUSCAMOS A COMPREENSÃO DO SIGNIFICADO DO CUIDADO DESENVOLVIDO PELO ENFERMEIRO•A PARTIR DA INTERAÇÃO ENTRE DOIS OU MAIS INDIVÍDUOS, NASCEM OS SÍMBOLOS, SÍMBOLOS ESTES QUE PERMITEM UM COMPREENDER O OUTRO, UM SABER AGIR NO LUGAR DO OUTRO, NO SENTIDO DE TER CIÊNCIA DA SITUAÇÃO, SEJA QUAL FOR A SITUAÇÃO, A MEDIDA QUE SE CONHECE OSSÍMBOLOS, TEMOS A POSSIBILIDADE DE AGIR NO LUGAR DO OUTRO.
DIAGRAMA CENTRAL
Teses TFD
Modelo teórico: Reconstruindo formas de gerenciar em enfermagem: enfrentando os desafios institucionais e de valorização profissional
Autor: Claudia de Carvalho Dantas
Ano de defesa: 2008
Objeto: O significado que o enfermeiro atribui ao gerenciamento de seu cuidado ao paciente em ambiente hospitalar
Referencial teórico: Interacionismo Simbólico
Tese Defendida: O enfermeiro reconstrói formas de gerenciamento relativos ao seu cuidar, em consonância com o ambiente organizacional em que se encontra, a partir do enfrentamento das dificuldades e facilidades encontradas na própria realidade vivida, visando a resolutibilidade das demandas da clientela física (paciente) e jurídica (organização hospitalar)
DIAGRAMA CENTRAL
Dissertações TFD
Modelo teórico: A enfermeira gerenciando o cuidado de clientes com HIV/aids: o não dito pelo feito visando um cuidado igualitário independente da patologia
Autor: Claudia de Carvalho Dantas
Ano de defesa: 2005
Objeto: O significado que enfermeiras atribuem à gerência do cuidar de clientes com HIV/Aids
Referencial teórico: Interacionismo Simbólico
A ENFERMEIRA GERENCIANDO O CUIDADO DE CLIENTES COM HIV/AIDS:O NÃO DITO PELO FEITO VISANDO UM CUIDADO IGUALITÁRIO INDEPENDENTE
DA PATOLOGIA (Dantas,2005)
OBJETIVOS:•IDENTIFICAR ATITUDES, EXPRESSÕES, E/OU SENTIMENTOS, SINALIZADOS E/OU VERBALIZADOS PELA ENFERMEIRA, RELATIVOS À GERÊNCIA DO CUIDAR DE CLIENTES COM HIV/AIDS; •COMPREENDER OS SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS PELA ENFERMEIRA À GERÊNCIA DO CUIDAR DE CLIENTES COM HIV/AIDS; E•DESENVOLVER UMA TEORIA SUBSTANTIVA REPRESENTATIVA DA EXPERIÊNCIA DE ENFERMEIRAS INERENTE À GERÊNCIA DO CUIDAR DE CLIENTES COM HIV/AIDS.
TRATA-SE DE PESQUISA SOCIAL, DESCRITIVA E EXPLORATÓRIA, ABORDAGEM QUALITATIVA, NO QUAL UTILIZOU-SE O INTERACIONISMO SIMBÓLICO E A TEORIA FUNDAMENTADA NOS DADOS COMO REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO. OS SUJEITOS/CENÁRIO FORAM 23 ENFERMEIRAS, QUE COMPUSERAM TRÊS GRUPOS AMOSTRAIS, DE DOIS HOSPITAIS DE GRANDE PORTE DO RJ; A COLETA DE DADOS FOI REALIZADA DE OUTUBRO/2004 A MARÇO/2005 ATRAVÉS DE ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA COM ROTEIRO PRÉ-ESTABELECIDO, GRAVADO EM FITA MAGNÉTICA. DO PROCESSO DE CODIFICAÇÃO EMERGIRAM CINCO CATEGORIAS, QUE MEDIANTE APLICAÇÃO DO MODELO PARADIGMÁTICO DE STRAUSS E CORBIN (1990) EVIDENCIOU-SE COMO TEORIA SUBSTANTIVA:A ENFERMEIRA GERENCIANDO O CUIDADO DE CLIENTE COM HIV/AIDS: O NÃO DITO PELO FEITO VISANDO UM CUIDADO IGUALITÁRIO INDEPENDENTE DA PATOLOGIA.
DIAGRAMA CENTRAL
Teses TFDModelo teórico: A GESTÃO DA QUALIDADE NA ASSISTÊNCIA DE
ENFERMAGEM: SIGNIFICAÇÃO DAS AÇÕES NO OLHAR DA ACREDITAÇÃO HOSPITALAR NO PRONTO SOCORRO
Autor: Suzinara Beatriz Soares de LimaAno de defesa: 2008
Objeto: o significado da ação dos enfermeiros relacionadas à qualidade e à Acreditação Hospitalar
Referencial teórico: Interacionismo SimbólicoTese defendida: O ENFERMEIRO CONSTRÓI A GESTÃO DA
QUALIDADE NA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM INSERIDO NO CONTEXTO AMBIENTAL E ORGANIZACIONAL A PARTIR DA EXISTÊNCIA E DO ENFRENTAMENTO DA REALIDADE VIVENCIADA COM VISTAS À RESOLUTIVIDADE DA CLIENTELA ASSISTIDA.
Promovendo a qualidade na
assistência de enfermagem
ConseqüênciaCondições intervenientes
Reconhecendo o valor da tecnologia, suas
possibilidades e seus condicionantes na
assistência
Revelando-se profissional enfermeiro
Educação permanente
Convivendo no universo
organizativo do Pronto Socorro
Mostrando-se profissional enfermeiro
Demonstrando sensibilidade humanística
Condições intervenientes
Estratégias de ação/interação
Estratégias de ação/interação
Estratégias de ação/interação
Contexto
Condição Causal
Valorizando a tecnologia
Modelo de integração das categorias e seus elementos teóricos na construção da Matrix Teórica:A GESTÃO DA QUALIDADE NA ASSITÊNCIA DE ENFERMAGEM: SIGNIFICAÇÃO DAS AÇÕES NO
OLHAR DA ACREDITAÇÃO HOSPITALAR
Diagrama 10: Fenômeno Central
Dissertações TFD
Modelo teórico: Primando pela qualidade através do Primando pela qualidade através do significado: o trabalho da enfermeira de CME em face dos significado: o trabalho da enfermeira de CME em face dos recursos humanosrecursos humanos
Autor: Maria da Conceição Samu Pezzi
Ano de defesa: 2008
Objeto: a prática gerencial do enfermeiro da Central de Material e Esterilização (CME) em face dos recursos humanos
Referencial teórico: Interacionismo Simbólico
DIAGRAMA CENTRAL
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A METODOLOGIA DA TFD É PROCESSO COMPLEXODE ANÁLISE DE DADOS;
REFERENCIAL DE ANÁLISE QUE FORNECE CAMINHOS, ORIENTA INVESTIGADOR COMO REFERENCIAL METODOLÓGICO PARA ESTUDOS INTERACIONISTAS;• EXIGE INTENSO ENVOLVIMENTO DO INVESTIGADOR EM TODAS AS FASES, DIFICULTA PARTICIPAÇÃO DE AUXILIARES DE PESQUISA;• É UM MÉTODO SISTEMÁTICO DE COLETAR, ORGANIZAR E ANALISAR DADOS QUE SÃO EXTRAÍDOS DO MUNDO EMPIRÍCO;
É UM ENTENDIMENTO PROFUNDO DO CONHECIMENTO DA ENFERMAGEM E UM MEIO DE GERAR TEORIAS A PARTIR DA PRÁTICA DE ENFERMAGEM=>
OBTER A COMPLEXIDADE E O MOVIMENTO QUE SÓ É POSSÍVEL NO MUNDO REAL
CONSIDERAÇÕES FINAIS
• UTILIZAÇÃO DA TFD NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM ENFERMAGEM
• FORTALECIMENTO DE UM GRUPO DE INTERESSE
• ESTIMULO PARA DESENVOLVIMENTO DE OUTRAS PESQUISAS NESSE ABORDAGEM SEGUNDO PRECEITOS DA TFD
REFERÊNCIAS
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OBRIGADA