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ESCOLA SECUNDÁRIA ARTÍSTICA ANTÓNIO ARROIO TESTE DE AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES ANO LECTIVO - 2009/2010 12º Ano Professora : Cesaltina Pedro I Tendo como base o século XVIII, indica: 1. A teoria filosófica que esteve na base da queda do Antigo Regime. (5 pontos) 2. Os factores que contribuíram para o ambiente revolucionário vivido em França a partir de 1789. (20 pontos) 3. O significado da Tomada da Bastilha, da Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão e da subida ao poder de Napoleão Bonaparte, em França. (25 pontos) A velha fórmula de governação que dominara o Antigo Regime desagregou-se irreversivelmente pelos finais do século XVIII. De um lado, foi o mundo colonial que se desprendeu progressivamente das amarras metropolitanas e adquiriu autonomia plena, tendo como referência a revolta e independência das colónias inglesas da América do Norte; do outro, as monarquias absolutas da Europa que, tomando o exemplo paradigmático e radical da França, deram progressivamente lugar a governos constitucionais e apoiados na eleição, no voto popular mais ou menos alargado.

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ESCOLA SECUNDÁRIA ARTÍSTICA ANTÓNIO ARROIO

TESTE DE AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES

ANO LECTIVO - 2009/2010 12º Ano Professora : Cesaltina Pedro

I

Tendo como base o século XVIII, indica:

1. A teoria filosófica que esteve na base da queda do Antigo Regime. (5 pontos)

2. Os factores que contribuíram para o ambiente revolucionário vivido em França

a partir de 1789. (20 pontos)

3. O significado da Tomada da Bastilha, da Declaração de Direitos do Homem e do

Cidadão e da subida ao poder de Napoleão Bonaparte, em França. (25 pontos)

A velha fórmula de governação que dominara o Antigo Regime desagregou-se

irreversivelmente pelos finais do século XVIII. De um lado, foi o mundo colonial que se

desprendeu progressivamente das amarras metropolitanas e adquiriu autonomia plena, tendo

como referência a revolta e independência das colónias inglesas da América do Norte; do

outro, as monarquias absolutas da Europa que, tomando o exemplo paradigmático e radical

da França, deram progressivamente lugar a governos constitucionais e apoiados na eleição, no

voto popular mais ou menos alargado.

nte lugar a governo constitucionais(….)

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4. Os meios de divulgação das ideias iluministas. (15 pontos)

II

1. Refere o contributo dos salões para a difusão e cultura e das artes, no século

XVIII. ( 30 pontos)

2. “Há apenas uma lei que pela sua natureza exige o consentimento unânime é

o pacto social: porque a associação civil é o acto mais voluntário do mundo.

Todo o homem, nascendo livre e senhor de si próprio, não pode ser

submetido sem o seu consentimento.

Rousseau, “ Contrato Social”

2.1- Refere as obras de Rousseau publicadas no âmbito da filosofia política, literatura e educação, e indica as ideias base contidas nesses documentos. (30 pontos) III

Em meados do século XVIII desenvolveu-se na arquitectura uma nova corrente alternativa

inspirada em modelos estéticos da Grécia e de Roma. Directamente influenciados pelo

pensamento filosófico das Luzes. Os promotores do novo estilo propuseram-se alcançar,

acima de tudo, a luminosidade, o equilíbrio, a simplicidade e a serenidade das formas e um

elevado sentido estético.

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Chiswick House, 1725, Conde Burlington, Inglaterra

Lê com atenção o texto e observa a imagem.

1. Como explicas as razões da rápida assimilação do modelo clássico em

Inglaterra.( 20 pontos)

2. Identifica os factores ético-filosóficos , políticos e económico-sociais que

estiveram na origem do aparecimento do neoclassicismo. ( 30 pontos)

3. Indica 5 características representativas desta proposta arquitectónica. (15

pontos)

4. Enquadra a “ obra visionária “ de Boullée no contexto de evolução do

Neoclassicismo.( 10 pontos)

Cenotáfio a Newton, Étienne Boullée, 1784