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1. Considera os ângulos e completa a tabela.

2. Nos seguintes relógios faltam os ponteiros. Coloca- os, de modo a marcarem horas em que o

ângulo por eles formado tenha a amplitude que se indica.

ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE VILA BOIM

FICHA DE AVALIAÇÃO

MATEMÁTICA (5º ano)

Nome: ______________________________________________________Nº: ______ Data: _____/______/2012

Classificação: _____________________________________________________________________________

O Professor: __________________________ O Encarregado de Educação: _______________________________

Lados do

ângulo Vértice

Linguagem

matemática Amplitude Classificação

Lê com atenção todas as questões e responde o melhor que souberes. Não te esqueças de apresentar todos os cálculos que efetuares.

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3. Considera os seguintes triângulos:

Completa o quadro:

Classificação

Triângulo QUANTO AO COMPRIMENTO

DOS LADOS

QUANTO À AMPLITUDE DOS

ÃNGULOS

A

B

C

4. Assinala com V de verdadeiro ou F de falso cada uma das seguintes afirmações:

a) Um triângulo equilátero pode ter um ângulo obtuso.

b) Dois ângulos são suplementares se a soma das suas amplitudes é 180º.

c) Um ângulo giro tem uma amplitude de 180º.

d) Um triângulo equilátero tem três ângulos geometricamente iguais.

e) Um triângulo obtusângulo tem sempre dois ângulos agudos.

f) Um triângulo retângulo pode ter um ângulo obtuso.

5. Observa atentamente a figura 1.

Indica:

5.1. Dois ângulos com o mesmo vértice.

__________________________________________

5.2.Um ângulo agudo.

_______________________________________

Figura 1

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6. Observa a figura ao lado.

Sabe-se que < ADB = 40º ; < DBA = 100º e < DCB = 50º.

Os pontos A, B, e C pertencem à mesma reta.

6.1. Determina a amplitude dos ângulos representados pelas letras:

a) a ; b) b ; c) c .

6.2. Classifica quanto aos lados e quanto aos ângulos o triângulo ABD.

7. Calcula a amplitude dos ângulos assinalados com um ? .

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8. Diz se é possível construir um triângulo cujos lados tenham os seguintes comprimentos e justifica

a tua resposta. a) 3cm; 8cm; 10cm

b) 2cm; 2cm; 5cm

9. Num triângulo isósceles, que tem 34 cm de perímetro e cujo lado menor mede 10 cm, quanto

mede cada um dos outros lados?

10. Constrói os triângulos:

a) ABC tal que: 𝑨𝑩̅̅ ̅̅ = 5 cm; 𝑩𝑪̅̅ ̅̅ = 4 cm; 𝑨𝑪̅̅ ̅̅ = 3 cm

b) VXZ tal que : 𝑽𝑿̅̅ ̅̅ = 5 cm ; < ZXV = 45º ; < ZVX = 80º

11. Na figura está desenhada uma circunferência de centro O. Usando as letras da figura indica:

a) Duas cordas paralelas;

b) Três raios;

c) Duas cordas não paralelas;