7/26/2019 Teste 8ºano - Novembro 2013ii

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LÍNGUA PORTUGUESA - 8º AnoTESTE DE AVALIAÇÃO

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO ESCRITA

GRUPO I

 Marcha Branca contra a pobreza pretende angariar duas

toneladas e meia de alimentos

 Acabar com a pobreza e a fome no concelho é o principal desígnio de mais uma Marcha

Branca na cidade de Santa Maria da Feira. Assim, e de forma a assinalar o Dia Internacional da

rradica!"o da #obreza $%& de outubro', o Município feirense (ai le(ar a efeito, pelo )uarto

ano consecuti(o, uma Marcha Branca, no pr*+imo dia % de outubro. sta iniciati(a, )ue (ai

percorrer as principais ruas do centro da cidade, a partir das -%h, pretende angariar duas

toneladas e meia de alimentos para distribuir pela popula!"o carenciada do concelho,

contribuindo desta forma para o primeiro dos /b0eti(os de Desen(ol(imento do Milénio

$/DM'1 reduzir para metade a pobreza e+trema e a fome.

Para sábado, dia 15, está agendada uma

Marcha Branca, que tem como objetivo assinalar o

Dia Internacional da Erradicaço da Pobre!a e

angariar duas toneladas e meia de alimentos"

 # concentraço está marcada $ara as

%&h&&, na 'asa do Moinho, junto (s $iscinas

munici$ais de )anta Maria da *eira, onde vai

estar dis$on+vel um $onto de recolha de

alimentos" odos os $artici$antes devem tra!er

uma veste branca e contribuir com um quilo dealimentos no $erec+veis -e." arro!, massas,

enlatados, $a$as de beb/, leite em $0, cereais,

leite, bolachas, com$otas, entre outros" 2s

alimentos recolhidos sero distribu+dos, de 3orma

3aseada, $elas 3am+lias mais carenciadas do

concelho, atrav/s do Mercado da )olidariedade"

 #$0s a entrega dos alimentos, $elas

%1h&&, terá in+cio a Marcha Branca, desta ve!,

com oito $aragens que re$resentam os oito

2bjetivos de Desenvolvimento do Mil/nio -2DM4redu!ir $ara metade a $obre!a e.trema e a 3ome

alcançar o ensino $rimário universal $romover a

igualdade entre os g/neros redu!ir a mortalidade

de crianças redu!ir a ta.a de mortalidade

materna combater o 6I78)ID#, a malária e

outras doenças garantir a sustentabilidade

ambiental e criar uma $arceria mundial $ara o

desenvolvimento"

9a :ltima $aragem, que acontecerá junto

ao Museu 'onvento dos ;oios, a 2rquestra de

odos 90s vai encerrar a Marcha Branca, com a

reali!aço de um concerto"9o <mbito desta e3em/ride, a '<mara

Munici$al vai $romover ainda outras atividades

$ara al/m da Marcha Branca" #ssim, no dia 1=, vai

ser e.ibido o 3ilme ># Pobre!a no Mundo?, no

audit0rio do Isvouga e, at/ 5 de de!embro, vo

decorrer, $elas escolas do concelho, as sess@es

>*alar de 90s?"

 # %& de outubro, o Munic+$io vai reali!ar

uma tert:lia sobre >Aes$onsabilidade )ocial?, no

restaurante Praceta, em )anta Maria da *eira,dirigida ( $o$ulaço em geral"

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Edição “on-line” de Notícias Ribeirinhas, 11 de outubro de 2011

1. Que comemoração está na origem da organização da iniciativa “arc!a

"ranca”#2. E$%lica o &ue entendes %or “alimentos não %erec'veis”.

(. Enuncia outras iniciativas %revistas no )mbito da comemoração da

e*em+ride.

. Este te$to + uma not'cia. ustica esta armação evidenciando

caracter'sticas %r/%rias deste ti%o de te$to.

. tenta ao %arágra*o &ue corres%onde ao E3.

.1. 4ranscreve, %ara a tua *ol!a de teste, o seguinte &uadro e

com%leta-o com as res%ostas 5s &uest6es7

Quem#8 &u9#

Quando#

8nde#

:. ;dentica a %arte da not'cia &ue inicia no segundo %arágra*o. &ue

%erguntas res%onde esta %arte#

<. =ro%6e um antet'tulo %ara esta not'cia.

GRUPO II

2

Para fazer chegar alimentos a milhares de pessoas

durante o ano inteiro, o Banco Alimentar precisa das

suas super qualidades. Já há muitos heróis a

contribuir, mas queremos mais. Porque, por mais

simples que seja a sua contribuiço, al!m de ser um

ato heroico, ela faz toda a diferença. "ontribua na

pró#ima "ampanha de $ecolha de Alimentos, nos dias

% e & de maio. 'eja o nosso herói.

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1. Este an>ncio corres%onde a uma %ublicidade institucional. ustica esta

armação.

2. Que elementos com%6em este cartaz %ublicitário#

(. 4ranscreve o slogan.

. 3e%ois de observares a imagem e de leres o te$to argumentativo, e$%lica

&ual o ob?etivo desta %ublicidade.. Em &ue consiste o acr/nimo AIDMA# E$%lica-o.

CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA

1. ;ndica o ti%o e a *orma das *rases seguintes7a@ Aão &ueres a?udar a recol!er alimentos#b@ Aão %ode serBc@ Camos organizar uma cam%an!a de solidariedade.d@ Dontribua na %r/$ima cam%an!a.

2. ;dentica os ad?etivos %resentes nos seguintes gru%os nominais e indica assubclasses a &ue %ertencem.

a@ a so%a alente?ana d@ o cr'tico musicalb@ o livro interessante e@ a invasão romana

c@ a &uinta iniciativa *@ um gesto sim%les

(. Escreve *rases nas &uais utilizes o ad?etivo inteliente nos graus7a@ su%erlativo relativo de su%erioridadeb@ su%erlativo absoluto sint+ticoc@ su%erlativo absoluto anal'ticod@ com%arativo de in*erioridade.

. =assa %ara o %lural as %alavras sublin!adas, *azendo nas *rases asmodicaç6es necessárias7

a@ Aa %raia, a&uele ra%az encontrou um cavalo-marin!o.b@ Quis entrar no %ar&ue, mas s/ o %ude *azer com autorização do

guarda-Forestal.c@ Ele + o %orta-voz da turma, sem%re &ue !á &ual&uer comunicação a

*azer.

(

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EXPRESSÃO ESCRITA

Gá &uem considere &ue a sociedade em &ue vivemos + marcada %or grandes

contrastes7 %or um lado, a&ueles &ue s/ ad&uirem bens dos mais caros, &ue vivem em

!abitaç6es de lu$o e &ue *re&uentam os mel!ores restaurantes %or outro, os &ue lutam

diariamente %or comida, um teto e outras condiç6es básicas.

Hedige um te$to IJ0 a 110 %alavras@ em &ue a%resentes a tua o%inião sobre os

contrastes acima descritos.