TEXTO E LEITOR

CAPÍTULO 4

INTERAÇÃO NA LEITURA DE TEXTOS

ANA PAULA BARBOSACRISTISANDRA MARTINSMIRIELSON LOURESROSANA GONÇALVESSCARLAT FERREIRA

•Ler é uma atividade interativa, entre leitor e autor, via texto.

• O leitor constrói, e não apenas recebe, um significado

global para o texto; ele procura pistas formais,

antecipa essas pistas, formula e reformula hipóteses,

aceita ou rejeita conclusões:

Conhecimentos prévios: conhecimentos adquiridos ao longo da vida

que ficam armazenados na memória.

Conhecimentos lingüísticos : conhecimentos relacionados à

gramática, à língua, ao vocabulário da língua nativa

que cada indivíduo tem.

Conhecimento textual: conhecimentos relacionados à classificação

do texto, se ele é narrativo, descritivo,argumentativo, entre outras.

• O caráter interacional da leitura pressupõe a figura do

autor presente do texto através das marcas formais que

atuam como pistas para a reconstrução do caminho que ele

percorre durante a produção do texto:

1- Operadores lógicos/conectivos – Refletem o raciocínio do

autor.

2- Modalizadores- Expressões que indicam o grau de

comprometimento do autor com a verdade ou a justeza da

informação relativizando – a ou para mais ou menos.

3- Marcas formais da presença do autor – Refletem na

atitude do mesmo frente ao fato á ideia , á opinião e que se

concretiza principalmente através da adjetivação – emocional-

expressões negativas ou positivas.

•A capacidade de análise das pistas formais

que defina uma postura do autor é

considerada essencial à compreensão do

texto.

A reconstrução de uma intenção argumentativa é considerada ainda como

um pré-requisito para o posicionamento crítico do leitor frente ao texto.

•A percepção das marcas de autoria no

texto é essencial para a leitura crítica.

O autor se revela no relato sua experiência vivida pelo uso de:

pronomes pessoais e de tratamento que o autor usa como se

dialogasse com o leitor;

*adjetivos que aproximam o leitor dos sentimentos vividos por ele;

*formas de expressão pessoais, às vezes inusitadas;

*expressões típicas de sua região.

Essas marcas são importante para o desenvolvimento do senso crítico e

base para a formação de opiniões e idéias próprias.