A Literatura Infantil no Brasil

A Literatura Infantil no Brasil

A Literatura Infantil Brasileira surgiu no final do sculo XIX. Seu nascimento no pode ser desvinculado das condies histricas que possibilitaram, no sculo anterior, o aparecimento de livros dedicados s crianas no continente europeu. Dessa forma, devemos considerar o papel central que a criana passou a ocupar naquele momento na sociedade, conforme j foi explicitado no Texto 1.

Assim, a Literatura Infantil surge com o propsito explcito de formar a criana e de lhe ensinar comportamentos desejveis, tendo, portanto, um carter eminentemente pedaggico. Durante muito tempo as obras infantis foram vistas somente com esta finalidade, a de ensinar. Esse objetivo estaria embutido na prpria assimetria do gnero: adultos que escrevem para crianas.

No Brasil essa situao no foi diferente. A edio de livros infantis se deu para atender s exigncias de um pas que buscava, a partir da Proclamao da Repblica, em 1889, se modernizar. A sociedade brasileira dessa poca sofria uma forte transformao, em que se colocavam muitas expectativas na educao, qual a literatura infantil sempre esteve ligada.

Entre as obras escritas no final do sculo XIX e incio do sculo XX, as que procur

avam descrever o Brasil, o apresentavam como um pas de natureza exuberante, predestinado a um futuro promissor e brilhante, e eram obras com caractersticas marcadamente ufanistas, de exaltao da ptria. Em relao linguagem, no havia uma preocupao em adapt-la ao pblico infantil e, portanto, essa linguagem hoje nos causa estranheza pela sua erudio. Por outro lado, deve-se relembrar que, na verdade, as primeiras obras publicadas no Brasil para crianas eram tradues e adaptaes de obras estrangeiras, as quais circulavam, muitas vezes, em edies de Portugual.

Assim, cabe citar os nomes de Carlos Jansen e Figueiredo Pimentel, que se encarregaram de traduzir e de adaptar obras para o pblico infantil brasileiro. Dentre algumas obras podemos destacar os clssicos de Grimm, Perrault e Andersen, divulgados nos Contos da Carochinha (1894), nas Histrias da avozinha (1896) e nas Histrias da baratinha (1896), todos assinados por Figueiredo Pimentel, alm de Contos seletos das mil e uma noites (1882), Robinson Cruso (1885), As aventuras do Baro de Mnchhausen (1888), dentre outras obras traduzidas por Jansen.

Ainda no que se refere questo da linguagem, o primeiro autor que demonstrou a preocupao de escrever em uma linguagem dirigida s crianas, de uma maneira atraente para o pblico infantil, foi Monteiro Lobato. Em 1921 ele publicou sua primeira obra infantil, chamada A menina do narizinho arrebitado, na qual j h a introduo da oralidade no texto escrito, qual se seguiriam muitas outras. Entre 1920 e 1945 desenvolve-se a produo literria para crianas, aumentando o nmero de obras, o volume das edies e o interesse das editoras pelo mercado de livros infantis. Na dcada de 20 entretanto, destacam-se quase que somente as criativas produes de Monteiro Lobato, que dominou o gosto infantil pela literatura durante mais de 20 anos.

No perodo que vai de 1945 at a metade da dcada de 60, houve um momento de retrocesso no que diz respeito criatividade. O modelo lobatiano foi exaustivamente repetido e as obras desse perodo, na sua grande maioria, incorporaram os procedimentos da indstria de massa e cultural, incrementado a partir da dcada de 50.

A partir do incio dos anos 70, inicia-se o chamado boom da literatura infantil brasileira, graas ao fortalecimento do setor editorial, ampliao do pblico escolar e, portanto, consumidor, pelo apoio governamental em programas de incentivo leitura, pela diversificao de temticas,etc. Podemos fazer um breve esquema das principais caractersticas das obras disponveis para crianas no mercado editorial brasileiro nas ltimas dcadas:

- no cenrio das histrias, o urbano substitui o mundo rural;

- a linguagem utilizada marcada pela oralidade e coloquialismo;

- freqentemente, a personagem criana j no ingnua, mas crtica, participante e contestadora;

- a nova poesia no tem mais temticas cvico-pedaggicas, mas aponta para outros caminhos (humor, temticas cotidianas, nonsense);

- aparecem vrios livros policiais, de fico, obras que incorporam a nova fantasia;

- surgem novas exploraes grficas, na ilustrao, na diagramao dos livros, assim como uma grande intertextualidade;

- investe-se tambm no humor e na ironia ;

- h um aprofundamento em dramas humanos do cotidiano (o menor abandonado, a separao dos pais, os preconceitos, a morte, problemas familiares);

- aparecem obras com final aberto e situaes a serem resolvidas;

- o nacionalismo aparece com nova roupagem, atravs da busca das vozes tpicas da mestiagem brasileira (negros e ndios); revisitao do folclore;

- nos ltimos anos, ocorre grande expanso de obras traduzidas, geralmente de autores de grande sucesso internacional

No decorrer dessa interdisciplina e atravs de suas leituras, voc ficar conhecendo mais sobre as obras que podem interessar a seus alunos e com as quais voc poder trabalhar !

Leia abaixo um exemplo de um texto dirigido para crianas nessa poca.

O BRASIL

Vasto e fecundo o Brasil onde tudo medra e cresce excepto o homem: disse Agassiz, o celebre viajante e escriptor suisso.

Desmintamos o sbio naturalista capaz de tudo, menos de sentir, com toda a pujana, no helvetico peito, os embates grandiosos de coraes de brasileiros.

Mostremos, e com todo o arrojo e ufania, que no grande somente nossa Ptria pela magestade das selvas, pela caudal impetusosa dos cursos dagua.

Ns tambem somos grande pelo sacro ideal que divisamos baloiando-se dos dois braos do Cruzeiro, esta constelao brilhante do cu de nossa Ptria.

Grandes, porque sacudimos de nossos hombros o jugo portuguez; grandes, porque libertamos uma raa escrevisada que gemia sob o azorrague nefando da crueldade e da injustia; grandes, porque derrotamos um throno incompatvel com o gnio altivo e brioso dessa raa sul americana que v todos o sdias, do lado do Pacifico e do Atlntico, levantaram-se soberbas as vagas dos dois oceanos; finalmente, porque, num repto de enthusiasmo, arrancamos do nada, com a omnipotencia da vontade, o vulto sublime e grandioso da Republica!

(Texto retirado do livro GOMES, Joo Roque Moreira. Culto cvico. Rio Grande: Livraria Americana, [19__]. A grafia foi mantida como no original)

Veja a capa e algumas folhas de uma edio de 1937 de Contos da Carochinha.

Sobre Lobato, o mais importante autor brasileiro para crianas de todos os tempos, h muitos sites, e, neste momento, voc pode visitar seu site oficial: HYPERLINK "http://lobato.globo.com/"http://lobato.globo.com/

Voc pode ver aqui a capa do livro Os filhos de Lobato, da autoria de J. Roberto Whitaker Penteado, em que o autor procura, atravs de 59 entrevistas de ex-leitores de Lobato, avaliar o impacto da leitura de seus livros na gerao que atualmente tem entre 45 e 65 anos. Se voc tiver oportunidade, consulte o livro.

Entre os muitos autores que investiram nessa vertente, cabe citar Sylvia Orthoff, conforme voc pode ver no site HYPERLINK "http://www.bmsr.com.br/autores/sylvia orthof/index.html"http://www.bmsr.com.br/autores/sylvia%20orthof/index.html.

Exemplo desse fenmeno so as obras sobre a personagem Bruxa Onilda, de autoria de E. Larreula e R. Capdevila e os livros de Babette Cole.

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