Tipologia Escolar do Sistema Municipal de...

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Prefeitura Municipal de Vitória

Secretaria Municipal de Educação

Assessoria do Gabinete / Núcleo de Planejamento Set orial e Estatística

Tipologia Escolar do Sistema Municipal de Ensino

Vitória – ES

2005

2

Equipe Responsável:

Marcelo Lima - NPS

Izabel Christina de O. Roque - Asses. Gab.

Hulda Nery de Castro - NPS

Graziela Estevam - Gab.

Maria do Carmo Starling - DTP

Luiz Rego - FINATEC

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Sumário Apresentação.................................................................................................................... .........05

Variáveis e Tipologia...................................................................................................................08

Quadro de Variáveis Estruturais da Tipologia..................................................................... .......08

Quadro Explicativo da Composição de V1........................................................................... ........11

Distribuição do peso dos elementos constituintes de V1................................................ .............14

Quadro Explicativo da Composição de V2.............. .....................................................................14

Quadro Explicativo da Composição de V3............................................................. .....................18

Pontuação dos diferentes Rendimentos do

PROAVI.......................................................................................................................................21

Quadro Explicativo da Composição de V4............................................ .....................................21

Pontuação das diferentes Faixas de Renda nas Regiões e Zonas Escolares (fonte: IBGE 2000 /

NPS – Seme 2005).......................................................................................................................24

Quadro Explicativo da Composição de

V5................................................................................................................................................24

Pontuação dos Diferentes Percentuais Referentes às Somatórias de Pretos e Pardos no

Contexto Escolar (fonte: NPS – Seme – Censo Escolar 2005)......................... ..........................27

Quadro Explicativo da Composição de

V6................................................................................................................................................28

Pontuação das Diferentes Faixas de Número de Pessoas Não Albetizadas Responsáveisa por

Domicílios Particulres Permanentes (fonte: IBGE 2000).......................... ..................................31

Quadro Explicativo da Composição de V7:......................................................... ............ ..........31

Pontuação dos Diferentes Tipos de Crimes Registrados nas regiões onde as UEs estão

localizadas......................................................................................................... .........................34

Resultado Final da Tipologia associado ao Rendimento e PROAVI.................... .......................34

Cruzamento de Variáveis..................................................................... ......................................35

a) Cruzamento das Variáveis V1 (Aparelho Escolar / Dimensões do Atendimento) e V2

(Rendimento–Perda Escolar) ............................................................. .......................................37

b) Cruzamento das Variáveis V1 (Aparelho Escolar / Dimensões do Atendimento) e V2

(Rendimento–Reprovação) ................................ .......................................................................38

c) Cruzamento das Variáveis V1 (Aparelho Escolar / Dimensões do Atendimento) e V3

(PROAVI) ....................................................................................................................................38

d) Cruzamentode das Variáveis V4 (Renda dos Responsáveis por Domicílios Particulres

Permanentes) e V2 (Rendimento–Perda Escolar) ....................................................................38

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e) Cruzamentode das Variáveis V4 (Renda dos Responsáveis por Domicílios Particulres

Permanentes) e V2 (Rendimento–Reprovação) ................................................. ......................39

f) Cruzamento de das Variáveis V4 (Renda dos Responsáveis por Domicílios Particulares

Permanentes) e V3 (PROAVI) ....................................................................................................39

g) Cruzamentode das Variáveis V5 (Percentual de Pretos e Pardos) e V2 (Rendimento–Perda

Escolar) .................................................. ...................................................................................40

h) Cruzamentode das Variáveis V5 (Percentual de Pretos e Pardos) e V2 (Rendimento–

Reprovação) ...............................................................................................................................40

i) Cruzamentode das Variáveis V5 (Percentual de Pretos e Pardos) e V3 (PROAVI)

.....................................................................................................................................................41

j) Cruzamento das Variáveis V6 (Número de Pessoas Não-Alfabetizadas Responsáveis por

Domicílios Particulares Permanentes) e V2 (Rendimento–Perda Escolar)

....................................................................................................................................................41

k) Cruzamento das Variáveis V6 (Número de Pessoas Não-Alfabetizadas................ ...............42

Responsáveis por Domicílios Particulares Permanentes) e V2 (Rendimento–Reprovação) .....42

l) Cruzamento das Variáveis V6 (Número de Pessoas Não-Alfabetizadas Responsáveis por

Domicílios Particulares Permanentes) e V3 (PROAVI) .............................................................42

m) Cruzamento das Variáveis V7 (Índice de Violência) e V2 (Rendimento–Perda Escolar) .....43

n) Cruzamento das Variáveis V6 (Índice de Violência) e V2 (Rendimento–Reprovação) ..........43

o) Cruzamento das Variáveis V7 (Índice de Violência) e V3 (PROAVI) .....................................44

Conclusão................................................................................................ ...................................44

.

.

5

Apresentação

Uma escola eficaz é, antes de tudo, uma escola ética e, portanto, uma escola da

paz. A ética para escola é princípio organizativo, conteúdo e método. Para se educar

deve-se ter ética profissional, compromisso com emancipação dos alunos, tomados aqui,

na condição de sujeitos e cidadãos. Não há escola ética que produza indivíduos sem

sonhos, que obtenham sub-informação para um futuro de sub-emprego.

Uma escola ética também não admite a corrosão do respeito ao outro, ao aluno, ao

professor, aos membros da comunidade. Uma escola ética se baseia no coletivo, mas não

se perde na democracia, vincula-se ferreamente ao público, ao serviço publico de

educação que deve ser transparente e equalizador. Ou seja, uma escola ética é uma

escola laica, única e republicana, visa incluir todos no trabalho e na vida em sociedade

onde o conflito social não se confunde com a violência, porque distingue diferença de

desigualdade.

Para isso busca produzir igualdade de modo eficaz. Uma escola assim é uma escola

onde os professores ensinam e os alunos aprendem, onde não falta professor, onde eles

são assíduos, pontuais e comprometidos. É uma escola que não falta nem quadro, nem

parede, nem merenda, nem material didático, nem projeto pedagógico, nem gestão

profissional, nem organização, nem aquela vergonha na cara que nos impede de conviver

passiva e cinicamente com os inúmeros improvisos típicos do cotidiano escolar que

geram tão altos índices de evasão e repetência.

Aqui, reitera-se o pensamento de Anísio Teixeira de que a escola deve fazer bem o

que pretende fazer. Para concretizar o pensamento anisiano é necessário que o Sistema

Municipal, na sua função de secretaria de educação do município de Vitória, volte seu

olhar para o chão da escola, ou, mais especificamente, para a sala de aula e não se perca

nas atividades-meio, perdendo assim a essência básica de sua existência que é o de

fazer a escolar funcionar e funcionar bem.

Educar para paz é o projeto mais revolucionário que podemos ter, pois construir

autodisciplina e tolerância é a forma mais substancial de mudar a história e a realidade.

Para que isto se realize acreditamos que se deva construir um novo projeto educativo

para o município de Vitória, reestruturando o espaços de intervenção política e

pedagógica. Deste modo, acreditamos, então, que muitas práticas precisam ser revistas.

Inicialmente achamos que seja de grande importância estabelecer critérios de análise das

6

escolas EMEFs e CMEIs para orientar uma leitura mais completa da rede de educação do

município.

Como sabemos as escolas da rede municipal de Vitória não seguem um padrão

único. Elas possuem número de alunos, turmas, salas, modalidades e níveis de ensino

diferentes. As próprias trajetórias das instituições escolares não se equivalem, são

marcadas pelo desenvolvimento de seu equipamento escolar e do seu relacionamento

com a comunidade em que estão inseridas.

Essas diferenças não constituem um problema em si, pois se as comunidades a

serem atendidas são diferentes em suas dimensões e necessidades, é razoável que as

escolas sejam diferentes. Não obstante, esta não equivalência aumenta a complexidade

do Sistema Educativo na medida em que requer uma ação também não padronizada por

parte da Seme-PMV, sobretudo no que diz respeito ao provimento de pessoal, recursos

materiais e financeiros às escolas. Além disso, é necessário avaliar e acompanhar o

desempenho das escolas com vistas a orientar ações mais precisas para fins de correção

e aperfeiçoamento de metas e procedimentos educacionais.

Nesse sentido, propomos a construção de quatro grupos de categorias que

propiciem às escolas e ao próprio Sistema critérios classificadores das EMEFs e CMEIs.

Em primeiro lugar, propomos a criação de uma Tipologia Escolar em nível de

complexidade, a partir da qual possamos estabelecer um agrupamento das unidades

escolares por nível de complexidade pedagógica e administrativa, que oriente ações e

decisões do Sistema. Esses níveis enquadrariam cada escola com base nas

características dos usuários e do prédio escolar.

Essas duas características se desdobrariam nos quantitativos de alunos, turmas,

turnos, salas, alunos especiais, níveis de ensino, modalidades de ensino, pavimentos,

blocos, laboratórios, área construída e salas de apoio. Cada item desse, nessa

metodologia, segue um peso ponderado que gera uma quantidade de pontos que

possibilita a determinação dos níveis de complexidade.

Em segundo lugar, sugerimos que o Sistema, a partir do censo escolar e de outras

fontes, globalize os resultados referentes ao desempenho escolar que pode ser verificado

pelos níveis de evasão, de reprovação, de aprovação e de transferência, além, é claro,

dos dados do PROAVI, por escola.

Em terceiro lugar, propomos uma tipificação do alunado por meio de dados sobre

faixa etária, gênero, etnia, ocupação e trajetória escolar dos alunos. E, finalmente,

apontamos a necessidade de um diagnóstico sócio-econômico da comunidade onde está

localizada cada EMEF e cada CMEI. Com base nesses dados acreditamos que se possa

7

balizar ações e decisões mais justas e mais sistêmicas para a educação no município de

Vitória.

A partir deste processo podemos rever os modos de relacionamento Sistema-rede

de escolas. Como é de nosso conhecimento o Sistema educacional de vitória se compõe

por uma rede de 83 unidades escolares, sendo 41 EMEFs e 42 CMEIs que se distribuem

por todo o município. A ação pedagógica na rede é conduzida por um processo de gestão

democrática que se baseia na eleição de diretores/as e dos Conselhos de Escola, o que

confere autonomia administrativa e pedagógica às unidades de ensino.

Não obstante esta liberdade de gestão, as unidades de ensino devem ser

acompanhadas pelo Sistema de Ensino Municipal no sentido de promover sua melhoria

constante por meio do provimento de recursos materiais, humanos e financeiros,

necessários ao seu bom funcionamento. O método dessa ação deve ser dialógico, ético e

profissional, ou seja, deve pautar-se pelo respeito aos coletivos das escolas, mas não

pode se furtar da sua função de garantir a qualidade do serviço público prestado à

sociedade.

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Variáveis e Tipologia

As principais variáveis que compõem essa tipologia são:

1. Aparelho Escolar / Dimensões do Atendimento;

2. Rendimento Escolar;

3. Proficiência avaliada pelo PROAVI;

4. Renda dos Responsáveis por Domicílios Particular es Permanentes das

localidades de onde provêm os alunos matriculadas n a UE;

5. Percentual de Pretos e Pardos de alunos matricul ados;

6. Número de Pessoas Não Alfabetizadas Responsáveis por Domicílios

Particulares Permanentes na localidade;

7. Índice de Violência das regiões onde se localiza m as unidades escolares.

Acreditamos que são essas as características extra e intra-escolares mais relevantes

e acessíveis necessárias à constituição de classificação das unidades escolares do

município de Vitória.

Quadro de Variáveis Estruturais da Tipologia:

SIGLA UNIDADE DE ENSINO TIPO REG. ADM. Z.E.

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AB Adão Benezart EMEF Continente 20 44% 36 1.058,30 44,9% 520 IX F B L

ASFA Adevalni S. Ferreira de Azevedo

EMEF Continente 21 69% 43 1.867,19 44,9% 977 V E B D

AA Alberto de Almeida EMEF Santo Antonio 3 57% 107 510,32 13,1% 869 VI C B E

ACM Álvaro de Castro Mattos EMEF Continente 19 68% 15 1.809,16 44,9% 879 VI C A E

AS Alvimar Silva EMEF Santo Antonio 3 71% 107 516,89 13,1% 1110 III D B F

ASL Anacleta Schneider Lucas EMEF Centro 1 94% 28 1.798,59 23,3% 828 VI D B E

ABL Aristóbulo Barbosa Leão EMEF Jucutuquara 14 84% 15 712,53 3,4% 1322 I D E E

ACS Arthur da Costa e Silva EMEF Continente 19 81% 13 1.563,67 44,9% 866 VI F C E

9

CB Castelo Branco EMEF Santo Antonio 2 84% 74 690,66 13,1% 828 VI G B F

CAA Ceciliano Abel de Almeida EMEF Maruípe 9 68% 207 502,10 10,2% 1365 I F C E

ELZ Éber Louzada Zippinotti EMEF Continente 19 18% 15 2.034,25 44,9% 785 VII B B D

EMSG Edna de Mattos Siqueira Gaudio

EMEF Jucutuquara 15 81% 107 477,68 3,4% 887 VI E B E

ERS Eliane Rodrigues dos Santos EMEF São Pedro 5 74% 51 270,71 25,5% 1003 IV D C E

EVS Elzira Vivacqua dos Santos EMEF Continente 21 37% 43 1.881,28 44,9% 856 VI B B D

FLA Francisco Lacerda de Aguiar EMEF São Pedro 5 77% 165 262,68 25,5% 1143 III H B E

HAJM Heloisa Abreu Júdice de Mattos

EMEF Santo Antonio 3 74% 99 459,26 13,1% 1040 IV A B E

IJSSL Irmã Jacinta Soares de Souza Lima

EMEF Jucutuquara 13 60% 129 876,41 3,4% 759 VII B C F

IMS Izaura Marques da Silva EMEF Maruípe 7 78% 61 608,10 10,2% 830 VI C B D

JAM José Áureo Monjardim EMEF Jucutuquara 12 71% 12 1.662,33 3,4% 624 VIII C A E

JLM José Lemos de Miranda EMEF São Pedro 5 65% 12 262,89 25,5% 815 VI D D F

JKO Juscelino K. de Oliveira EMEF Continente 20 78% 275 891,72 44,9% 1455 I D B E

LVC Lions Vitória Center EMEF Jucutuquara 11 63% 1 653,78 3,4% 459 X G C L

MMM Marechal Mascarenhas de Moraes

EMEF Continente 20 57% 275 880,54 44,9% 1131 III B B E

MJCM Maria José Costa Moraes EMEF São Pedro 5 59% 70 279,93 25,5% 942 V D B F

MSN Maria Stella de Novaes EMEF Santo Antonio 4 69% 108 378,56 13,1% 1103 III C B E

ME Marieta Escobar EMEF Maruípe 7 80% 153 562,39 10,2% 861 VI C A D

MB Mauro Braga EMEF Santo Antonio 3 51% 51 631,41 13,1% 922 V F C E

MA Moacyr Avidos EMEF Santo Antonio 2 90% 74 615,71 13,1% 709 VII C B C

NNG Neusa Nunes Gonçalves EMEF São Pedro 6 55% 254 304,61 25,5% 1434 I E C E

ODL Orlandina D'Almeida Lucas EMEF Maruípe 8 84% 82 1.111,18 10,2% 955 V C B D

OEJ Otto Ewald Júnior EMEF Maruípe 9 67% 207 463,80 10,2% 925 V B B E

PAN Padre Anchieta EMEF Jucutuquara 14 75% 46 864,41 3,4% 994 V D B E

PA Prezideu Amorim EMEF Maruípe 9 89% 207 481,95 10,2% 965 V F B D

PJB Prof. João Bandeira EMEF Jucutuquara 10 79% 20 479,74 3,4% 743 VII C B F

VSP Vercenílio da Silva Pascoal EMEF Maruípe 7 79% 35 450,70 10,2% 892 VI D A D

RCO Rita de Cássia S. Oliveira EMEF São Pedro 6 80% 242 308,10 25,5% 979 V C B F

SVP São Vicente de Paulo EMEF Centro 1 58% 54 1.639,09 23,3% 604 VIII B B E

SC Suzete Cuendet EMEF Maruípe 8 0% 15 1.178,54 10,2% 803 VI G C D

TAN Tancredo de Almeida Neves EMEF São Pedro 5 0% 70 271,65 25,5% 835 VI C A E

ZA Zilda Andrade EMEF Maruípe 9 73% 255 475,06 10,2% 861 VI B B D

UFES Escola Experimental de Vitória - UFES

EMEF Continente 20 50% 15 1.314,70 44,9% 668 VIII A A D

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AMCC Ana Maria Chaves Colares CMEI Continente 21 54% 43 1.881,56 44,9% 452 X F N/A N/A

AST Anísio Spínola Teixeira CMEI São Pedro 6 86% 242 306,87 25,5% 895 VI E N/A N/A

ASVP Ass. São Vicente de Paulo (Menino Jesus)

CMEI Centro 1 76% 54 1.595,84 23,3% 507 IX A N/A N/A

CCP Carlita Corrêa Pereira CMEI Centro 1 72% 26 1.899,03 23,3% 513 IX A N/A N/A

CM Cecília Meireles CMEI Jucutuquara 14 63% 36 722,82 3,4% 564 IX G N/A N/A

DCM Darcy Castello de Mendonça CMEI Continente 20 70% 6 873,15 44,9% 848 VI B N/A N/A

DV Darcy Vargas CMEI Santo Antonio 3 64% 107 515,44 13,1% 824 VI D N/A N/A

JBMA D. João Batista da Motta e Albuquerque

CMEI Praia do Canto 16 74% 60 762,31 0,0% 644 VIII F N/A N/A

DS Dr. Denizart Santos CMEI Santo Antonio 2 64% 74 730,16 13,1% 639 VIII F N/A N/A

PFR Dr. Pedro Feu Rosa CMEI Maruípe 9 64% 270 486,05 10,2% 898 VI D N/A N/A

TT Dr. Thomaz Tommasi CMEI Maruípe 7 65% 35 565,73 10,2% 616 VIII F N/A N/A

EMSB Eldina Maria Soares Braga CMEI Santo Antonio 4 72% 108 378,93 13,1% 819 VI B N/A N/A

EP Ernestina Pessoa CMEI Centro 1 52% 4 1.899,03 23,3% 360 XI D N/A N/A

GTF Georgina da Trindade Faria CMEI São Pedro 5 64% 70 272,19 25,5% 904 V A N/A N/A

GAR Gilda de Athayde Ramos CMEI São Pedro 5 78% 165 260,47 25,5% 809 VI D N/A N/A

JAF Jacy Alves Fraga CMEI Maruípe 8 75% 154 1.301,38 10,2% 589 IX G N/A N/A

JFSS Jacyntha Ferreira de Souza Simões

CMEI Continente 20 68% 36 1.020,44 44,9% 661 VIII F N/A N/A

JPA João Pedro de Aguiar CMEI Continente 21 33% 43 1.878,60 44,9% 659 VIII F N/A N/A

LMC Laurentina Mendonça Corrêa CMEI Jucutuquara 10 84% 20 461,60 3,4% 663 VIII E N/A N/A

LRF Lídia Rocha Feitosa CMEI Jucutuquara 15 75% 107 454,10 3,4% 606 VIII C N/A N/A

LCG Luiz Carlos Grecco CMEI Jucutuquara 14 73% 46 763,67 3,4% 441 X E N/A N/A

LPMC Luiza Pereira Muniz Corrêa CMEI Santo Antonio 3 73% 25 528,25 13,1% 624 VIII E N/A N/A

MDMC Magnólia Dias Miranda Cunha

CMEI São Pedro 5 76% 51 262,00 25,5% 814 VI D N/A N/A

MGCC Maria Goretti Coutinho Cosme

CMEI Jucutuquara 12 71% 9 1.788,76 3,4% 550 IX D N/A N/A

MNM Maria Nazareth Menegueli CMEI Maruípe 7 79% 61 477,04 10,2% 794 VII G N/A N/A

MOS Marlene Orlande Simonetti CMEI Continente 19 40% 13 1.967,48 44,9% 555 IX D N/A N/A

NSB Nelcy da Silva Braga CMEI Maruípe 8 73% 15 949,26 10,2% 601 VIII E N/A N/A

ONA Ocarlina Nunes Andrade CMEI Maruípe 8 93% 82 1.165,02 10,2% 667 VIII H N/A N/A

OS Odila Simões CMEI Santo Antonio 2 73% 15 550,74 13,1% 782 VII E N/A N/A

PGB Padre Giovanni Bartesaghi CMEI São Pedro 5 80% 51 260,61 25,5% 738 VII C N/A N/A

RR Reinaldo Ridolfi CMEI Continente 20 62% 275 864,44 44,9% 823 VI D N/A N/A

RJNP Robson José Nassur Peixoto CMEI Centro 13 82% 76 563,55 23,3% 638 VIII B N/A N/A

RB Rubem Braga CMEI Jucutuquara 14 75% 36 798,18 3,4% 559 IX H N/A N/A

11

RDA Rubens Duarte de Albuquerque

CMEI Maruípe 9 90% 207 460,50 10,2% 1037 IV C N/A N/A

SRC Santa Rita de Cássia CMEI Maruípe 16 89% 207 747,13 10,2% 748 VII C N/A N/A

SP Sinclair Phillips CMEI Santo Antonio 3 49% 110 519,74 13,1% 645 VIII F N/A N/A

TVS Terezinha Vasconcellos Salvador

CMEI Jucutuquara 13 74% 129 584,31 3,4% 526 IX B N/A N/A

VPAR Valdívia da Penha Antunes Rodrigues

CMEI Maruípe 11 70% 55 638,32 10,2% 623 VIII F N/A N/A

YLS Yolanda Lucas da Silva CMEI Santo Antonio 4 86% 72 378,39 13,1% 720 VII E N/A N/A

ZVA Zélia Viana de Aguiar - Pupileira

CMEI Praia do Canto 18 52% 1 2.306,68 0,0% 479 X H N/A N/A

ZGMC Zenaide G. Marcarini Cavalcanti

CMEI Continente 19 46% 15 2.393,35 44,9% 627 VIII A N/A N/A

ZAM Zilmar Alves de Melo CMEI São Pedro 6 84% 254 306,87 25,5% 954 V D N/A N/A

Quadro Explicativo da Composição de V1:

As dimensões do atendimento e o aparelho escolar que estão demonstrados no

quadro abaixo, constituem a realidade físico-numérica da unidade escolar que diz respeito

à sua capacidade instalada e demandada pelas comunidades atendidas.

Aparelho Escolar / Dimensões do Atendimento (fonte: Censo Escolar / NPS-Seme)

ATENDIMENTO ESPAÇO FÍSICO

SIGLA UNIDADE DE ENSINO

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AB Adão Benezart EMEF 267 04 0 0 14 00 00 06 01 00 03 01 01 01 135


EMEF 990 34 30 3 12 01 01 07 01 01 17 01 01 01 3857,75 617

AA Alberto de Almeida EMEF 775 60 24 2 12 01 02 05 01 01 10 02 01 01 1805,20 449

ACM Álvaro de Castro Mattos EMEF 843 42 26 3 10 01 04 06 01 08 02 01 01 3455,85 532

AS Alvimar Silva EMEF 1181 26 39 3 12 01 06 01 01 06 03 01 02 1420,33 640

ASL Anacleta Schneider Lucas EMEF 604 16 19 2 12 01 08 01 10 02 01 01 4071,75 428

ABL Aristóbulo Barbosa Leão EMEF 1443 93 46 3 17 01 01 07 01 01 05 01 01 01 7029,40 945

ACS Arthur da Costa e Silva EMEF 749 02 27 3 11 01 05 01 10 02 01 01 2171,93 444

CB Castelo Branco EMEF 642 22 3 8 01 06 01 04 02 01 01 1955,84 383

CAA Ceciliano Abel de Almeida EMEF 1488 72 51 3 22 01 01 08 01 12 03 01 01 3810,05 870

12

ELZ Éber Louzada Zippinotti EMEF 801 06 24 2 14 01 08 01 01 08 02 01 01 5295,75 563


EMEF 740 25 27 3 11 01 07 01 12 02 01 02 1547,33 422

ERS Eliane Rodrigues dos Santos EMEF 715 35 24 2 12 01 02 05 01 06 01 01 01 4156,52 488

EVS Elzira Vivacqua dos Santos EMEF 937 11 28 2 14 01 05 01 01 18 01 01 01 3245,62 571

FLA Francisco Lacerda de Aguiar EMEF 1032 16 33 3 13 01 06 01 01 09 02 01 01 1874,15 578


EMEF 952 30 35 2 14 01 06 01 01 15 02 01 02 3742,26 595


EMEF 586 14 22 2 12 01 06 01 05 03 01 01 2380,00 369

IMS Izaura Marques da Silva EMEF 564 36 18 2 10 01 02 05 01 01 10 02 01 01 4075,65 410

JAM José Áureo Monjardim EMEF 501 13 16 2 9 01 07 01 01 09 02 01 01 3098,30 347

JLM José Lemos de Miranda EMEF 632 24 3 9 01 04 06 03 01 01 1463,82 363

JKO Juscelino K. de Oliveira EMEF 1263 62 39 3 16 01 01 06 01 01 12 01 01 01 6785,11 845

LVC Lions Vitória Center EMEF 262 07 5 05 10 01 01 01 132


EMEF 893 10 23 2 15 01 07 01 01 12 02 01 01 4010,10 571

MJCM Maria José Costa Moraes EMEF 676 23 22 2 11 01 03 07 01 06 01 01 01 4457,29 477

MSN Maria Stella de Novaes EMEF 1069 31 30 3 12 01 01 07 01 10 02 01 01 3906,36 658

ME Marieta Escobar EMEF 592 23 20 2 12 01 06 01 01 06 02 01 01 2180,00 366

MB Mauro Braga EMEF 946 20 29 3 12 01 05 01 08 02 02 01 2449,70 552

MA Moacyr Avidos EMEF 404 13 12 2 6 01 05 01 08 03 01 01 1134,72 239

NNG Neusa Nunes Gonçalves EMEF 1471 10 46 3 17 01 06 16 02 01 01 5045,66 894

ODL Orlandina D'Almeida Lucas EMEF 804 05 24 2 12 01 06 01 01 17 01 01 01 4313,90 535

OEJ Otto Ewald Júnior EMEF 725 36 22 2 11 01 06 01 01 08 03 01 01 2068,30 430

PAN Padre Anchieta EMEF 1163 47 40 3 14 01 01 08 01 01 09 02 01 02 1288,40 629

PA Prezideu Amorim EMEF 773 20 26 3 10 01 04 01 09 02 01 01 939,73 420

PJB Prof. João Bandeira EMEF 682 19 24 2 12 01 05 06 02 01 01 684,85 366

VSP Vercenílio da Silva Pascoal EMEF 768 14 26 3 11 01 06 01 05 02 01 01 2778,50 472

RCO Rita de Cássia S. Oliveira EMEF 810 73 26 2 13 01 01 06 01 07 01 01 01 414

SVP São Vicente de Paulo EMEF 457 12 14 2 7 01 05 01 09 02 01 01 1593,92 279

SC Suzete Cuendet EMEF 1099 14 34 3 12 01 06 01 01 08 02 01 01 2200,52 621

TAN Tancredo de Almeida Neves EMEF 769 07 24 2 12 01 06 01 09 02 01 01 3561,60 495

ZA Zilda Andrade EMEF 546 27 16 2 8 01 05 01 07 03 01 01 1277,82 316


EMEF 461 02 18 2 9 01 05 02 07 01 02 01 2926,15 321

AMCC Ana Maria Chaves Colares CMEI 230 10 2 5 01 02 01 06 01 02 01 117

13

AST Anísio Spínola Teixeira CMEI 521 03 22 2 11 01 05 08 03 01 01 1367,31 305


CMEI 142 02 19 2 5 05 01 05 01 02 01 1940,33 132

CCP Carlita Corrêa Pereira CMEI 295 03 12 2 6 01 02 01 07 03 01 01 1279,18 188

CM Cecília Meireles CMEI 346 01 14 2 7 01 04 01 05 01 01 01 1622,97 224

DCM Darcy Castello de Mendonça CMEI 631 12 26 2 13 01 04 01 08 01 01 01 1881,75 376

DV Darcy Vargas CMEI 651 11 26 2 13 01 05 07 02 01 01 1622,97 379


CMEI 404 16 2 8 01 04 01 11 02 01 01 1651,99 254

DS Dr. Denizart Santos CMEI 410 07 18 2 9 01 04 01 07 02 01 01 1194,56 244

PFR Dr. Pedro Feu Rosa CMEI 632 03 24 2 12 01 04 01 09 02 01 01 1946,79 378

TT Dr. Thomaz Tommasi CMEI 389 06 20 2 20 01 04 07 03 01 01 738,38 221

EMSB Eldina Maria Soares Braga CMEI 573 09 24 2 12 01 04 01 01 10 02 02 01 1943,17 349

EP Ernestina Pessoa CMEI 106 02 4 2 4 01 03 01 01 01 1463,82 98

GTF Georgina da Trindade Faria CMEI 552 03 26 2 13 02 04 01 01 01 4457,29 414

GAR Gilda de Athayde Ramos CMEI 374 02 18 2 9 01 03 02 02 02 01 1809,54 244

JAF Jacy Alves Fraga CMEI 285 05 14 2 7 01 03 07 01 01 01 807,03 169


CMEI 428 08 20 2 10 01 04 01 12 02 01 01 266,06 226

JPA João Pedro de Aguiar CMEI 650 03 26 2 13 01 04 05 01 01 01 1492,99 374

LMC Laurentina Mendonça Corrêa CMEI 450 04 18 2 9 01 01 04 05 01 01 01 1111,17 261

LRF Lídia Rocha Feitosa CMEI 277 03 14 2 7 04 07 08 03 01 01 847,32 166

LCG Luiz Carlos Grecco CMEI 126 03 8 2 4 01 02 05 02 01 01 384,05 76

LPMC Luiza Pereira Muniz Corrêa CMEI 341 14 2 7 01 03 01 01 06 01 01 01 1488,00 217

MDMC Magnólia Dias Miranda Cunha CMEI 503 02 20 2 10 01 04 09 03 01 01 1468,34 299

MGCC Maria Goretti Coutinho Cosme CMEI 450 04 18 2 9 01 04 01 07 02 01 01 1501,22 273

MNM Maria Nazareth Menegueli CMEI 570 08 24 2 12 01 04 01 08 01 01 01 2000,00 349

MOS Marlene Orlande Simonetti CMEI 413 05 20 2 10 01 04 01 06 01 01 01 1620,00 258

NSB Nelcy da Silva Braga CMEI 380 08 16 2 8 01 02 01 06 02 01 01 1708,24 244

ONA Ocarlina Nunes Andrade CMEI 407 02 18 2 9 01 03 01 08 01 02 01 524,55 222

OS Odila Simões CMEI 636 03 26 2 13 01 04 09 03 01 01 1771,16 375

PGB Padre Giovanni Bartesaghi CMEI 337 01 14 2 7 01 03 06 01 01 01 911,25 198

RR Reinaldo Ridolfi CMEI 427 06 18 2 9 01 03 01 07 02 01 01 710,71 238

RJNP Robson José Nassur Peixoto CMEI 250 01 10 2 5 02 04 02 01 01 382,00 138

RB Rubem Braga CMEI 300 03 12 2 6 01 04 01 04 01 01 01 1405,58 194

14


CMEI 800 10 40 2 20 01 06 15 03 01 02 2035,34 467

SRC Santa Rita de Cássia CMEI 342 04 18 2 9 03 01 07 03 01 01 1809,54 228

SP Sinclair Phillips CMEI 412 06 16 2 8 01 01 04 01 05 02 02 01 1373,55 250


CMEI 154 8 2 4 03 03 02 01 01 250,00 86


CMEI 358 03 16 2 8 01 03 06 03 01 01 1535,50 228

YLS Yolanda Lucas da Silva CMEI 473 11 20 2 10 01 04 06 02 01 01 314,30 250


CMEI 427 04 19 2 10 01 04 08 01 01 01 2000,00 277


CMEI 650 11 26 2 13 01 04 11 02 02 01 330

ZAM Zilmar Alves de Melo CMEI 628 03 24 2 12 01 04 06 03 01 01 705,20 339

Distribuição do peso dos elementos constituintes de V1

Aqui ressalta-se a predominância do peso atribuído ao número de alunos, número

de turmas e turnos, número de salas de aula, número de pavimentos e alunos especiais,

pois acreditamos que o crescimento desses parâmetros elevam sobremaneira a

complexidade do trabalho educativo.

Estrutura Física Item Peso Total de alunos 50 Alunos especiais 7 Turmas 10 Turnos 8 Sala de aula 5 Lab. De Informática 1 Laboratório E.E. 1 Outras salas 1 Biblioteca 1 Auditório 1 Banheiros 1 Pavimentos 6 Blocos 1 Espaço (+ anexo) 4 Área construída (m²) 3


O rendimento escolar que compõe-se de perda escolar e reprovação, embora não

altere a pontuação da tipologia, tem aqui relevante posição, pois evidencia as várias

realidades das unidades escolares que devem ser objeto de acompanhamento no sentido

de sua melhoria. Ressaltamos, ainda, que no quesito perda escolar estão incluídas as

15

transferências e as evasões. Consideramos assim por entendermos que, muito embora as

transferências possam se dar por absoluta necessidade do/a aluno/a, ou da família, elas

também resultam das práticas pedagógicas que se dão no cotidiano escolar, as quais

podem acolher e/ou afastar os/as alunos/as da escola. Nessa perspectiva, não podemos

lançar um olhar de neutralidade ou indiferença sobre as transferências. Por esse motivo

somamos estas às evasões para efeito de análise das perdas da escola na sua totalidade.

Rendimento Escolar (fonte: Censo Escolar / NPS-Seme ) RENDIMENTO ESCOLAR 2004


PE

RD

A E

SC

.

PE

RD

A (

%)

PE

RD

A (

Cla

ssif)

AP

RO

VA

ÇÃ

O

RE

PR

OV

AÇ

ÃO

RE

PR

OV

AÇ

ÃO

(%)

RE

PR

OV

(C

lass

f)

AB Adão Benezart EMEF Continente 20 70 26% F 130 18 7% B


EMEF Continente 21 210 21% E 987 58 6% B

AA Alberto de Almeida EMEF Santo Antonio 3 110 14% C 658 78 10% B

ACM Álvaro de Castro Mattos EMEF Continente 19 126 15% C 774 36 4% A

AS Alvimar Silva EMEF Santo Antonio 3 230 19% D 1146 89 8% B

ASL Anacleta Schneider Lucas EMEF Centro 1 106 18% D 502 59 10% B

ABL Aristóbulo Barbosa Leão EMEF Jucutuquara 14 272 19% D 1326 324 22% E

ACS Arthur da Costa e Silva EMEF Continente 19 199 27% F 722 89 12% C

CB Castelo Branco EMEF Santo Antonio 2 206 32% G 692 42 7% B

CAA Ceciliano Abel de Almeida EMEF Maruípe 9 378 25% F 1309 179 12% C

ELZ Éber Louzada Zippinotti EMEF Continente 19 60 7% B 674 79 10% B


EMEF Jucutuquara 15 172 23% E 645 44 6% B

ERS Eliane Rodrigues dos Santos EMEF São Pedro 5 134 19% D 831 91 13% C

EVS Elzira Vivacqua dos Santos EMEF Continente 21 89 9% B 588 79 8% B

FLA Francisco Lacerda de Aguiar EMEF São Pedro 5 381 37% H 819 90 9% B


EMEF Santo Antonio 3 39 4% A 830 49 5% B


EMEF Jucutuquara 13 54 9% B 532 62 11% C

IMS Izaura Marques da Silva EMEF Maruípe 7 81 14% C 499 53 9% B

JAM José Áureo Monjardim EMEF Jucutuquara 12 55 11% C 466 18 4% A

JLM José Lemos de Miranda EMEF São Pedro 5 108 17% D 578 114 18% D

JKO Juscelino K. de Oliveira EMEF Continente 20 212 17% D 1188 125 10% B

16

LVC Lions Vitória Center EMEF Jucutuquara 11 86 33% G 124 30 11% C


EMEF Continente 20 46 5% B 813 82 9% B

MJCM Maria José Costa Moraes EMEF São Pedro 5 106 16% D 529 62 9% B

MSN Maria Stella de Novaes EMEF Santo Antonio 4 159 15% C 1005 71 7% B

ME Marieta Escobar EMEF Maruípe 7 78 13% C 446 26 4% A

MB Mauro Braga EMEF Santo Antonio 3 252 27% F 806 98 10% C

MA Moacyr Avidos EMEF Santo Antonio 2 46 11% C 358 30 7% B

NNG Neusa Nunes Gonçalves EMEF São Pedro 6 355 24% E 1510 172 12% C

ODL Orlandina D'Almeida Lucas EMEF Maruípe 8 121 15% C 644 66 8% B

OEJ Otto Ewald Júnior EMEF Maruípe 9 52 7% B 667 56 8% B

PAN Padre Anchieta EMEF Jucutuquara 14 233 20% D 1355 81 7% B

PA Prezideu Amorim EMEF Maruípe 9 230 30% F 753 77 10% B

PJB Prof. João Bandeira EMEF Jucutuquara 10 90 13% C 582 54 8% B

VSP Vercenílio da Silva Pascoal EMEF Maruípe 7 134 17% D 786 31 4% A

RCO Rita de Cássia S. Oliveira EMEF São Pedro 6 89 11% C 703 46 6% B

SVP São Vicente de Paulo EMEF Centro 1 37 8% B 395 27 6% B

SC Suzete Cuendet EMEF Maruípe 8 357 32% G 1190 127 12% C

TAN Tancredo de Almeida Neves EMEF São Pedro 5 88 11% C 662 10 1% A

ZA Zilda Andrade EMEF Maruípe 9 42 8% B 488 31 6% B

UFES Escola Experimental de Vitória – UFES

EMEF Continente 20 15 3% A 388 18 4% A

AMCC Ana Maria Chaves Colares CMEI Continente 21 65 28% F * * N/A N/A

AST Anísio Spínola Teixeira CMEI São Pedro 6 119 23% E * * N/A N/A


CMEI Centro 1 6 4% A * * N/A N/A

CCP Carlita Corrêa Pereira CMEI Centro 1 15 5% A * * N/A N/A

CM Cecília Meireles CMEI Jucutuquara 14 121 35% G * * N/A N/A

DCM Darcy Castello de Mendonça CMEI Continente 20 41 6% B * * N/A N/A

DV Darcy Vargas CMEI Santo Antonio 3 116 18% D * * N/A N/A


CMEI Praia do Canto 16 117 29% F * * N/A N/A

DS Dr. Denizart Santos CMEI Santo Antonio 2 117 29% F * * N/A N/A

PFR Dr. Pedro Feu Rosa CMEI Maruípe 9 103 16% D * * N/A N/A

TT Dr. Thomaz Tommasi CMEI Maruípe 7 115 30% F * * N/A N/A

EMSB Eldina Maria Soares Braga CMEI Santo Antonio 4 47 8% B * * N/A N/A

EP Ernestina Pessoa CMEI Centro 1 18 17% D * * N/A N/A

17

GTF Georgina da Trindade Faria CMEI São Pedro 5 23 4% A * * N/A N/A

GAR Gilda de Athayde Ramos CMEI São Pedro 5 61 16% D * * N/A N/A

JAF Jacy Alves Fraga CMEI Maruípe 8 90 32% G * * N/A N/A


CMEI Continente 20 121 28% F * * N/A N/A

JPA João Pedro de Aguiar CMEI Continente 21 176 27% F * * N/A N/A

LMC Laurentina Mendonça Corrêa CMEI Jucutuquara 10 96 21% E * * N/A N/A

LRF Lídia Rocha Feitosa CMEI Jucutuquara 15 28 10% C * * N/A N/A

LCG Luiz Carlos Grecco CMEI Jucutuquara 14 27 21% E * * N/A N/A

LPMC Luiza Pereira Muniz Corrêa CMEI Santo Antonio 3 75 22% E * * N/A N/A

MDMC Magnólia Dias Miranda Cunha CMEI São Pedro 5 82 16% D * * N/A N/A

MGCC Maria Goretti Coutinho Cosme CMEI Jucutuquara 12 78 17% D * * N/A N/A

MNM Maria Nazareth Menegueli CMEI Maruípe 7 173 30% G * * N/A N/A

MOS Marlene Orlande Simonetti CMEI Continente 19 83 20% D * * N/A N/A

NSB Nelcy da Silva Braga CMEI Maruípe 8 83 22% E * * N/A N/A

ONA Ocarlina Nunes Andrade CMEI Maruípe 8 165 41% H * * N/A N/A

OS Odila Simões CMEI Santo Antonio 2 139 22% E * * N/A N/A

PGB Padre Giovanni Bartesaghi CMEI São Pedro 5 36 11% C * * N/A N/A

RR Reinaldo Ridolfi CMEI Continente 20 83 19% D * * N/A N/A

RJNP Robson José Nassur Peixoto CMEI Centro 13 21 8% B * * N/A N/A

RB Rubem Braga CMEI Jucutuquara 14 133 44% H * * N/A N/A


CMEI Maruípe 9 88 11% C * * N/A N/A

SRC Santa Rita de Cássia CMEI Maruípe 16 36 11% C * * N/A N/A

SP Sinclair Phillips CMEI Santo Antonio 3 122 30% F * * N/A N/A


CMEI Jucutuquara 13 13 8% B * * N/A N/A


CMEI Maruípe 11 107 30% F * * N/A N/A

YLS Yolanda Lucas da Silva CMEI Santo Antonio 4 117 25% E * * N/A N/A

ZVA Zélia Viana de Aguiar – Pupileira

CMEI Praia do Canto 18 185 43% H * * N/A N/A


CMEI Continente 19 0% A * * N/A N/A

ZAM Zilmar Alves de Melo CMEI São Pedro 6 99 16% D * * N/A N/A

18


Os dados acerca das avaliações de proficiência em Matemática e Língua

Portuguesa dos(as) alunos(as) de oitava e quarta série, embora não altere a pontuação

da tipologia, tem aqui lugar de destaque, pois evidenciam as várias realidades que devem

ser objeto de acompanhamento no sentido de sua melhoria. Além disso, esses dados têm

um caráter complementar à variável Rendimento Escolar, pois enriquecem a leitura sobre

a realidade educativa, permitindo uma maior fidelidade de diagnóstico sobre os níveis de

aprendizagem dos(as) alunos(as) do sistema de ensino municipal como um todo e em

cada unidade escolar.

PROAVI (fonte: UFJF) PROAVI 2004


PR

OF

MÉ

D M

AT

4ª

S

PR

OF

MÉ

D P

OR

4ª

S

PR

OF

MÉ

D M

AT

8ª

S

PR

OF

MÉ

D P

OR

8ª

S

PO

NT

UA

ÇÃ

O

PR

OA

VI (

clas

sif)

AB Adão Benezart EMEF Continente 20 0,0 L


EMEF Continente 21 89 199 270 263 205,3 D

AA Alberto de Almeida EMEF Santo Antonio 3 106 161 229 227 180,8 E

ACM Álvaro de Castro Mattos EMEF Continente 19 61 195 260 254 192,5 E

AS Alvimar Silva EMEF Santo Antonio 3 53 163 247 235 174,5 F

ASL Anacleta Schneider Lucas EMEF Centro 1 57 166 238 239 175,0 E

ABL Aristóbulo Barbosa Leão EMEF Jucutuquara 14 117 153 242 241 188,3 E

ACS Arthur da Costa e Silva EMEF Continente 19 83 184 265 254 196,5 E

CB Castelo Branco EMEF Santo Antonio 2 132 182 157,0 F

CAA Ceciliano Abel de Almeida EMEF Maruípe 9 161 156 243 229 197,3 E

ELZ Éber Louzada Zippinotti EMEF Continente 19 92 231 285 282 222,5 D


EMEF Jucutuquara 15 73 154 232 243 175,5 E

ERS Eliane Rodrigues dos Santos EMEF São Pedro 5 56 183 241 234 178,5 E

EVS Elzira Vivacqua dos Santos EMEF Continente 21 99 204 250 263 204,0 D

FLA Francisco Lacerda de Aguiar EMEF São Pedro 5 90 169 232 246 184,3 E


EMEF Santo Antonio 3 53 178 246 245 180,5 E

19


EMEF Jucutuquara 13 58 160 228 217 165,8 F

IMS Izaura Marques da Silva EMEF Maruípe 7 186 175 263 249 218,3 D

JAM José Áureo Monjardim EMEF Jucutuquara 12 61 191 254 250 189,0 E

JLM José Lemos de Miranda EMEF São Pedro 5 38 185 230 226 169,8 F

JKO Juscelino K. de Oliveira EMEF Continente 20 113 170 240 232 188,8 E

LVC Lions Vitória Center EMEF Jucutuquara 11 0,0 L


EMEF Continente 20 94 185 261 253 198,3 E

MJCM Maria José Costa Moraes EMEF São Pedro 5 84 170 221 216 172,8 F

MSN Maria Stella de Novaes EMEF Santo Antonio 4 85 169 238 229 180,3 E

ME Marieta Escobar EMEF Maruípe 7 193 187 243 255 219,5 D

MB Mauro Braga EMEF Santo Antonio 3 86 178 237 231 183,0 E

MA Moacyr Avidos EMEF Santo Antonio 2 241 240 240,5 C

NNG Neusa Nunes Gonçalves EMEF São Pedro 6 113 175 231 228 186,8 E

ODL Orlandina D'Almeida Lucas EMEF Maruípe 8 166 175 235 247 205,8 D

OEJ Otto Ewald Júnior EMEF Maruípe 9 181 174 219 210 196,0 E

PAN Padre Anchieta EMEF Jucutuquara 14 69 170 239 230 177,0 E

PA Prezideu Amorim EMEF Maruípe 9 193 179 225 239 209,0 D

PJB Prof. João Bandeira EMEF Jucutuquara 10 68 170 219 219 169,0 F

VSP Vercenílio da Silva Pascoal EMEF Maruípe 7 193 181 221 209 201,0 D

RCO Rita de Cássia S. Oliveira EMEF São Pedro 6 65 160 218 226 167,3 F

SVP São Vicente de Paulo EMEF Centro 1 53 184 253 250 185,0 E

SC Suzete Cuendet EMEF Maruípe 8 201 172 249 239 215,3 D

TAN Tancredo de Almeida Neves EMEF São Pedro 5 95 177 265 251 197,0 E

ZA Zilda Andrade EMEF Maruípe 9 188 174 237 246 211,3 D


EMEF Continente 20 50 228 306 284 217,0 D

AMCC Ana Maria Chaves Colares CMEI Continente 21 * * * * N/A

AST Anísio Spínola Teixeira CMEI São Pedro 6 * * * * N/A


CMEI Centro 1 * * * * N/A

CCP Carlita Corrêa Pereira CMEI Centro 1 * * * * N/A

CM Cecília Meireles CMEI Jucutuquara 14 * * * * N/A

DCM Darcy Castello de Mendonça CMEI Continente 20 * * * * N/A

DV Darcy Vargas CMEI Santo Antonio 3 * * * * N/A


CMEI Praia do Canto 16 * * * * N/A

20

DS Dr. Denizart Santos CMEI Santo Antonio 2 * * * * N/A

PFR Dr. Pedro Feu Rosa CMEI Maruípe 9 * * * * N/A

TT Dr. Thomaz Tommasi CMEI Maruípe 7 * * * * N/A

EMSB Eldina Maria Soares Braga CMEI Santo Antonio 4 * * * * N/A

EP Ernestina Pessoa CMEI Centro 1 * * * * N/A

GTF Georgina da Trindade Faria CMEI São Pedro 5 * * * * N/A

GAR Gilda de Athayde Ramos CMEI São Pedro 5 * * * * N/A

JAF Jacy Alves Fraga CMEI Maruípe 8 * * * * N/A


CMEI Continente 20 * * * * N/A

JPA João Pedro de Aguiar CMEI Continente 21 * * * * N/A

LMC Laurentina Mendonça Corrêa CMEI Jucutuquara 10 * * * * N/A

LRF Lídia Rocha Feitosa CMEI Jucutuquara 15 * * * * N/A

LCG Luiz Carlos Grecco CMEI Jucutuquara 14 * * * * N/A

LPMC Luiza Pereira Muniz Corrêa CMEI Santo Antonio 3 * * * * N/A

MDMC Magnólia Dias Miranda Cunha

CMEI São Pedro 5 * * * * N/A

MGCC Maria Goretti Coutinho Cosme

CMEI Jucutuquara 12 * * * * N/A

MNM Maria Nazareth Menegueli CMEI Maruípe 7 * * * * N/A

MOS Marlene Orlande Simonetti CMEI Continente 19 * * * * N/A

NSB Nelcy da Silva Braga CMEI Maruípe 8 * * * * N/A

ONA Ocarlina Nunes Andrade CMEI Maruípe 8 * * * * N/A

OS Odila Simões CMEI Santo Antonio 2 * * * * N/A

PGB Padre Giovanni Bartesaghi CMEI São Pedro 5 * * * * N/A

RR Reinaldo Ridolfi CMEI Continente 20 * * * * N/A

RJNP Robson José Nassur Peixoto CMEI Centro 13 * * * * N/A

RB Rubem Braga CMEI Jucutuquara 14 * * * * N/A


CMEI Maruípe 9 * * * * N/A

SRC Santa Rita de Cássia CMEI Maruípe 16 * * * * N/A

SP Sinclair Phillips CMEI Santo Antonio 3 * * * * N/A


CMEI Jucutuquara 13 * * * * N/A


CMEI Maruípe 11 * * * * N/A

YLS Yolanda Lucas da Silva CMEI Santo Antonio 4 * * * * N/A


CMEI Praia do Canto 18 * * * * N/A


CMEI Continente 19 * * * * N/A

21

ZAM Zilmar Alves de Melo CMEI São Pedro 6 * * * * N/A

Pontuação dos diferentes Rendimentos do PROAVI: PROAVI

Pontuação Faixa 0 L Até 24

25 K De 25 a 49 50 J De 50 a 74 75 I De 75 a 99 100 H De 100 a 124 125 G De 125 a 149 150 F De 150 a 174 175 E De 175 a 199 200 D De 200 a 224 225 C De 225 a 249 250 B De 250 a 274 275 A Acima de 275


Esse quesito integra a tipologia por entendermos que as condições sócio-

econômicas dos familiares dos(as) alunos(as) guardam estreita ligação com o

desempenho escolar dos estudantes, tendo em vista que quanto mais precárias as

condições de vida de nossos usuários, mais se torna complexa a realidade da unidade

escolar que os atende. Por isso o referido quesito agrega pontos que variam de 25 a 175

dependendo da renda.

Renda dos Responsáveis por Domicílios Particulares Permanentes das

localidades de onde provêm os alunos matriculadas n a UE (fonte: IBGE 2000).

FLUXO DE ALUNOS PELAS ZONAS ESCOLARES – 2005

SIGLA UNIDADE DE ENSINO TIPO Z.E.

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$)

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IXA

)

AB Adão Benezart EMEF 20 9 227 40 267 860,57 1.058,30 R-4


EMEF 21 601 627 184 811 1.881,56 1.867,19 R-7

AA Alberto de Almeida EMEF 3 546 775 0 775 520,02 510,32 R-2

ACM Álvaro de Castro Mattos EMEF 19 175 590 93 683 2.511,65 1.809,16 R-7

AS Alvimar Silva EMEF 3 407 836 0 836 520,02 516,89 R-2

22

ASL Anacleta Schneider Lucas EMEF 1 192 591 13 604 1.899,03 1.798,59 R-6

ABL Aristóbulo Barbosa Leão EMEF 14 81 985 9 994 726,19 712,53 R-3

ACS Arthur da Costa e Silva EMEF 19 184 541 44 585 2.511,65 1.563,67 R-6

CB Castelo Branco EMEF 2 245 436 44 480 546,06 690,66 R-3

CAA Ceciliano Abel de Almeida EMEF 9 637 1108 4 1112 467,28 502,10 R-2

ELZ Éber Louzada Zippinotti EMEF 19 421 744 57 801 2.511,65 2.034,25 R-7


EMEF 15 587 619 7 626 454,10 477,68 R-2

ERS Eliane Rodrigues dos Santos EMEF 5 179 715 0 715 260,47 270,71 R-1

EVS Elzira Vivacqua dos Santos EMEF 21 713 736 201 937 1.881,56 1.881,28 R-7

FLA Francisco Lacerda de Aguiar EMEF 5 413 697 0 697 260,47 262,68 R-1


EMEF 3 521 951 1 952 520,02 459,26 R-2


EMEF 13 306 585 1 586 563,55 876,41 R-3

IMS Izaura Marques da Silva EMEF 7 349 556 8 564 468,39 608,10 R-3

JAM José Áureo Monjardim EMEF 12 38 495 6 501 2.161,77 1.662,33 R-6

JLM José Lemos de Miranda EMEF 5 326 511 0 511 260,47 262,89 R-1

JKO Juscelino K. de Oliveira EMEF 20 573 961 77 1038 860,57 891,72 R-3

LVC Lions Vitória Center EMEF 11 8 262 0 262 573,47 653,78 R-3


EMEF 20 324 854 39 893 860,57 880,54 R-3

MJCM Maria José Costa Moraes EMEF 5 314 676 0 676 260,47 279,93 R-1

MSN Maria Stella de Novaes EMEF 4 576 850 0 850 378,39 378,56 R-2

ME Marieta Escobar EMEF 7 468 592 0 592 468,39 562,39 R-2

MB Mauro Braga EMEF 3 257 763 0 763 520,02 631,41 R-3

MA Moacyr Avidos EMEF 2 208 325 79 404 546,06 615,71 R-3

NNG Neusa Nunes Gonçalves EMEF 6 855 1085 2 1087 306,87 304,61 R-2

ODL Orlandina D'Almeida Lucas EMEF 8 473 804 0 804 1.301,38 1.111,18 R-4

OEJ Otto Ewald Júnior EMEF 9 340 724 1 725 467,28 463,80 R-2

PAN Padre Anchieta EMEF 14 445 934 9 943 726,19 864,41 R-3

PA Prezideu Amorim EMEF 9 500 539 0 539 467,28 481,95 R-2

PJB Prof. João Bandeira EMEF 10 449 681 1 682 441,29 479,74 R-2

VSP Vercenílio da Silva Pascoal EMEF 7 315 496 0 496 468,39 450,70 R-2

RCO Rita de Cássia S. Oliveira EMEF 6 797 810 0 810 306,87 308,10 R-2

SVP São Vicente de Paulo EMEF 1 198 443 14 457 1.899,03 1.639,09 R-6

SC Suzete Cuendet EMEF 8 501 731 6 737 1.301,38 1.178,54 R-4

23

TAN Tancredo de Almeida Neves EMEF 5 500 769 0 769 260,47 271,65 R-1

ZA Zilda Andrade EMEF 9 481 546 0 546 467,28 475,06 R-2


EMEF 20 18 320 91 411 860,57 1.314,70 R-5

AMCC Ana Maria Chaves Colares CMEI 21 230 230 0 230 1.881,56 1.881,56 R-7

AST Anísio Spínola Teixeira CMEI 6 521 521 0 521 306,87 306,87 R-2


CMEI 1 42 125 17 142 1.899,03 1.595,84 R-6

CCP Carlita Corrêa Pereira CMEI 1 80 294 1 295 1.899,03 1.899,03 R-7

CM Cecília Meireles CMEI 14 65 343 3 346 726,19 722,82 R-3

DCM Darcy Castello de Mendonça CMEI 20 21 606 4 610 860,57 873,15 R-3

DV Darcy Vargas CMEI 3 321 650 1 651 520,02 515,44 R-2


CMEI 16 173 404 0 404 866,65 762,31 R-3

DS Dr. Denizart Santos CMEI 2 269 395 15 410 546,06 730,16 R-3

PFR Dr. Pedro Feu Rosa CMEI 9 348 632 0 632 467,28 486,05 R-2

TT Dr. Thomaz Tommasi CMEI 7 241 389 0 389 468,39 565,73 R-2

EMSB Eldina Maria Soares Braga CMEI 4 431 573 0 573 378,39 378,93 R-2

EP Ernestina Pessoa CMEI 1 106 106 0 106 1.899,03 1.899,03 R-7

GTF Georgina da Trindade Faria CMEI 5 367 551 1 552 260,47 272,19 R-1

GAR Gilda de Athayde Ramos CMEI 5 267 374 0 374 260,47 260,47 R-1

JAF Jacy Alves Fraga CMEI 8 285 285 0 285 1.301,38 1.301,38 R-5


CMEI 20 182 358 70 428 860,57 1.020,44 R-4

JPA João Pedro de Aguiar CMEI 21 621 627 23 650 1.881,56 1.878,60 R-7

LMC Laurentina Mendonça Corrêa CMEI 10 381 449 1 450 441,29 461,60 R-2

LRF Lídia Rocha Feitosa CMEI 15 277 277 0 277 454,10 454,10 R-2

LCG Luiz Carlos Grecco CMEI 14 86 126 0 126 726,19 763,67 R-3

LPMC Luiza Pereira Muniz Corrêa CMEI 3 70 335 6 341 520,02 528,25 R-2

MDMC Magnólia Dias Miranda Cunha CMEI 5 195 503 0 503 260,47 262,00 R-1

MGCC Maria Goretti Coutinho Cosme CMEI 12 260 448 2 450 2.161,77 1.788,76 R-6

MNM Maria Nazareth Menegueli CMEI 7 247 570 0 570 468,39 477,04 R-2

MOS Marlene Orlande Simonetti CMEI 19 164 405 8 413 2.511,65 1.967,48 R-7

NSB Nelcy da Silva Braga CMEI 8 140 378 2 380 1.301,38 949,26 R-4

ONA Ocarlina Nunes Andrade CMEI 8 239 407 0 407 1.301,38 1.165,02 R-4

OS Odila Simões CMEI 2 254 634 2 636 546,06 550,74 R-2

PGB Padre Giovanni Bartesaghi CMEI 5 134 337 0 337 260,47 260,61 R-1

24

RR Reinaldo Ridolfi CMEI 20 339 427 0 427 860,57 864,44 R-3

RJNP Robson José Nassur Peixoto CMEI 13 213 37 0 37 563,55 563,55 R-2

RB Rubem Braga CMEI 14 34 286 14 300 726,19 798,18 R-3


CMEI 9 254 800 0 800 467,28 460,50 R-2

SRC Santa Rita de Cássia CMEI 16 240 342 0 342 866,65 747,13 R-3

SP Sinclair Phillips CMEI 3 266 412 0 412 520,02 519,74 R-2


CMEI 13 138 154 0 154 563,55 584,31 R-2


CMEI 11 235 358 0 358 573,47 638,32 R-3

YLS Yolanda Lucas da Silva CMEI 4 473 473 0 473 378,39 378,39 R-2


CMEI 18 63 421 6 427 4.147,30 2.306,68 R-7


CMEI 19 535 650 0 650 2.511,65 2.393,35 R-7

ZAM Zilmar Alves de Melo CMEI 6 495 627 1 628 306,87 306,87 R-2

Pontuação das diferentes Faixas de Renda nas Regiõe s e Zonas Escolares (fonte: IBGE 2000 / NPS – Seme 2005) Renda - Faixas

Valor Faixa Pontuação R$ - R-1 175 Até R$ 300,00

R$ 301,00 R-2 150 De R$ 301,00 a R$ 600,00 R$ 601,00 R-3 125 De R$ 601,00 a R$ 900,00 R$ 901,00 R-4 100 De R$ 901,00 a R$ 1.200,00 R$ 1.201,00 R-5 75 De R$ 1.201,00 a R$ 1.500,00 R$ 1.501,00 R-6 50 De R$ 1.501,00 a R$ 1.800,00 R$ 1.801,00 R-7 25 Acima de R$ 1.800,00


Esse quesito integra a tipologia por entendermos que quanto maior a presença de

pretos e pardos em cada UE mais se agrega complexidade à ação pedagógica, já que

esses grupos são objeto de discriminação. Por isso o referido quesito agrega pontos que

variam de 25 a 175 dependendo do percentual de pretos e pardos declarados no censo

escolar.

Sabendo que as pessoas pretas e pardas são objetos de discriminação em todas as

dimensões do currículo, bem como em outros espaços sociais, e isso somado ao fato de

que há, historicamente, íntima relação entre o fracasso escolar e grupos étnicos e raciais

específicos considerados subordinados, justificamos a inclusão desse quesito na intenção

25

de ampliar o debate pertinente à etnia e raça daqueles que compõem o grupo da escola,

vez que o racismo não pode ser tratado de forma simplista como uma questão de

preconceito individual, mas como uma questão social.

Percentual de Pretos e Pardos (fonte: IBGE 2000) USUÁRIOS 2005


Mas

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o (%

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o (%

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AB Adão Benezart EMEF Continente 20 57% 43% 149 6 112 118 44%


EMEF Continente 21 49% 51% 309 195 486 681 69%

AA Alberto de Almeida EMEF Santo Antonio 3 52% 48% 335 440 440 57%

ACM Álvaro de Castro Mattos EMEF Continente 19 46% 54% 141 34 270 304 68% 2 396

AS Alvimar Silva EMEF Santo Antonio 3 51% 49% 277 351 333 684 71% 20

ASL Anacleta Schneider Lucas EMEF Centro 1 52% 48% 38 167 399 566 94%

ABL Aristóbulo Barbosa Leão EMEF Jucutuquara 14 49% 51% 179 546 672 1.218 84% 20 26

ACS Arthur da Costa e Silva EMEF Continente 19 50% 50% 106 220 340 560 81% 23 60

CB Castelo Branco EMEF Santo Antonio 2 47% 53% 100 228 314 542 84%

CAA Ceciliano Abel de Almeida EMEF Maruípe 9 54% 46% 474 584 428 1.012 68% 2

ELZ Éber Louzada Zippinotti EMEF Continente 19 51% 49% 657 38 106 144 18%


EMEF Jucutuquara 15 51% 49% 122 164 438 602 81% 5 11

ERS Eliane Rodrigues dos Santos EMEF São Pedro 5 50% 50% 171 173 357 530 74% 14

EVS Elzira Vivacqua dos Santos EMEF Continente 21 54% 46% 588 88 261 349 37%

FLA Francisco Lacerda de Aguiar EMEF São Pedro 5 45% 55% 208 230 482 712 77% 1 111


EMEF Santo Antonio 3 53% 47% 243 207 502 709 74%


EMEF Jucutuquara 13 52% 48% 233 88 265 353 60%

IMS Izaura Marques da Silva EMEF Maruípe 7 48% 52% 84 115 287 402 78% 12 17 49

JAM José Áureo Monjardim EMEF Jucutuquara 12 52% 48% 96 84 206 290 71% 7 15 93

JLM José Lemos de Miranda EMEF São Pedro 5 58% 58% 135 101 179 280 65% 4 11 102

JKO Juscelino K. de Oliveira EMEF Continente 20 49% 51% 276 205 782 987 78%

LVC Lions Vitória Center EMEF Jucutuquara 11 50% 50% 98 83 81 164 63%


EMEF Continente 20 48% 52% 373 129 384 513 57% 2 5

26

MJCM Maria José Costa Moraes EMEF São Pedro 5 52% 48% 274 201 201 402 59%

MSN Maria Stella de Novaes EMEF Santo Antonio 4 32% 50% 334 484 249 733 69% 2

ME Marieta Escobar EMEF Maruípe 7 49% 51% 120 90 382 472 80%

MB Mauro Braga EMEF Santo Antonio 3 49% 51% 172 52 430 482 51% 286 4

MA Moacyr Avidos EMEF Santo Antonio 2 49% 51% 39 20 345 365 90%

NNG Neusa Nunes Gonçalves EMEF São Pedro 6 52% 48% 651 260 553 813 55% 7

ODL Orlandina D'Almeida Lucas EMEF Maruípe 8 51% 49% 125 331 348 679 84%

OEJ Otto Ewald Júnior EMEF Maruípe 9 46% 54% 389 421 362 783 67%

PAN Padre Anchieta EMEF Jucutuquara 14 44% 56% 71 75 251 326 75% 22 14 292

PA Prezideu Amorim EMEF Maruípe 9 46% 54% 82 83 608 691 89%

PJB Prof. João Bandeira EMEF Jucutuquara 10 49% 51% 128 196 342 538 79% 13 3

VSP Vercenílio da Silva Pascoal EMEF Maruípe 7 49% 51% 163 161 442 603 79% 2

RCO Rita de Cássia S. Oliveira EMEF São Pedro 6 50% 50% 159 154 493 647 80% 3 1

SVP São Vicente de Paulo EMEF Centro 1 47% 53% 191 67 199 266 58%

SC Suzete Cuendet EMEF Maruípe 8 48% 52% 0 0% 1.099

TAN Tancredo de Almeida Neves EMEF São Pedro 5 51% 49% 0 0% 769

ZA Zilda Andrade EMEF Maruípe 9 52% 48% 142 117 283 400 73% 4

UFES Escola Experimental de Vitória – UFES

EMEF Continente 20 46% 44% 204 51 154 205 50% 2

AMCC Ana Maria Chaves Colares CMEI Continente 21 59% 41% 106 43 81 124 54%

AST Anísio Spínola Teixeira CMEI São Pedro 6 56% 44% 71 67 383 450 86%


CMEI Centro 1 52% 48% 34 50 58 108 76%

CCP Carlita Corrêa Pereira CMEI Centro 1 57% 43% 84 99 116 215 72%

CM Cecília Meireles CMEI Jucutuquara 14 55% 45% 119 55 163 218 63% 9

DCM Darcy Castello de Mendonça CMEI Continente 20 50% 50% 188 111 332 443 70%

DV Darcy Vargas CMEI Santo Antonio 3 49% 51% 226 116 299 415 64% 6 4


CMEI Praia do Canto 16 51% 49% 96 77 223 300 74% 5 3

DS Dr. Denizart Santos CMEI Santo Antonio 2 47% 53% 146 87 177 264 64%

PFR Dr. Pedro Feu Rosa CMEI Maruípe 9 51% 49% 99 13 192 205 64% 7 7 314

TT Dr. Thomaz Tommasi CMEI Maruípe 7 55% 45% 78 27 124 151 65% 2 160

EMSB Eldina Maria Soares Braga CMEI Santo Antonio 4 50% 50% 161 104 308 412 72%

EP Ernestina Pessoa CMEI Centro 1 55% 45% 51 3 52 55 52%

GTF Georgina da Trindade Faria CMEI São Pedro 5 52% 48% 62 18 90 108 64% 376

GAR Gilda de Athayde Ramos CMEI São Pedro 5 53% 47% 71 61 232 293 78% 5 5

27

JAF Jacy Alves Fraga CMEI Maruípe 8 53% 47% 70 102 113 215 75%


CMEI Continente 20 47% 53% 137 39 251 290 68% 1

JPA João Pedro de Aguiar CMEI Continente 21 53% 47% 142 5 70 75 33% 10 423

LMC Laurentina Mendonça Corrêa CMEI Jucutuquara 10 49% 51% 74 242 134 376 84%

LRF Lídia Rocha Feitosa CMEI Jucutuquara 15 50% 50% 68 99 110 209 75%

LCG Luiz Carlos Grecco CMEI Jucutuquara 14 48% 52% 34 22 70 92 73%

LPMC Luiza Pereira Muniz Corrêa CMEI Santo Antonio 3 52% 48% 92 114 135 249 73%

MDMC Magnólia Dias Miranda Cunha CMEI São Pedro 5 50% 50% 102 158 224 382 76% 19

MGCC Maria Goretti Coutinho Cosme CMEI Jucutuquara 12 50% 50% 129 88 233 321 71%

MNM Maria Nazareth Menegueli CMEI Maruípe 7 50% 50% 101 192 261 453 79% 16

MOS Marlene Orlande Simonetti CMEI Continente 19 48% 52% 121 13 72 85 40% 5 201

NSB Nelcy da Silva Braga CMEI Maruípe 8 47% 53% 102 16 262 278 73%

ONA Ocarlina Nunes Andrade CMEI Maruípe 8 54% 46% 28 120 228 348 93% 31

OS Odila Simões CMEI Santo Antonio 2 53% 47% 36 17 105 122 73% 6 4 468

PGB Padre Giovanni Bartesaghi CMEI São Pedro 5 53% 47% 67 91 179 270 80%

RR Reinaldo Ridolfi CMEI Continente 20 51% 49% 164 45 218 263 62%

RJNP Robson José Nassur Peixoto CMEI Centro 13 55% 45% 38 93 113 206 82% 6

RB Rubem Braga CMEI Jucutuquara 14 53% 47% 76 45 179 224 75%


CMEI Maruípe 9 50% 50% 80 237 483 720 90%

SRC Santa Rita de Cássia CMEI Maruípe 16 49% 51% 37 129 176 305 89%

SP Sinclair Phillips CMEI Santo Antonio 3 52% 48% 210 67 135 202 49%


CMEI Jucutuquara 13 52% 48% 40 51 63 114 74%


CMEI Maruípe 11 51% 49% 106 64 186 250 70% 2

YLS Yolanda Lucas da Silva CMEI Santo Antonio 4 47% 53% 66 215 192 407 86%


CMEI Praia do Canto 18 55% 45% 201 34 187 221 52% 4


CMEI Continente 19 54% 46% 342 45 256 301 46% 7

ZAM Zilmar Alves de Melo CMEI São Pedro 6 53% 47% 100 126 402 528 84%

Pontuação dos Diferentes Percentuais Referentes às Somatórias de Pretos e Pardos no Contexto Escolar (fonte: NPS – Seme – Cen so Escolar 2005) Pretos + Pardos % - Clas. Geral

Porcentagem Pontuação 0% 25 De 0% a 9,9%

10% 50 De 10% a 19,9% 20% 75 De 20% a 29,9%

28

30% 100 De 20% a 39,9% 40% 125 De 40% a 49,9% 50% 150 De 50% a 59,9% 60% 175 De 60% a 69,9% 70% 200 De 70% a 79,9% 80% 225 De 80% a 89,9% 90% 250 De 90% a 99,9% 100% 275 100%


A importância desse quesito reside no entendimento de que o fato de pessoas não

alfabetizadas serem responsáveis por domicílio, portanto responsáveis pela família e por

conseguinte responsáveis por alunos/as, interfere diretamente na relação estabelecida

entre escola e o responsável pelo/a aluno/a. A qualidade dessa relação, muitas vezes é

carregada de preconceitos que distanciam a família da escola. Além disso, esse quesito

informa sobre a capacidade dos responsáveis em acompanhar a vida escolar dos(as)

filhos(as) e entender a importância da escola nesse processo. Acreditamos que quanto

maior o número de pessoas não alfabetizadas, mais se torna complexa a realidade da

unidade escolar que as atende. Por isso o referido quesito agrega pontos que variam de

12 a 150 dependendo do número de analfabetos.

Número de Pessoas Não Alfabetizadas Responsáveis po r Domicílios Particulares Permanentes (fonte: IBGE 2000) COM. LOCAL

SIGLA UNIDADE DE ENSINO TIPO REG. ADM. Z.E. PESSOAS NÃO ALFABETIZADAS**

AB Adão Benezart EMEF Continente 20 36

ASFA Adevalni S. Ferreira de Azevedo EMEF Continente 21 43

AA Alberto de Almeida EMEF Santo Antonio 3 107

ACM Álvaro de Castro Mattos EMEF Continente 19 15

AS Alvimar Silva EMEF Santo Antonio 3 107

ASL Anacleta Schneider Lucas EMEF Centro 1 28

ABL Aristóbulo Barbosa Leão EMEF Jucutuquara 14 15

ACS Arthur da Costa e Silva EMEF Continente 19 13

CB Castelo Branco EMEF Santo Antonio 2 74

29

CAA Ceciliano Abel de Almeida EMEF Maruípe 9 207

ELZ Éber Louzada Zippinotti EMEF Continente 19 15

EMSG Edna de Mattos Siqueira Gaudio EMEF Jucutuquara 15 107

ERS Eliane Rodrigues dos Santos EMEF São Pedro 5 51

EVS Elzira Vivacqua dos Santos EMEF Continente 21 43

FLA Francisco Lacerda de Aguiar EMEF São Pedro 5 165

HAJM Heloisa Abreu Júdice de Mattos EMEF Santo Antonio 3 99

IJSSL Irmã Jacinta Soares de Souza Lima EMEF Jucutuquara 13 129

IMS Izaura Marques da Silva EMEF Maruípe 7 61

JAM José Áureo Monjardim EMEF Jucutuquara 12 12

JLM José Lemos de Miranda EMEF São Pedro 5 12

JKO Juscelino K. de Oliveira EMEF Continente 20 275

LVC Lions Vitória Center EMEF Jucutuquara 11 1

MMM Marechal Mascarenhas de Moraes EMEF Continente 20 275

MJCM Maria José Costa Moraes EMEF São Pedro 5 70

MSN Maria Stella de Novaes EMEF Santo Antonio 4 108

ME Marieta Escobar EMEF Maruípe 7 153

MB Mauro Braga EMEF Santo Antonio 3 51

MA Moacyr Avidos EMEF Santo Antonio 2 74

NNG Neusa Nunes Gonçalves EMEF São Pedro 6 254

ODL Orlandina D'Almeida Lucas EMEF Maruípe 8 82

OEJ Otto Ewald Júnior EMEF Maruípe 9 207

PAN Padre Anchieta EMEF Jucutuquara 14 46

PA Prezideu Amorim EMEF Maruípe 9 207

PJB Prof. João Bandeira EMEF Jucutuquara 10 20

VSP Vercenílio da Silva Pascoal EMEF Maruípe 7 35

RCO Rita de Cássia S. Oliveira EMEF São Pedro 6 242

SVP São Vicente de Paulo EMEF Centro 1 54

SC Suzete Cuendet EMEF Maruípe 8 15

TAN Tancredo de Almeida Neves EMEF São Pedro 5 70

ZA Zilda Andrade EMEF Maruípe 9 255

UFES Escola Experimental de Vitória - UFES EMEF Continente 20 15

AMCC Ana Maria Chaves Colares CMEI Continente 21 43

30

AST Anísio Spínola Teixeira CMEI São Pedro 6 242

ASVP Ass. São Vicente de Paulo (Menino Jesus) CMEI Centro 1 54

CCP Carlita Corrêa Pereira CMEI Centro 1 26

CM Cecília Meireles CMEI Jucutuquara 14 36

DCM Darcy Castello de Mendonça CMEI Continente 20 6

DV Darcy Vargas CMEI Santo Antonio 3 107

JBMA D. João Batista da Motta e Albuquerque CMEI Praia do Canto 16 60

DS Dr. Denizart Santos CMEI Santo Antonio 2 74

PFR Dr. Pedro Feu Rosa CMEI Maruípe 9 270

TT Dr. Thomaz Tommasi CMEI Maruípe 7 35

EMSB Eldina Maria Soares Braga CMEI Santo Antonio 4 108

EP Ernestina Pessoa CMEI Centro 1 4

GTF Georgina da Trindade Faria CMEI São Pedro 5 70

GAR Gilda de Athayde Ramos CMEI São Pedro 5 165

JAF Jacy Alves Fraga CMEI Maruípe 8 154

JFSS Jacyntha Ferreira de Souza Simões CMEI Continente 20 36

JPA João Pedro de Aguiar CMEI Continente 21 43

LMC Laurentina Mendonça Corrêa CMEI Jucutuquara 10 20

LRF Lídia Rocha Feitosa CMEI Jucutuquara 15 107

LCG Luiz Carlos Grecco CMEI Jucutuquara 14 46

LPMC Luiza Pereira Muniz Corrêa CMEI Santo Antonio 3 25

MDMC Magnólia Dias Miranda Cunha CMEI São Pedro 5 51

MGCC Maria Goretti Coutinho Cosme CMEI Jucutuquara 12 9

MNM Maria Nazareth Menegueli CMEI Maruípe 7 61

MOS Marlene Orlande Simonetti CMEI Continente 19 13

NSB Nelcy da Silva Braga CMEI Maruípe 8 15

ONA Ocarlina Nunes Andrade CMEI Maruípe 8 82

OS Odila Simões CMEI Santo Antonio 2 15

PGB Padre Giovanni Bartesaghi CMEI São Pedro 5 51

RR Reinaldo Ridolfi CMEI Continente 20 275

RJNP Robson José Nassur Peixoto CMEI Centro 13 76

RB Rubem Braga CMEI Jucutuquara 14 36

RDA Rubens Duarte de Albuquerque CMEI Maruípe 9 207

31

SRC Santa Rita de Cássia CMEI Maruípe 16 207

SP Sinclair Phillips CMEI Santo Antonio 3 110

TVS Terezinha Vasconcellos Salvador CMEI Jucutuquara 13 129

VPAR Valdívia da Penha Antunes Rodrigues CMEI Maruípe 11 55

YLS Yolanda Lucas da Silva CMEI Santo Antonio 4 72

ZVA Zélia Viana de Aguiar - Pupileira CMEI Praia do Canto 18 1

ZGMC Zenaide G. Marcarini Cavalcanti CMEI Continente 19 15

ZAM Zilmar Alves de Melo CMEI São Pedro 6 254

Pontuação das Diferentes Faixas de Número de Pessoa s Não Alfabetizadas Responsáveis por Domicílios Particulares Permanente s (fonte: IBGE 2000) Alfabetização – Faixas

Nao alfabetizados Faixa Pontuação 0 Alfa1 12 De 0 a 25 pessoas não alfabetizadas responsáveis por domicílio.

26 Alfa2 25 De 26 a 50 pessoas não alfabetizadas responsáveis por domicílio. 51 Alfa3 50 De 51 a 100 pessoas não alfabetizadas responsáveis por domicílio. 101 Alfa4 75 De 101 a 150 pessoas não alfabetizadas responsáveis por domicílio. 151 Alfa5 100 De 151 a 200 pessoas não alfabetizadas responsáveis por domicílio. 201 Alfa6 125 De 201 a 250 pessoas não alfabetizadas responsáveis por domicílio. 251 Alfa7 150 Acima de 251 pessoas não alfabetizadas responsáveis por domicílio.


Esse quesito integra a tipologia por acreditarmos que o grau de violência na

comunidade local interfere na vida da escola, constituindo-se elemento nocivo ao bom

andamento da escola, bem como ao acesso e permanência dos alunos no espaço

escolar. Deste modo, quanto maior a incidência de crimes na região onde a escola se

localiza, mais se torna complexa sua realidade. Por isso o referido quesito agrega pontos

que variam de 15 a 165 dependendo do somatório dos percentuais relativos à

participação das regiões nos registros de crimes envolvendo droga, contra o patrimônio,

violentos letais e violentos não-letais.

Índice de Violência por região (fonte: Polícia Mili tar / SENASP)

32

SIGLA UNIDADE DE ENSINO TIPO REG. ADM. Z.E. ÍND. VIOLÊNCI A Índ. Violência (FAIXA)

AB Adão Benezart EMEF Continente 20 #N/D #N/D

ASFA Adevalni S. Ferreira de Azevedo EMEF Continente 21 #N/D #N/D

AA Alberto de Almeida EMEF Santo Antonio 3 13,1% vio3

ACM Álvaro de Castro Mattos EMEF Continente 19 #N/D #N/D

AS Alvimar Silva EMEF Santo Antonio 3 13,1% vio3

ASL Anacleta Schneider Lucas EMEF Centro 1 #N/D #N/D

ABL Aristóbulo Barbosa Leão EMEF Jucutuquara 14 3,4% vio1

ACS Arthur da Costa e Silva EMEF Continente 19 #N/D #N/D

CB Castelo Branco EMEF Santo Antonio 2 13,1% vio3

CAA Ceciliano Abel de Almeida EMEF Maruípe 9 10,2% vio3

ELZ Éber Louzada Zippinotti EMEF Continente 19 #N/D #N/D

EMSG Edna de Mattos Siqueira Gaudio EMEF Jucutuquara 15 3,4% vio1

ERS Eliane Rodrigues dos Santos EMEF São Pedro 5 25,5% vio6

EVS Elzira Vivacqua dos Santos EMEF Continente 21 #N/D #N/D

FLA Francisco Lacerda de Aguiar EMEF São Pedro 5 25,5% vio6

HAJM Heloisa Abreu Júdice de Mattos EMEF Santo Antonio 3 13,1% vio3

IJSSL Irmã Jacinta Soares de Souza Lima EMEF Jucutuquara 13 3,4% vio1

IMS Izaura Marques da Silva EMEF Maruípe 7 10,2% vio3

JAM José Áureo Monjardim EMEF Jucutuquara 12 3,4% vio1

JLM José Lemos de Miranda EMEF São Pedro 5 25,5% vio6

JKO Juscelino K. de Oliveira EMEF Continente 20 #N/D #N/D

LVC Lions Vitória Center EMEF Jucutuquara 11 3,4% vio1

MMM Marechal Mascarenhas de Moraes EMEF Continente 20 #N/D #N/D

MJCM Maria José Costa Moraes EMEF São Pedro 5 25,5% vio6

MSN Maria Stella de Novaes EMEF Santo Antonio 4 13,1% vio3

ME Marieta Escobar EMEF Maruípe 7 10,2% vio3

MB Mauro Braga EMEF Santo Antonio 3 13,1% vio3

MA Moacyr Avidos EMEF Santo Antonio 2 13,1% vio3

NNG Neusa Nunes Gonçalves EMEF São Pedro 6 25,5% vio6

33

ODL Orlandina D'Almeida Lucas EMEF Maruípe 8 10,2% vio3

OEJ Otto Ewald Júnior EMEF Maruípe 9 10,2% vio3

PAN Padre Anchieta EMEF Jucutuquara 14 3,4% vio1

PA Prezideu Amorim EMEF Maruípe 9 10,2% vio3

PJB Prof. João Bandeira EMEF Jucutuquara 10 3,4% vio1

VSP Vercenílio da Silva Pascoal EMEF Maruípe 7 10,2% vio3

RCO Rita de Cássia S. Oliveira EMEF São Pedro 6 25,5% vio6

SVP São Vicente de Paulo EMEF Centro 1 #N/D #N/D

SC Suzete Cuendet EMEF Maruípe 8 10,2% vio3

TAN Tancredo de Almeida Neves EMEF São Pedro 5 25,5% vio6

ZA Zilda Andrade EMEF Maruípe 9 10,2% vio3

UFES Escola Experimental de Vitória - UFES EMEF Continente 20 #N/D #N/D

AMCC Ana Maria Chaves Colares CMEI Continente 21 #N/D #N/D

AST Anísio Spínola Teixeira CMEI São Pedro 6 25,5% vio6


CMEI Centro 1 #N/D #N/D

CCP Carlita Corrêa Pereira CMEI Centro 1 #N/D #N/D

CM Cecília Meireles CMEI Jucutuquara 14 3,4% vio1

DCM Darcy Castello de Mendonça CMEI Continente 20 #N/D #N/D

DV Darcy Vargas CMEI Santo Antonio 3 13,1% vio3

JBMA D. João Batista da Motta e Albuquerque CMEI Praia do Canto 16 10,2% vio3

DS Dr. Denizart Santos CMEI Santo Antonio 2 13,1% vio3

PFR Dr. Pedro Feu Rosa CMEI Maruípe 9 10,2% vio3

TT Dr. Thomaz Tommasi CMEI Maruípe 7 10,2% vio3

EMSB Eldina Maria Soares Braga CMEI Santo Antonio 4 13,1% vio3

EP Ernestina Pessoa CMEI Centro 1 #N/D #N/D

GTF Georgina da Trindade Faria CMEI São Pedro 5 25,5% vio6

GAR Gilda de Athayde Ramos CMEI São Pedro 5 25,5% vio6

JAF Jacy Alves Fraga CMEI Maruípe 8 10,2% vio3

JFSS Jacyntha Ferreira de Souza Simões CMEI Continente 20 #N/D #N/D

JPA João Pedro de Aguiar CMEI Continente 21 #N/D #N/D

LMC Laurentina Mendonça Corrêa CMEI Jucutuquara 10 3,4% vio1

LRF Lídia Rocha Feitosa CMEI Jucutuquara 15 3,4% vio1

LCG Luiz Carlos Grecco CMEI Jucutuquara 14 3,4% vio1

34

LPMC Luiza Pereira Muniz Corrêa CMEI Santo Antonio 3 13,1% vio3

MDMC Magnólia Dias Miranda Cunha CMEI São Pedro 5 25,5% vio6

MGCC Maria Goretti Coutinho Cosme CMEI Jucutuquara 12 3,4% vio1

MNM Maria Nazareth Menegueli CMEI Maruípe 7 10,2% vio3

MOS Marlene Orlande Simonetti CMEI Continente 19 #N/D #N/D

NSB Nelcy da Silva Braga CMEI Maruípe 8 10,2% vio3

ONA Ocarlina Nunes Andrade CMEI Maruípe 8 10,2% vio3

OS Odila Simões CMEI Santo Antonio 2 13,1% vio3

PGB Padre Giovanni Bartesaghi CMEI São Pedro 5 25,5% vio6

RR Reinaldo Ridolfi CMEI Continente 20 #N/D #N/D

RJNP Robson José Nassur Peixoto CMEI Centro 13 #N/D #N/D

RB Rubem Braga CMEI Jucutuquara 14 3,4% vio1

RDA Rubens Duarte de Albuquerque CMEI Maruípe 9 10,2% vio3

SRC Santa Rita de Cássia CMEI Maruípe 16 10,2% vio3

SP Sinclair Phillips CMEI Santo Antonio 3 13,1% vio3

TVS Terezinha Vasconcellos Salvador CMEI Jucutuquara 13 3,4% vio1

VPAR Valdívia da Penha Antunes Rodrigues CMEI Maruípe 11 10,2% vio3

YLS Yolanda Lucas da Silva CMEI Santo Antonio 4 13,1% vio3

ZVA Zélia Viana de Aguiar - Pupileira CMEI Praia do Canto 18 10,2% vio3

ZGMC Zenaide G. Marcarini Cavalcanti CMEI Continente 19 #N/D #N/D

ZAM Zilmar Alves de Melo CMEI São Pedro 6 25,5% vio6

Pontuação dos Diferentes Tipos de Crimes Registrado s nos bairros:: Índice de Violência

Porcentagem Faixa Pontuação 0% vio1 15 5% vio2 30

10% vio3 45 15% vio4 60 20% vio5 75 25% vio6 90 30% vio7 105 35% vio8 120 40% vio9 135 45% vio10 150 50% vio11 165

35

Quadro Explicativo da Composição de V8, V2 e V3:

Resultado Final da Tipologia associado ao Rendiment o e PROAVI

SIGLA UNIDADE DE ENSINO TIPO REG. ADM. Z.E. PONT

UAÇÃO

TOTAL

CLASSIFICAÇÃO GERAL

REPROV (Classf)

PROAVI (classif)

AB Adão Benezart EMEF Continente 20 520 IX F B L

ASFA Adevalni S. Ferreira de Azevedo EMEF Continente 21 977 V E B D

AA Alberto de Almeida EMEF Santo Antonio 3 869 VI C B E

ACM Álvaro de Castro Mattos EMEF Continente 19 879 VI C A E

AS Alvimar Silva EMEF Santo Antonio 3 1110 III D B F

ASL Anacleta Schneider Lucas EMEF Centro 1 828 VI D B E

ABL Aristóbulo Barbosa Leão EMEF Jucutuquara 14 1322 I D E E

ACS Arthur da Costa e Silva EMEF Continente 19 866 VI F C E

CB Castelo Branco EMEF Santo Antonio 2 828 VI G B F

CAA Ceciliano Abel de Almeida EMEF Maruípe 9 1365 I F C E

ELZ Éber Louzada Zippinotti EMEF Continente 19 785 VII B B D

EMSG Edna de Mattos Siqueira Gaudio EMEF Jucutuquara 15 887 VI E B E

ERS Eliane Rodrigues dos Santos EMEF São Pedro 5 1003 IV D C E

EVS Elzira Vivacqua dos Santos EMEF Continente 21 856 VI B B D

FLA Francisco Lacerda de Aguiar EMEF São Pedro 5 1143 III H B E

HAJM Heloisa Abreu Júdice de Mattos EMEF Santo Antonio 3 1040 IV A B E

IJSSL Irmã Jacinta Soares de Souza Lima EMEF Jucutuquara 13 759 VII B C F

IMS Izaura Marques da Silva EMEF Maruípe 7 830 VI C B D

JAM José Áureo Monjardim EMEF Jucutuquara 12 624 VIII C A E

JLM José Lemos de Miranda EMEF São Pedro 5 815 VI D D F

JKO Juscelino K. de Oliveira EMEF Continente 20 1455 I D B E

LVC Lions Vitória Center EMEF Jucutuquara 11 459 X G C L

MMM Marechal Mascarenhas de Moraes EMEF Continente 20 1131 III B B E

MJCM Maria José Costa Moraes EMEF São Pedro 5 942 V D B F

MSN Maria Stella de Novaes EMEF Santo Antonio 4 1103 III C B E

36

ME Marieta Escobar EMEF Maruípe 7 861 VI C A D

MB Mauro Braga EMEF Santo Antonio 3 922 V F C E

MA Moacyr Avidos EMEF Santo Antonio 2 709 VII C B C

NNG Neusa Nunes Gonçalves EMEF São Pedro 6 1434 I E C E

ODL Orlandina D'Almeida Lucas EMEF Maruípe 8 955 V C B D

OEJ Otto Ewald Júnior EMEF Maruípe 9 925 V B B E

PAN Padre Anchieta EMEF Jucutuquara 14 994 V D B E

PA Prezideu Amorim EMEF Maruípe 9 965 V F B D

PJB Prof. João Bandeira EMEF Jucutuquara 10 743 VII C B F

VSP Vercenílio da Silva Pascoal EMEF Maruípe 7 892 VI D A D

RCO Rita de Cássia S. Oliveira EMEF São Pedro 6 979 V C B F

SVP São Vicente de Paulo EMEF Centro 1 604 VIII B B E

SC Suzete Cuendet EMEF Maruípe 8 803 VI G C D

TAN Tancredo de Almeida Neves EMEF São Pedro 5 835 VI C A E

ZA Zilda Andrade EMEF Maruípe 9 861 VI B B D

UFES Escola Experimental de Vitória - UFES EMEF Continente 20 668 VIII A A D

AMCC Ana Maria Chaves Colares CMEI Continente 21 452 X F N/A N/A

AST Anísio Spínola Teixeira CMEI São Pedro 6 895 VI E N/A N/A


CMEI Centro 1 507 IX A N/A N/A

CCP Carlita Corrêa Pereira CMEI Centro 1 513 IX A N/A N/A

CM Cecília Meireles CMEI Jucutuquara 14 564 IX G N/A N/A

DCM Darcy Castello de Mendonça CMEI Continente 20 848 VI B N/A N/A

DV Darcy Vargas CMEI Santo Antonio 3 824 VI D N/A N/A


CMEI Praia do Canto 16 644 VIII F N/A N/A

DS Dr. Denizart Santos CMEI Santo Antonio 2 639 VIII F N/A N/A

PFR Dr. Pedro Feu Rosa CMEI Maruípe 9 898 VI D N/A N/A

TT Dr. Thomaz Tommasi CMEI Maruípe 7 616 VIII F N/A N/A

EMSB Eldina Maria Soares Braga CMEI Santo Antonio 4 819 VI B N/A N/A

EP Ernestina Pessoa CMEI Centro 1 360 XI D N/A N/A

GTF Georgina da Trindade Faria CMEI São Pedro 5 904 V A N/A N/A

GAR Gilda de Athayde Ramos CMEI São Pedro 5 809 VI D N/A N/A

JAF Jacy Alves Fraga CMEI Maruípe 8 589 IX G N/A N/A

JFSS Jacyntha Ferreira de Souza Simões CMEI Continente 20 661 VIII F N/A N/A

37

JPA João Pedro de Aguiar CMEI Continente 21 659 VIII F N/A N/A

LMC Laurentina Mendonça Corrêa CMEI Jucutuquara 10 663 VIII E N/A N/A

LRF Lídia Rocha Feitosa CMEI Jucutuquara 15 606 VIII C N/A N/A

LCG Luiz Carlos Grecco CMEI Jucutuquara 14 441 X E N/A N/A

LPMC Luiza Pereira Muniz Corrêa CMEI Santo Antonio 3 624 VIII E N/A N/A

MDMC Magnólia Dias Miranda Cunha CMEI São Pedro 5 814 VI D N/A N/A

MGCC Maria Goretti Coutinho Cosme CMEI Jucutuquara 12 550 IX D N/A N/A

MNM Maria Nazareth Menegueli CMEI Maruípe 7 794 VII G N/A N/A

MOS Marlene Orlande Simonetti CMEI Continente 19 555 IX D N/A N/A

NSB Nelcy da Silva Braga CMEI Maruípe 8 601 VIII E N/A N/A

ONA Ocarlina Nunes Andrade CMEI Maruípe 8 667 VIII H N/A N/A

OS Odila Simões CMEI Santo Antonio 2 782 VII E N/A N/A

PGB Padre Giovanni Bartesaghi CMEI São Pedro 5 738 VII C N/A N/A

RR Reinaldo Ridolfi CMEI Continente 20 823 VI D N/A N/A

RJNP Robson José Nassur Peixoto CMEI Centro 13 638 VIII B N/A N/A

RB Rubem Braga CMEI Jucutuquara 14 559 IX H N/A N/A

RDA Rubens Duarte de Albuquerque CMEI Maruípe 9 1037 IV C N/A N/A

SRC Santa Rita de Cássia CMEI Maruípe 16 748 VII C N/A N/A

SP Sinclair Phillips CMEI Santo Antonio 3 645 VIII F N/A N/A

TVS Terezinha Vasconcellos Salvador CMEI Jucutuquara 13 526 IX B N/A N/A

VPAR Valdívia da Penha Antunes Rodrigues CMEI Maruípe 11 623 VIII F N/A N/A

YLS Yolanda Lucas da Silva CMEI Santo Antonio 4 720 VII E N/A N/A

ZVA Zélia Viana de Aguiar - Pupileira CMEI Praia do Canto 18 479 X H N/A N/A

ZGMC Zenaide G. Marcarini Cavalcanti CMEI Continente 19 627 VIII A N/A N/A

ZAM Zilmar Alves de Melo CMEI São Pedro 6 954 V D N/A N/A

Cruzamento de Variáveis:

O cruzamento de variáveis no programa excel é um instrumento precioso para

análise de realidades multideterminadas, pois possibilita uma leitura apurada sobre a vida

de cada escola permitindo observar quais os elementos que se associam ou se

desvinculam na determinação do sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Ao

38

permitir a combinação de duas ou mais variáveis o programa possibilita traçar estratégias

específicas para as situações onde para mudar um aspecto da escola seria necessário

atacar outros.

a) Cruzamento das Variáveis V1 (Aparelho Escolar / Dimensões do Atendimento) e V2 (Rendimento–Perda Escolar)

A tabela abaixo retrata os casos em que as dimensões do aparelho escolar e do

atendimento estão associados no conjunto à perda escolar. Como podemos observar não

há uma homogeneidade na relação entre tamanho da UE e perda. Ressaltamos que os

casos particulares devem ser analisados considerando mais varáveis para sua

compreensão.

Perda Escolar: Pontuação Físico / Atendimento2 A B C D E F G H Total Global De 0 a 200 pontos 2 2 2 1 1 2 2 1 13 De 200 a 400 pontos 2 5 5 9 6 7 3 2 39 De 400 a 600 pontos 2 4 7 4 1 3 1 22 De 600 a 800 pontos 1 2 1 1 5 Acima de 800 pontos 2 1 1 4 Total Global 6 11 15 18 10 13 6 4 83

b) Cruzamento das Variáveis V1 (Aparelho Escolar / Dimensões do Atendimento) e V2 (Rendimento–Reprovação)


atendimento estão no conjunto associados à reprovação. Como está demonstrado as

escolas associam diferentemente tamanho da UE com reprovação. Ressaltamos que os

casos particulares devem ser analisados considerando mais varáveis para sua

compreensão

Reprovação: Pontuação Físico / Atendimento2 A B C D E Total Global De 0 a 200 pontos 1 1 2 De 200 a 400 pontos 3 5 1 1 10 De 400 a 600 pontos 3 14 3 20 De 600 a 800 pontos 4 1 5 Acima de 800 pontos 1 2 1 4 Total Global 6 25 8 1 1 41

c) Cruzamento das Variáveis V1 (Aparelho Escolar / Dimensões do Atendimento) e V3 (PROAVI)

39


atendimento estão no conjunto associados à proficiência em Língua Portuguesa e

Matemática. Como está demonstrado as escolas associam diferentemente tamanho da

UE com proficiência, sendo que no caso das maiores UEs a proficiência é crítica.

Ressaltamos que os casos particulares devem ser analisados considerando mais

varáveis para sua compreensão.

Contagem de PROAVI (classif) PROAVI (classif) Pontuação Físico / Atendimento2 C D E F L Total Global Até 200 pontos 1 1 2 4 De 201 a 400 pontos 3 1 4 8 De 401 a 600 pontos 6 12 2 20 De 600 a 800 pontos 2 2 1 5 Acima de 800 pontos 4 4 Total Global 1 11 20 7 2 41

d) Cruzamentode das Variáveis V4 (Renda dos Respons áveis por Domicílios Particulres Permanentes) e V2 (Rendimento–Perda Esc olar)

Os dados relativos à renda atestam que mais de 80% do atendimento escolar da

PMV está voltado para usuários de renda de até R$1200,00. De acordo com a tabela

abaixo a perda escolar é maior nos casos das menores rendas, mas também se verifica,

em menor grau, em rendas maiores. Interessante notar que a renda situada entre R$

1.200,00 e R$ 1.500,00 representa uma dissociação entre esses dois parâmetros.

Ressaltamos que os casos particulares devem ser analisados considerando mais

varáveis para sua compreensão.

Perda Escolar: RENDA AJUSTADA (R$)2 A B C D E F G H Total Global Até R$ 300,00 1 2 5 1 9 De R$ 300,00 a R$ 600,00 1 5 7 5 7 4 1 30 De R$ 600,00 a R$ 900,00 3 3 4 1 4 3 1 19 De R$ 900,00 a R$ 1.200,00 1 1 2 1 1 6 De R$ 1.200,00 a R$ 1.500,00 1 1 2 De R$ 1.500,00 a R$ 1.800,00 1 1 1 2 1 6 Acima R$ 1.800,00 2 2 1 2 1 2 1 11 Total Global 6 11 15 18 10 13 6 4 83

e) Cruzamentode das Variáveis V4 (Renda dos Respons áveis por Domicílios Particulres Permanentes) e V2 (Rendimento–Reprovaçã o)

Conforme o quadro abaixo a reprovação é maior nas menores rendas, tanto que as

rendas situadas acima de R$ 1.200,00 apresentam baixa reprovação. Ressaltamos que

40

os casos particulares devem ser analisados considerando mais varáveis para sua

compreensão.

Reprovação: RENDA AJUSTADA (R$)2 A B C D E Total Global Até R$ 300,00 1 2 1 1 5 De R$ 300,00 a R$ 600,00 2 10 2 14 De R$ 600,00 a R$ 900,00 6 3 1 10 De R$ 900,00 a R$ 1.200,00 2 1 3 De R$ 1.200,00 a R$ 1.500,00 1 1 De R$ 1.500,00 a R$ 1.800,00 1 2 1 4 Acima de R$ 1.800,00 1 3 4 Total Global 6 25 8 1 1 41

f) Cruzamento de das Variáveis V4 (Renda dos Respon sáveis por Domicílios Particulares Permanentes) e V3 (PROAVI)

A tabela do cruzamento das variáveis renda e proficiência em matemática e língua

portuguesa das 4ª e 8ª séries revela, entre outras coisas, que as rendas situadas entre R$

900,00 e R$ 1.800,00 têm, comparativamente, melhores performances de proficiência.

Ressaltamos que os casos particulares devem ser analisados considerando mais varáveis

para sua compreensão.

Contagem de PROAVI (classif) PROAVI (classif) RENDA AJUSTADA (R$)2 C D E F L Total Global Até R$ 300,00 3 2 5 De R$300,01 a R$600,00 4 7 3 14 De R$600,01 a R$900,00 1 1 5 2 1 10 De R$900,01 a R$1200,00 2 1 3 De R$1200,01 a R$1500,00 1 1 De R$1500,01 a R$1800,00 4 4 Acima de R$1800,00 3 1 4 Total Global 1 11 20 7 2 41

g) Cruzamentode das Variáveis V5 (Percentual de Pre tos e Pardos) e V2 (Rendimento–Perda Escolar):

Com base na tabela abaixo podemos afirmar, entre outras coisas, que no conjunto

as unidades escolares que possuem mais de 80% de pretos e pardos apresentam índices

piores de perda escolar. Ressaltamos que os casos particulares devem ser analisados

considerando mais varáveis para sua compreensão.

41

Perda Escolar: Pretos + Pardos A B C D E F G H Total Global De 0% a 20% 1 1 1 3 De 21% a 40% 1 1 1 3 De 41% a 60% 2 3 1 2 1 4 1 14 De 61% a 80% 4 5 9 12 5 6 4 2 47 De 81% a 100% 1 4 3 4 2 1 1 16 Total Global 6 11 15 18 10 13 6 4 83

h) Cruzamentode das Variáveis V5 (Percentual de Pre tos e Pardos) e V2 (Rendimento–Reprovação):

Os dados apresentados no quadro que segue revelam que no conjunto há pouca

associação entre número de pretos e pardos e reprovação. Ressaltamos que os casos

particulares devem ser analisados considerando mais varáveis para sua compreensão

Reprovação: Pretos + Pardos A B C D E Total Global De 0% a 20% 1 1 1 3 De 21% a 40% 1 1 De 41% a 60% 1 5 3 9 De 61% a 80% 4 12 3 1 20 De 80% a 100% 6 1 1 8 Total Global 6 25 8 1 1 41

i) Cruzamentode das Variáveis V5 (Percentual de Pre tos e Pardos) e V3 (PROAVI)

A tabela do cruzamento das variáveis percentual de pretos e pardos e proficiência

em matemática e língua portuguesa das 4ª e 8ª séries revela, entre outras coisas, que no

conjunto as unidades escolares que possuem mais de 60% de pretos e pardos

apresentam, comparativamente, piores performances de proficiência. Ressaltamos que


compreensão.

Contagem de PROAVI (classif) PROAVI (classif) Pretos + Pardos C D E F L Total Global Até 20% 2 1 3 De 21% a 40% 1 1 De 41% a 60% 1 5 2 1 9 De 61% a 80% 5 10 4 1 20 De 81% a 100% 1 2 4 1 8 Total Global 1 11 20 7 2 41

42

j) Cruzamento das Variáveis V6 (Número de Pessoas N ão-Alfabetizadas Responsáveis por Domicílios Particulares Permanente s) e V2 (Rendimento–Perda Escolar)

De acordo com os dados abaixo no conjunto a perda escolar é pouco influenciada

pela variação do número de familiares não-alfabetizados. Ressaltamos que os casos

particulares devem ser analisados considerando mais varáveis para sua compreensão.

Perda Escolar: PESSOAS NÃO ALFABETIZADAS A B C D E F G H Total Global De 0 a 25 2 2 3 5 4 1 2 1 20 De 26 a 50 1 1 3 2 5 1 1 14 De 51 a 100 3 2 5 3 1 4 2 1 21 De 101 a 150 3 3 2 1 1 10 De 151 a 200 1 1 1 1 4 De 201 a 250 1 3 1 2 7 Acima de 251 2 4 1 7 Total Global 6 11 15 18 10 13 6 4 83

k) Cruzamento das Variáveis V6 (Número de Pessoas N ão-Alfabetizadas Responsáveis por Domicílios Particulares Permanente s) e V2 (Rendimento–Reprovação)

De acordo com os dados abaixo no conjunto da UEs a reprovação é pouco

influenciada pela variação do número de familiares não-alfabetizados. Interessante notar

que mesmo os casos em que o número de não alfabetizados é baixo, em que pese sua

tendência para uma menor reprovação, o resultado não é homogêneo. Ressaltamos que


compreensão.

Reprovação: PESSOAS NÃO ALFABETIZADAS A B C D E Total Global De 0 a 25 3 2 3 1 1 10 De 26 a 50 1 5 6 De 51 a 100 1 7 2 10 De 101 a 150 4 1 5 De 151 a 200 1 1 2 De 201 a 250 3 1 4 Acima de 251 3 1 4 Total Global 6 25 8 1 1 41

l) Cruzamento das Variáveis V6 (Número de Pessoas N ão-Alfabetizadas Responsáveis por Domicílios Particulares Permanente s) e V3 (PROAVI)

Conforme informa a tabela do cruzamento das variáveis número de familiares não

alfabetizados e proficiência em Matemática e Língua Portuguesa das 4ª e 8ª séries revela,

43

entre outras coisas, que no conjunto há pouca relação entre um número de pessoas não

alfabetizadas com a proficiência. Ressaltamos que os casos particulares devem ser

analisados considerando mais varáveis para sua compreensão..

PESSOAS NÃO ALFABETIZADAS C D E F L Total Global De 0 a 25 3 4 2 1 20 De 26 a 50 3 2 1 14 De 51 a 100 1 2 5 2 21 De 101 a 150 3 2 10 De 151 a 200 1 1 4 De 201 a 250 1 2 1 7 Acima de 250 1 3 7 Total Global 1 11 20 7 2 83

m) Cruzamento das Variáveis V7 (Índice de Violência ) e V2 (Rendimento–Perda Escolar)

Com base na tabela abaixo podemos afirmar, entre outras coisas, que no conjunto

há pouca relação entre percentual de participação da região onde se localiza a UE nos

registros policiais e perda escolar. Não obstante, existem casos específicos em que

reduzindo-se a violência no raio de ação da UE pode-se, de alguma maneira, minimizar o

baixo rendimento escolar. Ressaltamos que os casos particulares devem ser analisados

considerando mais varáveis para sua compreensão.

Perda Escolar: ÍND. VIOLÊNCIA A B C D E F G H Total Global

0,0% 1 1 2 3,4% 2 3 3 3 2 1 14

10,2% 2 5 2 1 4 3 1 18 13,1% 1 1 3 2 3 3 1 14 23,3% 2 2 2 6 25,5% 1 3 6 2 1 13 44,9% 2 4 1 3 1 5 16

Total Global 6 11 15 18 10 13 6 4 83

n) Cruzamento das Variáveis V6 (Índice de Violência ) e V2 (Rendimento–Reprovação)

De acordo com os dados abaixo, há no conjunto pouca relação entre percentual de

participação da região onde se localiza a UE nos registros policiais e reprovação. Não

obstante, existem casos específicos em que reduzindo-se a violência no raio de ação da

UE pode-se, de alguma maneira, minimizar os altos índices de reprovação. Ressaltamos

44

que os casos particulares devem ser analisados considerando mais varáveis para sua

compreensão

Reprovação: ÍND. VIOLÊNCIA A B C D E Total Global

0,0% 2 3,4% 1 3 2 1 14

10,2% 2 5 2 18 13,1% 6 1 14 23,3% 2 6 25,5% 1 3 2 1 13 44,9% 2 6 1 16

Total Global 6 25 8 1 1 83 o) Cruzamento das Variáveis V7 (Índice de Violência ) e V3 (PROAVI)

Conforme informa a tabela do cruzamento das variáveis percentual de participação

da região onde localiza a UE nos registros policiais e proficiência em Matemática e Língua

Portuguesa das 4ª e 8ª séries revela, entre outras coisas, que no conjunto das unidades

escolares há pouca relação entre esses parâmetros. Não obstante, existem casos

específicos em que reduzindo-se a violência no raio de ação da UE pode-se, de alguma

maneira, minimizar os índices críticos de proficiência. Ressaltamos que os casos

particulares devem ser analisados considerando mais varáveis para sua compreensão.

ÍND. VIOLÊNCIA C D E F L Total Global

3,4% 4 2 1 7 10,2% 7 2 9 13,1% 1 4 2 7 23,3% 2 2 25,5% 4 3 7 44,9% 4 4 1 9

Total Global 1 11 20 7 2 41

Conclusão

A gestão do sistema público de ensino deve orientar-se por decisões que busquem

permanentemente aperfeiçoar a ação pedagógico do sistema educativo, razão pela qual é

necessária que tais decisões se baseiem no conhecimento mais profundo sobre sua

realidade. Para tanto é fundamental diferenciar, conceitualmente, conhecimento,

informação e dados. Os dados dizem respeito às partes mais microscópicas e

fragmentárias de uma realidade e as informações, por sua vez, estão mais ligadas aos

45

elementos mais globais e sistêmicos dessa mesma realidade. Já o conhecimento situa-se

num nível maior de abstração e compreensão dessa mesma realidade, o que possibilita

uma visão de seu próprio movimento histórico e político.

Acreditamos que a tipologia em questão confere um status de conhecimento às

análises dela decorrentes. Ela permite a produção de indicadores referentes à qualidade

da educação ofertada e pode constituir-se um indispensável instrumento de reflexão

sobre as políticas e práticas implementadas no âmbito do Sistema de Ensino. As ações

decorrentes das análises da tipologia dizem respeito tanto ao fortalecimento de medidas

que se mostram eficazes na melhoria da qualidade da educação quanto a alterações

necessárias para aprimorar o desenvolvimento da aprendizagem.

Os dados constitutivos da tipologia nos permite identificar, classificar e comparar as

Unidades Escolares levando em consideração sua mais distintivas idiossincrasias,

destacando aquelas que devem merecer atenção especial por parte do poder público. A

partir desse conhecimento é possível delinear diagnósticos mais precisos e promover a

reflexão entre os/as educadores/as a respeito da educação que estamos todos

produzindo.

De acordo com o documento do PROAVI (2004), “quem se preocupa com a

educação para além dos números e estatística de matrícula e fluxo, quem se preocupa

com a aprendizagem e com a qualidade do ensino, quem se preocupa com a capacidade

da educação em promover mudanças sociais efetivas e diminuir desigualdades, quadro

secular no Brasil, tem na (..) [tipologia escolar] um forte aliado em defesa da educação de

qualidade para todos”(p.10).

Como sabemos é preciso interpretar cuidadosamente os dados aqui expressos.

Sendo assim, ressaltamos que o conhecimento resultante dessa tipologia não pretende

oferecer resultado definitivo e inquestionável, objetiva, tão somente, melhorar, cada vez

mais, a elaboração de diagnóstico da qualidade da educação municipal. Diagnóstico este

que seja tão fidedigno e útil que permita ao conjunto dos(as) educadores(as) e ao próprio

Sistema de Ensino refletir sobre suas práticas e apontar novos caminhos para a educação

que tanto almejam.

Tipologia Escolar do Sistema Municipal de...

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