Tipos de Conhecimento MTA – aula 4. MTA – Profa Dra Cecilia M V B Almeida O que é conhecer?...

Tipos de ConhecimentoMTA – aula 4

MTA – Profa Dra Cecilia M V B Almeida

O que é “conhecer”?

Estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto conhecido;

Criar um modelo/conceito mental do objeto conhecido

Formas de Aquisição de Conhecimento: sentidos,

raciocínio,

tradição

autoridade.

Tipos de Conhecimento


Sentidos –

Tudo o que a visão, a audição, o paladar, o olfato e o tato percebem

é compreendido pelos sentidos

Raciocínio - compreensão.

O pesquisador prova seus objetos de pesquisa pelo raciocínio, adere

às provas lógicas; aos argumentos provenientes da observação,

leituras, experiências anteriores.

o observador pode rever as mudanças ocorridas no ambiente que o

conduziu às primeiras conclusões e por argumentos lógicos negam

as conclusões anteriores.



Tradição

as tradições são compreendidas pelo raciocínio

pode incorrer em dogmas.

Autoridade

oriunda dos pais, professores, governantes, líderes partidários,

jornalistas e escritores - à medida que segmentos da população dão

crédito, esses conhecimentos são tidos como verdadeiros –

restrito ao conhecimento da autoridade

citar os autores que representam maior autoridade em determinado

ramo




Os tipos de conhecimento: popular, filosófico, religioso e científico

Loucura


Arte - Bach, Debussy – Rafael, Da Vinci, Monet, Picasso.....

neurônio,

corte transversal do cérebro,

poemas: ponto de exclamação

apenas (rede neural, pensa)



Tipos de Conhecimento: Popular

- Forma de conhecimento que provém da experiência cotidiana, do senso comum.

as pessoas sabem que água é um líquido

“após um parto, a mulher deve ficar 40 dias de resguardo”;

“o chá de erva doce cura dor de barriga em crianças”;

“ingestão de testículos de tigre provoca coragem, força ou virilidade”;

“um dado sacudido vigorosamente origina um número alto”;

“nunca traga pra casa algo apanhado em um cemitério”;

“coar café na calcinha “prende” o namorado”;

“leite com manga é veneno”


Características:

Valorativo ou Sensitivo - baseado em ânimo e emoções, os valores do sujeito

impregnam o objeto do conhecimento

Reflexivo - não pode ser reduzido a uma formulação geral

Assistemático - organização de experiências não visa a sistematização das

idéias - nem na forma de adquiri-las nem na tentativa de validá-las

Verificável - limitado ao âmbito da vida diária

Falível - se conforma com a aparência e com o que se ouve dizer

Inexato - não permite formular hipóteses para além das percepções objetivas

Superficial - conforma-se com a aparência, com aquilo que se pode comprovar

simplesmente estando junto das coisas "porque o vi", "porque senti", "porque

disseram", "porque todo mundo diz";

Subjetivo - é o próprio sujeito que organiza as experiências e conhecimentos

por vivência própria ou "por ouvir dizer";

Acrítico - verdadeiros ou não?

Tipos de Conhecimento: Popular


Tipos de Conhecimento: Filosófico

Forma de conhecimento caracterizada pela reflexão racional e pelo foco na lógica.

O estudo filosófico tem a intenção de ampliar a compreensão da realidade, no sentido de apreendê-la na sua amplitude, buscando conceitos, definições e classificações.

O filósofo está sempre pensando e avaliando a justiça, a correção e todos os valores considerados universais. Ele não tem um objeto de estudo único.

Ele investiga e questiona profundamente o ser, a sua natureza, sua essência e seu fim.

- utiliza o raciocício;- surge da capacidade de reflexão;- serve para estabelecer uma concepção geral

do Universo;- especulativo;- não depende de provas materiais/reais;- gera ideologias.


Contribuições da Filosofia:

Matemática“Os números como as questões filosóficas são abstratos, mas são aplicados à realidade.”

Teoria do Conhecimento“A Teoria do Conhecimento investiga os problemas decorrentes da relação entre sujeito e objeto do conhecimento, bem como as condições primordiais do saber verdadeiro.”

Lógica “O papel do filósofo no desenvolvimento de sistemas formais que podem auxiliar o desenvolvimento técnico foi primordial. O que seria da informática hoje sem Boole, Morgan, Turin, etc?



Características:

Valorativo - ponto de partida são hipóteses que não podem ser

submetidas à observação conhecimento que emerge da experiência e

não da experimentação.

não verificável - os enunciados das hipóteses filosóficas não podem ser

confirmados nem refutados mas é um conjunto de enunciados

logicamente correlacionados.

Sistemático - suas hipóteses e enunciados visam à representação

coerente da realidade estudada, na tentativa de apreendê-la como um

todo.

infalível e exato - seus postulados e hipóteses não são submetidos ao

teste da experimentação é um esforço da razão pura, com a

finalidade de questionar os problemas humanos e discernir entre o certo

e o errado emprega o método racional, em que prevalece a coerência

lógica



Tipos de Conhecimento: Teológico ou Religioso

Forma de conhecimento baseada na Fé e na crença, na aceitação de

princípios dogmáticos (irrefutáveis e indiscutíveis) ligados à existência

de entidades supra-humanas.

Trata-se de conhecimento por revelação divina, experiência religiosa ou

mística.

Características:

Valorativo - se apóia em doutrinas, que contêm proposições sagradas.

Inspiracional - revelado pelo sobrenatural.

infalível e exato - contém verdades reveladas pelo sobrenatural, que

são indiscutíveis, dogmáticas.

Sistemático - analisa a origem, o significado, a finalidade e o destino,

como obras de um criador divino.

não verificável - as pessoas têm uma atitude de fé perante um

conhecimento revelado; a adesão das pessoas é um ato de fé; as

evidências não são postas em dúvida


um breve parêntesesuso generalizado da palavra Deus cinco diferentes concepções

deísmo defende que Deus criou o universo e não participa mais do desenrolar dos acontecimentos. Deus = sofisticado engenheiro cósmico que criou um mecanismo complexo e o colocou em funcionamento

visão da mecânica newtoniana que permite uma previsão exata do que irá acontecer com base no que se conhece “existe uma rede rígida de causas e efeitos - qualquer fenômeno, desde a agitação de uma molécula até a explosão de uma galáxia, é predeterminado.

teísmo afirma que Deus não só criou o universo como também o governa dia após dia, controlando os fenômenos da natureza e se envolvendo de modo especial no mundo dos homens, com os quais mantém uma relação pessoal

a visão judaico-cristã com inumeráveis variantes no tocante ao grau de envolvimento de Deus com suas criaturas.

panteísmo defende que Deus e o universo físico são uma só coisa, estando Deus em tudo, tudo fazendo parte de Deus.

Spinoza - via os objetos do universo físico como atributos e não como criação de Deus.

panenteísmo é uma doutrina que diz que o universo está contido em Deus (ou nos deuses), mas Deus (ou os deuses) é maior do que o universo. É diferente do panteísmo, que diz que Deus e o universo coincidem perfeitamente

Por último, existe a proposta de cientistas como o astrônomo Fred Hoyle e o físico Frank Tipler de um tipo de Deus que é uma inteligência viva ou mecânica, que se desenvolve a partir do universo e dentro do universo, espalhando-se pelo cosmos e aumentando a tal ponto o seu poder que seria capaz de manipular matéria e energia


Ciência e religião

PRIMEIRO PERÍODO

Vai desde o surgimento do homo sapiens até o surgimento da Filosofia Grega e das Filosofias Orientais, que passaram a substituir os mitos pela razão ou intuição investigativa.

se estende de 200 mil anos atrás até 600 aC o maior de todos os períodos.

período em que ocorreu a maior intensidade de crenças religiosas, Panteístas ou Politeístas.

período de desenvolvimento científico mais lento da história, principalmente em relação ao tempo que durou (Atlântida ou Lemúria).


SEGUNDO PERÍODO

Vai desde o surgimento da filosofia até seu obscurecimento + Mil anos.

Filósofos gregos - progressos na compreensão do mundo. Mapearam os movimentos

celestes, deduziram o átomo, alguns já propunham o Heliocentrismo e conclui-se que a

Terra não era plana.

Foram criados avançados recursos matemáticos, linguísticos e lógicos. - a

Metafísica, a Ética, a Política, a Astronomia avanços sentidos até a atualidade.

No oriente os Hindus calcularam movimentos astronômicos com incrível precisão,

deram uma idade para o Universo não muito distante da idade atualmente dada

pela Ciência e criaram a mais avançada matemática (sistema decimal).

A China: grande desenvolvimento econômico, filosófico e artístico.

no ocidente: considerável retração do pensamento religioso e as primeiras

"Faculdades" foram criadas, a Academia de Platão, o Liceu de Aristóteles e a

Biblioteca de Alexandria - "A Ciência nos Liberta do Terror dos Deuses".



TERCEIRO PERÍODO

Vai da ascensão da Igreja de Roma no ocidente, abrangendo toda a Idade Média (+ Mil anos) - lenta em termos de progresso do conhecimento.

o Heliocentrismo, já proposto em Alexandria. foi esquecido,

técnicas médicas (Hipócrates)foram substituídas por exorcismos e feitiçarias.

A Idade da Sombras: a Igreja reprimia qualquer forma de Filosofia não Cristã e travava o progresso com seus Dogmas

no oriente médio que a partir da metade da Idade Média seria dominado pelos Muçulmanos, a Ciência se manteve em pleno ritmo.

enorme atraso da Europa em relação ao Oriente (Pólvora, Bússola, usava especiarias para conservar alimentos, criava telescópios e aperfeiçoava a navegação).



QUARTO PERÍODO Começa a partir do renascimento, que resgatou na Europa o conhecimento antigo grego e se prontificou a tirar o atraso em relação ao oriente.

A imprensa aniquilou o controle de informações por parte da Igreja e surgiu o Iluminismo. Os filósofos romperam com a Teologia católica e o Heliocentrismo foi trazido de volta.

reação em relação à Igreja tradicional e assim a Ciência avançou novamente acabando por superar o oriente.

Por que isso aconteceu? Provavelmente por que enquanto o Ocidente rompeu de forma bem mais radical com a religião, o Oriente ainda se manteve preso a ela, apesar do Islamismo e Hinduísmo serem bem menos problemáticos com relação a Ciência. Em menos de 400 anos, o ocidente progrediu muito mais do que nos 1000 anos de Idade Média, em parte resgatando o conhecimento antigo do SEGUNDO PERÍODO.



QUINTO PERÍODO

a partir do final do século XIX no Ocidente rompeu-se definitivamente com o poder da Igreja, os Estados laicos e a Ciência ficou livre, apesar de ainda enfrentar repressões.

Teoria da Evolução teve um efeito devastador, consolidou a Biologia como uma Ciência Plena e estabeleceu sua comunicação com a Geologia e a Física.



OCIDENTE ORIENTE Períodos

(datas

aproximadas)

RELIGIÃO CIÊNCIA RELIGIÃO CIÊNCIA

PRIMEIRO

PERÍODO

"200mil"aC - 600

aC

Religiões

primitivas,

influência máxima

da Religião

O mínimo

desenvolvimento

Religiões

primitivas,

influência máxima

da Religião

O mínimo

desenvolvimento

SEGUNDO

PERÍODO

600 aC - 400 dC

Surgimento da

Filosofia Grega,

menor influência

da Religião

Maior

desenvolvimento

Surgimento da

Filosofia Hindu,

Budista, Taoísta e

Confuciana. Menor

interferência

religiosa no

pensamento

Maior

desenvolvimento

TERCEIRO

PERÍODO

400 dC - 1500

dC

Apogeu do

Cristianismo,

estado Teocrático,

Altíssima

influência da

religião

Baixo

desenvolvimento

Surgimento do

Islamismo, baixa

interferência

religiosa no

pensamento

Desenvolvimento

estável assim

como no período

anterior

QUARTO

PERÍODO

1500 dC - 1900

dC

Renascimento e

enfraquecimento

da Religião

Mais Alto

desenvolvimento, o

Ocidente ultrapassa

o Oriente

Baixa interferência

Sem grandes

alterações, boa

parte do oriente

começa a ser

dominado pelo

ocidente

Desenvolvimento

estável assim

como no período

anterior

QUINTO

PERÍODO

1900 dC - Agora

Baixíssima

influência da

Religião no

Máximo

desenvolvimento

Baixa influência da

Religião no

pensamento,

Alto, mas menor

que no Ocidente.

Oriente x Ocidente


Tipos de Conhecimento: Conhecimento Científico

É o mais jovem dos conhecimentos citados.

Possui correlação positiva com a filosofia - decorre desta.

Possui correlação média/baixa com o conhecimento popular.

Possui pouca correlação com o conhecimento religioso - há significativos

conflitos.

É o conhecimento produzido segundo as normas da ciência que se

baseia em 3 pressupostos:

1. O desconhecido é passível de ser conhecido;

2. Há ordem na Natureza;

3. O Ser Humano é capaz de descobrir essa ordem.

Estes 3 preceitos são aceitos como verdade Sem eles a Ciência não

faria sentido!


Características:

Factual - lida com ocorrências ou fatos, toda a forma de existência que

se manifesta

Contingente - proposições têm veracidade ou falsidade conhecidas pela

experiência e não só pela razão

Sistemático - logicamente ordenado, formando um sistema de idéias

Verificável - hipóteses precisam ser testadas

Falível - não definitivo, absoluto ou final

Aproximadamente exato - novas proposições e técnicas podem

reformular as teorias existentes




se distingue dos demais tipos : oferece a verificação do fato pesquisado, é falível e sistemático.

estabelecer propriedades e os padrões interdependentes entre as propriedades, para construir as generalizações ou as leis.

orientado para remover barreiras e resolver ou apresentar soluções para os problemas sociais, econômicos, políticos e científicos.

Operações lógicas

Conhecimento

Informação

Dados

Interpretação


Questões que a ciência pode responder:Como funciona “esta parte” do mundo natural?

O que acontece com “esta parte” do mundo natural se eu fizer isto ou aquilo?

Questões que a ciência NÃO pode responder:Se interferir “nesta parte” do mundo natural, vou gostar do resultado?

É moralmente correto interferir “nesta parte” do mundo natural

Deus existe? Como é ele ou ela?

Qual o propósito de nossa existência?

Questões relacionadas com a éticaSe deve continuar desenvolvendo armas de destruição em massa?

A medicina deve monitorar prisioneiros sob tortura

Se deve clonar um ser humano?

Se deve clonar um animal?

Se deve liberar organismos geneticamente modificados no ambiente?

Se deve estudar a hereditariedade da inteligência em grupos raciais?



Conhecimento Popular Conhecimento Religioso

valorativo valorativo

reflexivo inspiracional (dogmático)

assistemático

verificável

sistemático

não-verificável

falível infallível

inexato exato

Conhecimento Filosófico Conhecimento Científico

valorativo explorativo

racional (lógico) racional-contingencial

sistemático assistemático

não-verificável verificável

infalível falível

exato aproximadamente exato



As formas de conhecimento são facilmente separáveis na mente humana?

Ao se estudar o Homem pode-se:tirar conclusões sobre sua atuação baseadas no senso comum;

analisá-lo como um ser biológico

questioná-lo sobre sua origem e destino

observá-lo como ser criado pela divindade, à sua imagem e semelhança.

mudança de paradigma nas ciências - antigos modelos científicos rígidos dominados pelo mecanicismo, pelo materialismo e pelo positivismo foram superados em favor de posturas mais flexíveis e menos arrogantes (teoria da evolução, teoria da relatividade, pela mecânica quântica).

mudança de paradigma na teologia (exceção das posturas fundamentalistas)- abandonou as clássicas concepções a-históricas e autoritárias do passado, partindo para um diálogo com as ciências humanas (por exemplo, a teologia da libertação)

Tanto a “guerra” ciência x religião como o “concordismo” fácil entre visão científica e visão teológica da realidade estão superados.


Novos rumos

A crise ecológica e a crescente consciência de amplos setores da

sociedade de que nós, os seres humanos, somos profundamente

integrados com o meio-ambiente que nos cerca, exige que “a luta

pela justiça deve também incluir a luta pela ecologia - não só para

assegurar a justiça para outras criaturas que não o ser humano,

mas até para assegurar a justiça mais elementar de todas: um

ambiente em que possam viver as futuras gerações de seres

humanos”


Fritjof Capra

“A Terra é, pois, um sistema vivo; funciona não apenas como um organismo, mas, na

realidade, parece ser um organismo Gaia, um ser planetário vivo. Suas propriedades e

atividades não podem ser previstas com base na soma de suas partes; cada um de seus

tecidos está ligado aos demais, todos eles interdependentes; suas muitas vias de

comunicação são altamente complexas e não-lineares; sua forma evoluiu durante

bilhões de anos e continua evoluindo.”

Teoria de Santiago (Maturana e Varela):

A cognição não é a representação de um mundo pré-dado, independente, mas, em vez

disso, é a criação de um mundo.

O que é criado por um determinado organismo no processo de viver não é o mundo,

mas sim um mundo, um mundo que é sempre dependente da estrutura do organismo...

assim, não existem coisas que sejam independentes do processo de cognição.

Questão Final:

Como será descrita a metodologia científica nas próximas décadas?????

Novos rumos

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